2008-2012年莆田市質(zhì)檢、初中畢業(yè)升學(xué)考試語文閱讀題

PagePage1PagePage12008—2012年莆田市質(zhì)檢、初中畢業(yè)升學(xué)考試語文閱讀題（二）閱讀下文，完成5-7題。（12分）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向?yàn)樯硭蓝皇?，今為宮室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為妻妾之奉為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。(2008年莆田市初中畢業(yè)、升學(xué)考試試卷)5、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線句子的意思。（6分)（1）魚，我所欲也。譯文：_____________________________________________________________________________（2）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。譯文：_____________________________________________________________________________6、我們很熟悉的一個成語就源自自文第一段，這個成語是：________________。（2分）7、簡要概括作者在第二段中闡述的觀點(diǎn)（4分）答：______________________________________________________________。（三)閱讀下文，完成8-9題（10)瘋狂粉絲的背后瀟雨劉賢一項媒體聯(lián)合調(diào)查結(jié)果稱，目前中國粉絲的數(shù)量超過兩億人?！胺劢z”已替代“追星族”，而成為所有人、事、物的迷戀者、狂熱者、喜愛者、支持者的統(tǒng)一代名詞，成為狂熱迷一族的最強(qiáng)代名詞。

“粉絲”，已然成為一種無孔不入的現(xiàn)象。正如西方一位文化批評家所言，人類正面臨著一個渴望更新的世界，在這個世界上價值觀念的尺度已完全改變——這個“渴望更新的世界”，因?yàn)槿祟惖纳詈涂释?，不僅每日是新的，而且，也不斷涌現(xiàn)出新的文化。伴隨著當(dāng)今娛樂時代產(chǎn)生的“粉絲”群體出現(xiàn)的，越來越一起人們重視的“粉絲文化”就是這樣一種新文化。

無論健康、極端，還是瘋狂，粉絲文化受到公眾的廣泛承認(rèn)并迅速蔓延。2006年8月出版的《中國中學(xué)生百科全書》用許多詞條多是用來解釋、說明追星現(xiàn)象的。這或許意味著，“粉絲文化”開始通過教育的通道，走上中國文化的“正文”。

事實(shí)上，真正應(yīng)該擔(dān)心的還有另外一個問題，那就是各種選秀活動中越來越猖獗的“粉絲秀”，即各個媒體開始關(guān)注的所謂“職業(yè)粉絲”現(xiàn)象。2007年3月31日《環(huán)球人物》的報道說：臺上選手談笑風(fēng)生，臺下“粉絲”則服裝統(tǒng)一，加油助威，他們會為了選手的一次情緒波動而微笑、哭泣……中國人突然被“粉絲”的瘋狂舉動鎮(zhèn)住了。但如果你真以為這些選手魅力無邊到讓人一見鐘情，那就大錯特錯！他們從素不相識的面孔一夜之間成了“萬人迷”，全仰仗“職業(yè)粉絲”。據(jù)調(diào)查，“職業(yè)粉絲”大多來自13歲—25歲之間的年輕人，身強(qiáng)力壯，有飽滿的精力，洪亮的嗓門，熱愛“粉絲”職業(yè)。他們接受的訓(xùn)練，就是揣好某個明星的照片，認(rèn)準(zhǔn)模樣以后，在他每次公開亮相的時候，忘我投入外加歇斯底里地歡呼對方的名字。而“職粉”也有自己的等級，最普通一級就是舉舉海報，喊喊名字，為選手造勢、造人氣。中級“粉絲”就有技術(shù)含量了：他們前赴后繼地去熱門網(wǎng)站發(fā)帖子，為選手制作個人網(wǎng)頁、博客，拉高人氣。頂級的“職粉”，甚至能與選手和主辦方保持緊密聯(lián)系，指揮“粉絲”、組織拉票、制作宣傳品、與其他選手的“粉絲”團(tuán)合縱連橫。

當(dāng)然，活兒不能白干，視每個人參與的次數(shù)和現(xiàn)場表現(xiàn)打賞錢銀不等。當(dāng)曲終人散之際，職業(yè)粉絲們擦干眼淚，潤潤喉嚨，帶著興奮后的疲憊，從頂級“職粉”那里領(lǐng)薪水。

如果說，“職業(yè)粉絲”也是泛娛樂時代應(yīng)運(yùn)而生的一種謀生手段，它在經(jīng)濟(jì)層面是無可厚非的，憑汗水、憑淚水、憑氣力吃飯，沒什么不妥。但畢竟，“職粉”以金錢打破了開蒙時期粉絲文化的純粹度，似乎有違娛樂精神的初衷。

很多人對越來越職業(yè)的“粉絲精神”表示擔(dān)憂，也有粉絲開始反思自己的“職粉”身份。一位曾經(jīng)沉迷超女拉票的粉絲對記者說：“我們的癡情只會變成商家和高層撈錢的籌碼。偶像說一句‘支持我’，我們就蠢蠢欲動，卻不知道后臺是誰在數(shù)錢數(shù)到手軟！”（選自《讀者》2007年合訂本，有刪減）(2008年莆田市初中畢業(yè)、升學(xué)考試試卷)8、請簡要概括本文的主要觀點(diǎn)（提取主要信息）。（6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。9、“職業(yè)粉絲”的行為帶來的負(fù)面影響是什么？（4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（四）閱讀下文，完成10-15題（28分）棉花糖周波

