2023年大班開學(xué)工作計劃

2023年大班開學(xué)工作計劃大班開學(xué)工作安排1

一、班級狀況分析

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲.幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的實(shí)力也有了不同水平的提高.語言方面幼兒能主動、主動地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)建的歡樂；音樂方面幼兒能比較精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較困難的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享.但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽.針對本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將接著注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中發(fā)展，真正的做到保教并重.

1.能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會和條件.首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的教化，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學(xué)形式.教學(xué)形式確定幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度.從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒供應(yīng)更多講解并描述機(jī)會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉；最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教化的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教化，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動.

2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題.為幼兒供應(yīng)肯定的活動空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動.能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加探討，培育幼兒新奇、好問、好探究的看法.為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象.以集體、小組、個別的探究形式開展教化活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)則的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷；如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲得有關(guān)大自然的豐富閱歷.同時，激勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、巡游的機(jī)會讓幼幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)學(xué)問.

3.喜愛參加各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn).為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期教化內(nèi)容相相宜的環(huán)境.以集體、小組、個別的活動形式激勵幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時敬重每個幼兒的想法和創(chuàng)建，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)建；最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼幼兒在觀賞中不斷地提高.

4.進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理實(shí)力，有初步的平安愛護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教化，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動中的平安問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理實(shí)力，同時，開展各項(xiàng)嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的平安學(xué)問，學(xué)會愛護(hù)自己，并通過家家長有目的的實(shí)際演示和嬉戲，幫助幼幼兒形成自我愛護(hù)的意識.

5.能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題.創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應(yīng)自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇、計安排活動，引導(dǎo)、激勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累勝利的閱歷

三、嬉戲活動

本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角嬉戲?yàn)橹?，幼兒嬉戲以角色嬉戲?yàn)橹鳎緦W(xué)期將加強(qiáng)對角色嬉戲的指導(dǎo)，豐富角色嬉戲的內(nèi)容，增加各嬉戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新嬉戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn).在嬉戲活動中培育幼兒之間的'友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會交往實(shí)力的不斷提高，在嬉戲活動中老師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡察和參加，記錄，在嬉戲中能與他人進(jìn)行合作，具有肯定的交往實(shí)力，學(xué)會互助、合作和共享.

四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作

環(huán)境教化是社會的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容.從中小學(xué)環(huán)境教化人手，開展綠色教化，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益，也對環(huán)境愛護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用.因此，環(huán)境教化工作納入了幼兒園教化的總目標(biāo).幼兒園的環(huán)保教化主要是使學(xué)生相識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng).在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教化的理念.提高老師和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升.通過學(xué)生帶動家長，通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參加環(huán)境愛護(hù)行動.

五、教化措施

1.以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動.

2.敏捷運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教化”的教化觀念，接著開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性.

3.主題指導(dǎo)要點(diǎn)：依據(jù)幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點(diǎn)來確定主題活動.環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主子，讓環(huán)境與幼兒對話.創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增加、更改區(qū)域內(nèi)容.充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合作者.

六、德育工作

1.班級每天進(jìn)行晨間談話，依據(jù)周安排、日安排，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教化作用.

2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時事綻開活動，豐富幼兒的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問.

3.開展系列活動，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子.

4.開展豐富多彩的教化常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化.有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教化作用.

七、平安工作

1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

2.常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，剛好上報剛好處理，把平安工作放在第一位.

3.仔細(xì)視察幼兒的活動狀況，避開擔(dān)心全事務(wù)，樹立平安意識.

4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安教化，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等.

5.依據(jù)中班特點(diǎn)常常講一些有關(guān)平安的小常識、小故事.

八、家長工作

1.定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教化教學(xué)目標(biāo).

2.每月一次家園欄地宣揚(yáng).

3..做好親子活動宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長主動參與親子活動.

4.聽取家長看法和建議，爭取家園協(xié)作，達(dá)到家園教化培育目標(biāo)一樣.

5.對插班幼兒與家長多溝通，剛好反映幼兒狀況讓家長放心.

6.在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長、老師的共同進(jìn)步與成長.

大班開學(xué)工作安排2

新學(xué)期來了，勞碌而充溢、乏累卻喜悅……是啊，這幫學(xué)生跟這我已經(jīng)是第三個年頭了，在這過去的風(fēng)風(fēng)雨雨的兩年里，我和我們的學(xué)生一起成長，一起歡樂，他們雖然跳過皮，搗過蛋，可是他們早已成為了我生活中重要的一部分。立刻學(xué)生們就要進(jìn)入了大班了，為了讓學(xué)生們平穩(wěn)過渡順當(dāng)進(jìn)入大班，我將結(jié)合本班的實(shí)際狀況，從以下幾個方面開展工作

