頂崗支教實習(xí)總結(jié)

頂頂崗支教實習(xí)總結(jié)生命科學(xué)學(xué)院生生物科學(xué)1101班劉曉霞1154010436

頂崗支教實習(xí)總結(jié)轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的頂崗支教生涯結(jié)束，作為頂崗支教實習(xí)生的我來說，在生活和工作上都感覺過的很充實，這一學(xué)期我由學(xué)生轉(zhuǎn)變成老師角色，首先，在思想和心理上有了很大的認(rèn)識，而且平時在指導(dǎo)老師問老師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下，在教學(xué)的各個方面有很大的提高，下面我把一學(xué)期的支教總結(jié)如下：知識方面：支教實習(xí)中深感知識學(xué)問浩如煙海，作為教師，深刻鉆研教材以外，還要了解其他學(xué)科的知識，在實習(xí)，只懂自己專業(yè)知識是遠(yuǎn)不夠的，這一點在實習(xí)中深有體會，作為老師要有扎實的基本功，掌握本學(xué)科的基本理論知識及相應(yīng)的技巧，熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法，同時還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識，在支教中發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識和其他知識很欠缺，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠，掌握的知識點不夠扎實。實踐方面：雖然在實習(xí)過程中學(xué)習(xí)了不少東西，但距離熟練操作還相差甚遠(yuǎn)。以后一定要加強自己的實際操作能力。提高專業(yè)技能。還要堅持不懈的加強理論知識深造學(xué)習(xí)，而且深化自己的知識結(jié)構(gòu)。在教師素質(zhì)方面：師者，傳到授業(yè)解惑也。“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生思想品德、道德、心理的教育，教師除了具備認(rèn)識能力，學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力外，還要具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力，如課堂教學(xué)能力，語言表達(dá)能力，溝通能力，組織管理能力，隨機(jī)應(yīng)變能力，這與課本上學(xué)到的理論與實踐相差甚遠(yuǎn)，經(jīng)過一學(xué)期支教鍛煉，對教師的素質(zhì)基本有所了解。工作方面：1、聽課來到翟店初中，與指導(dǎo)老師見面后，進(jìn)入緊張的實習(xí)生活，對于一個完全沒有教學(xué)經(jīng)驗的人來說，踏上真正的講臺是完全不一樣的，面對學(xué)生的突發(fā)狀況，應(yīng)該采取什么措施，應(yīng)該怎么樣把知識合理地傳授給學(xué)生，這要通過不斷觀察和學(xué)習(xí)才能了解。我的指導(dǎo)老師文老師是一個有二十年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，這一學(xué)期，我聽了許多老師的課，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾喂芾戆嗉?，如何管理學(xué)生，如何設(shè)計課堂，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。2、上課上課帶給我們最初、最大的感受是講臺下坐著的是真正的學(xué)生，他們在聽不懂的時候會突然提問，你可能當(dāng)時就無法回答，有的同學(xué)不愛上課，有的趴在下面搞小動作，或者趴在桌子上看別的書和睡覺，不跟著你的思路走，問他們問題是，他們也回答不來，我就會問他們，是不是太難，我認(rèn)為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確定教學(xué)內(nèi)容。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。航開始，因心情緊張，經(jīng)驗不足，和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不默契”等問題，針對出現(xiàn)的問題，我向有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí)，并且多研究教材和其他教學(xué)資料。3.教學(xué)心得：要做好教育工作，就要做好計劃，如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得凌亂，以致工作難以展開，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)期的問題，因此在開展教學(xué)工作前，一定要做好計劃，詳盡的計劃對我的工作有很大的指導(dǎo)作用，有了計劃就更加有信心，教學(xué)工作更加順手。