高等教育心理學練習卷含答案

第頁高等教育心理學練習卷含答案簡答題1.下列哪一項不屬于高校教師職業(yè)倦怠的社會因素？【正確答案】：C.人格2.評價人員通過有目的、有計劃地與被評價者進行交談收集評價信息資料的一種或方法是（）【正確答案】：B.訪談法3.教師的從業(yè)之道是【正確答案】：D.身正為范4.有人提倡學生在學習時組成學習共同體，使學生分享各種學習資源，共同完成一定的學習任務。這體現(xiàn)了學習過程的【正確答案】：C.社會互動性5.我國學者張春新認為，心理健康是（）?！菊_答案】：D.一種心理適應的良好狀態(tài)6.有位同學的媽媽是數(shù)學家，老師自然地認為這位同學具有更好地掌握數(shù)學的能力。而同學感受到了老師的熱情后，學生也會對數(shù)學充滿熱情。這體現(xiàn)出了（）?！菊_答案】：C.自我應驗效應7.對教師進行評價時最高頻率采用公開課的方式屬于（）【正確答案】：C.觀察法8.以下哪項不符合當代大學生所展現(xiàn)出來的婚戀觀：【正確答案】：B.校園戀愛現(xiàn)象越來越普遍9.不合理信念非常普遍，主要可以總結為以下幾類：絕對化要求、（）和糟糕至極?！菊_答案】：C.過分概況化10.以下哪項不符合當代大學生所展現(xiàn)出來的擇業(yè)觀：【正確答案】：C.職業(yè)規(guī)劃能力有待提高11.影響高校師生關系的主要因素不包括【正確答案】：D.校園文化12.心理健康素質在本質上屬于【正確答案】：B.一種穩(wěn)定的心理品質13.高校的根本任務是【正確答案】：B.立德樹人14.大學生活中個人成長的“同路人”主要是指【正確答案】：C.同伴15.相對評價又稱（）【正確答案】：B.常模參照評價16.團隊成員感覺到彼此之間的不一致或不協(xié)調時,“對人不對事”，團隊成員間會產生緊張、憤怒、敵意或其它負面的情緒,屬于個人情緒導向的沖突是（）。【正確答案】：A.關系沖突17.以下哪項因素是影響教師成長的外部因素【正確答案】：B.培訓與進修18.關于大學校園里不同性別的生生關系特點，下列表述不當?shù)氖恰菊_答案】：D.男生容易通過言語傷害和孤立的形式來解決矛盾19.對教師板書技能的評價屬于（）【正確答案】：B.單項評價20.卓越期的教師一般指入職后【正確答案】：D.20—35年21.心理學研究表明，在學生的學習活動中，（）是學生學習的動力調節(jié)系統(tǒng)，起著動力、調節(jié)、保障作用?！菊_答案】：B.非智力因素22.韋納的成就歸因模式包括的維度有可控性、穩(wěn)定性和（）?！菊_答案】：C.控制源23.李老師不僅上課認真，下課也會不斷與同事交流反思。努力提高自己的教學水平，收獲了學生的喜愛。這體現(xiàn)了哪一個建立教師威信的途徑（）。【正確答案】：D.提高業(yè)務能力24.下列不屬于聽覺型學習模式的表現(xiàn)的是【正確答案】：C.喜歡動手參與實踐認知活動25.美國管理學家科維從事件的重要程度和緊急程度兩個維度，將我們面臨的任務分為四種類型，他建議我們應當優(yōu)先完成的是【正確答案】：A.重要且緊急的事26.具體地說，研究對學生幸福影響的干預措施和計劃的是（）?！菊_答案】：A.積極教育27.以下關于設計型研究有效性錯誤的是（）【正確答案】：D.研究不可重復28.以下不屬于場獨立型學生的學習表現(xiàn)的是【正確答案】：A.傾向使用非分析的、籠統(tǒng)的或整體的知覺方式29.下列哪一項不屬于課堂教學評價研究內容的轉變【正確答案】：C.評價標準由多元走向單一30.教師最重要的工作是【正確答案】：D.培養(yǎng)人培養(yǎng)有正確三觀的人才31.積極教育是一種既教授學生（）又教授幸福的教育。【正確答案】：B.傳統(tǒng)技能32.德瑞福斯的根據(jù)教師教學形成的一般過程將教師職業(yè)發(fā)展劃分為（）。【正確答案】：B.五段33.以下不是引導學生有效評價的策略是（）【正確答案】：B.占用學生上課時間34.高等教育心理學的學科性質是【正確答案】：A.教育心理學的分支學科35.學習觀是指學生對學習目的、學習內容、（）、學習過程等方面持有的態(tài)度和看法，是指導和支配學生學習行為的觀念系統(tǒng)。