一、教學(xué)方面

讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，面對幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引學(xué)生的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的.學(xué)習(xí)愛好。不斷愛惜和培育學(xué)生的新奇心、求知欲，愛護(hù)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新思維，為學(xué)生們供應(yīng)更廣袤的自主探究空間。多開展智力嬉戲，發(fā)展幼兒的視察力和思維實(shí)力。激勵幼兒多視察季節(jié)改變及四周人、事、物等。通過視察，使幼兒加深對日常事物的相識。充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注意培育養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行主動地學(xué)習(xí)。

二保育方面

三位老師共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)建一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)覺問題剛好處理。接著加強(qiáng)常規(guī)教化，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

三、主動做好家長工作

熱忱接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同育兒商討閱歷。運(yùn)用各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。同時仔細(xì)收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。主動邀請家長參加教學(xué)活動及各類大型活動。如遇特別狀況剛好向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們肯定可以精彩地完成任務(wù)，我們的學(xué)生肯定會在我們的陪伴下歡樂健康的成長!

大班開學(xué)工作安排3

隨炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面與諧地發(fā)展，特擬定工作安排如下：

班級狀況分析

本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教化，他們已經(jīng)熟識園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的實(shí)力都有了不同水平的提高。

他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能相互監(jiān)督、相互提示。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價與評價他人的實(shí)力有了增加，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、共享，能友好相處，講禮貌。

能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學(xué)習(xí)活動，嬉戲活動的愛好有較大的提高。平常常規(guī)較好，活動時大部分幼兒主動、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時常常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提示多次；有部分孩子自理實(shí)力與整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還須要不斷提高。

語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參與活動互動主動性不夠，有依靠感；個別孩子習(xí)慣還很不好：喜愛打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少與老師溝通。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合實(shí)力培育。詳細(xì)措施：

一、班級管理方面

1。班級老師相互協(xié)作，做到保教一樣并常常溝通好的教法，共同開展好工作。

2。每周不定期開展班級活動主題，激勵孩子主動參與活動，培育小主子翁角色。

3。做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣揚(yáng)欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長主動聯(lián)系，剛好向家長匯報幼兒在園的狀況；發(fā)覺幼兒存在的問題，與家長交換看法并相互協(xié)作，共同面對。

二、教化教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班特別關(guān)鍵性的一年，所以我們將仔細(xì)抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1。仔細(xì)完成本期大班各科教化教學(xué)目標(biāo)。能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動引申。

2。創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量與閱讀愛好，激勵他們盡量用完整語言說話，增加孩子的口語表達(dá)實(shí)力。

3。加強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間嬉戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)活動并依據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周安排與周目標(biāo)。

供應(yīng)幼兒有更多的活動空間與活動材料。激勵讓每個幼兒能參加班級活動，并主動發(fā)言；讓每個幼兒得到熬煉的機(jī)會。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強(qiáng)室外體育熬煉：

1。做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室與活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2。培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教化幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3。開展多樣的戶外活動。

（1）利用晨間、嬉戲時間主動開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的.活動量。

（2）在活動中要留意幼兒的平安，可依據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動，并留意活動場地的選擇。

（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要留意按部就班，并留意剛好給他們抹汗與更換衣服。

（4）做好幼兒活動的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水等。

（5）加強(qiáng)幼兒的平安意識教化?；顒訒r老師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我愛護(hù)的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不當(dāng)心摔倒了，要先愛護(hù)好自己的頭與臉等，然后才能讓幼兒活動。

四、幼兒德育與勞動教化方面

本學(xué)期，我們要接著加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培育：

（一）集體生活

1。要學(xué)會解決小摯友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。

2。同伴做錯事時，可以請老師來指責(zé)，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心與憐憫心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)與錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3。自己做錯事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠懇，不撒謊。做了錯事，也不必懊喪，改了就好。

4。要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地懇求，同時留意愛惜。用完后，立刻送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時，應(yīng)樂意地借給他人。

5。自己不當(dāng)心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人致歉后，會說“沒關(guān)系”。

6。接受別人幫助時，要學(xué)會道謝。

7。走路時腳步要輕。在集體中行走，要留意不要碰撞小摯友。

8。在集體生活中，能按要求參與集體活動，要經(jīng)常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。

9。在與人交往時，運(yùn)用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“感謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。

（二）嬉戲活動中

1。在嬉戲中，知道不應(yīng)當(dāng)與同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)當(dāng)共同運(yùn)用。能與小摯友友好合作地開展各種嬉戲。

2。在嬉戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我限制，不能為所欲為，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會敬重別人的看法，不能總是支配其他小摯友。

3。嬉戲中要關(guān)切同伴，相互幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發(fā)覺同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)當(dāng)熱忱幫助；自己力所不能及的時候，應(yīng)立即報告老師。

4。嬉戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自己與同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建議，使今后的嬉戲開展得更好。