那年，老家的炊煙像云朵一樣悠悠地飄著。

晌午，父親拖著一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。這日頭！父親心里一陣嘀咕?！盎貋砹?？”母親把毛巾遞給父親?！班?，先喝口水?！备赣H走到水缸邊，用勺滿滿地盛了一碗涼水，咕嚕一聲灌進(jìn)肚里。我那時年齡小，每天屋里屋外跑。父親背著一大摞農(nóng)具進(jìn)院門時，我每次比母親跑得快?！把绢^，又看我喝水？”父親滴著汗珠朝我笑?！疤饐?？爹?！蔽覂墒执钪籽乜┛┑匦澲^?！疤?，很甜，像吃棉花糖?！钡中?。于是那天起我記住了棉花糖的滋味，做夢也想吃棉花糖。后來我上學(xué)了，看到學(xué)校的門口有流動的商販賣好看的棉花團(tuán)一樣的東西。同學(xué)們說那是棉花糖。棉花糖？我禁不住誘惑，用零碎的硬幣買了一小團(tuán)吃。真的很甜，還帶著香味?；丶业穆飞?，我一直想著父親陶醉的樣子。父親說缸里的水是棉花糖味，這是真的嗎？難道是棉花糖化了變的？我急切地穿過窄窄的田埂，我沒見到父親行走的身影，卻看見母親提著竹桿沿著河塘在追趕鴨群。我打開家門，扔下書包就躥到院里的水缸邊。我個子矮，踮著腳看不到水的影子。我端來一把椅子站上去，才終于看見那一汪被父親快喝光了的棉花糖水?！澳悴灰?？”母親不知啥時候進(jìn)來的，見我的頭隱沒在缸里，大叫起來。我后來對母親說：“沒有您一聲叫，我也許就掉不進(jìn)缸里去，也不會明白缸里的水根本不是棉花糖的味。”父親驚慌地把我濕漉漉從缸里拎了出來，嘴里咕嚕嚕地想說什么。然后我看見父親舀了一瓢水喝，父親那會兒喝水的樣子一點(diǎn)也不好看。當(dāng)然我不敢問缸里的水甜不甜，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道水不是棉花糖味的。驚魂未定的母親給我換干衣服后去了堂屋，我根本沒想到她會去找那根趕鴨的竹桿來打我?！澳氵@是作啥？放下！”父親扔了水瓢吼道?！敖裉觳淮蛩幌拢魈爝€會掉進(jìn)缸去?！蹦赣H氣著說。我受了太大的驚嚇，在兩個水缸縫隙里躲藏?！俺鰜?！”父親朝我喊。我從缸縫里看見父親的臉鐵青，筋脈一根根在顫抖?！安怀鰜砦乙腋琢?！”父親嗓門特別大。我只好出來，我想父親一定不會打我，因?yàn)樗麖膩頉]打過我，剛才還阻止了我母親的竹桿。但我很快感到不妙了，父親的眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去顯然是在尋找打我的家伙。果然父親在堆滿農(nóng)具的墻角一頓亂翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我嚇得半死。第二次他換成扁擔(dān)又走到我跟前，我哭著求饒。第三次他拿起一頂草帽，我破涕為笑。然而父親還是沒打下來。而這時讓我驚奇的是父親蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥？我呆呆地看著父親?！罢竞昧?！”父親站起身命令我。我很聽話，畢恭畢敬地站著。隨著一陣風(fēng)吹過頸部，父親說懲罰結(jié)束。原來父親用那根草在我臉上打了一下。我用手摸了摸自己的臉。有點(diǎn)癢。晚上，父親來到我床頭邊，問：“丫頭，疼嗎？”我大哭起來，緊緊地抱住了父親?！靶『⒆硬荒芎壬?，要得病的?！备赣H微笑著對我說?！敖裉煳屹I了棉花糖吃，爹不是說缸里的水和棉花糖一個味嗎？”我傷心地說?！暗_你的?！备赣H愣愣地看著我。父親走的那年我正讀大學(xué)。有一天，我接到加急電報，告知父親病危的消息，我連夜乘火車趕回老家。父親一直等著我，在病床上他老淚縱橫地捏緊著我的手?？筛赣H的手冰冷?！暗?這輩子…….只打過你……一次?！备赣H喘著氣說?！澳淮巍矝]打過?！蔽腋袆拥闷怀陕?。母親在一邊默默地流著淚?！暗?，還記得這個嗎？我把它帶回來了?！蔽覐臅锶〕鲆粋€小布包，一層層地打開?！耙桓?？”周圍的人全驚訝萬分。我把那根草輕輕地放到父親的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父親的五指合起來……（選自《微型小說選刊》2008年第6期）(2008年莆田市初中畢業(yè)、升學(xué)考試試卷)10、本文描寫了一位慈愛的父親，主要通過哪些事情來表現(xiàn)的？請簡略概述。（6分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。11、水缸里的涼水明明不甜，父親為什么要說“甜，很甜，像吃棉花糖?！?？（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。12、“親的臉鐵青，筋脈一根根在顫抖”表現(xiàn)了父親當(dāng)時怎樣的心情？（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。13、在父親尋找打“我”的家伙的過程中，“我”的神情隨之發(fā)生了哪些變化？（用文中的詞語回答）（6分）__________——______________——___________——呆呆地看著14、請說說文中“一根草”的特殊含義。（3分）答：____________________________________________________________________________。15、你是否贊賞文中這種父親？請你聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。?分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（二）閱讀下文，完成5-8題。（15分）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。(2009年莆田市初中畢業(yè)、升學(xué)考試試卷)5、解釋下面各句中加點(diǎn)詞語的意思。（3分)（1）項為之強(qiáng)強(qiáng)：___________（2）舌一吐而二蟲盡為所吞為：___________（3）捉蝦蟆，鞭數(shù)十鞭：___________6、將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）答：_____________________________________________________________________________7、本文記述了幾件什么趣事？請用自己的話概括。（3分）答：______________________________________________________________。8、作者是如何使得這些小事變成趣事的？這對你有什么啟示？（5分）答：_____________________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________________（三)閱讀下文，完成9－10題（10分)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)刪除記憶方法假如記憶可以刪除，那么人生該會多么美好——我們可以按照自己的意愿和選擇，去保留那些美好的記憶，然后完全不留痕跡地刪除掉那些讓人痛苦的記憶，就像喝了傳說中的忘懷水。這一美好愿望今后也許可以得到實(shí)現(xiàn)。據(jù)英國《每日郵報》報道,科學(xué)家稱未來有望能夠利用化學(xué)手段抹去令人感到痛苦不堪的記憶,并將有助于治療恐懼癥和應(yīng)激障礙等。這項研究是由美國佐治亞醫(yī)學(xué)院研究小組和中國華東師范大學(xué)的科學(xué)家共同合作,研究出利用化學(xué)手段可以有選擇性地刪除小白鼠大腦中痛苦的記憶,并且不會破壞小白鼠大腦組織,使清除不想擁有的記憶成為可能。他們從小白鼠大腦中成功分離出記憶分子,并利用這種分子清除了它不愉快的記憶。