【正確答案】：C.學習方法36.教材建設的基本問題是【正確答案】：B.知識的選擇37.大學生性的困擾主要表現(xiàn)在性生理困擾、性心理困擾和（）三個方面。【正確答案】：A.性行為困擾38.“學習金字塔”的理論中的主動學習包括（）?！菊_答案】：D.以上都是39.當一個平時不愛學習的學生表現(xiàn)出良好的學習行為時，老師撤除對他的批評，老師的這一做法屬于【正確答案】：B.負強化40.情感型教學風格的教師在課堂上會表現(xiàn)為【正確答案】：B.講課情緒飽滿，相信學生的理解力、判斷力和想象力41.不論現(xiàn)代化教學形式如何變化，教育的一個根本性問題不會改變，這個根本性問題指的是【正確答案】：D.以上均是42.生生關系與同伴關系在范疇上【正確答案】：B.生生關系屬于同伴關系43.以下對師生關系的理解不正確的是【正確答案】：C.師生關系是單一性質的關系44.良好的師生關系體現(xiàn)了【正確答案】：D.以上均是45.以下不屬于設計型研究的特點是()?！菊_答案】：B.參與單一性46.在中國傳統(tǒng)文化中長期存在的“師徒式”師生關系體現(xiàn)的是【正確答案】：A.教師中心論47.對學習任務傾向于考查大量的材料，把一系列子問題組合起來，從宏觀上進行預測，檢驗較大的特征或假設，努力探索其中的范式和關系，這種認知策略被稱為【正確答案】：B.整體型48.在下列教師行為中，屬于心理健康表現(xiàn)的是【正確答案】：B.冷靜地處理課堂環(huán)境中的偶發(fā)事件49.個體在行動過程中能夠控制和支配自己的情感，約束自己的言行體現(xiàn)了意志的哪種品質：【正確答案】：B.自制性50.根據(jù)不同時期所關注的焦點問題將教師的職業(yè)發(fā)展劃分為（）?！菊_答案】：B.三段51.防止教學中的性別偏見的適宜做法是【正確答案】：C.教師要留心自己無意識的性別偏見，給予男女學生平等的關注和對待方式52.在選擇測量技術時，基本的測量方法不包括（）【正確答案】：A.他人報告53.一般將包括教學目的、教學要求、教學內容、講授形式等內容的教學綱要稱為【正確答案】：B.教學大綱54.以下對“偏見”的理解表述不當?shù)氖恰菊_答案】：C.偏見都是負面的55.下面哪種思潮被譽為“當代教育心理學中正在發(fā)生的一場革命”？A、實用主義【正確答案】：C.建構主義56.我們將無需任何訓練或先前經驗就自然發(fā)生的反應稱為【正確答案】：B.無條件反應57.具有（）的教師，傾向于將原因和行為控制因素歸因于外部因素?！菊_答案】：C.外控性人格58.為了建立良好的師生關系，教師需要做的是【正確答案】：D.以上均是59.下列哪一項不是影響教師心理健康的內部因素（）?！菊_答案】：B.社會支持60.高社會階層的個體更易形成一種自我導向的“獨立型自我”的原因在于【正確答案】：D.以上均是61.以下哪項不符合當代大學生所展現(xiàn)出來的學習觀：【正確答案】：D.小組協(xié)作式學習越來越普遍62.下列哪一項不屬于對分課堂模式的課堂教學環(huán)節(jié)【正確答案】：A.課前預習63.以下關于“性別刻板印象”的表述不正確的是【正確答案】：D.嚴格地界定性別角色標準不會限制男性與女性在人格上的自由發(fā)展。64.以下關于教師與學生建立良好關系的表述，正確的是【正確答案】：D.以上均是65.教師獲得威信的基本條件是（）?！菊_答案】：A.良好的道德品質66.下列哪一項不是艾賓浩斯遺忘曲線帶來的啟示（）?！菊_答案】：D.大量刷題67.教師心理健康與心理健康素質的關系是【正確答案】：B.心理健康素質是維護心理健康的重要條件68.“新信息進入短時記憶，與長時記憶中被激活的相關知識建立聯(lián)系，從而出現(xiàn)新的意義建構”。上述過程屬于陳述性知識學習的哪個階段？【正確答案】：A.獲取知識69.師生沖突是師生人際關系不和諧的表現(xiàn)形式，是由于（）等因素的差異引起的?！菊_答案】：D.以上都是70.從實務觀點來看，由于行動研究系由實務工作者針對實際工作情境，采用具體行動并且進行研究，以改進其實務工作與工作情境，因此，行為研究又稱為（）【正確答案】：A.“實務工作者所進行的行動研究”71.