如何開家長會

如何開家長會主要內(nèi)容家長會的意義家長會準備工作家長會的一般流程如何開好家長會開家長會的注意點案例分析一、家長會的意義教師能夠了解幼兒在家庭里的表現(xiàn)及家長的教育經(jīng)驗，向家長傳達更多的教育知識和理念，并獲得家長的支持；家長也能夠?qū)⒆佑懈畹恼J識，并從教師那里獲得教養(yǎng)孩子的方法。教師與家長之間的距離感相應減少．雙方更易于形成合力，共同促進幼兒的成長二、家長會的準備工作(一)時間選擇

家長會的時間選擇對家長的出勤率影響很大。一般而言，家長會應定在新學期初、雙休日或放假前；也可在園內(nèi)舉辦大型活動結束后再舉行班級家長會。新學期家長會的主要內(nèi)容向家長表明教師的對事業(yè)和孩子的愛,讓家長放心告訴家長,他們是幼兒園教育不可或缺的合作伙伴介紹本學期教育目標和工作重點從家長那里獲取教育信息和資源把本學期需要家長明確和配合的事項以書面形式列出(二)場所準備一個溫馨、舒適的場所，也是家長會所必需的。教師可根據(jù)本園實際情況，選擇合適的會議廳或教室。做好相關的接待工作，諸如布置會議場所。準備適當?shù)牟杷取?三)資料準備家長會前，教師可適當做一些調(diào)查，了解家長所關心的幼兒教育話題，從而有針對性地收集本班幼兒的相關資料、檔案或作品集。會前充分的資料準備，有助于雙方深入交流，提高家長會的效果。(四)情緒調(diào)整

家長會前，教師應調(diào)節(jié)自己的情緒，以一種平和、輕松、愉悅的心態(tài)走進家長會。笑臉相迎或相送家長，體現(xiàn)教師高雅的素質(zhì)和風范，提升家長對教師的信任和尊重三、家長會的一般流程1、向家長發(fā)放“家長會通知單”

2、當面邀請或書面通知家長

3、家長到指定簽到處簽到

4、老師宣布家長會開始，歡迎家長到來

5、簡要介紹本次家長會的主要內(nèi)容

6、園長發(fā)言或致辭

七、帶班老師發(fā)言

1、班級情況介紹與分析

①班級師資情況（主班、配班、保育員介紹）

②班級基本情況介紹（如人數(shù)、性別、發(fā)育特點等）

③午睡室、餐廳、活動室等的介紹

2、本學期教育任務及內(nèi)容介紹

①學期總目標概述

②學習內(nèi)容及任務概述

③興趣班概述

3、幼兒一日生活作息安排

4、幼兒安全問題（接送安全等）

5、介紹衛(wèi)生保健知識（季節(jié)多發(fā)病、常見病、飲食等）

6、家園共育（家園教育保持一致，需要準備物品等）

八、家長代表發(fā)言

九、家長提出問題、建議或意見，教師解答家長的疑問

十、給家長的建議（賞識教育等）四、如何開好家長會(一)恰當?shù)拈_場白教師的開場白是家長會的揭幕，應營造一種輕松、和諧的氛圍。教師可適當介紹一些本班近期工作、幼兒總體表現(xiàn)以及需要家長注意與配合完成的工作等。導入方式也可以靈活多樣，比如可講述班級內(nèi)一件引發(fā)思考的事件、展示幼兒藝術作品、向家長們提出疑問等。采用靈活多樣形式的導入家長會

1．故事導入2．操作導入3．閱讀導入4．表演導入5．培訓導入6．參觀式導入7．考官式導入(二)教師的態(tài)度與言語

家長說話時，教師應以真誠、開放、謙恭的態(tài)度，專注地聆聽；向家長談話時，教師也應避免以自我為中心，盡可能明確而理性地表達自己的想法，并采用商量的口吻；尤其要注意的是，不要公開批評某個幼兒或某位家長。(三)提供處理兒童問題的可行方法

