大班語言教案：小老鼠找家教案及教學(xué)反思

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大班語言教案：小老鼠找家教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、能依據(jù)畫面表現(xiàn)的內(nèi)容開展想象進(jìn)行講解并描述，培育觀測和聯(lián)想技能。

2、學(xué)習(xí)用"由于所以'的句式完整、連貫地表達(dá)自己的想法，并情愿與同伴共享溝通。

活動預(yù)備：

1、圖片5幅(1號房沒有門和窗，2號房沒有瓦片，3號房傾斜有裂縫，4號房隔壁有小貓，5號房外型完滿)。

2、小老鼠圖片一張(正面為不興奮的表情，反面為興奮的表情)。

3、各種小圖片假設(shè)干，如樹、草、花、商店等。

活動過程：

1.老師出示表情不興奮的小老鼠，講解并描述故事引入。

(老師講解并描述故事:小老鼠皮皮住在鄉(xiāng)下一所舒適的小房子里，有一天，下起了一場大雨,把小老鼠的房子給埋沒了,小老鼠沒房子住了,它四處找房子，它找呀找，找到了1號房子,看了看,轉(zhuǎn)身就走了;接著皮皮來到2號房子，走了進(jìn)去,抬頭看了看,搖搖頭走了出來,不一會兒,皮皮又找到了三號房子,在跟前看了好久,最末還是離開了,向前走了不遠(yuǎn)四號房子涌現(xiàn)了,皮皮一見就激昂地蹦起來，"吱吱吱吱，四號房子實(shí)在不錯,我就要它,便從倏地一聲鉆了進(jìn)去,剛進(jìn)去一會,就看見皮皮全身縮成一團(tuán)滾了出來，小老鼠找了四間房子,都不滿足,究竟是為什么?)

2、為幼兒提供1―4號的房子，讓幼兒自由觀測，溝通看法。

師：小老鼠皮皮為什么不喜愛這些房子?

3、引導(dǎo)幼兒觀測圖片上的環(huán)節(jié)部分爭論分析，指導(dǎo)幼兒聯(lián)想小老鼠的心理活動，并學(xué)習(xí)用"由于所以的句式大膽講解并描述自己的理由。

4、出示5號房子，引導(dǎo)幼兒圍繞問題進(jìn)行觀測并連貫講解并描述。

(1)你覺得5號房子小老鼠會喜愛嗎?為什么?

(引導(dǎo)幼兒掌控肯定的順次進(jìn)行連貫講解并描述)

(2)小老鼠看了看房子覺得不錯，但看看房子四周又嘆氣了，為什么呢?出,處!它還有什么不滿足的嗎?

(啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷講解并描述自己看法)。

5、為幼兒提供樹、草、花、商店等小圖片，讓幼兒為小老鼠美化5號房的環(huán)境。

6、幼兒自由講解并描述自己布置的內(nèi)容。

小老鼠興奮地住進(jìn)新居子，并向大家表示感謝。

活動反思：

5～6歲幼兒口頭語言表達(dá)的順次性和規(guī)律性有了明顯加強(qiáng)，而且能夠自然、生動地進(jìn)行描述。他們有劇烈的語言要求，他們談話的內(nèi)容廣泛，想象豐富。他們常常仿照大人的語氣講話，也樂于表演自己熟識的故事情節(jié)，扮演游戲角色。依照《綱要》精神，運(yùn)用教育新理念，建立民主、同等、和諧、合作、互動的新型師生關(guān)系，力圖打破傳統(tǒng)看圖講解并描述的教學(xué)方法，使幼兒在以自己為主體的和諧寬松的環(huán)境中，大膽