由于人們的知識、經驗、態(tài)度、觀點的不同，對于同一事物會有不同的認識，基于認識不同所造成的沖突就是（）。【正確答案】：C.認知沖突72.診斷性評價是指在（），為使計劃能更有效地實施而進行的預測性、摸底性評價【正確答案】：B.教育、教學活動開始之前73.影響大學校園生生關系的主要因素有【正確答案】：D.以上均是74.第一個”國際積極教育聯(lián)盟“提倡學生的學業(yè)能力和（）同等重要，是相互促進和支持而非對立和競爭的?！菊_答案】：B.品格與幸福75.BOPPPS教學模式的主要理論依據(jù)是【正確答案】：C.建構主義理論76.以下哪項不是高校教師職業(yè)倦怠的集中表現(xiàn)【正確答案】：A.高個體化77.我國學者佐斌將影響課堂師生互動的因素分為：背景因素、觀念因素、特質因素和（）四類?！菊_答案】：B.任務因素78.以下哪項不屬于開展大學生心理健康教育的主要途徑：【正確答案】：C.加強心理危機干預隊伍建設，規(guī)范心理援助熱線服務79.以下哪項不屬于開展大學生心理健康教育的途徑：【正確答案】：B.將心理治療納入基本醫(yī)療保險,健全心理健康服務保障體制機制80.開展教學內容的信息化建設，前提和基礎是【正確答案】：B.教學資源的建設81.以下關于心理自我控制理論的觀點不正確的是【正確答案】：C.個體的認知方式是固定不變的82.教師應該在教學過程中做好自己的情緒管理，可以從以下方面去做：（）以及能夠覺察他人情緒的變化、面對他人的情緒，能自我調適，進而管理他人的情緒?！菊_答案】：D.以上都是83.人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式叫做【正確答案】：B.認知風格84.向學生展示的課程教學說明書是指【正確答案】：A.執(zhí)行大綱85.積極教育即通過師生互動的途徑，在傳統(tǒng)教育基礎上，關注（），融入情感教學，促進學生幸福體驗的課堂影響。【正確答案】：B.學生優(yōu)勢86.在下列學生行為中，屬于心理健康表現(xiàn)的有【正確答案】：B.在課下溫和的與老師交流新的觀點與想法87.哪位心理學家最早提出了經典條件反射理論？【正確答案】：C.巴甫洛夫88.教師壓力如何干預：一是提升理念，由被動轉型變?yōu)橹鲃愚D型。二是提高專業(yè)素養(yǎng),加強合作學習；三是認清自我,建立適合的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，減少職業(yè)倦??；最后是（）?！菊_答案】：B.需求減壓技術的專業(yè)輔助，生活工作安排適宜89.以下哪項不符合當代大學生所展現(xiàn)出來的消費觀：【正確答案】：A.消費水平越來越高90.下列說法是有關性格與同伴關系的建立，你贊成以下哪種說法？【正確答案】：C.外向性格的個體更容易建立同伴關系91.講課深入淺出，條理清楚，邏輯性強。這位老師的教學風格應該屬于【正確答案】：B.理智型92.學生對教師職業(yè)發(fā)展的促進作用不包括【正確答案】：D.良好的師生關系93.下列選項中屬于認知策略的是【正確答案】：A.組織策略94.我國心理學家王登峰等人提出的中國人人格的“大七”因素結構包括：外向性、善良、行事風格、（）、情緒性、人際關系和處世態(tài)度。【正確答案】：A.才干95.以下哪項不符合當代中國大學生的心理特征：【正確答案】：D.對手機和互聯(lián)網的依賴有所減少96.影響教師威信形成的實踐性因素是（）。【正確答案】：A.能力素質97.情感教學要求在教學過程中要（）。【正確答案】：D.以上都是98.以下關于學生評教存在的各種問題,說法錯誤的是（）【正確答案】：B.學生評教的時間節(jié)點安排合理99.小學生在剛剛學習了拼音之后再去學英文，就會不自覺地將中文拼音中的文法運用到英文中去，從而阻礙了其學習英文的進程。以上過程屬于【正確答案】：C.負遷移100.在“番茄工作法中”，用于專注學習的時間是【正確答案】：B.25分鐘101.心理自我控制理論的提出者是【正確答案】：D.斯滕伯格102.當一個階段的學習結束時，學習者能意識到自己的薄弱環(huán)節(jié)，并制定有針對性的強化復習和練習，這屬于【正確答案】：D.調節(jié)策略103.