初中九年級(jí)化學(xué)課件5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法

二氧化碳性質(zhì)銅川市第五中學(xué)樊立第五章第3節(jié)你能解釋嗎？你對(duì)二氧化碳有哪些了解？思考問(wèn)題我在行實(shí)驗(yàn)一將集氣瓶?jī)?nèi)的二氧化碳向點(diǎn)燃蠟燭的燒杯里傾倒。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析

燃著的蠟燭由低到高依次熄滅.1.密度比空氣大2.一般情況下,二氧化碳不支持燃燒，也不燃燒。實(shí)驗(yàn)二向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的軟質(zhì)塑料瓶中加入一定體積的水，震蕩。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析塑料瓶變癟二氧化碳能溶于水實(shí)驗(yàn)三（CO2與水的反應(yīng)）取上述溶液少量，倒入紙杯中，你觀察到了什么現(xiàn)象呢？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象問(wèn)題是什么物質(zhì)讓紫色紙杯里的溶液變成了紅色?杯子中的水變成了紅色實(shí)驗(yàn)探究提出問(wèn)題：到底是什么物質(zhì)讓紫色的紙杯里的溶液變成了紅色呢？可能有三種情況：①

二氧化碳?xì)怏w②

水

水和二氧化碳反應(yīng)生成的新物質(zhì)

提出猜想：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：你的猜想實(shí)驗(yàn)用品實(shí)驗(yàn)方案現(xiàn)象結(jié)論CO2使紫色試紙變色水使紫色試紙變色紫色試紙CO2氣體水紫色試紙將石蕊試紙直接放入集氣瓶向紫色試紙上滴水試紙不變色試紙不變色CO2不能使紫色石蕊試紙變色水不能使試紙變色提示：紫色石蕊是一種指示劑，遇酸顯示出紅色。水與CO2反應(yīng)生成的新物質(zhì)使試紙變色水CO2

紫色試紙將滴有水的紫色試紙放入到CO2氣體的集氣瓶中試紙變成紅色CO2與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)，使紫色試紙變成紅色實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化碳與水反應(yīng)生成了新物質(zhì),是生成的新物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅。CO2+H2O=H2CO3請(qǐng)同學(xué)們向紫色石蕊試液中吹氣,觀察現(xiàn)象。（感受CO2與水反應(yīng)生成碳酸，使石蕊變紅）學(xué)生實(shí)驗(yàn)思考問(wèn)題：生成的這種酸有什么特點(diǎn)呢？對(duì)變紅的溶液進(jìn)行加熱，出現(xiàn)什么現(xiàn)象？加熱后，溶液重新變回紫色！H2CO3=CO2↑+H2O分析:CO2與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸,

碳酸不穩(wěn)定易分解。提出問(wèn)題：以前我們經(jīng)常說(shuō)，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？實(shí)驗(yàn)方案：

向澄清石灰水中通入二氧化碳。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析化學(xué)方程式澄清石灰水變渾濁CO2與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O實(shí)驗(yàn)四（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）拓展應(yīng)用：你要怎么做？進(jìn)入這樣一個(gè)未開(kāi)發(fā)的溶洞，你要用什么來(lái)照明呢？課堂總結(jié)你都學(xué)到了什么？課堂總結(jié)物理性質(zhì)無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣大，能溶于水

化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，一般也不支持燃燒；不供給呼吸。能與水反應(yīng)生成碳酸：

CO2+H2O=H2CO3

H2CO3=H2O+CO2↑（碳酸不穩(wěn)定）能與石灰水反應(yīng)：

C