小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)守則一、實(shí)驗(yàn)室必須保持安靜、整潔。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后應(yīng)按指定位置就坐，不得大聲喧嘩及自行擺弄儀器裝置。二、實(shí)驗(yàn)前，要弄清楚實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求、步驟及注意事項(xiàng)。三、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查實(shí)驗(yàn)所需的儀器、藥品、器材是否齊全、完好，如有缺漏、損壞應(yīng)報(bào)告老師。四、共用儀器用后立即放回原處；各組儀器未經(jīng)老師許可，不得隨意移動(dòng)。五、實(shí)驗(yàn)時(shí)必須持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。要仔細(xì)觀察現(xiàn)象，如實(shí)做好記錄，積極思考，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，按規(guī)定寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)中碰到疑難問題，應(yīng)向老師請(qǐng)教；如發(fā)生意外，要及時(shí)報(bào)告。六、愛護(hù)儀器設(shè)備，愛惜藥品、材料。在實(shí)驗(yàn)中損壞儀器、器具應(yīng)主動(dòng)向老師報(bào)告。凡不按操作規(guī)程而損壞的儀器均應(yīng)賠償；對(duì)故意損壞儀器的，除照價(jià)賠償外，還要視情節(jié)輕重，給予必要的處分。七、廢液、廢紙、火柴梗及玻璃片等物應(yīng)倒入廢液缸或垃圾箱中，不得隨地亂拋或倒入水槽中。八、實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)整理儀器裝置，清洗器皿，搞好衛(wèi)生，關(guān)閉電源、水源，經(jīng)老師檢查同意后，才能離開實(shí)驗(yàn)室。小學(xué)生科學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣一、聽課習(xí)慣專注傾聽，邊聽邊思；聽完再議，中途不言。二、發(fā)言習(xí)慣1、大膽提問，敢于質(zhì)疑；聲音響亮，有理有據(jù)。2、提出意見，禮貌謙和；回答疑問，實(shí)事求是。3、小組討論，聲音輕?。环e極參與，發(fā)言清晰。三、實(shí)驗(yàn)（探究活動(dòng)）習(xí)慣1、研究問題，先訂方案；既要合理，又有創(chuàng)新。2、小組分工，服從安排；組內(nèi)任務(wù)，合作完成。3、安靜實(shí)驗(yàn)，操作規(guī)范；仔細(xì)觀察，照實(shí)記錄。4、分析解釋，尊重證據(jù)；反復(fù)取證，合理推斷。5、愛護(hù)器材，輕拿輕放；及時(shí)整理，保持整潔。四、作業(yè)習(xí)慣1、課前布置，提前準(zhǔn)備；對(duì)照要求，積極完成。2、課中作業(yè)，獨(dú)立完成；書寫工整，及時(shí)訂正。3、課后任務(wù)，自主探究；相互協(xié)作，深入研究。表1：科學(xué)課小組評(píng)議表

年級(jí)班第小組評(píng)價(jià)時(shí)間：

職務(wù)姓名認(rèn)真傾聽積極發(fā)言與人合作動(dòng)手操作課前準(zhǔn)備講究衛(wèi)生認(rèn)真作業(yè)小組互評(píng)

教師總評(píng)

備注組長

☆☆☆☆☆☆☆

記錄員

☆☆☆☆☆☆☆

材料員

☆☆☆☆☆☆☆

操作員

☆☆☆☆☆☆☆

備注各職務(wù)每單元學(xué)習(xí)完后輪流一次，每單元最后一節(jié)科學(xué)課后由小組長組織小組其他成員對(duì)一短時(shí)間來本組每個(gè)人合作學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)議，表現(xiàn)優(yōu)異者為“5☆”存在不足的根據(jù)情況酌情減☆。

表2科學(xué)記分冊(cè)年級(jí)班教師

學(xué)號(hào)姓名課前準(zhǔn)備課堂習(xí)慣實(shí)驗(yàn)操作合作交流作業(yè)完成能力素養(yǎng)期末測(cè)查活動(dòng)加分綜合等級(jí)

○為扣分

○為扣分

○為扣分

☆為加分

☆為加分

☆為加分

等級(jí)評(píng)定記錄次數(shù)等級(jí)+特長1

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期末統(tǒng)計(jì)

總?cè)藬?shù)

優(yōu)

良

合格

待合格

合格率優(yōu)生率

說明：課前準(zhǔn)備、小組合作、紀(jì)律表現(xiàn)三項(xiàng)記錄學(xué)生最糟