幼兒園音樂活動方案合集15篇

幼兒園音樂活動方案合集15篇為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編收集整理的幼兒園音樂活動方案，希望能夠幫助到大家。幼兒園音樂活動方案1動作建議：1、A段八拍一個樂句，樂句的前四拍是4下剪的動作，后四拍則變一個造型。2、教師在B段中的示范動作盡量要優(yōu)美。用教師自己的體態(tài)去感染孩子。3、教師B段音樂中，做前、后、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)吊線暗示，教師鼓勵幼兒理解后應盡快按暗示的方向變化身體位置和姿勢。教學活動建議：【活動目標】1、感受樂曲的歡快氣氛，體驗與同伴一起合作扮演角色“放風箏”的快樂。2、通過觀察教師的示范，掌握B段音樂老爺爺收放風箏的動作。3、傾聽音樂，根據(jù)音樂的變化完整表現(xiàn)出放風箏的情景?！净顒訙蕚洹?、音樂《放風箏》、風箏圖片的PPT2、幼兒有過放風箏的經(jīng)驗【活動過程】1、故事導入：從前有一位老爺爺特別愛扎風箏，他扎的風箏啊栩栩如生、造型各異。（播放PPT，幼兒觀察）老師出示四只不同種類的風箏圖片。“讓我們一起來看看老爺爺都做了哪些風箏呢？”2、感受A段音樂，學習變風箏造型。過渡語：你們看哪些風箏來了？它是怎樣出來的。(1)教師根據(jù)音樂變風箏造型，幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)教師變造型的規(guī)律。指導語：老師的風箏是怎樣變出來的的？(2)幼兒邊聽音樂邊按節(jié)奏變風箏造型。3、感受A、B段音樂，初步表現(xiàn)放風箏的情景。(l)繼續(xù)講述情境：你們猗猜后來風箏們飛上天了嗎？可是沒有老爺爺?shù)木€他們怎么飛得起來呢。不過就在這時老爺爺回來了，他不但沒有生氣，還帶著這些風箏在天上自由自在飛翔，這些風箏都很聰明，老爺爺風箏線往哪邊扯，他們就往哪邊飛。他們飛啊飛直到，天黑才砸家呢。(2)傾聽音樂，幼兒當風箏，教師當老爺爺，師生一起坐在座位上隨音樂節(jié)奏自由模仿風箏向不同方向飛的動態(tài)。4、和幼兒一起玩放風箏的游戲，完整表現(xiàn)放風箏的情景(1)教師當老爺爺，師生一起玩放風箏游戲1-2遍。(2)教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)按節(jié)奏、飛得有美感的“風箏”，并請其示范。(3)請個別幼兒上來當老爺爺放風箏。(4)重點練習如何當老爺爺來指揮風箏飛舞。(5)幼兒兩兩合作，一人當老爺爺，一人當風箏玩游戲。引導幼兒評價：合作得怎樣？動作是否優(yōu)美、是否有節(jié)奏、是否看了主人的指揮5、出示中國龍的圖片，引導幼兒如何集體合作變中國龍風箏。過渡語：今天老爺爺扎了一條巨龍風箏，你們能把這個大家伙變出來嗎？(1)引導幼兒討論：如何變成一條龍，如何飛起來。(2)教師當老爺爺，放飛“中國龍”。大班音樂：包餃子活動目標：1、積極參與活動，能創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)搟面皮、包餃子、煮餃子等過程中“餃子”的不同造型。2、遵守游戲規(guī)則，體驗在音樂活動中的樂趣。重點：對音樂作品的理解感知的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編搟面皮、包餃子、煮餃子難點：在韻律活動中合拍的運用身體的各個部位表演動作?；顒訙蕚洌阂延兄R經(jīng)驗，圖片，《喜洋洋》音樂，活動過程：一、圖片談話，引出課題“小朋友你們看，這是什么？哇！是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀！”