人教版初中化學(xué)九年級上冊 課題3　制取氧氣（市一等獎）

課題3制取氧氣一、氧氣的工業(yè)制法空氣多次壓縮降溫液態(tài)空氣低溫蒸發(fā)氮?dú)庖貉鮊2O2方法一：分離液態(tài)空氣法方法二：膜分離技術(shù)空氣一定壓力下有富集氧功能的薄膜富氧空氣屬于

變化物理加熱高錳酸鉀分解過氧化氫（俗稱：雙氧水）加熱氯酸鉀二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣：1、藥品：KMnO4高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱過氧化氫水+氧氣二氧化錳或加熱K2MnO4

MnO2O2H2O2H2OO2KClO3KClO2白色固體白色固體2、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法反應(yīng)原理

以上三個反應(yīng)有什么共同點(diǎn)？與以前學(xué)過的化合反應(yīng)有什么不同？

共同點(diǎn)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他的物質(zhì)，即“一變多”?；戏磻?yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，即“多變一”。分解反應(yīng)

由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)。反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱反應(yīng)物是固體和液體的混合物，反應(yīng)不需要加熱固液常溫型固固加熱型⑴氣體發(fā)生裝置3、實(shí)驗(yàn)裝置：⑵氣體收集裝置排水法不易溶于水或難溶于水的氣體向上排空氣法密度比空氣大的氣體向下排空氣法密度比空氣小的氣體A__________B_________C__________D_________E___________F_________試管鐵架臺灑精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽加熱高錳酸鉀制氧氣認(rèn)識儀器名稱:發(fā)生裝置收集裝置（1）連接裝置，檢查裝置氣密性。4、實(shí)驗(yàn)步驟：連接裝置（從左到右，自下而上）檢查氣密性的方法：先將導(dǎo)管一端浸入水中，后用手緊握試管外壁，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出或冷卻后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，說明氣密性好。實(shí)驗(yàn)步驟：（2）裝藥品（3）固定裝置（4）點(diǎn)燃酒精燈，加熱（5）收集氣體（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈。5、實(shí)驗(yàn)裝置注意點(diǎn)：發(fā)生裝置收集裝置外焰加熱藥品平鋪試管底部夾在距管口約1/3處若用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)在管口放一團(tuán)棉花試管口略向下傾斜導(dǎo)管稍露出橡皮塞導(dǎo)管只能伸于集氣瓶口1、藥品應(yīng)平鋪在試管底部

3、導(dǎo)管只能稍露出橡皮塞實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？2、鐵夾夾在距試管口三分之一處4、試管口略向下傾斜5、用酒精燈的外焰加熱，先均勻受熱，后集中在藥品部位加熱6、等氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集原因：防止冷凝水倒流使試管破裂原因：剛開始排出的是空氣，使收集的氣體不純7、實(shí)驗(yàn)完畢,先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈8、收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上原因：防止水倒吸使試管破裂原因：氧氣密度空氣略大反饋練習(xí):實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣大致可分為下列步驟：a.點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；b.檢驗(yàn)裝置氣密性；c.向試管內(nèi)裝入高錳酸鉀粉末；d.用排水法收集氧氣;e.停止加熱;f.把導(dǎo)氣管從水槽中移出；g.將試管夾在鐵夾上。正確操作順序（

）。反饋練習(xí):1.工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（）（A）加熱氯酸鉀（B）加熱高錳酸鉀（C）分離液態(tài)空氣（D）加熱二氧化錳Ｃ2．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時，裝藥品的大試管口應(yīng)（）（A）朝下（B）朝上（C）略向下傾斜（D）略向上傾斜3．實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個操作應(yīng)在（）（A）加熱固體藥品前（B）與加熱固體藥品同時（C）開始有氣泡放出時（D）氣泡連續(xù)并均勻放出時ＣＤ4、下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖，指出其中的五處錯誤②③④①⑤5、下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）A.B.C.D.硫＋氧氣二氧化硫點(diǎn)燃鐵＋氧氣