另外，在教學(xué)方面，我制定了獎勵制度，每節(jié)課上，進(jìn)行自我展示的同學(xué)獎勵3分，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)錯誤的獎勵3分。每月總結(jié)一次，前3名獎勵小獎品，有了獎勵制度后，學(xué)生發(fā)言都特別積極，班級秩序也有了很大改善。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好交流，我們實習(xí)生一定要注重于當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交流，在學(xué)校展開工作，我們需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，如果沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們的工作獎舉步難進(jìn)，在開展實習(xí)工作時，我們要時刻圍繞自己的主題來做，不能放開實習(xí)做一些無關(guān)實習(xí)工作的事情，當(dāng)然，大多數(shù)情況下，我們都會碰到這樣的情況，我的專業(yè)是生物，但學(xué)校安排的實習(xí)的科目是英語，專業(yè)不對口，這時候，我們就應(yīng)該與學(xué)校溝通，解決方法，你可以對校長說，我怕英語水平不高，會影響教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校自然會考慮著句話的意思了，其次，我們大學(xué)老師會經(jīng)常過來,因此我們實習(xí)生要與當(dāng)?shù)貙W(xué)校做好聯(lián)系工作，提前與實習(xí)生大招呼，做好準(zhǔn)備工作。④與負(fù)責(zé)人的溝通進(jìn)行實習(xí)工作是我們實習(xí)生的必須工作，但是，我們沒一項工作的開展對我們來說都是實習(xí)工作，但在實習(xí)學(xué)校眼里卻不一樣，因為領(lǐng)導(dǎo)分管不同的工作，就必須找相對的負(fù)責(zé)人，是工作順利展開。⑤與實習(xí)隊的交流盡量不要討論實習(xí)學(xué)校的不足之處，不討論學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們實習(xí)生的態(tài)度如何，不討論學(xué)校給予我們安排住宿條件如何，因為一個學(xué)校已經(jīng)挑最好的為我們實習(xí)生安排了。實習(xí)感想：“師者，傳道授業(yè)，解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”。帶著這樣的目標(biāo)，我開始了我的實習(xí)生活，三個月時間，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為了教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變成真正的面對面教學(xué)，盡管生澀，但在慢慢地成熟之中，讓我們的實習(xí)生活充滿未知的驚喜快樂，當(dāng)然也不少挫折和困難。三個月的實習(xí)，是我們真正體會到做一位老師的樂趣，同時，是我的教學(xué)理論變成教學(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面教學(xué)，三個月時間，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的不錯，當(dāng)我漫步在校園，哪出自學(xué)生的一聲聲老師好，的感覺真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。時間飛快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的實習(xí)生活已接近尾聲，座位頂崗支教實習(xí)生的我來說，在生活和工作中都感覺過的很充實，這一學(xué)期我由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，首先在思想上和心理上有了很大的認(rèn)識，在學(xué)校各個方面有很大的提高。作為師范生，教育實習(xí)時必修課程，教育實習(xí)既是對師范生學(xué)習(xí)和專業(yè)技能上多項綜合考驗訓(xùn)練，是在心理上、思想、能力、知識及生活等各種因素的全面考察，經(jīng)過一學(xué)期支教學(xué)習(xí)，感覺到自己的包袱沉重了許多，以前的不知變?yōu)橐阎瑯O少變?yōu)楹芏?。由淺變深，生疏變熟練，經(jīng)過自己的虛心請教，還有指導(dǎo)老師文老師的指導(dǎo)幫助，感覺自己正向一位合格的教育工作慢慢靠近。三個月實習(xí)生活接近尾聲，想到就要回到師大，心里卻空落落得，這里有我忙碌的身影，有我的歡笑及一張張稚嫩的臉，在這里的生活是快樂的，充實的，并且使我深刻意識到教育不在于傳播，而在于激勵，喚醒和鼓勵。實習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水。有數(shù)不盡的酸甜苦辣，實習(xí)讓我豐富知識，增長了信心，給予我勇氣，實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷，寶貴的一課。最后，感謝翟店初中寧校長，王主任，楊主任等給予