你們吃過餃子嗎？那有誰知道做餃子的過程是怎樣的？（搟餃子皮、包餡兒、煮餃子）。二、播放音樂，讓幼兒完整欣賞《喜洋洋》曲子。老師帶來了一首好聽的曲子，講的就是做餃子的事情。1，聽聽有幾段，什么時候開始變化的？曲子是ABA的.形式，第三段和哪段是一樣的?三、分別學習三段曲子的動作及創(chuàng)編。1，把自己變成一個小面團，把自己身體部位和餃子一樣桿的薄薄的。先請個別幼兒上來表演，幼兒集體學習。2，餃子皮變薄了后，張開餃子要包餡兒。（張開餃子皮，包起來）先請個別幼兒上來表演，幼兒集體學習。多表揚，有創(chuàng)意的，和別人動作不一樣的小朋友。3，餃子包好了還要。。（煮）餃子在鍋里煮的時候好像在干什么呢？先請個別幼兒上來表演游泳的餃子，幼兒集體學習。先請個別幼兒上來表演跳舞的餃子，幼兒集體學習。如果老師倒一碗冷水進去，會怎么樣？四、播放歌曲完整表演創(chuàng)編的舞蹈進行游戲。請幼兒牽手，圍成一個小鍋子。不能黏在一起，餃子會破掉、（聲明紀律）破了的餃子，老師會把它撈起來放回碗里。五、活動延伸回到教室和其它好朋友一起分享，如何做餃子。幼兒園音樂活動方案2為了提高幼兒的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣及豐富幼兒園健康文化生活，給小朋友們多一些展示自我的機會，同時拉近家長、幼兒、幼兒園之間的關(guān)系，我園決定特舉行幼兒園音樂游戲及集體舞展示活動。音樂游戲及集體舞的.主要特點是全班幼兒在音樂伴奏下有節(jié)奏的共同表演，形式有單圓雙圓和其他隊列變化等，幼兒之間邊跳邊交換位置、交換舞伴、共同學習、合作、交流提高，既能培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、美感和協(xié)調(diào)能力，又可以加強孩子之間的溝通，讓性格內(nèi)向、交往與溝通能力相對較弱的孩子有學習、表現(xiàn)的機會，增強每位孩子的自信心。活動目標:1、通過這樣的活動給予了幼兒更多的集體表現(xiàn)機會，更拉近了小朋友之間的距離，增強了幼兒集體榮譽感和團隊精神，讓所有的小朋友都覺得自己是集體中快樂的一份子。2、拉近家長、幼兒、幼兒園之間的關(guān)系，給孩子童年生活多一份難忘，多一份自信，給家長一個回憶童年的機會。活動原則：每個孩子必須參加，隊列編排符合孩子年齡特點，富有趣味性、觀賞性?；顒訉ο螅盒≈写蟀嗳w小朋友活動時間：六月第三周活動組織：策劃：肖永欣袁景妍成員：周艷蕊戎會景劉曉燕黃書玉李新霞范亭亭主持人：肖永欣蘇鈿茜音樂策劃：吳歡歡安全工作：門衛(wèi)爺爺任克明場內(nèi)布置：劉福華活動流程：（附活動流程表）幼兒園音樂活動方案3活動目標:1、在欣賞歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲內(nèi)容，引起學唱的興趣。2、學習聽辯并唱準兩段歌曲結(jié)尾處細微的區(qū)別?；顒訙蕚?1、掛圖第16號《螢火蟲》。2、音樂磁帶?；顒舆^程:一、欣賞歌曲。1、出示掛圖。在一個寧靜的夜晚，有一個怕黑的孩子怎么也睡不著，媽媽輕輕地在孩子耳邊唱了一首歌。聽！2、幼兒閉上眼睛，傾聽教師演唱歌曲。3、幼兒邊看掛圖，邊欣賞音樂。4、你覺得這首歌好聽嗎？你從歌里聽到了什么？二、理解歌曲內(nèi)容。1、這手歌一共有幾段？讓我們再仔細地聽一遍。2、幼兒傾聽第一段歌曲，說說這一段中唱了些什么。。3、幼兒傾聽第二段歌曲，說說第一段和第二段是否一樣。4、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂有感情、有節(jié)奏地朗誦歌詞。三、初步學唱歌曲。