當家長詢問對孩子的教育方式時，教師可有針對性地給家長提供一些處理孩子問題的可能方向．讓家長自行選擇其愿意嘗試的方法。若孩子發(fā)生的問題是園所及教師無法處理解決的，教師可給家長提供一些適合的渠道來幫助解決孩子的問題，比如咨詢專家、查閱資料、與其他家長交流等。(四)時間的控制

家長會從始至終，教師都應注意對時間的把握。會議開始時，教師就可告訴家長會議將會進行多久；在會議快結束時，教師也可以用語言或行動暗示家長會結束的時間快到了。(五)資料的收集與反思

會后的資料收集與反思是許多教師所忽略的。將家長會中教師的發(fā)言、家長反饋等資料分類整理，建檔保存；分析本次家長會的影響因素、成敗得失，反思家長會上顯露出的幼兒教育問題；這些能為教師以后更好地召開家長會提供借鑒。家長會后的家長反映：錚錚爺爺：家長了解孩子在園情況的機會很少，通過家長會?？闪私夂⒆幽壳暗陌l(fā)展狀況如何、在新階段應有哪些提高、怎樣科學地引導孩子等，對家長很有幫助，這樣的會應該多開。新新爸爸：家長會挺好的，但不能太多，畢竟家長的時間有限。雪兒媽媽：有的家長喜歡把自己孩子的問題擺上來不停地追問，其他人只有干聽著，感覺不太好。青青爸爸：一般都是老師說的時候比較多，家長之間溝通的時候比較少。五、開家長會的注意點1、形式豐富，避免單一枯燥

影像播放。孩子的活動鏡頭永遠是家長最感興趣的內(nèi)容。課件展示。把家長會的內(nèi)容做成課件．穿插美麗的動畫或幼兒活動的數(shù)碼照片，并通過大屏幕展現(xiàn)。游戲形式用游戲的形式來組織家長會，也能使會議氣氛迅速活躍起來。小組討論。分組探討自己感興趣的問題能夠提高家長會的效率。案例分析。在家長會上，列出生話中常見的育兒問題，引發(fā)家長討論。如逛街時．孩子吵著買玩具，不肯走，又哭又鬧，商場營業(yè)員都看著你．你此時會怎樣做?2、召開主題研討式家長會或家長沙龍

1、根據(jù)家長方面的信息來擬定主題如通過《家園聯(lián)系冊》、平時與家長的交流來尋找主題。2、根據(jù)幼兒在園活動中存在的共性問題來擬定主題在幼兒一日活動中，教師常常會發(fā)現(xiàn)在幼兒群體中存在一些共性問題，從這些問題中找主題。如幼兒進餐挑食、偏食情況嚴重；生活習慣的培養(yǎng)……3、根據(jù)幼兒發(fā)展情況結合教育目標擬定主題。如“怎么讓孩子更快適應幼兒園生活”、“如何進行親子閱讀”……六、案例分析小李老師的困惑

帶班三年了，每年幼兒園都要開幾次家長會。每次會上解惑之策：家長們都非常認真，還拿著筆和本子隨時記錄。請家長提問時他們都很拘謹，不怎么發(fā)言，到最后家長會往往變成老師對家長的宣講會，而沒有起到溝通交流的作用。困惑之源：氛圍嚴肅，無人敢言

你會怎么辦呢？解惑之策：在硬件上創(chuàng)設平等寬松的氛圍?？梢酝ㄟ^簡單地裝扮教室，改變室內(nèi)物品的位置來達到目的。如將椅子擺成一個大圓圈，大家可以面對面地交流，既讓老師避免了“萬目注視”的尷尬，也讓家長感受到平等與尊重，使大家盡快熟悉彼此，拉近心理距離，更加輕松愉悅地開展會議。老師的語言要親切。話語親切可以縮短老師和家長的心理距離，使家長輕松下來。講話時還要注意不時變化語調(diào)、語速和頻率，千萬不要照本宣科地讀稿子，這樣做會使家長感到你的真誠不夠、信心不足，效果就會大打折扣。家長要勇于提出自己的看法。家長要帶著想法來，在會上不能僅當一個聽眾，還要積極參與其中。子杉爸爸的建議

