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第第頁大班數(shù)學教案：聰明寶寶尋寶教案及教學反思

大班數(shù)學教案：聰慧寶寶尋寶教案及教學反思

活動目標：

1、運用已有的數(shù)、形知識，學習分析事物的因果關(guān)系。

2、愿意和同伴一起克服困難解決問題，體驗勝利的樂趣。

3、鼓舞幼兒大膽說話和積極應答。

4、激發(fā)幼兒在集風光前大膽表達、溝通的愛好。

活動重點：

鞏固已掌控的數(shù)、形知識

難點：

分析事物的因果關(guān)系

活動預備：

1、教學掛圖《尋寶地圖》

2、每人一張密碼條

3、尋寶所需的物品(如手電筒、地圖、干糧等)

活動過程：

1、預備物品

(1)、選購干糧

尋寶需要一星期的時間、假如每天吃一包餅干，算算一星期需要幾包餅干?

為什么要買7包餅干。

(2)尋寶必需品

小伙伴可兩個人一組，商量一下需要買什么物品?

(除了已經(jīng)預備好的，還可以買些什么?)

2、討論地圖

出示地圖，找尋寶路徑

上面有3條路，走哪條路可以尋到寶呢?。本.文來源：;(幼兒爭論)

3、進行尋寶活動

大家看看門上的鎖有密碼，你們需要補齊密碼，才能打開門。

_____5______、2______4(相鄰數(shù))

1_____5_____9(單數(shù)從小到大排列)

10_____6______2(雙數(shù)從大小小排列)

8+2=9-4=6+3=(10以內(nèi)的加減法)

4、查找聰慧果

這棵樹上只有一個聰慧果，請大家把它找出來。

5、大家相互溝通尋寶的過程，品嘗勝利的樂趣

教學反思

大班數(shù)學活動《數(shù)字捉迷藏》是我第二次開展了，這一次活動，我吸取了第一次活動中的不足進行了改進。我將整節(jié)活動更為細化了一些，讓活動更加的游戲化，將"捉迷藏'貫穿究竟，數(shù)字不停的藏，孩子們不停的找，過程更完整。既然是捉迷藏，那一開始的就得要"藏起來'，這是我上次活動所欠缺的，這一次，我將數(shù)字放在氣球上，用白板的淡出及聲音音效技術(shù)，讓一個個的數(shù)字氣球爆炸，然后消逝，以達到數(shù)字藏起來的效果，更加具有神奇感，孩子的參加性就更強了。數(shù)字們共計隱蔽了三次~第一次數(shù)字藏在了兔子的身上，由數(shù)字構(gòu)成的兔子，孩子們在找的過程，讓孩子們在找的過程中學會講解并描述以自我為中心的上下左右，抑或是兔子身體部分，了解簡約的方位。第二次數(shù)字藏在了表格中，我用遮擋技術(shù)，我出示隱蔽一半數(shù)字的數(shù)字格，讓幼兒從中找出數(shù)字，孩子們依據(jù)沒有隱蔽的數(shù)字的一部分，分析猜想是哪個數(shù)字，活動氣氛一下子被提升起來，孩子們爭先舉手想要表達自己的想法，很快就將10個數(shù)字全部召找出，并且幼兒同時學會了方位詞"行'"列'，通過說"行'

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