在試驗(yàn)中,研究人員將老鼠放到一個小房間里,播放一段錄音,然后反復(fù)電擊小白鼠,因此,老鼠腦海中對這個房間和聲音產(chǎn)生了痛苦的記憶。當(dāng)再一次進(jìn)入這個房間或聽到這種聲音時便會變得惶恐不安、身體不停地顫抖。研究人員將小白鼠放到同一個房間內(nèi)但并沒有播放錄音,并給它注射被稱為CamKII蛋白質(zhì),它僅僅忘記了這個房間給它造成的恐懼,但是下一次播放錄音時,依然會恐懼顫抖。然后,研究人員將小白鼠再一次放到這個房間并播放讓它感到恐懼的錄音,并注射這種蛋白質(zhì)。隨后再將它放在同樣的環(huán)境中并播放同樣的錄音,小白鼠表現(xiàn)正常,并沒有恐懼狀態(tài)的產(chǎn)生。這表明刪除一段不愉快的記憶需要在同時回憶令其感到痛苦的記憶或者恐懼的情況下注射這種藥物。這項研究成果發(fā)表在了《神經(jīng)細(xì)胞》雜志上.研究負(fù)責(zé)人喬·特斯坦博士在論文中稱:“雖然記憶是偉大的老師,對于生存和適應(yīng)環(huán)境至關(guān)重要,但是有選擇性地刪除一些難以接受的記憶,例如造成心靈創(chuàng)傷的戰(zhàn)爭記憶或恐懼心理,這樣可以幫助他們生活的更好?！比欢?研究人員稱這種方法抹去的僅僅是令其痛苦難忘的記憶。這項突破令人感到興奮,研究人員相信,最終可以研制出幫助人們管理記憶的的方法。但是錢博士警告稱,這項技術(shù)應(yīng)用于人類還將需要數(shù)年,因?yàn)槿说拇竽X要比老鼠的大腦復(fù)雜得多。同時,他并不贊同把這種技術(shù)用于清除人們由于失戀而造成的痛苦記憶,他說:“如果人們經(jīng)歷了一段失敗的戀愛,用藥物來忘記那個人和那段戀情并不是解決問題的好辦法?！?2009年莆田市初中畢業(yè)、升學(xué)考試試卷)9、本文報道了一項什么研究成果。（4分)答：_____________________________________________________________________________。10、假如人的記憶可以刪除，可能給人類帶來哪些好處？請根據(jù)文意分點(diǎn)概。（6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（四）閱讀下文，完成10-15題（28分）老師,你能抱我一下陳敏他很小就有疝氣，這種病哭不得，所以大人們就盡量不讓他哭，也就因此設(shè)法去滿足他的一切要求。他仿佛也是一個被命運(yùn)詛咒了的孩子，三歲里，上天就帶走了他的媽媽，他被托付給保姆照看。他無拘無束，野草一樣瘋長。他打罵小伙伴，搶他們的玩具，損壞他們的東西。他那樣為所欲為似乎并沒什么大礙，因?yàn)樗谋Ｄ窌嫠麛[平一切。她善于向別人說軟話，喜歡提著錢袋跟在他的身后給別人賠款道歉。他覺得這一切很好玩，因此，當(dāng)他感到周圍的世界太過平靜的時候，他就要鬧出一點(diǎn)動靜來。他曾無緣無故地打落了一個小女孩的門牙。這個大名鼎鼎的孩子在校內(nèi)外聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。他把老師的頭弄得很大。沒有一個班主任愿意接納他，你像一只皮球一樣從一個班被拋到另一個班。無奈，年級主任采用了抓鬮的方法確定他的班主任。他的命運(yùn)不錯，被一個美麗、和藹、可親的女老師抓了去。他依舊我行我素，夜晚在網(wǎng)吧里激戰(zhàn)，白天在教室里酣睡。他打了不少人，也被不少人打過。這一次，他的傷勢不輕，他的頭被打了一個窟窿，讓醫(yī)生縫了好幾針。他頭上扎著繃帶，戴著一個臟兮兮的軍帽，像一名從戰(zhàn)場上歸來的傷員，教室里響起一陣巨大的哄笑聲。老師輕輕地走到他跟前，微笑著說：“小強(qiáng)，今晚教室里很悶，我們出去透透風(fēng)好嗎？”他跟著老師走出教室，來到校園邊的草地旁。老師抬起手，輕輕地揭開他頭上的軍帽，問：“疼嗎？你真讓我心疼！”老師手上的溫度燙得他心中一熱，生命中，他第一次感受到這樣的撫摩，第一次聽到這么順耳的話。他抬頭看老師，感到自己的眼圈竟熱了一下，但他沒有掉眼淚。多年來，從來沒有人問過他哪里疼不疼，舒服不舒服；也沒有人叫他的乳名，連那個保姆喊他里也只是“喂”！同伴們總給他取難聽的外號，什么“狗都嫌”、“犯人壞”，怎么難聽怎么叫。誰打了他罵了他，他都是自己沖上去解決。那個保姆只管做好好的陪他吃，吃飽喝足了就臥在沙發(fā)里養(yǎng)膘，然后找機(jī)會給他爸爸打電話，說他以惹禍了，需要更多的賠償費(fèi)。于是，他變成了一只好斗的小公雞，他通過不停地惹麻煩來換取爸爸的電話。他喜歡聽爸爸發(fā)脾氣的聲音，只要爸爸生氣，他就覺得很得意。而今夜，老師這么一個輕經(jīng)的撫摩，一句簡單的問候，竟觸動了他一貫堅硬的神經(jīng)。夜色里，他看見老師的眼睛你天上的星星，正散發(fā)著柔和的光芒。又是一個炎熱的下午，他被網(wǎng)吧里的幾個小混混追到學(xué)校。一場混戰(zhàn)就在教室門口展開了。老師及時趕來，她用雙臂嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地護(hù)佑著他，像一只牢牢保護(hù)小雞的母雞，替他挨了結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的拳頭。幾天后，他由爸爸領(lǐng)到老師家里。爸爸讓他向老師道歉，他不肯筆直地站在老師面前，兩眼紅紅的。許久，他，給老師深深地鞠了一躬。他給老師唱了一首歌，他把《祝你生日快樂》的歌詞改成了“祝你早日康復(fù)”。他唱得很深情，聽到老師濕潤了眼睛。冬天里的第一場雪來臨時，他的一篇名《老師的那雙手》的作文在市里獲了二等獎，居然有三百元獎金。花錢無數(shù)的他在拿到這三百元的獎勵時，感到那段懵懂叛逆的日子在一點(diǎn)一點(diǎn)遠(yuǎn)去。圣誕節(jié)來臨，他走進(jìn)一家商場，精心地選購了一條紅紅亮亮的圍巾。圣誕節(jié)早上，他來到老師必經(jīng)的那條路口。老師被他的突然出現(xiàn)嚇了一跳，以為他又惹了禍。這時，一團(tuán)棉絨絨的、火熱般的圍巾立即被掛到她的脖子上。他湊到她的耳邊，悄聲地說：“師，你能抱我一下嗎？很久了，我一直想讓媽媽抱一下，可一直沒等來……”老師不顧身邊的人來車往，一下子擁住了他，一張淚光滿面的臉貼到了他溫?zé)岬男∧樕??！敖裉炱?，如果你愿意，老師天天抱你一下，好嗎，小?qiáng)……”(2009年莆田市初中畢業(yè)、升學(xué)考試試卷)11、小強(qiáng)使老師很頭疼。那么，他是一個怎樣的孩子？是什么原因使他變成的？（簡略概括）（7分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。12、“教室里響起一陣巨大的哄笑聲”。同學(xué)們?yōu)槭裁慈绱撕逍?？?分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。13、“她用雙臂嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地護(hù)佑著他，像一只牢牢保護(hù)小雞的母雞”，請說說這個比喻表現(xiàn)了老師怎樣的精神？（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。14、“老師不顧身邊的人來車往，一下子擁住了他，一張淚光滿面的臉貼到了他溫?zé)岬男∧樕稀?。是哪些原因使老師產(chǎn)生這樣的舉動？（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。15、假如惹是生非的小強(qiáng)是你班的同學(xué)，你認(rèn)為大家應(yīng)該怎樣對待他？（6分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（二）閱讀下文，完成5-8題。（12分）