每次開家長會基本上都是老師來介紹班級整體的教育計劃和需要家長配合的地方。其實，除此之外我們更想了解孩子在園的實際狀況，看他是不是開心，能不能和小朋友友好相處，會不會照顧自己等。最好能針對孩子的教育問題有一些深入的交流，我想這才是我們家長需要的。建議之本：內(nèi)容單調(diào)，形式單一你會怎么辦呢？調(diào)整之策：老師應讓家長會的內(nèi)容符合家長期望。如可采用在家長會之前通過電話交流、面對面交流，還可以請家長填寫一些問卷等方式，了解家長的真實想法，選擇大家感興趣的主題作充分準備。如果老師未主動提出，家長也可以主動與老師進行探討。事先告知家長會的內(nèi)容與程序。這樣可讓家長有備而來，會上給予家長發(fā)表見解、交流經(jīng)驗的時間，將會帶來意想不到的收獲。讓家長會的形式走向多元化。如可采用分類型的家長會，針對有攻擊性行為兒童的家長召開一個小型家長會，這樣一來家長之間也可以互相交流，二來老師準備的談話內(nèi)容可以更集中更有針對性。淘淘媽媽的憂慮兒子淘淘是個小淘氣，經(jīng)常在幼兒園“惹禍”，幼兒園的王老師隔三差五地找我談話。過幾天要開家長會了，我和淘淘爸爸天天互相推托，都想找理由不去參加，生怕在家長會上聽到老師的批評令自己尷尬。憂慮之由：乖巧調(diào)皮，非好非壞你會怎么辦呢？排憂之策：家長要正確對待老師的批評或反映，既不要對老師有成見，也不要對老師的意見置之不理。如果有不理解的地方，要坦誠地與老師交流，要相信你們雙方始終站在相同的位置——教育者，為了共同的目標——孩子的健康成長。家長不要拿自己孩子的缺點，去和別的孩子的長處比。每個孩子都有各自的天賦，父母要相信孩子、尊重孩子，正像陶行知所說“教育孩子的全部奧秘在于相信孩子和解放孩子”。老師在向家長反映孩子的情況時，要尊重家長和充分照顧家長的心理。對于孩子的特殊情況，可以在家長會后單獨交流，重在指導家長配合開展教育的策略，而非簡單地批評孩子甚至家長。

小班培訓健康領域指導要點情緒調(diào)節(jié)與適應:1.與家長配合，共同幫助幼兒順利渡過分離焦慮期2.引導孩子表露自己的情緒、幫助孩子宣泄過激情緒3.創(chuàng)設溫馨輕松的環(huán)境，緩解孩子的緊張壓力、增強其安全感健康領域指導要點生活衛(wèi)生習慣與自理能力:

1.從幼兒的實際生活入手，突出健康教育的時效性2.引導幼兒學習具體的方法3.引導幼兒鞏固和練習健康領域指導要點安全與自我保健:

