安徽省合肥市2023-2024學年九年級上冊期末化學試卷（C）附答案

安徽省合肥市2023-2024學年九年級上學期一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合1、化學與生活息息相關(guān)下列說法錯誤的是()A.煤氣中的一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合造成生物D.水體污染的來源包括工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染等周期表中的某些信息如圖所示，下列說法不正確的是()A.鑭的原子序數(shù)是57C.鑭原子中的質(zhì)子數(shù)是57D.鑭元素的原子質(zhì)量是138.94、正確的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作中正確的是()A.點燃酒精燈B.用試管夾夾試管C.催化劑催化劑C.四氫噻吩中碳、氫、硫元素的質(zhì)量之比為6:1:4○—氧原子○—氮原子反應前反應后B.參加反應的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2歸類內(nèi)容A煤、氫能、石油B黑色固體CD呼吸作用、酒精燃燒、金屬生銹A.AB.BC.C10、推理是一種常用的化學學習方法，下列各推理中，正確的是()A.一氧化碳能將氧化銅中的銅還原出來，則具有還原性的氣體一定是一氧化碳B.鐵絲燃燒需要氧氣的參與，則一切物質(zhì)燃燒都應在氧氣或空氣中進行11、歸納法是學習化學的重要方法之一，下列各項歸納合理的是()金屬單質(zhì)金屬單質(zhì)氧氣A.化石燃料B.CO的化學性質(zhì)沉淀電解蒸餾C.氮元素的化合價D.水的凈化方法12、實驗是學習化學的重要途徑。如圖均為初中化學探究實驗。下列說法錯誤的是()A.圖甲驗證質(zhì)量守恒定律時紅磷量不足，最終天平仍然C.圖丙反應后玻璃管內(nèi)固體減少的質(zhì)量小于生二、本大題包括5小題，共28分13、(5分)閱讀下面科普短文。壓縮空氣是通過壓縮機將空氣壓縮而成，壓縮前后空氣中各氣體的體限制了潛水的時間。因此，潛水時常使用富氧壓縮空氣。但是過高濃度的氧氣在高壓環(huán)最大下潛深度(m)平均持續(xù)工作時間(min)高壓氖氧混合氣作為潛水呼吸氣可以避免語音失真、體溫過(2)最大下潛深度為35m時，應選擇氧氣體積分數(shù)為(填序號)的氮氧混合氣。(4)高壓氖氧混合氣作為潛水呼吸氣的優(yōu)點是(寫出一點即可)。(5)下列說法正確的是(填序號)。14、(6分)如圖所示裝置常用于氣體的實驗室制取和收集。請回答下列問題：ABCDEG(1)寫出儀器a名稱彈簧夾彈簧夾塑料板δ甲小試管乙轉(zhuǎn)化空氣分離能量燃燒(低溫加壓)X(4)甲烷(CH?)完全燃燒化學方程式16、(6分)某學習小組對二氧化碳展開了一系列的探究。圖2圖3體系的P-t趨勢圖(一)驗證CO?性質(zhì)如圖1是驗證CO?性質(zhì)的實驗裝置，實驗時，持續(xù)通入CO?。步驟I:打開Kj,關(guān)閉K?,觀察現(xiàn)象。步驟Ⅱ:關(guān)閉K,打開K?,加熱水，一段時間后，觀察現(xiàn)象。(1)步驟I:燒杯中的現(xiàn)象為,說明CO?具有的化學性質(zhì)是 (2)根據(jù)步驟I和Ⅱ的實驗現(xiàn)象，證明了二氧化碳具有的化學性質(zhì)是(用化學(二)探究是否可用排水集氣法收集到CO?利用傳感器對是否可用排水集氣法收集到CO?展開探究，實驗裝置如圖2所示：(3)實驗步驟如下：①按實驗裝置圖2組裝儀器。②用壓強傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶注入50mL空氣，并一直壓住注射器，若③打開活塞A,將注射器中的稀鹽酸迅速注入儀器b中，反應一段時間后，常用放在A處進行驗滿，收集滿后迅速關(guān)閉活塞A,并用止水夾夾住導氣管B處。④用壓強傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶中注入15mLH?O,觀察兩分鐘之內(nèi)體系的壓強變化如圖3所示。【總結(jié)與拓展】【若正確回答下列問題加3分，總分不超過40分】(4)圖3中30s后體系的壓強瞬間增大的原因是_,之后到100s之間壓強又逐漸減(5)經(jīng)過測算，消耗CO?的量約為收集到的CO?總量的0.53%,因此排水集氣法(填17、(5分)汽車尾氣排放出的氣體主要有NO和NO?,它們污染環(huán)境，可用氨氣(NH?)除去。反應的化學方程式為：:。若處理30gNO,理論上消耗氨氣多答案一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合二、本大題包括5小題，共28分13、(5分)(1)其它條件相同時，氧氣體積分數(shù)在32%～60%范圍內(nèi)，氮氧混合氣中氧氣的體積分數(shù)越大，潛水員最大下潛深度越小；(2)C;(3)密度過小；(4)避免潛水員出現(xiàn)“氮麻醉”(或語音失真或體溫過低等);(5)C。(4)丙。16、(6分)(1)蠟燭由低到高依次熄滅；