（三）上課、作業(yè)時要做到

1。上課時，要留意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。

2。要敢于在集風(fēng)光 前發(fā)表自己的看法。發(fā)言時，看法大方，發(fā)言聲音要洪亮。

3。作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打攪影響同伴的學(xué)習(xí)。

（四）其他活動

1。不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。

2。愛惜花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖擺小樹。

3。坐在椅子上，不要搖擺椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨意坐在地上。

4。來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說“再見”。

5。客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。

6。同人家交談時，要仔細(xì)聽，眼睛看對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨意插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。

7。聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不行不理不睬。

8。凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。

9。要敢向父母與老師提出自己的愿望與要求，并應(yīng)好好地講，不要隨意發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)確定了他們的求異創(chuàng)建表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇與運(yùn)用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)建表現(xiàn)的實(shí)力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展與延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒供應(yīng)豐富的材料與作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教化過程。

（二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、與諧、同等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等實(shí)力。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會捕獲到他們的閃光，抓住教化的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)建表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

六、本學(xué)期工作安排：

九月份1。學(xué)期初家長會。

2。學(xué)習(xí)大班早操。

3。建立班級常規(guī)制度。

4。主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人

十月份

1。加強(qiáng)晨間活動的管理。

2。做好課前打算工作。

3。豐富自然角。

4。主題活動：多彩的秋天

十一月份

1。天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育熬煉。

2。接著豐富嬉戲材料，加強(qiáng)幼兒嬉戲的常規(guī)指導(dǎo)。

3。實(shí)行家長開放活動。

4。主題活動：奧運(yùn)珍寶神通廣闊美猴王

十二月份

1。迎接縣督導(dǎo)評估。

2。仔細(xì)完成各項(xiàng)教化教學(xué)工作。

3。主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂

一月份

1。做好各項(xiàng)工作總結(jié)。

2。做好春節(jié)期間的平安教化工作。

3。主題活動：冬天的故事。

大班開學(xué)工作安排4

本學(xué)期我們大二班的全體保教人員將以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨，為家長供應(yīng)全方位的服務(wù)，來提升服務(wù)質(zhì)量。并以《綱要》為指導(dǎo)，開展豐富多彩的教化活動，來贏得廣闊家長的認(rèn)可和支持。

一、工作目標(biāo)

1、建立合作的、主動向上的班級氛圍。

2、做到“零投訴、零事故”。

3、衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。

4、英語教學(xué)成果顯著。

5、增進(jìn)家園合作，建構(gòu)家園一體化教化模式。

6、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教化。

二、詳細(xì)措施

(一)班級人員管理

1、嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念。

2、三位工作人員將適應(yīng)教改要求，樹立正確的兒童觀、教化觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，主動合作，創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)向上的、幼兒憧憬的、家長滿足的、愛心濃濃的班級氛圍。

3、著裝整齊規(guī)范，一般話溝通，樹立良好的老師形象。

(二)教化教學(xué)工作

本學(xué)期由尹老師和劉兩位老師負(fù)責(zé)班上的教化教學(xué)工作。在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將依據(jù)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實(shí)施，有針對性的、敏捷的`制定教化教學(xué)安排，注意對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、主動開心的心情，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教化環(huán)境。設(shè)置有特色的英語環(huán)境，開展受幼兒歡迎的英語活動。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，注意家長工作，在敬重、同等、合作的原則上使家園互動起來。

(三)保育工作

本學(xué)期由王老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教化工作。在日?；顒又校趵蠋煂⒁罁?jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個干凈、衛(wèi)生的場所;并協(xié)作老師對幼兒進(jìn)行習(xí)慣、實(shí)力、情意的培育，使教化滲透到日常生活的各個環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會適應(yīng)實(shí)力;還將協(xié)作老師與家長多溝通，做好家長工作，使家園互動起來。

(四)、財產(chǎn)管理工作

在財產(chǎn)管理工作方面，我們將做到常常清點(diǎn)、對帳，一旦遺失或損壞，馬上通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理;妥當(dāng)保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆;每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保平安。

大班開學(xué)工作安排5

本學(xué)期本班幼兒20名舊生18名，新生2名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理實(shí)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維實(shí)力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因?yàn)槟挲g相差較大，男女比率不勻稱，造成了幼兒間實(shí)力相差較大、班級常規(guī)有待接著培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

一、幼小連接實(shí)施方案

1、學(xué)前思想預(yù)備：通過參觀小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“憧憬上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的預(yù)備：

(1)通過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將實(shí)行適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、削減嬉戲時間等。

(3)在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注意平安方面教化，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

3、獨(dú)立生活實(shí)力的預(yù)備：

(1)通過談話、故事、社會實(shí)踐培育幼兒的__立意識，增加__立解決問題的實(shí)力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。

(2)培育幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我視察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我指責(zé)、自我評價和自我限制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并限制自己的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的.預(yù)備：

(1)培育孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作實(shí)力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)學(xué)問：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學(xué)會運(yùn)用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

(2)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨意請假等;

其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細(xì)回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，嬉戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培育。