1、跟音樂學唱歌曲，引導幼兒感受夜晚螢火蟲慢慢飛舞，四周靜悄悄的氛圍。2、請幼兒說說用怎樣的'速度唱這首歌曲比較合適。3、你覺得哪一句比較難唱？（每一段的結(jié)尾句有點難，兩段的結(jié)尾句不完全一樣）4、教師重點范唱結(jié)尾句，幼兒學唱。5、再次完整唱，提醒幼兒注意兩段結(jié)尾的唱法。幼兒園音樂活動方案4核心導讀：活動類型：音樂活動活動內(nèi)容：歌曲我和星星打電話活動目標：1、激發(fā)幼兒熱愛科學的美好情感和積極探索的求知欲望。引導幼兒體驗音樂活動的樂趣。2、發(fā)展幼兒的想象力及對音樂的感受力、表現(xiàn)力活動類型：音樂活動活動內(nèi)容：歌曲"我和星星打電話"活動目標：1、激發(fā)幼兒熱愛科學的美好情感和積極探索的求知欲望。引導幼兒體驗音樂活動的樂趣。2、發(fā)展幼兒的想象力及對音樂的感受力、表現(xiàn)力。3、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學習用自然的聲音演唱歌曲第一段?；顒訙蕚洌赫n件、多媒體設(shè)備、錄音機、磁帶、小星星的頭飾一個活動程序：一、導入1、演唱藍貓主題歌，引起興趣教師："看這是誰?是小朋友喜歡的藍貓大哥，你為什么這么喜歡藍貓啊?""藍貓很聰明，它總會告訴我們一些我們想知道的知識，今天懶貓大哥要帶我們?nèi)ビ钪驽塾?，你想不想去，好那就趕快開著我們的小飛船一起去宇宙遨游吧。"(聽音樂進教室)二、展開1、談話教師："看多么美麗的`夜空啊，你看到了什么?(星星)滿天的星星像什么?星星好像在對我們干什么?""星星星星滿天撒，天空中把眼眨，真是好看。要是真的能到星星上去看看就好了，你想去嗎?(想)你來想象一下星星上會是什么樣的?"2、教師范唱(1)第一遍范唱(欣賞錄音)教師："有一個小朋友和你們一樣也天天想著要去星星上看看，有一天晚上，他趴到窗臺上看這滿天的星星想啊想啊，就給睡著了，還做了一個美麗的夢呢?你猜他夢到什么了?他夢到自己唱著快樂的歌在和星星打電話呢!你想聽聽嗎?好快坐到座位上一起來聽聽。中班音樂體驗律動活動??嘀哩嘀哩中班歌唱活動：兔子和狼相關(guān)閱讀：中班音樂活動：小豬變干凈了音樂活動：跳一跳（中班）幼兒園音樂活動方案5活動目標：1．知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。2．學習唱十六分音符及間奏，體驗節(jié)日快樂的心情?；顒訙蕚洌鹤吲c跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾?；顒舆^程：1．幼兒聽音樂，《走著去，跑回來》，引導幼兒感受音樂的變化，知道走的音樂慢，跑的音樂快一些。2．幼兒在音樂的伴奏下走著去，跑回來練習走與跑的動作，音樂反復的變化，加強幼兒對快慢的感受與辨別能力。3．歌曲：“慶祝六一兒童節(jié)”（1）“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友個個都是美美的?！保?）幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。（3）隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。（4）學唱全曲，輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏，體驗節(jié)日的快樂，用歌聲表達愉快的情感。4．復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》（1）《我有玩具大家玩》吐字要清楚，聲音由弱到強，表現(xiàn)出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領(lǐng)唱，齊唱練習。