中班綜合教案：小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)教案及教學(xué)反思

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中班綜合教案：小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)教案及教學(xué)反思

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、依據(jù)物體在容器中搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的不同的聲音來(lái)判斷物體名稱，進(jìn)展聽(tīng)覺(jué)辨別力。

2、通過(guò)自制響罐，感覺(jué)聲音產(chǎn)生的有趣。培育幼兒參加探究活動(dòng)的愛(ài)好。

3、能仔細(xì)傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)技能。

二、教學(xué)預(yù)備：

廢舊易拉罐瓶、豆子、石子、硬幣、紙屑、米等五種晃動(dòng)易發(fā)出聲響的物品。一次性調(diào)羹、急時(shí)貼、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。事先制作好的兩個(gè)響罐。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、出示響罐，引起活動(dòng)的愛(ài)好。

談話引入，今日老師帶來(lái)兩個(gè)會(huì)發(fā)出很好聽(tīng)的聲音的響罐，搖擺其中一個(gè)響罐(問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)出聲音?;出,處!]引導(dǎo)幼兒說(shuō)出易拉罐內(nèi)裝有東西，因此晃動(dòng)時(shí)才會(huì)發(fā)出聲音。)在次出示第二個(gè)響罐，也請(qǐng)幼兒來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，同樣也會(huì)發(fā)出聲音。(問(wèn)：這兩個(gè)聲音一樣嗎?)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出易拉罐內(nèi)裝有的材料不相同。在請(qǐng)幼兒逐個(gè)猜想易拉罐內(nèi)內(nèi)究竟裝的是什么?

2、觀測(cè)老師提供的材料，了解其中的作用及功用，嘗試制作響罐。

制作步驟：請(qǐng)幼兒自己小組爭(zhēng)論安排，你要選擇哪種材料，裝入易拉罐中，在這里提示幼兒，只能把一種材料裝進(jìn)易拉罐中。裝好用急時(shí)貼把瓶口封住。

3、猜響游戲

小伙伴們自由結(jié)伴，依據(jù)晃動(dòng)的聲音相互猜想響罐中裝的是什么?

4、集體猜想，進(jìn)行響罐分類(lèi)活動(dòng)。

請(qǐng)一名幼兒搖擺響罐，請(qǐng)全班幼兒一起來(lái)猜想響罐中裝的是什么?請(qǐng)這名幼兒公布答案。(例如：沙子，請(qǐng)手拿沙子響罐的小伙伴，站起來(lái)一起來(lái)晃一晃。)同樣方式請(qǐng)下一位小伙伴。

5、用響罐為音樂(lè)伴奏。

我們手中的響罐有許多的用途，現(xiàn)在讓我們用響罐為音樂(lè)伴奏。播放音樂(lè)幼兒和老師一起為音樂(lè)伴奏。

結(jié)束部分：

今日小伙伴們和老師一起制作了響罐，發(fā)覺(jué)了許多的奧秘，不同的材料把它裝進(jìn)易拉罐中，晃動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音都是不一樣的，生活中還有許多的東西也可以裝進(jìn)易拉罐中，晃動(dòng)是也會(huì)發(fā)出很好聽(tīng)的聲音。小伙伴回家可以和爸爸媽媽一起去做做看。響罐玩的方法還有許多，請(qǐng)小伙伴想想，想好了告知老師我們一起來(lái)玩。

活動(dòng)反思：

幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是"激發(fā)幼兒探究愛(ài)好，體驗(yàn)探究過(guò)程，進(jìn)展初步的探究技能'，老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的新奇心和求知欲，為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿意幼兒通過(guò)"徑直感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作'