《中國民間美術(shù)民間工藝剪紙》教案

1、中國民間美術(shù)民間工藝剪紙教案1、學生分析 本課著重于聾生感受能力的訓練，以發(fā)現(xiàn)、感悟、創(chuàng)造三步教學，喚起聾生對美感的追求。從民間剪紙開始，不論是民間剪紙作品凸顯的對土地和家鄉(xiāng)的熱愛，還是現(xiàn)代學生剪紙作品表達的對美好事物的向往，都是一種真、善、美的情感。它們的精神內(nèi)涵是相通的，都有著濃濃的中國情。  2、教材分析剪紙藝術(shù)歷史悠久，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣泛應用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。一般來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛，表現(xiàn)勞動人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點色、套色、分色、襯

2、色等。剪紙使用簡化、夸張和添加的造型裝飾方法，著意藝術(shù)情趣和意境的表現(xiàn)。構(gòu)成形式呈均衡或?qū)ΨQ式。教師在教學中應運用典型作品啟發(fā)聾生發(fā)現(xiàn)知識點，培養(yǎng)聾生的觀察力與創(chuàng)造力，將民間剪紙藝術(shù)發(fā)揚光大。2、教學目標（一）知識與技能。     初步認識剪紙語言的審美特征，用發(fā)展的眼光、開放的思維學習剪紙技法，并能注意運用最適合的剪紙技法表現(xiàn)作品，制作有特點的剪紙作品。3、教學重點體驗剪紙藝術(shù)的獨特美感，創(chuàng)作有自己獨特想法的剪紙作品，展示學生的審美情趣。4、教學難點學生對不同剪紙技法所產(chǎn)生效果的感受和在實際操作中的應用。5、教學準備（一）教師準備：多媒體課件、刻刀、剪

3、刀、彩色紙等。（二）學生準備：1、鉛筆、彩色紙、剪刀、小美工刀、四開大白紙；6、教學過程a、作品欣賞，啟發(fā)思維b、結(jié)合剪紙作品教師講解：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋，喜花等。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。       c、教師歸納：民間剪紙表現(xiàn)出的樸實、粗獷、詼諧、夸張，正是民間剪紙藝術(shù)家們長期生活在具有這樣特征的環(huán)境中，所產(chǎn)生的情感，也是對家鄉(xiāng)這塊土地的熱愛，通過欣賞他們的作品，我們能感受到民間藝

4、術(shù)家在作品中表現(xiàn)出的真善美的情感。7、引導制作，動手動腦。      a、請同學們把課前自己尋找到的有關(guān)剪紙的圖片和資料展示給全班同學看，大家一同來欣賞。       b、師生共同歸納剪紙的特點：   剪紙作品由于是在紙上剪出或刻出的，因此必須采取鏤空的辦法，由于鏤空，就形成了陽紋的剪紙必須線線 相連，陰紋的剪紙必須線線相斷，如果把一部分的線條剪斷了，就會使整張剪紙支離破碎，形不成畫面。由此就產(chǎn)生了千刻不落，萬剪不斷的結(jié)構(gòu)。這是剪紙藝術(shù)的一個重要特點。   剪紙很講究線條，因為剪紙的畫面就是由線條構(gòu)成的。根據(jù)實踐經(jīng)驗把剪紙的線條歸納為五個字：“圓、尖、方、缺、線”。要求達到：