文 獻(xiàn)PPT,文獻(xiàn)的分類,文獻(xiàn)及其檢索

文獻(xiàn)第三章文獻(xiàn)檢索與綜述

第一節(jié)文獻(xiàn)及其作用什么是文獻(xiàn)？文獻(xiàn)（reference）泛指有參考價(jià)值的記錄知識(shí)或保存信息的一切載體，有時(shí)也指其中的知識(shí)或信息。常見的文獻(xiàn)有圖書、報(bào)刊、文件、學(xué)位論文、科技簡(jiǎn)報(bào)、研究報(bào)告以及各種音像視聽資料、微縮膠卷、膠片等。特點(diǎn)：把人類的知識(shí)和信息用各種手段記錄、保存下來(lái)，并用以交流、傳遞。特點(diǎn)：把人類的知識(shí)和信息用各種手段記錄、保存下來(lái)，并用以交流、傳遞。文獻(xiàn)的類型按文獻(xiàn)的社會(huì)屬性分：政治文獻(xiàn)軍事文獻(xiàn)經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)教育文獻(xiàn)政治文獻(xiàn)對(duì)思想政治教育文化環(huán)境概念的理論梳理[論文關(guān)鍵詞]思想政治教育文化環(huán)境理論[論文摘要]文化環(huán)境是思想政治教育社會(huì)環(huán)境的重要內(nèi)容。目前理論界對(duì)文化環(huán)境的研究已進(jìn)入系統(tǒng)研究階段，但思想政治教育文化環(huán)境的概念仍不明晰，極易導(dǎo)致思想政治教育文化環(huán)境的泛化傾向。本文通過(guò)對(duì)思想政治教育文化環(huán)境相關(guān)概念的梳理，對(duì)思想政治教育文化環(huán)境進(jìn)行較為科學(xué)的界定。一、文化與文明什么是文化？最有影響力的即人類學(xué)之父英國(guó)人泰勒在其代表作《原始文化》中的闡述：“文化，就其在民族志的廣義而論，是個(gè)復(fù)合的整體，它包含知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、法律、習(xí)俗和個(gè)人作為社會(huì)成員所必須的其他能力和習(xí)慣。”軍事文獻(xiàn)切斯特·W·尼米茲的軍事思想及其實(shí)踐論文摘要:1905年海軍軍校年鑒評(píng)語(yǔ)中寫道:“他是一個(gè)對(duì)昨天感到愉快,對(duì)明天充滿信心的人”,“具有荷蘭人的勇往直前,從容不迫的性格及對(duì)問(wèn)題追根問(wèn)底的個(gè)性”;而且他是著名的軍事家,（略）乃至世界海軍史上杰出的將領(lǐng)之一;他出色地指揮了太平洋戰(zhàn)爭(zhēng),也以他杰出的統(tǒng)帥才能和卓著的功勛,贏得了世界人民普遍的贊譽(yù)和敬仰.他就是切（略）米茲,是美國(guó)歷史上第一位海軍五星上將.本文將分為四部分:第一部分,主要闡述尼米茲的生平簡(jiǎn)介及軍事思想的形成原因.首先該部分以時(shí)間為序,概略勾勒出尼米茲的人生軌跡,展示他在美國(guó)歷史舞臺(tái)上主要表現(xiàn),反映其生活與工作（略）風(fēng)、處事風(fēng)格、組織原則等細(xì)節(jié)使大家對(duì)尼米茲有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí),為全面理解尼米（略）及其重要意義奠定基礎(chǔ).經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)淺談?dòng)?jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域應(yīng)用的文獻(xiàn)綜述1人民幣匯率波動(dòng)對(duì)中國(guó)總體貿(mào)易有正面影響魏巍賢早在1997年發(fā)表于《統(tǒng)計(jì)研究》的《中國(guó)出口與有效匯率的關(guān)系分析》一文對(duì)此有比較詳細(xì)具體的實(shí)證分析研究，最終筆者得出結(jié)論：從長(zhǎng)期來(lái)看，改革開放以來(lái)出口總量的不斷增大與有效匯率的持續(xù)貶值密切相關(guān)，因此這意味著兩方面內(nèi)容，一是我國(guó)以促進(jìn)出口增長(zhǎng)為目標(biāo)的匯率政策是長(zhǎng)期有效的，改革以來(lái)的匯率貶值確實(shí)起到促進(jìn)出口長(zhǎng)期增長(zhǎng)的作用；二是我國(guó)出口商品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力不盡人意，長(zhǎng)期的出口增長(zhǎng)過(guò)分依賴于匯率的貶值。臨時(shí)眭政策因素在短期內(nèi)也百弱f起出口總量的變化使之脫離它與有效匯率的均衡關(guān)系水平。教育文獻(xiàn)淺談我國(guó)流行音樂(lè)對(duì)學(xué)校音樂(lè)教育影響的文獻(xiàn)綜述二、流行音樂(lè)對(duì)學(xué)校音樂(lè)教育的影響現(xiàn)今我國(guó)的音樂(lè)教育普及化程度還不十分完善，由于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、師資、辦學(xué)條件等方面的因素，有很多音樂(lè)愛好者無(wú)法接受到體制內(nèi)的音樂(lè)教育，但他們可以通過(guò)廣播、電視等媒介自主學(xué)習(xí)流行音樂(lè)來(lái)獲得音樂(lè)知識(shí)。更重要的是流行音樂(lè)內(nèi)容簡(jiǎn)單貼近生活容易理解，形式新穎豐富較容易被青年人所接受，因此在上世紀(jì)80年代流行音樂(lè)授眾群體幾乎達(dá)到了學(xué)校音樂(lè)教育授眾群體，在那一時(shí)期有很多“通俗”歌曲為大眾所傳唱不衰，甚至有些學(xué)校將時(shí)下較為流行的“通俗”歌曲，作為音樂(lè)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這一舉動(dòng)現(xiàn)在看來(lái)是較為自然的事，但在當(dāng)時(shí)卻引起了學(xué)者們的關(guān)注。一次文獻(xiàn)未經(jīng)加工的原始文獻(xiàn)（實(shí)驗(yàn)報(bào)告、會(huì)議記錄、統(tǒng)計(jì)報(bào)表）二次文獻(xiàn)在原始文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上加工整理而成的。（文摘、索引、目錄）三次文獻(xiàn)對(duì)原始文獻(xiàn)進(jìn)行綜合分析和研究后形成的。（綜述文章）按文獻(xiàn)的處理可分為：按記錄形態(tài)分：印刷型（圖書、雜志）微縮型（微縮膠片、微縮卡片）視聽型（電影、幻燈、唱片、錄音帶、錄像帶）機(jī)讀型（編程設(shè)計(jì)—信息轉(zhuǎn)換—計(jì)算機(jī)輸入—計(jì)算機(jī)輸出）網(wǎng)絡(luò)型（互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)）微縮膠片微縮膠片閱讀機(jī)

微縮膠片顧名思義，是把書籍或文字類出版物匯集制作為一個(gè)小膠片。該膠片有16-mm和35-mm兩種型號(hào)。