“計件工作”采用了哪種強化程式【正確答案】：B.定比強化104.第一個”國際積極教育聯(lián)盟“由（）教授聯(lián)合國外積極心理學學家成立。【正確答案】：C.彭凱平105.短時記憶的容量為（）。【正確答案】：C.7±2106.下列哪一項不屬于40年來課堂教學評價的轉變【正確答案】：A.研究思維由復雜思維轉向簡單思維107.對“洋蔥”模型的“認知個性風格”理解不當?shù)氖恰菊_答案】：D.位于“洋蔥”模型的中間層108.普雷馬克原理是指【正確答案】：B.用高頻活動作為低頻活動的強化物109.以下哪種策略能夠有效促進學生陳述性知識的獲得？【正確答案】：B.引起注意110.教師依照學校的規(guī)章制度，達到服務學生、促進教育效果的目標，這體現(xiàn)了教師的（）?！菊_答案】：B.行政角色111.根據(jù)韋納的歸因理論，能力的歸因屬性是【正確答案】：C.內部、穩(wěn)定、不可控112.BOPPPS模式的教學過程不包括【正確答案】：C.吸收113.非指導性教學模式的理論依據(jù)是【正確答案】：A.人本主義心理學114.下列哪一項不是高校教師的歷史使命【正確答案】：D.做好“四個園丁”115.非暴力溝通技巧的目的是使人友愛互助，是基于人與人是()的原則進行。【正確答案】：D.以上都是116.教育人工智能的發(fā)展理念是【正確答案】：D.協(xié)同理念117.教育作為一項“倫理道德的事業(yè)”，對師生的要求正確的是【正確答案】：C.唯有教師遵循“至善”的道德目標，才能保證學生身心健康發(fā)展。118.跨學科生生關系一般產生于【正確答案】：D.以上均是119.記憶是過去經驗在頭腦中的反映，包括存儲、（）和提取過去經驗的過程?！菊_答案】：B.保持120.OBE模式強調（）反復循環(huán)的持續(xù)改進機制【正確答案】：C.評價一反饋一改進121.當代中國青少年的主流價值觀當中，（）具有明顯的社會性取向【正確答案】：A.國家觀、法制觀、集體觀、群體觀和生態(tài)觀122.我國心理學家郭念鋒教授提出的確定心理正常與異常的三條原則不包括：【正確答案】：B.處事原則符合客觀邏輯思維123.人們在信息加工過程中傾向于以外部參照作為指導依據(jù)的認知方式屬于【正確答案】：D.場依存型124.在某一教育、教學活動項目告一段落或完成以后進行的評價是指（）【正確答案】：D.總結性評價125.承擔助教工作，不適宜擔任主講工作的高校教師處于職業(yè)發(fā)展的哪一個階段？【正確答案】：B.導入期126.“中國學習者悖論”現(xiàn)象主要體現(xiàn)了【正確答案】：D.中西方文化的差異127.成熟期的教師一般指入職后【正確答案】：C.11—35年128.大數(shù)據(jù)時代教學評價下的特點是（）【正確答案】：A.基于“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”129.下面哪一項沒有談到學習對我們的影響？【正確答案】：C.好善而惡惡，人之性也。130.“以言語或者表象的形式將榜樣的行為存儲在我們的記憶中”。上述過程屬于觀察學習的哪個環(huán)節(jié)【正確答案】：B.保持131.根據(jù)費德勒教師“八階段”專業(yè)成長理論，教師接受師資培訓屬于哪一個階段（）?！菊_答案】：A.職前準備階段132.基于“感知模式”差異的學習風格除外以下哪種類型【正確答案】：D.知覺型學習模式133.以無序、隨意、放縱為特征的師生關系模式屬于【正確答案】：B.放任型134.（）是學生通過某一階段學習后最終所能達到的最大能力,再將成果反饋來改進原有的教學設計與教學實施【正確答案】：A.學習成果135.對學習任務傾向于注意信息的某一方面，在解決問題的過程中常常運用邏輯規(guī)律，從提供的信息中縮小解題范圍，直至找到最適應的唯一正確答案，這種認知策略被稱為【正確答案】：D.聚合型136.學業(yè)中刻板印象威脅的結果不包括【正確答案】：C.更好的學業(yè)表現(xiàn)137.建立在有感染力的真實問題基礎上的教學稱為【正確答案】：B.情境教學138.下列哪一項不屬于有效利用教學內容中的情感資源陶冶學生情操的情感處理策略【正確答案】：B.