第一單元語(yǔ)文測(cè)試卷（單元測(cè)試）部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷

一、臨寫(xiě)句子。（2分）

寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。

宋?鄭思肖

3

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

aimuchengzanmeizhongbuzu

chdyexietiao11suddangran

..三、單項(xiàng)選擇。（共5題，共10分）

整

1、下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A鏡里(xia)嗜燈(hao)清學(xué)(cheng)鑲歌(qian)

B白箏(nu)一市(mu)地殍(za)油空(kong)地

C標(biāo)(keng)州蘭(lan)花方便(pian)開(kāi)好(bi)

D買(mǎi)秤(zhong)冠狀病毒(gu5n)應(yīng)和(he)等待(dai)

2、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音完全一致的一組是()

A空間空白空氣宇格B等待待著待會(huì)兒待機(jī)

C用隔時(shí)用空間用隙D隨便方便便接傻利

3、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

A配和播種糕餅間隔B暴發(fā)愛(ài)幕恩慧忘卻

C荼葉吩附體面精巧D唯獨(dú)平衡悠然聯(lián)結(jié)

4、下列句子中使用的修辭手法不同于其他選項(xiàng)的是()

A野菊花不像臘梅那樣高傲，它雖然不華麗，卻有一種樸實(shí)的美。

B當(dāng)大雪紛飛，百花凋零之時(shí)，梅花卻凌寒獨(dú)立，傲然盛開(kāi)。

C四葉草代表幸福，康乃馨代表健康，我把四葉草送給朋友，把康乃馨送給

媽媽。

D青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前

蹲著的一對(duì)石獅子或是豎著的兩根大旗桿，可愛(ài)多了。

5、下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用托物言志這一手法的選項(xiàng)是()

A粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

B居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

C不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

D洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

四、判斷題。（共5題，共5分）

1、每逢中秋佳節(jié)，抬頭望見(jiàn)那懸于天邊的明月，哪個(gè)游子不想家呢？（改

陳述句）（2分）

2、爸爸對(duì)我說(shuō)：“隔壁小林多認(rèn)真啊，而你卻總這么粗心大意。

（改轉(zhuǎn)述）

五、根據(jù)原文填空。（共2題，共6分）

1、那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的

腳，，，

,黛之一忽則嫌黑。

2、《蟬》是初唐名臣虞世南的一首詠物詩(shī)，,

一句描寫(xiě)出了蟬生性高潔，棲高飲露的特點(diǎn)。

而,一句更是寫(xiě)出了人應(yīng)

該立身高出，德行高潔才能說(shuō)話響亮，聲名遠(yuǎn)播的道理。

六、語(yǔ)句段運(yùn)用。（共2題，共6分）

1、讀下面的句子，說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處？（2分）

（白鷺）色素的配和，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即

使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，葉覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。

2、讀下面的例句，先想一想每組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再用規(guī)定的詞語(yǔ)

造句。（共4分）

例句：姿態(tài)

（1）桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。

（2）大家以全新的差■各迎接新年的到來(lái)。

結(jié)果

（1）（長(zhǎng)出果實(shí)）______________________________________________________

（2）（事物發(fā)展所達(dá)到的最后狀態(tài)）

七、語(yǔ)言實(shí)踐。（共4分）

這個(gè)世界上，總有一些事物可以引起我們感情的共鳴。因此，我們可以

借助這些事物讓我們的感情有所依托。比如琦君的《桂花雨》就借助桂花，

表達(dá)了作者對(duì)童年的懷念和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。那么，當(dāng)你看到下面的事物的時(shí)

候，你的內(nèi)心會(huì)想起什么呢？

請(qǐng)你從中選擇一個(gè)，先想想它有什么特點(diǎn)，再以它為依托抒發(fā)你的思想

和情感吧。

落葉石頭月亮彩虹

八、文言文閱讀。(共6分)

楚人有鬻(yu)盾與矛者，譽(yù)之日：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛

日：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛉眨骸耙宰又葑又埽稳?？”其

人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世立。

(選自《韓非子?難一》)

【注釋】①鬻(yu)：賣(mài)。②譽(yù)：稱贊，這里有夸耀，吹噓的意思。③弗：不④夫(3):放在句

首，表示將發(fā)議論。

請(qǐng)認(rèn)真閱讀短文，并回答以下問(wèn)題：

1、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(3分)

(1)吾盾之壁()(2)吾矛之利()(3)吸日()

2、這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。(3分)

九、現(xiàn)代文閱讀。（共4題，共12分）

愛(ài)如茉莉

那是一個(gè)漂浮著橘紅色黃色光影的美麗黃昏，我從一本纏綿俳惻、蕩氣

回腸的愛(ài)情小說(shuō)中抬起酸脹的眼睛，不禁對(duì)著一旁修剪茉莉花枝的母親沖口

說(shuō)：“媽媽，你愛(ài)爸爸嗎？”

媽媽先是一愣，繼而微紅了臉，嗔怪道：“死丫頭，問(wèn)些什么莫名其妙的

問(wèn)題！"我見(jiàn)從媽媽口中誘不出什么秘密，便改變了問(wèn)話的方式：“媽，那你

說(shuō)真愛(ài)像什么？”媽媽尋思了一會(huì)兒，隨手指著那株平淡無(wú)奇的茉莉花，說(shuō):

“就像茉莉吧?！?/p>

我差點(diǎn)笑出聲來(lái)，但一看到媽媽一本正經(jīng)的眼睛，趕忙把很是輕視的一

句話“這也叫愛(ài)”咽了回去。

此后不久，在爸爸出差回來(lái)的前一個(gè)晚上，媽媽得急病住進(jìn)了醫(yī)院。第

二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“映兒，本來(lái)我答應(yīng)你爸爸今天包餃

子給他吃，現(xiàn)在看來(lái)不行了。你呆會(huì)兒就買(mǎi)點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，

要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下肚的?！?/p>

然而，爸爸沒(méi)有吃我買(mǎi)的餃子，也沒(méi)有聽(tīng)我花盡心思編的謊話，他直奔

醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。

一個(gè)清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院

去。當(dāng)我推開(kāi)病房的門(mén)，不禁被跳入眼簾的情景驚住了：媽媽睡在床上，嘴

角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏

在床沿邊睡著了。初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他

們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。

似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼朦朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后

躡手躡腳地走到門(mén)邊，把我拉了出去。

望著爸爸憔悴的臉和布滿血絲的眼睛，我不禁心疼地問(wèn)：“爸，你怎么不

在陪床上睡?！卑职诌叴蚬愤呎f(shuō)：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒

我，這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了。”

爸爸去買(mǎi)早點(diǎn)，我悄悄溜進(jìn)病房，把一大束茉莉花插進(jìn)空罐頭瓶里，一

股清香頓時(shí)彌漫開(kāi)來(lái)。我開(kāi)心地想：媽媽在這花香中欣欣然睜開(kāi)雙眼該多又

詩(shī)意啊，轉(zhuǎn)念又笑自己簡(jiǎn)直已是不可救藥地“?！崩寺Ｐχ仡^，卻觸至U

媽媽一雙清醒含笑的眸子：“映兒，來(lái)幫我揉揉胳膊和腿。”

“媽，你怎么啦？”我好生奇怪。

“你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺(jué)，手腳都麻木

了?！边@么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平淡淡的一句話，卻是我靜靜地流下淚來(lái)。淚眼朦

朧中，那叢叢簇簇的茉莉更加潔白純凈。它送來(lái)縷縷幽香