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?2009年莆田市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查語文試卷)5、解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（３分）（1）肉食者謀之，又何間焉？

間：________________（2）小信未孚，神弗福也。福：________________（3）既克，公問其故。故：________________6、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線句子的意思。（3分)

肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。答：_____________________________________________________________________________7、按下列要求，用選文的原句回答。（5分)（1）魯莊公的答復(fù)中最符合曹劌“取信于民”這一思想的句子是：_________________________________________________________。（2）齊軍大敗后，魯莊公“將馳之”，曹劌說：“未可?！辈軇リU述理由的句子是：_____________________________________________。我們很熟悉的一個成語就源自自文第一段，這個成語是：________________。（2分）８、出身下層的謀士曹劌毛遂自薦，輔佐魯莊公取得長勺之戰(zhàn)的勝利。曹劌的成功給你什么啟發(fā)？（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（三)閱讀下文，完成9-10題（10)人類與洞熊的住房爭奪戰(zhàn)阿

碧在幾萬年前，早期的人類還不會建造有墻和屋頂?shù)姆课?，他們像大多?shù)哺乳動物一樣以洞穴為天然的住房。然而，與不少動物相比，人類打洞的本事實(shí)在有限。因此，早期人類和許多動物會爭奪較好的洞穴，其中一個可怕的競爭對手是洞熊。洞熊是一種兇猛無比的史前巨獸，它們的體形比現(xiàn)在的大灰熊還要大出近1／3，體重則達(dá)到了1噸。不過，人類后來卻把洞熊趕盡殺絕了。之前，科學(xué)家們認(rèn)為洞熊是一種食草動物，僅以漿果和草根為食，給人一種溫順的印象。然而，最近在歐洲一處山脈中發(fā)現(xiàn)的洞熊骨化石卻表明，洞熊完全不是我們之前想象的那樣溫和，而是一種兇猛的食肉動物，甚至還會吃人。它們在兩萬年前就已滅絕，當(dāng)時地球上大部分地區(qū)都為冰雪覆蓋。洞熊的生存壽命大約為20年，人類的祖先憑借著智慧，破壞了這些兇猛動物的居住環(huán)境。將它們逐出洞穴，趕往深山。據(jù)考證，大約一萬年前，歐洲最后的洞熊在現(xiàn)今南斯拉夫山區(qū)被人類殘殺，其尸骨化石上留有人類矛頭的清晰痕跡。在石器時代的一些石頭建筑上，我們可以看見不少洞熊的頭蓋骨。洞熊由于其龐大的體形，更成為古人看重的獵取目標(biāo)，它們一度成為當(dāng)時年輕武士、獵手們體驗(yàn)勇敢的最好實(shí)驗(yàn)品。洞熊的消失是一個跨越數(shù)千年的漫長過程，雖然人和熊間反復(fù)爭奪洞的時間要比這長得多。有證據(jù)表明。一些洞穴曾經(jīng)被古人類和洞熊類交替占領(lǐng)過，那時的情況可能是這樣：人類在洞熊冬眠期間殺死或趕走那些萎靡不振的熊類；而春季到后，冬眠蘇醒、腹中饑餓的洞熊又回襲人類，獵殺之并奪回洞穴；這樣的戰(zhàn)爭周而往復(fù)持續(xù)了很久。在中國著名的周口店遺址，洞熊與其它被狩獵動物的殘余骸骨被發(fā)現(xiàn)于當(dāng)時古人類“篝火晚會”的遺跡中，其中還包含一些危險的肉食動物的骸骨。

人類與洞熊的斗爭歷史再次證明：人類是一個敢于斗爭的物種，并在斗爭中不斷進(jìn)化，現(xiàn)在已經(jīng)是地球上的霸王了。但現(xiàn)在，聰明的“王者”該考慮讓利于其它物種了，不應(yīng)該不斷追殺和吞食其它物種。如果所有物種像洞熊一樣被人類滅絕，孤獨(dú)的人類也該走上滅亡之路了。（《科學(xué)與文化》2008年第六期）(2009年莆田市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查語文試卷)9、早期的人類與洞熊爭奪住房（洞穴）的原因是什么？（4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。10、請根據(jù)文意概述早期的人類與洞熊爭奪住房（洞穴）的情況。（6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（四）閱讀下文，完成11-15題（25分）遲到的生日蛋糕喻

