2023-2024學(xué)年秋季小學(xué)【分層單元卷】部編版語(yǔ)文3年級(jí)上冊(cè)第2單元·A基礎(chǔ)測(cè)試

1/6試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)【分層單元卷】部編版語(yǔ)文3年級(jí)上冊(cè)第2單元·A基礎(chǔ)測(cè)試時(shí)間：90分鐘滿分：100分班級(jí)__________姓名__________得分__________一、選擇題(共24分)1．(本題3分)下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．橙黃（chéng）

猶如（yóu）

水洼（wā）B．紅印（yìnɡ）

棕紅色（zōng）

喇叭（lǎ）C．一曲（qǔ）

鑰匙（yào）

繽紛（bīng）D．挑明（tiǎo）

鋪路（pù）

扇風(fēng)（shàn）2．(本題3分)用音序查字法查“蟀”字，應(yīng)查大寫字母（

）A．L B．S C．T3．(本題3分)“遼闊”的反義詞是（

）A．寬闊 B．廣闊 C．狹窄4．(本題3分)讀詩(shī)句理解：“秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里?！?/p>

這句運(yùn)用了的修辭手法表現(xiàn)出秋天的聲音、。（

）A．排比；無(wú)處不在、隨處可聽B．反復(fù)；無(wú)處不在、隨處可聽C．比喻；無(wú)處不在、多不勝數(shù)5．(本題3分)老師讓學(xué)生完成一幅“詩(shī)配畫”作品，下列最適合拿來(lái)描繪“秋季美景”的詩(shī)句是（

）A．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。B．天門中斷楚江開，碧水東流至此回。C．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山。D．亂入池中看不見，聞歌始覺有人來(lái)。6．(本題3分)“聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來(lái)的一天，期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。”對(duì)句中“憧憬”一詞的理解，下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．關(guān)注“憧憬”的字形，可以知道“憧憬”和心理活動(dòng)有關(guān)。B．聯(lián)系上下文，我們可以推測(cè)“憧憬”的意思是“即將到來(lái)的一天”。C．我們可以通過近義詞替換的方法，將“憧憬”理解為“期待”。D．我們通過查字典知曉“憧憬”的意思是“向往”。7．(本題3分)下面加點(diǎn)的四字詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．現(xiàn)在的公路四平八穩(wěn)，去哪里都方便得很。B．夜自習(xí)課上，大家都在認(rèn)真做題，教室里鴉雀無(wú)聲。C．他提心吊膽地走過燈光昏暗的樓道。D．橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)先恐后地要人們?nèi)フ鼈兡兀?．(本題3分)下列各組詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．殘荷

霜葉 B．猶豫

狂舞C．綜色

增添 D．水洼

凌亂二、填空題(共12分)9．(本題3分)請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)把內(nèi)容補(bǔ)充完整。漫步山中，當(dāng)我看到滿山火紅的楓葉時(shí)，《山行》中的詩(shī)句“_________，__________”便脫口而出；瑟瑟秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來(lái)陣陣寒意，《夜書所見》中的詩(shī)句“___________，___________”頓時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中；看到碩果累累的豐收景象，我不由得吟誦起《贈(zèng)劉景文》中的詩(shī)句“一年好景君須記，___________”。10．(本題3分)補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)在橫線上寫一句話。()()氣爽

()谷()登

()()累累()()飄香

層()()染

春()秋()__________________________11．(本題3分)在括號(hào)里填上合適的量詞。一()鑰匙

一()大門

一()顏料一()郵票

一()秋雨

一()歌曲12．(本題3分)寫出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（1）大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。()（2）大雁撒下一陣暖暖的叮嚀。()（3）我們走進(jìn)這遼闊透明的音樂廳。()三、語(yǔ)言表達(dá)(共12分)13．(本題6分)按要求寫句子。（1）照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭?？蓯鄣男▲B在枝頭_____。（2）例：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。潔白的雪花像____，_____，______。14．(本題6分)將句子補(bǔ)充完整。（1）秋天把柿子染紅了，紅柿子像________________________。（補(bǔ)充比喻句）（2）嫩綠的柳條在春風(fēng)里___________________________。（補(bǔ)充擬人句）（3）根據(jù)具體語(yǔ)境寫句子。我的新校服不見了，正好媽媽在家，我問：“________________________?！彼?、詩(shī)詞曲鑒賞(共15分)(本題15分)課內(nèi)閱讀。山行[唐]遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。，。15．(3分)補(bǔ)全古詩(shī)和作者。16．(3分)這首詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出來(lái)？___________________17．(3分)詩(shī)人筆下的山林景色圖，都寫到了哪些景物？___________________18．(3分)詩(shī)人停下車來(lái)的原因是什么？_____________________19．(3分)下列對(duì)這首詩(shī)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．第一句寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒。“寒”字點(diǎn)明深秋季節(jié)，“遠(yuǎn)”字寫出山路的綿長(zhǎng)。B．第二句描寫詩(shī)人山行時(shí)所看到的遠(yuǎn)處風(fēng)光。一個(gè)“生”字，形象地表現(xiàn)了白云升騰、繚繞和飄浮的種種動(dòng)態(tài)，也說明山很高。C．第三句中的“晚”字的意思是傍晚。詩(shī)人流連忘返，到了傍晚，還舍不得登車離去，足見他對(duì)紅葉喜愛至極。D．第四句是全詩(shī)的中心句。把一片深秋楓林美景具體展現(xiàn)在我們面前了。表現(xiàn)出秋季到來(lái)之時(shí)作者的哀傷之情。五、現(xiàn)代文閱讀(共12分)(本題12分)課內(nèi)閱讀。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把（

）給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把（

）給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。（

）是給田野的，看，田野像金色的海洋。（

）是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。20．(3分)在文段中的括號(hào)里寫上合適的詞。21．(3分)“五彩繽紛”一詞的意思_______________。和它意思相近的詞還有__________。22．(3分)把本段中的比喻句畫上“”。把本段中將菊花當(dāng)人寫的句子畫上“﹏﹏﹏”。23．(3分)本段的中心句是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？___________________________六、書面表達(dá)(共25分)24．(本題25分)寫作寫一寫秋天的景色或者發(fā)生在秋天里的一件有趣的事情吧！題目自擬，200字左右。6/6參考答案：1．A2．B3．C4．A5．A6．B7．A8．C9．

停車坐愛楓林晚

霜葉紅于二月花

蕭蕭梧葉送寒聲

江上秋風(fēng)動(dòng)客情

最是橙黃橘綠時(shí)10．神

清

五

豐

果

實(shí)

金

桂

林

盡

華

實(shí)

果實(shí)累累：秋天到了，果園里果實(shí)累累。11．把

扇

盒

張

場(chǎng)

首12．離別

叮囑

廣闊13．引吭高歌

一片片鵝毛

飄呀飄呀

帶來(lái)了冬天的美麗14．紅彤彤的小燈籠

翩翩起舞

媽媽，我的新校服找不到了，您能幫我找一下嗎？15．杜牧

停車坐愛楓林晚

霜葉紅于二月花16．描寫的是深秋的景色，從“寒山”“霜葉紅”等詞語(yǔ)可以看出。17．寒山、小路、白云、人家、楓林、楓葉。18．因?yàn)橄矏圻@深秋楓林晚景，所以停車欣賞。19．D20．黃色紅色