（2）《大雨小雨》幼兒分組，一組唱大雨，―組唱小雨，分組唱時注意銜接的要緊湊、自然，節(jié)奏準確合拍。5．欣賞：《小鴨的舞》（1）幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》提問，這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動物的.事？對是小鴨子的故事。你們仔細聽聽小鴨子在干什么？（2）分段聽：（1）─（11）要求幼兒集中精力聽音樂，從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞，速度稍快。（12）─（20）啟發(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很高興的游泳，速度較慢。（21）─（25）小鴨子們游泳后又繼續(xù)愉快的跳起舞來，速度稍快。結(jié)束部分：幼兒戴上小鴨頭飾，在老師的引導下聽音樂做動作，感知音樂的快慢與表達的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開教室。幼兒園音樂活動方案6活動目標：⑴、受藏族音樂，舞蹈的風格，喜愛學習民族舞蹈。⑵、熟悉旋律，學習藏族舞蹈的基本動作（彈簧步、甩袖等）⑶、道我國是一個多民族的國家，感受多民族服裝的特點?；顒訙蕚?；⑴、日?；顒又辛私獠刈逦璧讣胺b的特點，觀看過民族大聯(lián)歡的錄像帶，激發(fā)幼兒學習的欲望⑵、磁帶、錄音機。⑶、民族的服裝娃娃、圖片若干。⑷、安門圖片、裝飾畫、藏族服裝、蠟筆?；顒舆^程：Ⅰ、組織問好。⑴、教師彈曲子，幼兒更節(jié)奏拍手、⑵、練聲：《我是小小茶壺》、《山谷回音真好聽》⑶律動：《手碗轉(zhuǎn)動》、《喜洋洋》Ⅱ、與幼兒談話，引起幼兒興趣，導入課題?！敖裉?，老師帶了一個非常漂亮的民族娃娃來，你們想看看她嗎？想和他做好朋友嗎？”（出示藏族娃娃）“看，她漂亮嗎？”（漂亮）“小朋友知道我們中國有多少個民族嗎？”（56個民族）“那知道有那些少數(shù)民族嗎？”（藏族，朝鮮族，汗族，蒙古族，等等```）“那你們知道老師手上這個民族娃娃是哪個民族的嗎？”（知道）“她是哪個民族的呀？”（藏族）“！小朋友真聰明，那你們是從哪里看出她是藏族來的小朋友？”（她穿的衣服袖子很長、腰上還有五彩腰帶）“哦，原來是從她的衣服上看出來的，藏族小朋友的衣服很漂亮，小朋友想和她做好朋友嗎？”（想）“那我們就先來聽聽藏族小朋友唱的歌，看看藏族的舞蹈，下面小朋友先聽聽藏族的'歌`````````Ⅲ、欣賞《北京的金山上》⑴、欣賞《北京的金山上》⑵、幼兒聽音樂拍節(jié)奏，熟悉音樂旋律⑶、欣賞舞蹈：教師示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼兒興趣。⑷、小結(jié)：“剛才小朋友跟音樂拍的節(jié)奏真好，來表揚一下自己（嘿嘿、你真棒）在聽完這首藏族歌曲后小朋友能告訴老師，歌曲的名字是什么嗎？”（北京的金山上），“這首很好聽的北京的金山上?！雹簟W習基本工作。⑴、“藏族有哪些基本工作？”（甩袖、彈簧步）“好。下面小朋友跟老師來學習一下藏族舞蹈。①一腳按拍子點地，雙手一上一下翻動②雙手捧哈達，從身體前方慢慢托起至頭頂上方，右腳做彈簧步，當手升到頭頂?shù)臅r候雙手左右搖擺。③踏點步，雙手一切甩袖。④雙手從下往上翻，做彈跳步。⑤手上下甩袖，腳前后點地。⑥“巴扎嗨”是雙手在身體的右前方做獻哈達壯，彎腰屈膝，右腳跟前側(cè)點地，“嗨”時雙手合拳拍擊一次原地上跳。Ⅴ、學習舞蹈。⑴、幼兒完整學習舞蹈?！靶∨笥烟谜婧每?