(3)學(xué)問閱歷的積累

A前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)細(xì)心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時，讓幼兒熟識漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫供應(yīng)條件。

B數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡潔運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的邏輯思維實(shí)力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒獨(dú)立思索問題的實(shí)力。

二、班級日常工作

1)本學(xué)期，我們將接著依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并剛好抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2)協(xié)作教研組開展音樂、體育學(xué)科的探討。我們將從提高幼兒的音樂素養(yǎng)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的相互學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

3)在活動區(qū)組織設(shè)置中主動向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平剛好更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

4)在顯現(xiàn)班級教化教學(xué)特色的同時，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評比;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評比;“三.八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參加“小博士學(xué)問競賽”;主動預(yù)備“慶五.一”詩歌、故事展示會;做好慶“六.一”英語周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。

三、衛(wèi)生保健工作

1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2)對幼兒進(jìn)行平安教化，把握一些基本的平安常識，避開出現(xiàn)平安事故。

3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒的照看。

四、家長工作

1)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作安排，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。

2)堅持每月剛好更換

3)接著對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平常電話聯(lián)系，取得家園教化的一樣性。

4)要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

5、激勵家長主動參與各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

五、老師團(tuán)隊合作及專業(yè)成長

通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將接著這種好的團(tuán)隊精神，在工作學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)、剛好反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)老師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以主動的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力。

大班開學(xué)工作安排6

作為班級的老師，我們深深的意識到，只有結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，才能更有效的開展工作。本學(xué)期，我們將仔細(xì)領(lǐng)悟，在深化學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、幼兒園辦園目標(biāo)的同時確立新的發(fā)展目標(biāo)做好班級工作。老師應(yīng)當(dāng)為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教化，注意幼兒的習(xí)慣培育，依據(jù)家長需求、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對性的培育，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)學(xué)問與養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，詳細(xì)安排如下：

一：本班狀況分析：

1、班級狀況：

幼兒狀況：盡管面臨的是幾位新的老師，但孩子們卻依舊表現(xiàn)出自己的特性。通過短短幾天的視察了解，他們的驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的實(shí)力也很強(qiáng)，我們還視察到，我們班級的孩子思維活躍，接受實(shí)力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有特性，具有肯定的語言表現(xiàn)力。但是同時我們還發(fā)覺，他們傾聽的習(xí)慣須要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策實(shí)力等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及相互間的情感教化須要重點(diǎn)指導(dǎo)。

2、幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)人，其中男孩人，女孩人，平均年齡在五歲左右。

3、老師狀況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注意家園對話的溝通工作，

負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注意班級幼兒常規(guī)習(xí)慣及行為習(xí)慣的培育，注意幼兒相互間的情感教化，并負(fù)責(zé)開展中文教學(xué)內(nèi)容，做好幼小連接工作。

協(xié)教老師：性格開朗，服務(wù)意識強(qiáng)，能主動參加思索探討主題活動，注意幼兒的個別差異，激勵幼兒參加各項(xiàng)活動，幫助對班上幼兒的各項(xiàng)常規(guī)及行為習(xí)慣進(jìn)行培育

保育老師：工作耐性、細(xì)致，工作實(shí)力特別快，而且肯吃苦、不計較得失，能較好的學(xué)習(xí)并執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行。

二、班級目標(biāo)：

1、班級文化：真誠、敬重、關(guān)愛

3、班級目標(biāo)：

1、營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感相互間的情感溝通。

2、幫助幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

3、幫助家長樹立正確的兒童觀、教化觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教化重心是特性實(shí)力的培育，使家長認(rèn)同熟識我們的教化宗旨、目標(biāo)與課程形式，并支持參加幼兒園的教化活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三、詳細(xì)措施：

1、幼兒社會性的培育：建立摯友欄，通過開展豐富多彩的主題活動及日常的隨機(jī)教化等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的看法，老師留意引導(dǎo)幼兒能夠自律，并敬重嬉戲規(guī)則，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪番與共享等方面的實(shí)力。同時還要特殊注意對幼兒推挫實(shí)力的培育與熬煉。

2、教化教學(xué)：將經(jīng)典誦讀貫穿與日常生活中，增加幼兒的學(xué)問量與語言溝通實(shí)力，注意對幼兒留意力及自控實(shí)力的培育

3、衛(wèi)生保?。汉侠碇溆變簯敉饣顒拥臅r間；關(guān)注特性化幼兒，與家長一同商討有效措施；定期清潔、消毒幼兒生活用品與玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔；對幼兒進(jìn)行平安防范教化，時刻提示幼兒意外就在身邊；結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教化，提幼兒自我愛護(hù)意識與實(shí)力。

本學(xué)期班級搬到了三樓，這就須要對幼兒加強(qiáng)進(jìn)行自我愛護(hù)意識及平安意識培育，尤其是上下樓的常規(guī)。對幼兒進(jìn)行平安防范教化，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教化，提幼兒自我愛護(hù)意識與實(shí)力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探究愛護(hù)牙齒的'隱私。