虹生意冷清的蛋糕店緊挨著一家孤兒院。細(xì)心的老板娘發(fā)現(xiàn)，孤兒院那個臉色蒼白的小男孩一連好幾天都在圍著她的蛋糕店轉(zhuǎn)。于是，她招呼他，給了他一小塊蛋糕。小男孩卻不要。他說：“阿姨，能給我一個大大的生日蛋糕嗎？一個月后是我的生日。”一開始，老板娘拒絕了他。老板娘不喜歡這樣得寸進(jìn)尺的小男孩，雖然他是孤兒，頂著一個讓人同情的身份。小男孩似乎很有耐心，第二天又來了。這次他說：“阿姨，我天天幫你打掃蛋糕店，一個月后，能免費(fèi)送我一個大大的生日蛋糕嗎？”這次，老板娘答應(yīng)了。其實(shí)她并不缺少打掃衛(wèi)生的人，她只是覺得，她應(yīng)該答應(yīng)這個小男孩。畢竟，他開始懂得用勞動來換取自己渴望得到的東西。于是，小男孩天天傍晚時分來幫老板娘打掃衛(wèi)生。他干得很歡，他并不知道，他來的時候，老板娘已經(jīng)先把店里打掃一遍。一個月的時間很快就過去了。這天，老板娘一大早就準(zhǔn)備了一個大大的奶油蛋糕，她想小男孩一定會非常高興。這也許是他一生中得到的第一個生日蛋糕。傍晚的時候小男孩又來了?？墒?，他似乎忘記了今天是他的生日，和往常一樣一進(jìn)店就開始?xì)g快地拖地、擦桌子。做完這一切,他清脆地和老板娘說再見，就像一只展翅欲飛的快樂小鳥。老板娘叫住他：“哎！小家伙，今天是你生日，忘記了嗎？阿姨給你準(zhǔn)備了一個大大的蛋糕，是你一個月勞動的報酬。來，提回去和小朋友們一起吃吧！”看著那個漂亮的奶油蛋糕，小男孩眼里發(fā)出光芒來。但是很快地，小男孩眼里的光芒收斂起來，他重又把蛋糕往老板娘手里塞：“阿姨，可以入您這保管一段時間嗎？我下次再來拿?！崩习迥锲婀至耍骸昂⒆樱盏案饩褪且盏倪@天吃呀！要不然就不叫生日蛋糕了?！钡?，小男孩堅持要讓她保管，他說他記錯生日了，應(yīng)該還要過一段日子。小男孩依然天天來幫她打掃衛(wèi)生。又不定期了一個月。這天一大早，小男孩急匆匆地跑進(jìn)蛋糕店，眼角還掛著淚滴。他對老板娘說：“阿姨，今天是我的生日，您能把上次替我保管的蛋糕給我嗎？”小男孩不知道，蛋糕放一段日子會變質(zhì)的，老板娘早就把那個特制的生日蛋糕賣了。但她說好。她用最快的速度調(diào)好了奶油，做了一個比上次大一倍的生日蛋糕給水男孩。小男孩提著生日蛋糕跑得飛快。老板娘突然覺得眼角有點(diǎn)濕潤。她曾經(jīng)希望小男孩永遠(yuǎn)都不要來提蛋糕，但這一天終于還是來了。上一周，她去孤兒院做義工的時候，無意中聽見小男孩對另一個小男孩說：“弟弟，哥哥的生日很快就要到了，你馬上就可以吃到奶油蛋糕了。你可要堅持啊！”