，來我們跟著音樂來跳一遍藏族舞蹈，好嗎？”（好）⑵、幼兒隨著音樂跟老師表演舞蹈。Ⅵ、小結(jié)舞蹈今天我們班小朋友學了什么舞蹈呀？舞蹈的名字是什么呀，是哪個少數(shù)民族的？（北京的金山上、藏族舞蹈）Ⅶ、總結(jié)：⑴、除了藏族以外我們中國還有很多少數(shù)民族，秋天來了，天氣變冷了，那些少數(shù)民族的兄弟姐妹想叫我們大（1）幫的小朋友幫他們畫幾件漂亮的衣服，你們愿意嗎？（愿意）⑵、幼兒操作，教師巡回指導，引導幼兒用各種顏色來裝飾各民族服裝。Ⅶ、評價幼兒作品。來，舉起你們給那些兄弟姐妹畫的衣服來看看，畫得真漂亮呀。我們把你們給民族娃娃畫的衣服，送到天安門去給他們，好嗎？（好）幼兒園音樂活動方案7活動目標：1．熟悉樂曲旋律和ABA結(jié)構(gòu)，嘗試用小鴨趕路和看花等相應的動作分別表現(xiàn)A段的歡快與B段的悠揚。2．欣賞B段音樂，學習劃分B段樂句，并用點數(shù)花朵為花朵照相等動作表現(xiàn)B段各句的起、止和過程。3．在自由表演時能保持自己和同伴之間的空間距離，不擁擠不碰撞，體驗表演音樂的快樂?；顒訙蕚洌簬熒餐谱鼬唻寢尯托▲喿拥?胸飾掛牌活動過程：1．欣賞B段音樂，扮演角色，引出課題。⑴師：“鴨寶寶們，秋天到了，美麗的菊花都開放了，媽媽帶你們一起去看菊展好嗎？”“看菊展一定要帶上照相機拍照留念，你們喜歡拍照嗎？拍照的時候你們喜歡擺什么樣的造型呢？”⑵鼓勵幼兒擺出各種優(yōu)美的造型動作。⑶組織幼兒欣賞B段音樂，感受B段音樂悠揚的旋律美。⑷和花兒照相游戲：花兒很美，我們小鴨子也很美，請大家聽音樂和四朵花兒一起照相，感受和表現(xiàn)B段樂句的起、止及過程。（每個樂句，前面兩小節(jié)朝不同方向點數(shù)四下表示找到四朵花兒，后兩小節(jié)擺出和花兒照相的造型。語言提示：“一二三四，準備～咔嚓”。）⑸再次欣賞B段音樂，反復練習表演動作。2．欣賞A段音樂，感受A段的歡快情緒。⑴請幼兒欣賞A段音樂。師：“這段音樂聽起來感覺怎么樣？好像小鴨子們在干什么？”⑵教師描述情景：小鴨子起床了，伸伸懶腰，擺擺尾巴，跟著媽媽急急忙忙去看花展，它們走過田野游過小河，心里真高興??！3．完整欣賞音樂，感受樂曲ABA結(jié)構(gòu)并用動作表現(xiàn)樂曲。⑴請幼兒完整欣賞音樂，感受樂曲ABA結(jié)構(gòu)。師：“什么時候音樂聽起來是小鴨子在趕路？什么時候聽起來在看花拍照？”“看好花展，小鴨子們干什么去了呢？”⑵教師帶領(lǐng)幼兒完整地跟隨音樂表演。教師提示：前奏：小鴨睡覺、起床、整理羽毛A段：小鴨走路、游泳B段;：小鴨找花擺造型拍照A段：小鴨走路、游泳、回家休息。4．活動結(jié)束，激發(fā)再欣賞再表演得興趣。幼兒園音樂活動方案8活動目標：幫助幼兒運用已有對小狗的經(jīng)驗，感受理解歌曲，嘗試表現(xiàn)，進一步激發(fā)幼兒喜愛小狗的情感。活動準備：1、教學材料準備：歌曲《小狗餓了》錄音，“肉骨頭”人手一份、大骨頭一根。2、幼兒經(jīng)驗準備：對小狗的特征與習性有所了解?；顒舆^程：一、經(jīng)驗交流、激發(fā)情感1、裝扮角色、引發(fā)討論關(guān)鍵提問：今天媽媽要夸夸能干的'狗寶寶，誰來說說狗寶寶有什么本領(lǐng)呀！小結(jié)：小狗會搖尾巴、聞味道、汪汪叫、啃骨頭…本領(lǐng)可真大！2、合著音樂表現(xiàn)小狗不同的動態(tài)二、講述故事、感知歌曲1、通過故事理解歌詞關(guān)鍵提問：猜猜小狗丁丁餓得怎么樣？肚子餓得咕咕叫，怎么辦呀？看見肉骨頭，小狗會干什么？3、教師以歌詞小結(jié)，進一步熟悉歌詞三、嘗試表現(xiàn)、鞏固體驗1、鼓勵幼兒伴隨音樂嘗試大膽表現(xiàn)歌曲。