4、班級管理：規(guī)范班級物品的管理，合理運(yùn)用，并常常清點(diǎn)，避開物品的損害與丟失，做好節(jié)資降耗工作；規(guī)范管理班級人員，分工明確但相互協(xié)作；做好對家長的服務(wù)工作，注意特性化的需求；

5、平安工作：本學(xué)期，平安工作仍舊是我們須要堅持的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，并在日常的工作中隨機(jī)開展一些關(guān)于平安的教化話題，并加強(qiáng)我班幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力。

6、家園對話：幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭與幼兒園對孩子的影響力最大。假如家園攜手合作，就能形成1+1>2的強(qiáng)大合力。本學(xué)期，我們將實(shí)行以下措施做好家長工作：

以溝通、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系；

成立班級家長委員會，請家長共同參加到解決詳細(xì)教化問題的實(shí)踐過程中；

學(xué)期初召開家長會，并針對不同幼兒的特性開展分組訪談工作；

激勵家長主動參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，并不定期地實(shí)行戶外親子活動，增加家長與孩子一起交往、溝通的機(jī)會。

大班開學(xué)工作安排7

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，定會有新的收獲。經(jīng)過粉刷和裝修的活動室，再加上我們和孩子細(xì)心的布置和裝扮，從環(huán)境上看已經(jīng)很是溫馨，但是，新學(xué)期我們力求打造“像家一般大一班”，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需我們以及家長們一起來為孩子們營造愛的氛圍，接下來，我們會專心去經(jīng)營。

五十三位孩子，自不同的家庭、不同的班級相聚在大一班，各項(xiàng)學(xué)習(xí)、生活常規(guī)也不盡相同，我們的一日生活常規(guī)的建立，將本著盡量削減消極等待、盡量有序?yàn)樵瓌t，在“愛”和“自由”之間找尋合適的度。班級常規(guī)的設(shè)定肯定要做到以敬重幼兒為原則，班級風(fēng)氣的建立也將本著激勵孩子獨(dú)立、自理、自律、主動，帶動家長放手、參加、共享等為原則的。

另外，要敬重每一個孩子，以及個體的差異，盡量關(guān)注到每個孩子的發(fā)展，我們老師要不斷視察、不斷反思、不斷改進(jìn)。如，班上有三位因年齡緣由再次上大班的孩子，他們各方面實(shí)力較強(qiáng)，很多活動已有過閱歷，我們將激勵其以“小榜樣”的角色來定位自己，帶動他人、幫助老師的同時，提高對自身的要求等。

朱老師和趙老師雖是剛剛畢業(yè)的新手老師，但工作熱忱極高，主動好學(xué)，充溢活力，而且各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能也很精彩，信任我們?nèi)丝隙〞Q成一股繩，勁往一處使，合力打造有愛的班集體。我們將根據(jù)園務(wù)安排要求，圍繞讀書活動、活動區(qū)嬉戲、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成三個方面為基原來制定學(xué)期安排，綻開系列活動，開展園本與主題結(jié)合的教學(xué)，以班為小教研組商討教學(xué)方案，依據(jù)本班幼兒已有閱歷、愛好和最近發(fā)展區(qū)，多渠道自選教材，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一、班級讀書活動的開展。

1、讀書的宣揚(yáng)

班級讀書活動的宣揚(yáng)將借助班級讀書專欄、飛信和博客等形式來綻開，向家長宣揚(yáng)讀書的好處、親子閱讀的方法、優(yōu)秀文章、班級讀書活動動向及需家長協(xié)作的方面等

2、書香班級的打造

新學(xué)期以繪本故事《好餓的毛毛蟲》和歌曲《珍寶愛讀書》為引子，激勵幼兒爭XX書惜書的“小書蟲”，組織評比班級讀書小明星、小故事大王、布置親子閱讀感悟展覽、進(jìn)行圖書漂流活動、進(jìn)行每周繪本故事課、溫馨睡前故事、自制圖書、爸爸媽媽進(jìn)課堂講故事等多種形式的'讀書活動，將讀書活動融到主題當(dāng)中，為幼兒營造讀書氛圍。

3、親子閱讀的重視

在學(xué)期初和期末分兩次進(jìn)行“我家的小書櫥”調(diào)查活動，并布置展覽，為家長供應(yīng)相互溝通、共享和學(xué)習(xí)的平臺。激勵家長為孩子多選書、選好書，如：在節(jié)日或孩子生日時以“書”做禮物贈送給孩子，每天有固定親子閱讀時間、有周末去書店的習(xí)慣等。

4、在老師的指導(dǎo)下，由幼兒創(chuàng)作、家長完整記錄的方式記錄下孩子的代表性作品，家長更全面的感受孩子的學(xué)習(xí)方式，了解孩子的發(fā)展過程，家園共享幼兒成長的喜悅。