心理匹配策略139.我國現(xiàn)行師生關系的主流觀點是【正確答案】：C.“主導-主體”論140.“思維導圖法”可能受到了以下哪個學習理論的啟發(fā)？【正確答案】：B.認知結構學習理論141.班杜拉認為，人類的學習行為可以分為【正確答案】：B.直接學習和觀察學習142.桑代克認為，學習的實質就是形成【正確答案】：D.聯(lián)結143.根據(jù)不同的角度，可將師生沖突分為不同的類型。從沖突的表現(xiàn)形式來看，可分為（）。【正確答案】：B.顯性沖突和隱性沖突144.“00后”大學生的自我意識突出，體現(xiàn)出一些鮮明的特征，其中不包括：【正確答案】：C.人際沖突加劇145.（）能很好的使研究貼近教學，使教學本身包容研究從而實現(xiàn)研究與實踐之間的溝通。【正確答案】：D.行動研究法146.以下哪項不屬于心理健康的基本標準：【正確答案】：C.對外界事物保持敏感147.把能力各異的學生放在一起采用小組合作學習的模式，其好處在于【正確答案】：D.以上均是148.學生評教是否有效度，關鍵要看是否建立了有效的（）【正確答案】：C.學生調查指標體系149.以下關于設計型研究研究對于教育技術研究的意義，說法錯誤的是（）?！菊_答案】：C.不注重對現(xiàn)有學習環(huán)境的改善150.雖然“00后”大學生思維活躍，易于接受新事物，但有時也容易出現(xiàn)認知偏差，辨別力有待提高，其具體表現(xiàn)不包括：【正確答案】：B.經受挫折后，心理承受能力不足151.通過現(xiàn)場研究來診斷和解決具體情境下的問題指的是行動研究的（）【正確答案】：B.情境性152.朗克爾（Runkel）認為，師生互動過程實質上是一個（）的過程。【正確答案】：C.信息反饋153.當成績較差的同學取得進步時，老師會對其產生一些懷疑。這體現(xiàn)出了（）。【正確答案】：A.維持性期望效應154.處于（）的教師，會更多的考慮學生的特點，對學生實施“因材施教”?！菊_答案】：C.關注學生階段155.在運用反饋時，需要注意【正確答案】：A.反饋要及時156.期末結束前，教師所填寫的學生評語屬于（）【正確答案】：C.終結性評價157.下列哪項不屬于新型教學媒體【正確答案】：C.紙質媒體158.“教師有時會表揚獎勵前十名的同學們?！笔遣扇。ǎ┰u價方法【正確答案】：D.相對評價法159.由于師生之間的積怨或不合等基于負面情感而導致的沖突是（）。【正確答案】：B.情感沖突160.下列哪一些不屬于卓越期教師的特征？【正確答案】：D.參與教學督導工作161.一節(jié)或一講課教學活動的計劃和安排被稱為【正確答案】：C.微觀教學設計162.在大學校園中，屬于同伴群體的有【正確答案】：D.以上均是163.教師在課堂教學中對各種教學技能技巧的運用非常熟練，恰當?shù)剡x擇和機智地運用。這位老師的教學風格為【正確答案】：C.技巧型164.（）是一種復合性負性情緒，有兩個核心要素：一是對當前危險的意識和反應，二是對未來的擔憂?！菊_答案】：C.焦慮165.下列不屬于視覺型學習模式的表現(xiàn)的是【正確答案】：C.喜歡動手參與實踐認知活動166.對學生中心論理解不當?shù)氖恰菊_答案】：C.教師要絕對放任學生自主學習活動167.下面哪一個選項不屬于高校教師職業(yè)的師道？【正確答案】：D.教學技能168.教材最主要的表現(xiàn)形式是【正確答案】：C.教科書或課本169.（）是一種最常見的、破壞性強且易反復發(fā)作的心理障礙，以顯著而持久的心境低落為主要臨床特征，會給學生的身心健康、學業(yè)成就、社會功能及未來發(fā)展帶來了顯著的負面影響?！菊_答案】：C.抑郁癥170.下列哪個不屬于高等教育【正確答案】：B.成人教育171.“多元文化教育之父”是【正確答案】：B.班克斯172.建構主義學習理論強調知識的【正確答案】：A.主觀性173.教師在教學活動中創(chuàng)造性地運用教育教學規(guī)律，并不斷與時俱進，這體現(xiàn)了教師（）的職業(yè)特點。【正確答案】：A.創(chuàng)造性174.導致師生之間的“溝通不暢”，即師生沖突的主要原因在于（）?！菊_答案】：B.