那個被他叫做弟弟的小男孩，患有先天性心臟病。醫(yī)生說他隨時都會有生命危險，但現(xiàn)在在他心里有個愿望沒有實(shí)現(xiàn)，所以他一直都在強(qiáng)撐著，沒有倒下。而哥哥，其實(shí)并不知道自己的生日是哪一天。（選自《微型小說選刊》2008年第19期,略有改動）(2009年莆田市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查語文試卷)11、通讀全文，簡述生日蛋糕遲到的原因。（6分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。12、在小男孩幫老板娘打掃衛(wèi)生時，他的盡情如何？（用一個詞語來概括）請找出文中表現(xiàn)他的這種心情的有關(guān)語句。（5分）心情：___________有關(guān)語句：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。13、“小男孩眼里發(fā)出光芒來”“小男孩眼里的光芒收斂起來”請說說小男孩看到蛋糕為什么眼里發(fā)出光芒？為什么光芒又收斂起來？（4分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。14、“她曾經(jīng)希望小男孩永遠(yuǎn)都不要來提蛋糕”小男孩不來提蛋糕說明什么？他來提蛋糕又說明了什么？（4分）答：____________________________________________________________________________。15、文中的“哥哥”顯然撒謊。請結(jié)合選文，就“哥哥”的撒謊，談?wù)効捶?。?分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（二）閱讀下面文言文，完成5-8題。（18分）小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動，倏爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。(2010年莆田市初中畢業(yè)、升學(xué)考試試卷)5、解釋下面各句中加點(diǎn)詞語的意思。（3分)（1）水尤清冽強(qiáng)：___________（2）潭中魚可百許頭為：___________（3）以其境過清鞭：___________6、用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（6分）答：_____________________________________________________________________________答：_____________________________________________________________________________7、文中第一段交代作者發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，第二段描寫_____________，第三段探尋水漂源流，第四段突出潭上氣氛，全文抓住了小石潭_____________的特點(diǎn)。（4分）答：______________________________________________________________。8、作者在文中的感情前后不同，請概述作者感情的變化及其原因（5分）答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三)閱讀下文，完成9－10題（10分)當(dāng)語言死亡時——陳賽語言瀕危是一種全球現(xiàn)象。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織最新發(fā)布的《瀕危語言圖譜》，全世界有7000種語言，其中一半以上的語言將在本世紀(jì)消亡，80%~90%則在未來的200年滅絕。相比之下，動植物的滅絕速度要慢得多。語言的消亡速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想象——平均每隔兩個星期就會有一種語言消失，而且悄無聲息。美國語言學(xué)家哈里森教授說：“想象一下，如果無緣無故的，鯨要滅絕了，活著金字塔要倒塌了，亞馬孫森林被砍伐，人們會非常的氣憤，并且想盡辦法去阻止，因?yàn)槟切┦侨祟惞餐倪z產(chǎn)，是肉眼可見的。語言是更加古老、復(fù)雜精細(xì)的人類財富，每一種語言都是一個結(jié)構(gòu)獨(dú)特的思想世界，反映了一種獨(dú)特的人類存在方式。每種語言都有無限的表達(dá)可能性。無限的搭配可能性，它們的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語法，已精妙的結(jié)構(gòu)組合起來，比我們手建的任何建筑更偉大?！闭Z言的死亡通常有兩種方式：第一，說這種語言的人消失了；第二，說這種語言的人放棄了自己的母語，轉(zhuǎn)而使用另一種語言。過去200年間，殖民主義是最大的破壞者，歐洲殖民者在澳大利亞消滅了150多種土著語言，在北美掃蕩了300多種土著語言；現(xiàn)在則是全球化，經(jīng)濟(jì)和社會的壓力逼迫人們從村莊搬到城市，它們的母語時時處在強(qiáng)勢語言的壓制之下。根據(jù)他的統(tǒng)計，世界80%的人口見講83種語言，剩下的6000多種語言，絕大多數(shù)從未有過文字記載，沒有字典，沒有書，你任何圖書館或者數(shù)據(jù)庫里都找不到它們的資料。一切信息只儲存在人們的記憶里，因此尤其脆弱。當(dāng)我們失去一種語言，同時也失去這種語言中所包含的若干個世紀(jì)以來關(guān)于時間、季節(jié)、天文、地理、海洋生物、醫(yī)學(xué)、植物、歷史、神話、音樂，以及種種日常事務(wù)的知識和思考，哈里森教授把這些統(tǒng)稱為“人類知識庫”。這些知識難道不能翻譯成英文，融匯到一個單一語言的知識庫里嗎？“當(dāng)然可以，但語言是一種結(jié)構(gòu)化的的信息組織形式。語言就像樹一樣，當(dāng)人們轉(zhuǎn)移到另一種語言時，原先那棵樹的結(jié)構(gòu)就死了?！比祟悓W(xué)家瑪格麗塔·米德，在去世之前談到她對與這個世界最大的憂慮：“我們的世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方。人類的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里?！被蛟S，語言的死亡，最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識，而是我們在某一個早晨醒來時，甚至不記得這個世界曾經(jīng)有過不一樣的可能性。（選自《晚報文萃》2009年第22期，有刪改）(2010年莆田市初中畢業(yè)、升學(xué)考試試卷)9、語言的消亡有多種原因，請根據(jù)文意寫出其中的兩點(diǎn)。（4分)答：_____________________________________________________________________________。10、語言消亡產(chǎn)生的后果是什么？請根據(jù)文意加以概括。（6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（四）閱讀下文，完成11-15題（22分）草是風(fēng)的一面旗幟李丹崖她是一個自卑的孩子，從不愛和別人交往，許多小伙伴也對她敬而遠(yuǎn)之，只是這些也就算了，更可悲的是，她的學(xué)習(xí)成績也差得一塌糊涂，許多老師在課堂上毫不留情地批評她，因?yàn)?，同一道題，她經(jīng)常能錯了三遍。她有自閉癥。這已經(jīng)成為有目共睹的事實(shí)。許多同學(xué)開始排擠她，大家認(rèn)為，她是一個悶葫蘆，和她在一起，自己原本快樂的心情也會瞬間變得低落起來。她也察覺了伙伴們對她的疏遠(yuǎn)，于是，一個人搬著課桌，挪到了教室的角落里，從那天開始，她也覺得自己仿佛搬到了一個嶄新的世界，課堂和瑯瑯的讀書聲對于她來說是事不關(guān)己的，她關(guān)心的只有窗外的世界，靜靜的泡桐花開了，穿過窗子透出絲絲香甜，鳥兒們在樹間做了窠，每天啁啾地唱著，嬉戲著……她是多想讓自己變成一只鳥兒呀！一只無憂無慮的鳥兒，和群鳥在蔥蘢的樹木間追逐，在廣袤的天際里振翅，她是個煩惱的絕緣體。春走后，夏天把秋天引進(jìn)了過來，窗外那棵泡桐開始落葉，就連樹上的鳥兒也喑啞了嗓音，許多候鳥已經(jīng)南遷。積攢了這么久，她第一次在一個課間痛哭流涕，她哭著說，都走吧，就連鳥兒也會拋棄她，曾經(jīng)的一樹新綠也變成了滿眼枯黃，上帝為何非要給她一個黯淡的世界？不知道什么時候，班級里新來了一名語文老師，老師姓徐，長得特像徐靜蕾，同學(xué)們都非常喜歡她，暗地里叫她“靜蕾老師”。靜蕾老師給班里上的第一堂課是帶領(lǐng)大家玩成語接龍的游戲，用板擦作為接力棒，傳到誰那里，如果接不上來，就要罰唱一支歌，或者是一篇作文。隨著一聲清脆的巴掌，接力依次進(jìn)行，很快就傳到了她，當(dāng)時，她還在望著窗外發(fā)呆，不知不覺中，一個板擦落在她的桌子上，她先是一愣，繼而聽到了同學(xué)們的歡呼聲，那歡呼是一種刺耳的嘲弄。