5、依據(jù)讀書活動的開展，跟家長做好讀書活動宣揚(yáng)、圖書舉薦、家庭閱讀活動指導(dǎo)等，在其次屆讀書節(jié)活動中，進(jìn)行書香家庭的評比等活動，讓家庭主動參加到活動中，家園同步為孩子營造良好的讀書環(huán)境。

二、班級活動區(qū)嬉戲的開展

1、把活動區(qū)嬉戲材料的搜集作為教化的契機(jī)

活動區(qū)嬉戲須要大量的、不斷豐富的各種原始材料，這些材料隨主題的進(jìn)展須要孩子和家長參加完成搜集任務(wù)，在搜集過程中須要我們有意識地引導(dǎo)孩子習(xí)得資料搜集常識，并嘗試進(jìn)行簡潔的分類、統(tǒng)計等。

2、帶動兩位小老師進(jìn)行連續(xù)的子課題探討和探究。將學(xué)習(xí)到的《指南》精神，運(yùn)用到視察、分析、反思、改進(jìn)中，在學(xué)期結(jié)束時整理探討結(jié)果。

三、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成

1、結(jié)合“6s管理”，做到班級物品整齊有序，布局合理，讓每一個物品都一個家，三人協(xié)作保持。培育有序、規(guī)則意識，讓標(biāo)記告知孩子該怎么做。

2、引導(dǎo)幼兒主動協(xié)作晨檢和午檢，通過各種平安演練活動、每周健康活動與隨機(jī)健康教化相結(jié)合活動，讓幼兒了解傳染病預(yù)防和基本的衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)問，促進(jìn)幼兒自我愛護(hù)意識、等方面的發(fā)展，加強(qiáng)自理實(shí)力的培育。

3、建立班級“備忘

錄”，注意保育細(xì)微環(huán)節(jié)。

4、借助“節(jié)日”主題實(shí)踐活動，使各項(xiàng)活動更加的情景化，在體驗(yàn)中，增進(jìn)

親子感情，懂得感恩、習(xí)得禮儀。

5、有安排的開展好幼小連接活動，為幼兒順當(dāng)適應(yīng)小學(xué)做好基礎(chǔ)。我們會把幼小連接活動，納入詳細(xì)課程安排中，結(jié)合小學(xué)生活、教化的一些基本行為習(xí)慣要求，如，坐姿、握筆姿態(tài)、用眼衛(wèi)生、自我服務(wù)意識、任務(wù)意識、獨(dú)立意識等開展活動。同時，加強(qiáng)幼兒頸部肌肉、腿部肌肉等的熬煉，提高幼兒身體的素養(yǎng)和對環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力。

6、家長志愿者活動。接著激勵家長走進(jìn)幼兒園參加到班級活動中，結(jié)合主題、節(jié)日、家長特長等，利用自己的專業(yè)學(xué)問與技能，豐富我們的課程資源，激發(fā)家長的參加意識，提高家長主動參加幼兒園活動的主動性，參加到家長志愿者活動中來。

總之，我們?nèi)焕蠋煂F(tuán)結(jié)一樣、同心同德的把工作做好、爭取更多的收獲成長與歡樂。

大班開學(xué)工作安排8

一、班級狀況分析

本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名.經(jīng)過兩年的幼兒園生活教化，他們已經(jīng)熟識園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.其他各方面的實(shí)力都有了不同水平的提高.

他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能相互監(jiān)督、相互提示.大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價與評價他人的實(shí)力有了增加，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定.社會交往方面幼兒能主動的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、共享，能友好相處，講禮貌.

能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好.對于學(xué)習(xí)活動，嬉戲活動的愛好有較大的提高.平常常規(guī)較好，活動時大部分幼兒主動、活躍.但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時常常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提示多次；有部分孩子自理實(shí)力與整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還須要不斷提高.

語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽，要不就是時間不長.部分孩子參與活動互動主動性不夠，有依靠感；個別孩子習(xí)慣還很不好：喜愛打鬧、不會謙讓，以自我為中心.有些家長缺少與老師溝通.本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合實(shí)力培育.詳細(xì)措施：

二、班級管理方面

1.班級老師相互協(xié)作，做到保教一樣并常常溝通好的教法，共同開展好工作.

2.每周不定期開展班級活動主題，激勵孩子主動參與活動，培育小主子翁角色.

3.做好家園的聯(lián)系工作.利用班級宣揚(yáng)欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長主動聯(lián)系，剛好向家長匯報幼兒在園的狀況；發(fā)覺幼兒存在的問題，與家長交換看法并相互協(xié)作，共同面對.

三、教化教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班特別關(guān)鍵性的一年，所以我們將仔細(xì)抓好各項(xiàng)教學(xué)工作.

1.仔細(xì)完成本期大班各科教化教學(xué)目標(biāo).能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動引申.