1.以聽故事和感知直觀形象的方式引導幼兒理解活動的主旨2.加強在進餐過程中的觀察及個別指導健康領域指導要點運動習慣與技能：

1.活動前引導幼兒做好充分的準備2.讓幼兒了解活動規(guī)則3.示范并隨機糾正幼兒的動作4.引導幼兒練習和鞏固動作語言領域指導要點故事與童話：

1.教師自身要對作品進行分析與把握

2.生動、形象的為幼兒講故事，表現(xiàn)作品的內(nèi)容3.通過多種方式幫助幼兒加深對故事內(nèi)容的理解

4.創(chuàng)設游戲情景，讓幼兒在角色扮演中親身體驗故事的情節(jié)、模仿文學語言語言領域指導要點詩化語言:利用真實的情景和游戲等形式引發(fā)幼兒聽說兒歌的興趣2.用豐富幼兒的生活經(jīng)驗、教師的表情、動作及圖片內(nèi)容等幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容3.通過邊說兒歌邊做動作的方式，引導幼兒感知兒歌的節(jié)奏和韻律4.鼓勵幼兒為兒歌填新詞，初步嘗試創(chuàng)編活動語言領域指導要點講述與交流:1.鼓勵幼兒大膽表達，敢說先于正確2.充分利用游戲形式激發(fā)幼兒表達的愿望3.關注幼兒的表達中的個體差異，有針對性地進行指導科學領域（科學部分）指導要點認知：1.以說一說、看一看的形式調(diào)動幼兒的原有經(jīng)驗

2.利用圖片游戲幫助幼兒了解實物的主要特征科學領域（科學部分）指導要點觀察能力：

1.激發(fā)幼兒的觀察興趣2.使幼兒明確觀察任務3.教會幼兒觀察的方法科學領域（科學部分）指導要點探究：做好預操作，保證為幼兒提供的探究材料的科學性和有效性

2.引導幼兒猜想，激發(fā)其探究的興趣和欲望

3.鼓勵幼兒自己動手探究4.提出有質(zhì)量的問題，引導幼兒在探索中有所發(fā)現(xiàn)5.讓幼兒獲得成功感、增強自信心數(shù)學部分數(shù)前概念

分類“1”和許多一一對應科學領域（數(shù)學部分）指導要點分類：1.分類之前讓幼兒感知和辨認分類對象的名稱、特點和差異2.向幼兒說明分類的要求科學領域（數(shù)學部分）指導要點對應：1.為幼兒提供合適的操作材料，讓幼兒在擺弄和操作的過程中獲得數(shù)學方面的感性經(jīng)驗2.創(chuàng)設情境性游戲，寓教于樂3.說明操作的要求4.讓幼兒充分地練習和應用數(shù)學部分幼兒計數(shù)能力的發(fā)展要經(jīng)歷以下幾個階段：口頭數(shù)數(shù)→按物點數(shù)→點數(shù)后說出總數(shù)點數(shù)在點數(shù)到最后一個物體的時候，要說明數(shù)到最后一個數(shù)是幾，就知道這些物體一個有幾個。點數(shù)到最后一個數(shù)時，教師還可以把聲音提高一些，并在數(shù)過的物體外面畫一個圈，幫助幼兒強化對總數(shù)的理解。以后每次點數(shù)完，都要問幼兒：“一個有幾個？”在教學中，要通過數(shù)多種實物，逐步抽象出數(shù)的概念，使幼兒初步體會到一個數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個數(shù)。為了使點數(shù)更有趣，可以變化點數(shù)的形式。例如，讓幼兒把桌子上的積木排成一行，一塊一塊地點數(shù)。社會領域指導要點自我意識:1.選擇適宜的教育內(nèi)容2.在良好的環(huán)境中，幫助幼兒獲得積極的自我意識社會領域指導要點交往態(tài)度與策略:

1.關注新小班幼兒的分離焦慮問題，幫助幼兒適應集體生活2.創(chuàng)設與他人交往的機會，學習交往策略社會領域指導要點社會規(guī)則與行為:

1．發(fā)揮榜樣的示范作用2．引導幼兒參與規(guī)則的制定，體驗規(guī)則的重要社會領域指導要點社會情感與品德:

1．從幼兒身邊挖掘情感教育內(nèi)容2．注重幼兒的實際體驗藝術領域（音樂）指導要點歌唱：1.選擇和幼兒生活有聯(lián)系的歌曲2.教師自身的范唱要規(guī)范，具有感染力3.通過動作參與理解與學唱歌曲藝術領域（音樂）指導要點律動與舞蹈：1