她不會唱歌，按照“游戲規(guī)則”，她選擇寫一篇作文，第二天交上來，靜蕾老師是個非常和藹的人，對她說，沒問題，即使第二天交不上來也沒事，只要用心了，寫多少是多少。這一次，她沒有令大家失望，她把自己的心情寫給了自己的老師聽，她是一個命苦的孩子，三歲那年，母親就離家嫁到了外鄉(xiāng)，父親給她娶了一位后媽，盡管后媽對她很好，但是，她總覺得那是一種虛偽，6歲那年，他的父親得了一種怪病，從此喪失了說話能力，她失去了最后一位可以溝通的對象，于是，只有自己的生活里選擇沉默。她在自己作文的最后一段里說，我是一棵孤單的小草，我的生命里仿佛只有秋天……第二天，“靜蕾老師”在課堂上鄭重其事地表揚(yáng)了她，說她是個守信的好同學(xué)，按時交上了作文，而且寫得很好，至于作文的內(nèi)容，“靜蕾老師”卻只字未提。那天，“靜蕾老師”把她的座位由最后一排調(diào)到了講桌下的第一排，并當(dāng)著全班同學(xué)的面給了她一個甜甜的香吻！從那天起，她仿佛像蟬蛻一樣換了一個人，上課注意力非常集中，成績上去了，同學(xué)們也爭先恐后地與她交往，學(xué)期結(jié)束，她還做了班長呢。后來，她考上了省內(nèi)一所名牌師范大學(xué)，畢業(yè)以后，她義無反顧地返回自己的母校做了一名教師。她給自己的學(xué)生講的第一堂課叫做《草是風(fēng)的一面旗幟》，她在課上說，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不會孤單，因?yàn)樗凶约旱氖姑?，那就是：等待春天，為風(fēng)鋪開一面綠色的旗幟！也許誰也不知道，“草是風(fēng)的一面旗幟”，那是“靜蕾老師”在她的作文里給她的批語……（選自《微型小說選刊》2010年第6期）(2010年莆田市初中畢業(yè)、升學(xué)考試試卷)11、本文的標(biāo)題是“草是風(fēng)的一面旗幟”，文中哪一句話對這個標(biāo)題作了詮釋？請把這句話摘抄出來。（3分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。12、“從那天起，她仿佛像蟬蛻一樣換了一個人”，文中“她”前后有什么變化？（6分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。13、文中劃線處的景物描寫反映了主人公怎樣的心理？（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。14、“她”在師范大學(xué)畢業(yè)后，為什么“義無反顧地返回自己的母校做了一名教師”？（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。15、讀了本文，你想對文中的“她”（或“她”的同學(xué)）說些什么？（6分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（二）閱讀下文，完成5-8題。（18分）太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，扣石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻，有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年馀力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝朔南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。(2010年莆田市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查試卷)5、下面各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）。（3分)Ａ（１）年且九十（2）且焉置土石Ｂ（１）其如土石何（2）懼其不已也Ｃ（１）本在冀州之南（2）雖我之死Ｄ（１）曾不能毀山之一毛（2）曾不若孀妻弱子6、翻譯下面的句子。（６分）（１）以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？（3分)答：_____________________________________________________________________________（2）遂率子孫荷擔(dān)者三夫，扣石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。（3分)答：_____________________________________________________________________________7、對于愚公移山的打算，愚公妻子和智叟都是提出同樣的疑問，但兩人的語氣有什么不同？（４分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8、有人認(rèn)為愚公移山是愚妄的行為，有人認(rèn)為愚公移山是聰明之舉。對于愚公移山的行為，你的看法和理由是什么？（5分）答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三)閱讀下文，完成9－10題（10分)烏鴉：一部人類史的鄉(xiāng)野傳說[英]博里亞·薩克斯魏思靜譯凡爾賽宮巨大的拱形窗前，法國皇后瑪麗·安托瓦特尼正在梳理垂落腰間的秀發(fā)，一只油亮的烏鴉悄無聲息地停落在她潔白的襯裙上。傳說中，絕代艷后不僅原諒了這只狂妄無禮的烏鴉，還贈送給它美味的面包屑，以表示“王室與動物之間的友好”。然而，這只曾讓歐洲公爵們羨慕不已的烏鴉，在1793年瑪麗皇后喪生于法國大革命的斷頭臺之后，成了民眾口中死亡的象征。一身黑漆漆的顏色，嘴角些許銀色須毛，修長的雙腿，喙尖和尾端呈現(xiàn)的魅惑曲線，加上啄食腐肉時似笑非笑的神態(tài)，的確讓烏鴉衍生出巫婆的詭異媚態(tài)。在公元前的宗教傳說或民間軼事里，烏鴉往往以威風(fēng)凜凜的神靈助手形象出現(xiàn)，更是薩滿教的膜拜對象。中世紀(jì)教士們的長袍一律使用黑色，便源于烏鴉代表神秘力量的經(jīng)書記載。17世紀(jì)，人類開始進(jìn)入現(xiàn)代化進(jìn)程，烏鴉和其他大自然的“原始居民”逐漸成為隆隆機(jī)器聲中的犧牲品。公元1666年的倫敦大火成為烏鴉從神壇跌落為殉道者的起點(diǎn)。倫敦橋下一家面包店的失火引發(fā)了持續(xù)一周的災(zāi)難，燒毀了13000戶人家。烏鴉成群結(jié)隊從烏煙彌漫的城市上空盤旋而下，啄食街上遍布的烤焦尸體。盡管某種程度上，它幫助人類避免了一次瘟疫的暴發(fā)，但在悲痛的居民眼里，烏鴉永遠(yuǎn)喪失了被敬重的理由，成為登記在冊的“可惡歹徒”。17世紀(jì)末，數(shù)量巨大的鴉族因和人類爭奪資源，被認(rèn)為是人類現(xiàn)代化中的叛逆者。獵殺烏鴉之風(fēng)在歐洲大陸盛極一時。鳥槍、毒藥的進(jìn)步，使射殺烏鴉成了時髦的消遣。它還因強(qiáng)健的體格，成了為戰(zhàn)爭準(zhǔn)備的改良熱兵器的試用靶子。即使在工業(yè)化相對遲緩的美洲大陸，烏鴉也被看作“文明世界的眼中釘”。它拿莊稼當(dāng)點(diǎn)心的飲食愛好，引起農(nóng)場主們的不滿情緒。１７５４年，美國賓夕法尼亞州議會規(guī)定，每名拓荒者只有獵殺１２只烏鴉，才能取得邊界線的土地。不過，強(qiáng)大的繁殖能力仍使大城市中的烏鴉數(shù)量有增無減。聳立的煙囪噴出濃稠的黑云，伴隨黑壓壓的鴉群迅疾掠過鋼筋水泥縫隙里的天空，是柏林在工業(yè)革命里的特有景象。希區(qū)柯克的電影曾經(jīng)數(shù)次描繪烏鴉與人的沖突，數(shù)目龐大的鴉群成為城市化進(jìn)程中的生態(tài)災(zāi)難。1985年至2001年，東京的烏鴉數(shù)量從7000只3.7萬只。量多、嘴大、個兒肥的東京烏鴉，與因失戀而彷徨街頭的主人公相映成趣，成為《東京愛情故事》等日劇里的特色情景。生物學(xué)家認(rèn)為可以用溫室效應(yīng)來解釋城市化中的烏鴉數(shù)量增加：工業(yè)生產(chǎn)排放過量二氧化碳，全球變暖的顯著氣候變化是烏鴉從候鳥成為城市“留守者”的主要原因。環(huán)保學(xué)家則持有不同的觀點(diǎn)，人類泛濫的生活垃圾，富有蛋白質(zhì)、脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)，為烏鴉提供了盤踞大城市的食物源?！跋M(fèi)時代的大清潔工”——烏鴉，被認(rèn)為嚴(yán)重影響了市容的美觀。東京等大城市利用高科技的資源化設(shè)備，實(shí)施垃圾回收程式，切斷烏鴉食物源。例如，賓館、餐廳要求使用大型的生活垃圾處理器，先通過洗碗槽，將殘羹剩飯全部“吃”進(jìn)去，然后進(jìn)行全封閉的自動化運(yùn)作。過程中，長生的能量不僅可以發(fā)電，處理器“吐”出的剩余物還是上等肥料?；蛟S，烏鴉沒有想到，它居然成了人類處理生活垃圾的動力。