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量與閱讀愛好，激勵他們盡量用完整語言說話，增加孩子的口語表達(dá)實(shí)力.

3.加強(qiáng)班級特色教學(xué).本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間嬉戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)活動并依據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周安排與周目標(biāo).

供應(yīng)幼兒有更多的活動空間與活動材料.激勵讓每個幼兒能參加班級活動，并主動發(fā)言；讓每個幼兒得到熬煉的機(jī)會.

四、保育工作方面

孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵.本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強(qiáng)室外體育熬煉：

1.做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染.班級保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室與活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長.

2.培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入.教化幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等.

3.開展多樣的戶外活動.

（1）利用晨間、嬉戲時間主動開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量.

（2）在活動中要留意幼兒的平安，可依據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動，并留意活動場地的選擇.

（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要留意按部就班，并留意剛好給他們抹汗與更換衣服.

（4）做好幼兒活動的護(hù)理工作.依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水等.

（5）加強(qiáng)幼兒的平安意識教化.活動時老師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我愛護(hù)的技能.如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快.假如不當(dāng)心摔倒了，要先愛護(hù)好自己的頭與臉等，然后才能讓幼兒活動.

五、幼兒德育與勞動教化方面

本學(xué)期，我們要接著加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培育：

（一）集體生活

1.要學(xué)會解決小摯友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處.不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師.

2.同伴做錯事時，可以請老師來指責(zé)，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍.要有愛心與憐憫心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)與錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷.

3.自己做錯事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠懇，不撒謊.做了錯事，也不必懊喪，改了就好.

4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地懇求，同時留意愛惜.用完后，立刻送還，并向人家道謝.別人向自己借用東西時，應(yīng)樂意地借給他人.

5.自己不當(dāng)心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人致歉后，會說“沒關(guān)系”.

6.接受別人幫助時，要學(xué)會道謝.

7.走路時腳步要輕.在集體中行走，要留意不要碰撞小摯友.

8.在集體生活中，能按要求參與集體活動，要經(jīng)常想到小同伴.集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣.

9.在與人交往時，運(yùn)用禮貌用語.如“您早”、“您好”、“請您”、“感謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等.

（二）嬉戲活動中

1.在嬉戲中，知道不應(yīng)當(dāng)與同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具.幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)當(dāng)共同運(yùn)用.能與小摯友友好合作地開展各種嬉戲.

2.在嬉戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我限制，不能為所欲為，大聲叫喊或自由走動.學(xué)會敬重別人的看法，不能總是支配其他小摯友.

3.嬉戲中要關(guān)切同伴，相互幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發(fā)覺同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)當(dāng)熱忱幫助；自己力所不能及的時候，應(yīng)立即報告老師.

4.嬉戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自己與同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建議，使今后的嬉戲開展得更好.

（三）上課、作業(yè)時要做到

1.上課時，要留意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手.

2.要敢于在集風(fēng)光 前發(fā)表自己的看法.發(fā)言時，看法大方，發(fā)言聲音要洪亮.

3.作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打攪影響同伴的學(xué)習(xí).

（四）其他活動

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生.

2.愛惜花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖擺小樹.

3.坐在椅子上，不要搖擺椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨意坐在地上.

4.來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說“再見”.

5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別.

6.同人家交談時，要仔細(xì)聽，眼睛看對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨意插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答.

7.聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不行不理不睬.

8.凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去.

9.要敢向父母與老師提出自己的愿望與要求，并應(yīng)好好地講，不要隨意發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧.

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)確定了他們的求異創(chuàng)建表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇與運(yùn)用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)建表現(xiàn)的實(shí)力.教室的'環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展與延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空.為幼兒供應(yīng)豐富的材料與作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教化過程.

（二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、與諧、同等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展.

大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生.我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等實(shí)力.輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會捕獲到他們的閃光，抓住教化的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)建表現(xiàn)寬松的心理氛圍.

七、本學(xué)期工作安排：

九月份1.學(xué)期初家長會.

2.學(xué)習(xí)大班早操.

3.建立班級常規(guī)制度.

4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人

十月份

1.加強(qiáng)晨間活動的管理.

2.做好課前打算工作.

3.豐富自然角.

4.主題活動：多彩的秋天

十一月份

1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育熬煉.

2.接著豐富嬉戲材料，加強(qiáng)幼兒嬉戲的常規(guī)指導(dǎo).

3.實(shí)行家長開放活動.

4.主題活動：奧運(yùn)珍寶神通廣闊美猴王

十二月份

1.迎接縣督導(dǎo)評估.

2.仔細(xì)完成各項(xiàng)教化教學(xué)工作.

3.主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂

一月份

1.做好各項(xiàng)工作總結(jié).

2.做好春節(jié)期間的平安教化工作.

3.主題活動：冬天的故事.

