中班數學教案：認識左和右教案及教學反思_第1頁
中班數學教案：認識左和右教案及教學反思_第2頁
中班數學教案：認識左和右教案及教學反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁中班數學教案：認識左和右教案及教學反思

中班數學教案：認識左和右教案及教學反思

活動目標：

1、在活動中感知左、右，學習以自身為中心區(qū)分左和右的位置關系。

2、通過游戲，讓幼兒充分感受到數學就在身邊。

3、引發(fā)幼兒學習的愛好。

4、培育幼兒比較和判斷的技能。

活動預備：

聰慧表、聰慧星、食物圖片、《健康歌》音頻、課件。

活動過程：

一、激趣導入，感知左右

(1)拍手游戲，小伙伴們喜愛玩游戲嗎?喜愛的小伙伴請舉手。

師：請不要把手放下，你舉的一只手是左手，還是右手?

(分別給舉左手小伙伴的戴上"聰慧表'，舉右手的送上"聰慧星'，作為左、右的一種提示。)，!來源:平常，你們的右手做些什么事情呢?老師小結：右手一般做拿筷子，握筆，刷牙，寫字等等。那舉起你們的左手，說說左手一般做些什么事情?

小結：對呀，左手，右手是我們身上的一對好伙伴，只有左手和右手的相互協(xié)作才能把事情做的更好更快。

(2)體驗自身左與右?guī)煟鹤笥沂且粚没锇椋瑓f(xié)作起來能量可大了。小伙伴們看看自己身上還有這樣的好伙伴嗎?誰來說一說?

(3)游戲伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，右手拍右腿，左手摸左耳，右手摸右耳

二、"換座位兒"游戲。

(1)音樂開始，小伙伴邊聽音樂在椅子四周自由做動作，小伙伴聽認真，音樂停下找椅子。

(2)音樂停止，小伙伴快速走到找到的小椅旁并坐好。

(3)請小伙伴說一說：我的左邊是誰我的右邊是誰?(或說一說：誰在我的左邊，誰在你的右邊?)。

(4)同伴相互說一說：我的左邊是誰?我的右邊是誰?

三、聯(lián)系生活，應用左右今日，我們學了一個新本事，認識了左右，小伙伴真聰慧，幫老師把食物擺到合適的位置好嗎?

1、請小伙伴輕輕的到桌子上拿一種食物。

2、小伙伴手里拿的是什么，報一下吧。

3、聽口令把它們擺上餐桌吧。

餐桌的最中間是一盤蘋果蘋果的左邊是蛋糕、右邊是可樂，上面是香蕉，下面是冰激凌香蕉的左邊是橘子，左邊是草莓冰激凌的左邊是桃子，右邊是梨餐桌擺好了，小伙伴興奮嗎?那我們也去休息吧!

教學反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論