2、在音樂伴奏下嘗試演唱3、游戲：找骨頭幼兒園音樂活動方案9活動目標:1、體會歌曲中朋友離別前的感情，珍惜朋友情誼2、學唱歌曲，表達朋友間的眷戀情意。活動準備:1、將幼兒的座位排成圓弧狀，椅子兩兩組合，每個組合間隙有空隙。2、音樂磁帶?；顒舆^程:一、聽友誼的歌。1、教師和小朋友在一起快三年了，現(xiàn)在，你們快要畢業(yè)了，老師和小朋友就要分開了，以后我們還是好朋友嗎？2、有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時候，好朋友總是唱起這首歌。3、播放磁帶，幼兒完整欣賞歌曲。4、教師有感情的.朗誦歌詞。歌詞里說了什么？說的最多的是一句什么話？什么意思？5、和好朋友一起再來聽一聽這首歌吧！6、聽著這首歌，你想起了和好朋友在一起的什么事？二、歌唱友誼。1、教師有感情的邊彈邊唱，引導幼兒用輕聲哼唱的方法完整感受旋律。2、這首歌聽上去有什么感覺？我們應該怎樣唱？3、教師演唱，幼兒嘗試跟唱。三、告別時刻。1、我們馬上就要分別了，你想怎樣與朋友到別？2、引導幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊拳、干杯等方式表現(xiàn)與好朋友道別的情景3、教師邊彈琴邊引導幼兒跟唱歌曲，表達自己的惜別之情。唱到最后，教師參與其中，在熱烈的氣氛中結(jié)束活動。幼兒園音樂活動方案10一活動背景：舞蹈活動是幼兒生活中常接觸，也是幼兒比較喜歡的一種活動。《朋友舞》這首歌曲節(jié)奏鮮明、情緒活潑歡快，用它來表現(xiàn)歡快的集體舞蹈動作較為合適。不僅可以培養(yǎng)幼兒學習舞蹈動作，又可以培養(yǎng)幼兒交往與合作技能，使幼兒在愉快的音樂氛圍中陶冶個性。因此我設(shè)計了這一活動。二過程實錄（一）活動目標：1在熟悉音樂的基礎(chǔ)上，繼續(xù)練習交替步，初步學習在“圈上”做有節(jié)奏的身體動作。（評析：本活動在技能方面的要求是復習交替步?！叭ι稀笔侵冈谂懦蓤A圈隊形的前提下，舞者面對自己前面舞伴的后背所處的個人空間狀態(tài)。）2繼續(xù)學習雙圈舞交換舞伴的方法及規(guī)則，初步能在間奏音樂時間內(nèi)做好交換舞伴的動作。評析：由于本活動沒有把創(chuàng)造性學習作為重點要求，所以教師將學習雙圈舞的舞伴交換動作作為本活動的另一個重要目標。）3“圈上”行進時能有意識地控制自己的步伐，能初步與旁邊舞伴保持一致的動作。（評析：在“圈上”行進狀態(tài)下跳雙圈舞時，既要保持好前后距離，又要注意左右一致的要求，這對幼兒來說是一種有力的挑戰(zhàn)，但在有效方法的引導下，幼兒一般是可以做到的。（二）活動準備1幼兒已會唱歌曲。2幼兒已學過交替步，并已初步掌握歌曲前四句的舞蹈動作。（三）活動過程一復習歌曲前四句的'舞蹈動作。1讓我們聽者音樂到美麗的港灣和牧場上散步去吧。2聽音樂復習歌曲前四句的舞蹈動作，提醒幼兒做交替時要先出右腳，唱到“路，嘿”是要拍兩下手。二感受樂曲后四句的旋律，學習舞蹈動作。1小朋友來到牧場做起了游戲。你們看小朋友是怎樣玩的？2全體幼兒面對圓心呈單圈狀，男孩和女孩間隔而站。教師站在圓圈上做示范動作：叉腰——拍肩——上舉——扭胯——拍頭——拍肩——叉腰——扭胯，每處各拍兩下。3教師幫助幼兒明確上述動作的順序，并帶領(lǐng)幼兒邊喊口令（如腰腰——肩肩——上上——扭一扭——頭頭——肩肩——腰腰——扭一扭）邊學習動作，提醒幼兒注意動作的合拍與連貫。（評析：教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地喊口令這一方法很好，既暗示了動作，又強化了節(jié)奏，增強了音樂氣氛和游戲氣氛。）4在不提示的情況下，引導幼兒聽樂曲的后四句把動作連貫起來做一遍。（評析：應該這樣。