個體之間的差異175.21世紀大學教學的重要特征和教學信息系統(tǒng)建設的主要方向是【正確答案】：A.教學內容的信息化176.對師生關系中“唯一中心論”理解不當?shù)氖恰菊_答案】：D.沒有值得肯定的地方177.斯皮羅認為，現(xiàn)實生活中的問題大多都是不能直接套用規(guī)則的，而需要對具體問題進行具體分析，建構新的理解方式和解決方案。這類問題涉及到的知識被稱作【正確答案】：B.結構不良領域的知識178.以下哪種學生不屬于心理危機的易發(fā)人群：【正確答案】：C.積極參與志愿者服務179.下列哪一項不屬于高校教師職業(yè)倦怠的組織因素？【正確答案】：C.人格180.行動研究法的程序大致（）個環(huán)節(jié)【正確答案】：C.八181.積極心理學研究中心主任沃特斯（Waters）博士，提出可見幸福（VisibleWellbeing）與SEARCH構架，成功整合了()和幸福目標?！菊_答案】：B.學習目標182.根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘的進程是（）。【正確答案】：C.先快后慢183.從思維的結構來看，大學生的形式邏輯思維不斷發(fā)展，（）思維逐漸發(fā)展成為主要的思維形態(tài)?！菊_答案】：B.辯證邏輯184.能有效促進學生的交流互動，凸顯了學生學習的主體性，即充分以學生為中心的課堂教學方式是（）?！菊_答案】：B.智慧翻轉課堂185.教師自身就是對學生產生重要影響的教育因素和榜樣，教師會用自身的素養(yǎng)去影響學生，這體現(xiàn)了教師（）的職業(yè)特點。【正確答案】：C.主體性186.大學生常見的心理困擾不包括：【正確答案】：A.酒精、藥物依賴的困擾187.人本主義心理學主張學生是學習的主體，強調師生的良好互動對教學的重要作用，這體現(xiàn)出了教師（）的職業(yè)角色。【正確答案】：C.朋友和知己188.芬克認為的“有意義的學習經歷”是【正確答案】：D.在學習過程中學習者全身心地投入、充滿了活力，并對學習者產生持續(xù)的變化和生活的價值引導189.大學中完全不同于中小學的群體關系是【正確答案】：C.跨學科生生關系190.（）是影響教師威信形成的科學性因素?！菊_答案】：B.教師的學識素養(yǎng)191.下列哪項不屬于虛擬現(xiàn)實技術的基本特征【正確答案】：B.實體性192.認知結構學習理論的提出者是【正確答案】：A.布魯納193.現(xiàn)代化溝通媒介對師生關系帶來的挑戰(zhàn)包括【正確答案】：D.以上均是194.根據(jù)德瑞福斯的“五段論”，對教學有更高的期待，但在教學技能上還不能達到變通和因材施教的教師處于（）?！菊_答案】：B.勝任階段195.有意義學習是指符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立（）的聯(lián)系【正確答案】：C.非任意的和實質性的196.高校承擔的職能中最核心的是【正確答案】：A.人才培養(yǎng)197.OBE遵循的是一種（）為導向的反向設計的教學思維【正確答案】：B.以成果輸出198.如何借鑒后現(xiàn)代主義的主體間性、人本主義的以學生為中心，在教師的價值輸出的同時關照到學生？（)?！菊_答案】：D.以上都是199.下列哪一項不是在中國文化背景下產生的教學模式【正確答案】：D.角色扮演教學模式200.“文化不適應”現(xiàn)象可以體現(xiàn)為【正確答案】：D.以上均是201.遇到一件令人愉快的事，個體會產生愉快的情緒，如果相反，個體用低沉的語調向別人述說令人愉快的事，或者對痛苦的事做出快樂的反映，代表著個體的心理可能出現(xiàn)了異常，這體現(xiàn)了區(qū)分心理異常與正常的哪一條原則：【正確答案】：C.心理活動的內在一致性原則202.在課堂教學中，主體是【正確答案】：B.學生203.教師心理健康不僅包含一般個體所具有的心理健康素質，還具有教師職業(yè)的（）?！菊_答案】：B.特殊性204.下列哪一項不是教師心理健康的標準（）?！菊_答案】：D.終生學習的意識205.教師的執(zhí)業(yè)之道是【正確答案】：A.培根鑄魂206.師生沖突具有理智性和()的特點?！菊_答案】：D.