不過，毋庸置疑的是，古老的烏鴉被人類按照自己的意愿進(jìn)行了各色解讀，它的家族史也就成了“一部人類史的鄉(xiāng)野傳說”。(2010年莆田市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查試卷)9、人們對烏鴉有各種不同的理解和比喻，請你概括寫出其中四種。（4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。10、17世紀(jì)歐美國家捕殺烏鴉與當(dāng)今日本對烏鴉的寬容態(tài)度，你覺得哪種做法更好？請結(jié)合本文說說你的看法。（6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（四）閱讀下文，完成10-15題（28分）一個平常的春天，一位母親向別人討了幾棵樹苗，然后挑了幾株最壯實(shí)的準(zhǔn)備栽在門前。母親栽種完畢后，她的一個孩子從門里一拐一拐地出現(xiàn)了?！皨寢?，把這棵小樹也栽下吧！”孩子的手里擎著一棵樹苗。那是她丟棄的一棵。它又瘦又小，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是最小的孩子，一生下來腿就有殘疾。孩子擎著那棵樹苗，眼里是渴水的光芒。母親望著孩子，有些猶豫。但看到孩子眼里灼灼的光芒，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭——就算它最終長不成一棵大樹。孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑，他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得大、挖得深。樹苗栽種下了，孩子拎著一只小水桶，一拐一拐地到不遠(yuǎn)處的水塘里拎水，給樹苗們澆了個飽。以后，孩子每天都拎著水桶，吃力地打來水，澆灌那棵差點(diǎn)被丟棄的小樹苗。母親的目光是復(fù)雜的，她認(rèn)為兒子在做一件沒有意義的事情。反正家里也沒有能力供這個孩子讀書，就讓他種樹玩吧！可是不久，那棵樹苗和其他樹苗一樣，竟也長出了葉子。只不過稍遲了幾天，葉片稍細(xì)小了些?？刹还茉趺凑f，它活過來了，它也是一棵樹了。每天，孩子都要拎著水桶澆樹苗。孩子是認(rèn)真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許、自己親手挖坑種的小樹苗，也是只澆一桶水。小樹一天天長大。開始的時候，那棵小樹明顯地不如其他樹壯實(shí)，顯得有些楚楚可憐，可是第二年夏天，它竟然慢慢地趕上了，到秋天，它甚至比別的樹都高大壯實(shí)。這一年冬天，母親做出了一項重大決定，送這上個孩子去學(xué)校讀書。孩子背著母親用布片為他縫制的書包，高高興興地上學(xué)去了。他一拐一拐地走向?qū)W校，可他臉上的笑容都永遠(yuǎn)像春天一樣明麗燦爛！這一年孩子十二歲了，個子比他七八歲的同學(xué)還要矮。放了學(xué)，除了做作業(yè)，孩子就澆那幾棵樹，一拐一拐地拎著水桶奔走在水塘和樹之間。不管在誰看來，那棵本來已經(jīng)失去了生存資格的樹，比別的樹更茁壯更挺拔。幾十年過去了。殘疾的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。在文壇上，他享有很高的知名度。他的家鄉(xiāng)有至縣城的人，都為家鄉(xiāng)出了這么一位大作家而感到自豪和驕傲。成了名人后的一年，他回到家鄉(xiāng)。他的母親早已是滿頭銀發(fā)了。這些年，她一直住在老屋里。兒子歸來的消息使她分外高興，這一天，她早早地就候在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。他是乘著一輛小轎車回來的。在村頭他就下來自己走路，一拐一拐地走向自己的家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他就看到了家門口的樹——那高大的、快有一抱粗的樹使他一下子回到了從前……在那棵他親手栽種的樹下，他把母摟在懷里。他在家里住了半個月，每天都陪著母親說話，一拐一拐地扶著母親到門外樹下的青石板上坐。有一天說起身邊的樹，他忽然神秘地說：“娘啊，你知道這棵樹為什么比別的樹長得快嗎？這里面，有一個誰也不知道的秘密呢?！蹦赣H望著已人到中年的兒子，望著他那一臉得意，她平靜地笑了：“其實(shí)娘早就知道。那棵樹長得高長得快，還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿？開始我也納悶兒，后來有一天半夜我悄悄地跟著你出去了，我看見你一邊喂它，一邊說，小樹，快快長大吧——孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學(xué)嗎？就是因?yàn)槲铱匆娔忝刻彀胍估锶ネ低滴鼓强脴渫幽虬?！”他一下子怔住了。原來母親早就知道了這一切，原來母親早就懂得兒子的心，既然你像一棵小樹苗一樣鉆出了地皮，母親又怎能不給你一次長大長高的機(jī)會呢？(2010年莆田市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查試卷)11、文中那位殘疾小孩是如何成長為著名作家的？請根據(jù)文意簡略概括。（６分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。12、“母親望著孩子，有些猶豫?！?。請說說：母親為什么猶豫？（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。13、“在那棵他親手栽種的樹下，他把母摟在懷里?！?，請說說，那棵特殊的樹，具有哪些特殊的含義？（６分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。14、文中的殘疾小孩的成長經(jīng)歷，給了你什么啟示？請簡述之。（6分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（二）閱讀下面文言文，完成5-8題。（18分）送東陽馬生序宋濂余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。(2011年莆田市初中畢業(yè)、升學(xué)考試試卷)5、解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。（4分）（1）錄畢，走送之（2）既加冠，益慕圣賢之道（3）四支僵勁不能動（4）主人日再食6、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（６分）（1）家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家。___________________________________________________________________________（2）則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。___________________________________________________________________________7、作者在文中用“勤且艱”為概括自己的學(xué)習(xí)生涯。那么，作者在求學(xué)過程中遇到了哪三個方面的困難？請根據(jù)文意概括。（６分）答：______________________________________________________________。8、作者在求學(xué)的過程中為什么能做到勤奮刻苦？請用文中的句子作答。（4分）答：______________________________________________________________。（三)閱讀下文，完成10-11題（10)食品添加是“罪魁禍?zhǔn)住眴峤?，“牛肉膏”“染色饅頭”“瘦肉精”等食品安全事件引起社會廣泛關(guān)注，因“病灶”與其含有的一些添加物有關(guān)，一些消費(fèi)者將矛頭指向食品添加劑，認(rèn)為食品添加劑是“罪魁禍?zhǔn)住?。隨著食品添加劑在食品中大范圍使用，“什么才能吃”頗令消費(fèi)者頭疼。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，盡管部分食品安全事件的確與食品添加劑有關(guān)，但應(yīng)正確區(qū)分“食品添加劑”與“非食用物質(zhì)”，不能因“劑”廢食。一些專家表示，談“劑”色變沒有必要，建議有關(guān)部門加大科普力度，提升公眾有關(guān)食品添加劑的科學(xué)素養(yǎng)，同時完善食品添加劑相關(guān)檢測標(biāo)準(zhǔn)與食品安全監(jiān)管體制衛(wèi)生部最新發(fā)布的《食品中可能違法添加的非食用物質(zhì)和易濫用的食品添加劑名單》，共包含47種“違法添加的非食用物質(zhì)”和22種“易濫用食品添加劑品種”，明確將“食品中可能違法添加的非食用物質(zhì)”與“食品中可能濫用的食品添加劑”區(qū)別開來，比如吊白塊、蘇丹紅、三聚氰胺等一度成為重大食品安全事件的“元兇”，其實(shí)是違法添加的非食用物質(zhì)，