因為逐步減少提示和暗示，能增強幼兒獨立再現(xiàn)動作的能力。）5幫助幼兒明確，在圈上行進時，迅速站到各自舞伴的旁邊變成雙圈的動作；要求幼兒在唱到“路，嘿”的時候，拍手并迅速站到舞伴的旁邊。（評析：這種表示變換動作的“標志”對幼兒很重要，如果教師能引導幼兒自己發(fā)現(xiàn)這一“標志”則更好。）三感受間奏樂曲，學習交換舞伴的動作。1在圓圈上交換舞伴時，要求男孩雙手叉腰站在圈上不動，女孩用右手指著下一個舞伴，并向右走到心舞伴面前。2反復練習兩遍后，請男孩、女孩聽著音樂邊拍手邊做交換舞伴的動作。（評析：采用這種方式：既用右手指著下一個舞伴。能有效地加強幼兒對下一個行動目標的認識，使幼兒明確自己的下一個舞伴是誰。）四跟著音樂完整地挑集體舞。1教師用語言或動作提示幼兒注意動作變化之處、如轉(zhuǎn)身面對朋友、交換舞伴等，并注意動作的合拍、協(xié)調(diào)。2提示每個幼兒注意行進間要與旁邊同伴保持一致的步伐，與前面同伴保持一定的間距。（評析：以上提示往往是不可少的。）四活動評價首先從幼兒的興趣和技能出發(fā)，匹配節(jié)奏鮮明、情緒活潑歡快的歌曲，讓幼兒在音樂中復習交替步，并初步能在間奏音樂時間內(nèi)做好交換舞伴的動作。在讓幼兒感受樂曲后四句的旋律，學習舞蹈動作時，而是讓幼兒大膽想象出叉腰、拍肩、扭胯等一系完玩的樣子，并用有節(jié)奏的喊口令方法，既暗示了動作，又強化了幼兒節(jié)奏感，增強了音樂氣氛和游戲氣氛?；顒又凶⒅亟Y(jié)合幼兒原有經(jīng)驗和主動感知過程，鼓勵幼兒聽音樂做轉(zhuǎn)身面對朋友，交換舞伴的動作?；顒舆^程步驟分明，層次清晰，動作指導重點突出，不僅讓幼兒掌握了交替步及跳雙圈舞的動作技能，而且滲透了創(chuàng)造力、合作性等素質(zhì)的培養(yǎng)。整個活動靈活有趣，自然流暢，一氣呵成，幼兒的積極性高。如果活動的設(shè)計能進一步根據(jù)幼兒的發(fā)展層次設(shè)計不同的指導方法，目標的表達上涵蓋再廣些，設(shè)計將會更為完美。幼兒園音樂活動方案11值此“六一”兒童節(jié)即將到來之際，為貫徹落實李忠新局長《關(guān)于在全市中小學、幼兒園開展“五節(jié)”活動的實施意見》精神，充分展示我鎮(zhèn)小學生的精神風貌和藝術(shù)才華，讓學生在藝術(shù)樂的氛圍中健康、快樂地成長，同時加強與學生家長、社會的溝通交流，達到宣傳學校，宣傳教育的'目的，經(jīng)教育辦研究，決定于xxxx年5月下旬舉辦小學、幼兒園音樂節(jié)（歡樂節(jié)）活動，現(xiàn)制定活動方案如下。一、活動主題：繁榮校園文化，建設(shè)和諧校園二、活動時間：xxxx年5月下旬三、活動內(nèi)容與形式：1、以音樂活動為主，要求內(nèi)容豐富、形式多樣，如聲樂、器樂、曲藝、舞蹈、朗誦、課本劇等，輔之以繪畫、書法、篆刻、攝影等，要做到師生同臺，共度節(jié)日，要廣泛發(fā)動全體師生參與，達到每個教師、學生至少參加一項藝術(shù)活動的要求。2、以學校為單位組織開展活動，屆時邀請學生家長、社會代表參加，可邀請社會上有藝術(shù)特長的人員參加活動并進行才藝展示，給學生以熏陶，同時起到家校聯(lián)誼，宣傳學校，宣傳白云教育的目的。四、活動要求：1、各校要成立相應的組織領(lǐng)導機構(gòu)，制定相應的活動方案或?qū)嵤┘殑t。2、各單位要高度重視，開好活動動員會，做好安排部署，適時調(diào)度，反復彩排，提高活動質(zhì)量，將師生最美的一面展現(xiàn)出來，切實起到宣傳學校，宣傳教育的目的。3、充分利用黑板報、宣傳欄、廣播等宣傳陣地，加強對音樂節(jié)（歡樂節(jié)）活動的宣傳，努力營造良好的校園文化藝術(shù)氛圍。