大班開學(xué)工作安排9

新學(xué)期又開學(xué)了,為了更好的進(jìn)行本期個人工作,特制定安排如下:

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素養(yǎng),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教化觀,使孩子的身心健康發(fā)展。

二、教化教學(xué)方面:

1、接著深化學(xué)習(xí)《綱要》,并依據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,對孩子進(jìn)行全面培育。

2、在教學(xué)中為孩子創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教化的.互動與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,激勵孩子大膽發(fā)表自己的見解,使孩子想說、敢說,發(fā)展孩子的發(fā)展孩子的交往實(shí)力和語言表達(dá)實(shí)力。

4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作支配,努力嘗試英語教學(xué),讓孩子在開心嬉戲中學(xué)習(xí),培育孩子學(xué)習(xí)愛好。

5、抓好孩子日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培育孩子良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立實(shí)力,讓孩子身心得到健康發(fā)展。

三、保教方面:

1、充分利用自然因素,開展體育嬉戲、戶外體能活動,熬煉孩子身體,增加孩子體質(zhì)。

2、合理支配孩子在園生活,培育孩子良好生活衛(wèi)生時慣。

3、在日常生活中,加強(qiáng)平安教化,提高孩子自我愛護(hù)意識。

四、家園共育方面:

1、充分利用早接和放學(xué)的短短暫間,主動主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的狀況,在家長的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,剛好向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、家訪了解孩子的家庭教化環(huán)境,耐性聽取家長合理正確的看法和建議,相互協(xié)作共同教化孩子,使孩子的健康成長!

以上是新學(xué)期的工作安排，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好的成果。

大班開學(xué)工作安排10

一、本周工作重點(diǎn)：

周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用聯(lián)貫的語言主動主動地進(jìn)行交換，樂意表達(dá)真實(shí)的情感。

1、讓幼兒能剛好以開心的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過度；

2、能用完全的話講解并描述暑假興奮的事情，并學(xué)會寧靜傾聽他人講話；

3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小摯友，有做哥哥姐姐的光榮感；

4、熟識新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置（說說新教室與之前教室的異同），并與新老師建立良好的'關(guān)系，構(gòu)成信任感；

5、有良好的梳洗習(xí)慣和自理實(shí)力，養(yǎng)成細(xì)致有條理的做事習(xí)慣，剛好適應(yīng)幼兒園的一平常規(guī)；

6、熟識班上的標(biāo)記，有小腳丫的地方不行以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度；

7、能清晰地口述10之內(nèi)的排列依次，知道順數(shù)與倒數(shù)。

二、集體活動

談話活動：歡樂暑假語言活動：我們的新教室社會活動：值日生分工音樂活動：值日生歌數(shù)學(xué)活（動：順數(shù)、倒數(shù))

英語活動：溫習(xí)簡潔的問候語

戶外活動：溫習(xí)列隊，要求整齊快速能對基本口令作出剛好反映（立正、稍息、左右轉(zhuǎn)）

嬉戲活動：一起玩玩之前的嬉戲，學(xué)會新嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情，引導(dǎo)幼兒能加進(jìn)到活動中（以老帶新）；漢語拼音：單韻母a

平安工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每一個角落并說說存在的哪些擔(dān)心全的地方，我們不行用手往觸摸；

三、其他工作

1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境

2、平常生活：帶領(lǐng)幼兒熟識自己的茶杯格，熟習(xí)新支配的床位與坐位。

3、常規(guī)教化：接著對幼兒進(jìn)行“三輕”教化，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。

4、家長工作：

（1）預(yù)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾

（2）預(yù)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。

（3）進(jìn)進(jìn)大班培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

（4）與家長溝通堅持送幼兒來園

大班開學(xué)工作安排11

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充溢自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作安排。

一、班級狀況分析

本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理實(shí)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維實(shí)力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充溢愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。

初步形成特性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什粍蚍Q，造成了幼兒間實(shí)力相差較大、班級常規(guī)有待接著培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)打算工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的打算工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教化綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教化目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教化內(nèi)容和貼近幼兒生活的教化形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教化活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，激勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗(yàn)，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。

4、注意區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有安排地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一樣性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。

三、每月工作支配

三月份：

1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。

2、進(jìn)行改變位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。

4、正常開展各類教學(xué)活動，嘗試特色教化。

5、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校旁邊的消防隊的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作。

四月份：

1、接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2、開展“相反國”的主題活動，通過視察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3、社區(qū)活動，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。

4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的`資料。

5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽視察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，視察植物生長狀況。

五月份：

1、慶祝“5.1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培育幼兒對勞動人民的情感。

2、培育幼兒的生活處理實(shí)力，并能幫助同伴。

3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”，利用四周的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究活動。

4、留意天氣的改變，活動后剛好提示幼兒脫衣服，休息后剛好穿上衣服。做好個別兒童教化的安排與修訂措施，針對不同的小摯友實(shí)施不同的教學(xué)方法。

5、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。

六月份：

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小連接工作。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以主動的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力！

大班