以上都是207.教師對某一些學生產生了期望，使得學生的行為表現(xiàn)向期望的方向變化，這體現(xiàn)了（）。A、南風效應【正確答案】：B.羅森塔爾效應208.別人的關注會提高個人的工作效率，這體現(xiàn)了（）?！菊_答案】：A.霍桑效應209.（）是一種心境的憂傷、悲哀和情緒的低落，是衡量教師心理健康狀況的重要指標?！菊_答案】：A.抑郁210.普通高等學校的教師與學生之間在交往活動中由于地位、目標、價值觀、認知等方面的差異而產生的直接的、公開的或者間接的、隱性的相互對立的互動過程與狀態(tài)就是高校（）?！菊_答案】：A.師生沖突211.個人在與群體中其他成員一起完成某項任務時，付出的努力會少于獨立完成任務的努力，這體現(xiàn)了（）。【正確答案】：B.社會惰化效應212.個體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式稱為【正確答案】：C.聚合型213.人們在信息加工過程中傾向于依賴內在參照或內部感知線索作為指導的認知方式是【正確答案】：A.場獨立型214.我國教育者葉子和龐麗娟認為師生互動是在師生間發(fā)生的一切交互作用和影響，師生互動的結構包括：師生互動的主體和（）。【正確答案】：D.以上都是215.衡量師生情感質量的重要指標是【正確答案】：C.心理關系216.教師關注備課材料是否準備充分、應該采取什么樣的教學方式，如何利用課堂時間。這些老師處于（）?！菊_答案】：C.關注情景階段217.在心理學中，思維是指人腦借助于語言對事物的概括和間接的反應過程，以感知為基礎又超越感知的界限的高級認知活動，包括（）的基本過程?！菊_答案】：D.以上都是218.班杜拉認為通過何種來源所獲得的自我效能感更加穩(wěn)定且有力【正確答案】：C.成功經驗219.行動研究是在（）中進行的，與特定問題相聯(lián)系的一種方法，它旨在對現(xiàn)實世界進行功能性的干預，并檢驗這種干預的效果?！菊_答案】：D.教育情境220.大學生處于自我意識發(fā)展的關鍵時期，他們的自我意識明顯增強，其主要特點不包括：【正確答案】：C.自我評價帶有主觀情緒性，對自己的評價過高221.教育教學活動中最基本、最核心的人際關系是【正確答案】：B.師生關系222.為了避免減少社會惰化現(xiàn)象，老師應該（）?！菊_答案】：D.讓學生明確自己的任務目標，責任，公平客觀地評價學生完成的情況223.與傳統(tǒng)教學模式相比，BOPPPS模式中更突出【正確答案】：D.參與式學習224.高校開展心理健康宣傳教育活動的途徑不包括：【正確答案】：A.加強心理危機干預隊伍建設225.教師不僅要傳授相關的科學文化知識，還要承擔教書育人的責任，這體現(xiàn)了教師（）的職業(yè)特點?！菊_答案】：B.復雜性226.奧蘇貝爾認為，如果學生缺少與新知識相關的知識背景，教師應當為其提供引導性的材料，這種材料被稱為【正確答案】：B.先行組織者227.批判性思維是（）的核心組成部分【正確答案】：A.創(chuàng)造性思維228.教師要對學生進行必要的知識講解和指點來提高學生的學習效率，這體現(xiàn)出了教師（）的職業(yè)角色?！菊_答案】：C.指導者和促進者229.“我與你”的師生關系尤其強調【正確答案】：A.師生平等的關系230.教師講課親切自然，樸實無華，細細道來，循循善誘。這位老師的教學風格應該屬于【正確答案】：D.自然型231.“多年來，我們所接受的教育只是強調認知，摒棄與學習活動相聯(lián)系的任何情感。我們否認了最重要的部分”。這句話來自【正確答案】：B.羅杰斯232.依據(jù)《高等學校學生心理健康教育指導綱要》，我國高等學校學生心理健康教育的總體目標不包括：【正確答案】：D.常見精神障礙和心理行為問題的發(fā)生率逐年下降233.團隊成員對于任務的目標、決策或解決方案等有不同的觀點、構想、判斷而所產生的沖突,“對事不對人”，不涉及人身攻擊和人際關系不和諧等問題特征的沖突是（）?！菊_答案】：D.任務沖突234.斯騰伯格及其團隊研究不同社會階層文化對自我建構的影響，下列表述錯誤的是【正確答案】：B.低社會階層的個體更容易形成“獨立型自我”235.