要廣泛發(fā)動，精心組織，充分調(diào)動廣大師生的參與熱情，并將活動和校園文化建設(shè)有機的結(jié)合在一起，推進學校內(nèi)涵建設(shè)。4、各校要認真組織，收集整理藝術(shù)節(jié)活動的相關(guān)資料，并認真做好活動總結(jié)，及時將活動情況、圖片上傳教體網(wǎng)。5、各單位可于5月下旬擇日開展活動，于活動前1-2天上交活動方案并通知教育辦領(lǐng)導參加。幼兒園音樂活動方案12活動目標：1．能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽地在集體面前演唱。2．能根據(jù)不同動物角色叫聲的特點，隨著歌曲旋律唱出來。活動重點：能唱準曲調(diào)，并能在集體面前演唱?；顒与y點：能根據(jù)不同動物角色叫聲的特點，隨著歌曲旋律唱出來。活動準備：1．日常學過貓走律動。2．小動物頭飾。活動過程：一、做貓走律動進入教室。二、聽《我愛我的小動物》音樂，老師扮貓媽媽，幼兒扮小貓，一起在草地上玩耍。三、學習歌曲《我愛我的小動物》。1．提問：你們喜歡小貓嗎？它是怎么叫的？2．老師范唱，并用整首教唱法教幼兒唱3~4遍。3．幼兒邊唱邊表演，鼓勵幼兒大膽地在集體面前表演。四、老師在其他動物頭飾中，任意抽出一個，幼兒說出其他叫聲，并學習在歌詞旋律的'伴奏下，替換歌詞進行演唱。復習打擊樂《小兔和狼》，能聽著音樂整齊的開始和結(jié)束。幼兒園音樂活動方案13活動目標：1、通過多種途徑，感受音樂的美。2、感受和理解速度變化與樂曲質(zhì)的關(guān)系，提高音樂欣賞能力。3、能創(chuàng)造地表現(xiàn)音樂的美?；顒訙蕚洌?、多媒體課件《漁舟唱晚》。2、古箏一架，老師熟練奏樂曲。3、各種小樂器及紗巾、帶等?；顒舆^程：一、整體感受部分古箏是古老的民族樂器，距今已有二千五百多年的歷史，因為古箏音悅耳動聽，所以深受人們喜愛。完整欣賞樂曲《漁舟唱晚》。提問：聽著這美妙的音樂，你想到了什么?二、分段理解部分1、老師完整奏樂曲，幼兒進一步完整欣賞，為樂曲分段。2、分段欣賞，跟著樂曲打節(jié)拍，感受樂曲速度的變化。分辨樂曲三部分特點：先緩慢優(yōu)美，然后逐漸加速，最后回到緩慢優(yōu)美。3、結(jié)合多媒體課件，再次完整欣賞樂曲，充分感受樂曲的美。三、藝術(shù)同構(gòu)活動1、借助多媒體課件聽第一段音樂，找找哪張圖給人的感覺和第一段音樂給人的`感覺差不多?為什么?2、聽第二段音樂(同上)。四、創(chuàng)造表現(xiàn)部分：1、簡單介紹小樂器和舞蹈道具，請每人選一件自己喜歡的道具。2、自由討論。請拿相同道具的小朋友圍在一起，試一試怎樣使手里的道具隨音樂發(fā)出優(yōu)美好聽的聲音?有幾種方法?拿絲巾類材料的小朋友試一試優(yōu)美緩慢的音樂怎么表現(xiàn)?逐漸加快的音樂怎么表現(xiàn)?3、幼兒大膽地、創(chuàng)造地表現(xiàn)音樂的美。幼兒園音樂活動方案14活動目標：1、學唱歌曲,感受樂曲歡快的氣氛。2、體驗節(jié)日的快樂?；顒訙蕚洌?、小鑼、小鼓若干；音樂；2、有玩小鑼、小鼓的'經(jīng)驗?；顒右c：一、引出主題：說說我們怎樣慶祝新年？在新年里小朋友們會干什么？二、玩鑼鼓：出示鑼鼓，提問：這是什么？怎么玩？以“咚咚鏘”的旋律為背景音樂。1、請幼兒個別幼兒上來敲敲小鼓。2、兩人自由結(jié)對地進行敲打。3、幼兒邊玩邊念兒歌。三、學唱歌曲：1、跟著老師敲出的節(jié)奏進行念兒歌2、幼兒拍出節(jié)奏3、隨歌曲音樂，用拍腿和跺腳來表示鑼和鼓的節(jié)奏。4、學唱歌曲引導幼兒跟著老師歡快的演唱。還可以分成小鼓、小鑼兩組進行演唱。5、表現(xiàn)歌曲，體驗過節(jié)的快樂。（鼓勵幼兒邊唱