（）是認知因素之一，具有決定個體思維模式、情感反應模式、行為選擇何新行為習得的功能?！菊_答案】：B.自我效能感236.有人將學業(yè)失敗的原因說成努力不夠，這種歸因方式是【正確答案】：D.內部而不穩(wěn)定的歸因237.教師對學生的全面評價需要包含【正確答案】：D.以上均是238.程序性知識特有的表征形式是【正確答案】：D.產生式239.布魯納認為，學習一門學科的最終目的就是讓學生掌握關于該學科完整且良好的【正確答案】：C.認知結構240.根據(jù)“大五”人格理論，大約有五種特質可以涵蓋人格描述的所有方面，分別是開放性、責任心、（）、宜人性和神經質性?！菊_答案】：A.外傾性241.下列哪一項不屬于爭做“四有好老師”的導向【正確答案】：B.科研育人242.被評價對象集合之外，預先確定一個客觀標準，將評價對象與該客觀標準進行比較，判斷其達到標準程度的評價是指（）【正確答案】：A.絕對評價243.建構主義學者提倡在教學中使用真實世界的案例，這體現(xiàn)了學習的【正確答案】：B.情境性244.以下哪項因素是影響教師成長的個人因素【正確答案】：A.教學反思245.幫助由于原生家庭、童年經歷、遭遇創(chuàng)傷事件等造成的具有心理疾病的特殊情況學生，與之溝通需要做到（）?！菊_答案】：D.以上都是246.對“我與他者”的師生關系的理解不當?shù)氖恰菊_答案】：A.人類的終極本質是“為己者”247.下列哪一項屬于高校教師職業(yè)倦怠的個人因素？【正確答案】：C.人格248.強調用內部心理過程來描述教學目標的描述方法是【正確答案】：B.內外結合觀的描述方法249.大學生的合作學習如何避免出現(xiàn)“搭便車效應”？【正確答案】：D.以上均是250.生生關系中最為密切的群體關系是【正確答案】：A.寢室生生關系251.把被評價對象集合總體中的每個個體的過去和現(xiàn)在相比較，或者將某個個體的若干側面相互比較是指（）【正確答案】：B.個體內差異評價法252.承擔課程主講教學任務，主持教學改革的老師處于職業(yè)發(fā)展的哪一個階段？【正確答案】：B.成熟期253.社會階層差異中不屬于客觀差異的是【正確答案】：D.社會地位254.教學內容有效呈現(xiàn)的關鍵是【正確答案】：D.教學媒體255.師生沖突事件，針對不合理想信念可以通過（）和行為試驗等方式修正不合理信念，增加其他的可能性，減少假想，逐步找到具有建設性的解決方案?！菊_答案】：D.以上都是256.在現(xiàn)代教育心理學中，明確提到學習的意義與價值的是【正確答案】：D.奧蘇貝爾257.（）是表現(xiàn)人在現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化了行為方式中所表現(xiàn)出來的個體心理特征?！菊_答案】：C.性格258.成長期的教師一般指入職后【正確答案】：B.3—10年259.大學生的情緒情感具有鮮明的特點，體現(xiàn)在：豐富性與狹隘性并存、穩(wěn)定性與波動性并存、強烈性與細膩性并存，以及（）?！菊_答案】：D.外顯性與內隱性并存260.建立和發(fā)展良好的師生關系關鍵在于【正確答案】：A.教師261.對分課堂教學模式的學習質量評價主要是【正確答案】：D.過程性評價262.對學生學習成果的評估通常采?。ǎ┖烷g接評估兩種形式【正確答案】：B.直接評估263.提出表現(xiàn)性目標的描述方法的學者是【正確答案】：A.艾斯納264.研究者要通過各種方式與教師充分溝通、反復磨合，如共同討論、評課、寫教案等，從而達成一致，這體現(xiàn)了行動研究的（）【正確答案】：C.合作性265.每年的（）被確定為全國大學生心理健康日?！菊_答案】：C.5月25日266.“積極教育”一詞最初的提出者是（）?！菊_答案】：B.塞利格曼267.托馬斯（Thomas）歸納出影響廣泛的幾種沖突解決方式有競爭、合作和（）?！菊_答案】：D.以上都是268.意志的品質主要包括自覺性、果斷性、自制性和（）四個方面?！菊_答案】：A.堅持性269.”考試成績達到六十分即表示學習合格“采用的是（）評價方法【正確答案】：C.絕對評價法270.人本主義心理學的代表人物馬斯洛和羅杰斯強調學習中人的情感因素，這要求老師要