二年級下數(shù)學課件-用2～6的乘法口訣求商(例1)人教

二年級下數(shù)學課件-用2～6的乘法口訣求商(例1)人教contents目錄課程導入新課講解課堂練習課程小結(jié)01課程導入通過提問和互動，引導學生復習2～6的乘法口訣，確保學生熟練掌握?；仡?～6的乘法口訣簡要回顧除法的定義和意義，幫助學生理解新知識的背景。復習除法的概念復習舊知通過情境創(chuàng)設(shè)或?qū)嶋H問題，引出用2～6的乘法口訣求商的課題，激發(fā)學生的興趣。提出課題明確本節(jié)課的學習目標，讓學生了解需要掌握的主要內(nèi)容。展示教學目標引入新知02新課講解除法是乘法的逆運算，即把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少。通過實際操作或教具演示，幫助學生理解除法的意義。理解除法的意義根據(jù)除法的定義，利用乘法口訣表中的因數(shù)和積的關(guān)系，推導出商的值。例如，用“二三得六”的口訣求10÷2的商。學習用乘法口訣求商通過實例演示和講解，讓學生掌握用2～6的乘法口訣求商的方法，理解商的概念和計算方法。掌握求商的方法用2～6的乘法口訣求商的方法舉例說明用乘法口訣求商的方法通過具體的例子，如10÷2=5，用“二五一十”的口訣求商，幫助學生理解并掌握求商的方法。引導學生思考引導學生思考其他可以用乘法口訣求商的例子，培養(yǎng)他們的思維能力和遷移能力。舉例說明根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際情況，設(shè)計適量的練習題，包括基礎(chǔ)題和提高題，以滿足不同層次學生的需求。組織學生完成練習題，并及時給予指導和反饋，幫助學生鞏固所學知識，提高計算能力和思維能力。練習題組織學生練習設(shè)計練習題03課堂練習基礎(chǔ)計算利用2～6的乘法口訣，進行簡單的除法計算，如“4÷2=2”等。填空題給出除法算式，讓學生填寫被除數(shù)、除數(shù)和商，如“6÷□=□”，讓學生填寫商和除數(shù)。基礎(chǔ)練習提升練習應(yīng)用題設(shè)計一些與生活實際相關(guān)的應(yīng)用題，如“有12個蘋果，平均分給6個人，每人分得多少個蘋果？”等。判斷題給出一些除法算式，讓學生判斷商是否正確，如“10÷2=5，判斷商是否正確”等。設(shè)計一些需要探索和思考的題目，如“用2～6的乘法口訣求商，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？”等。探索題設(shè)計一些答案不唯一的題目，讓學生自由發(fā)揮，如“用你最喜歡的數(shù)字，設(shè)計一道用2～6的乘法口訣求商的題目”等。開放題拓展練習04課程小結(jié)掌握用2～6的乘法口訣求商的方法。理解除法的意義，知道除法是乘法的逆運算。能正確運用除法運算解決簡單的實際問題?？偨Y(jié)本節(jié)課內(nèi)容收集生活中的實例，運用除法解決實際問題。與家長一起討論生活中的除法問題，加深理解。完成課后練習題，鞏固所學知識。布置作業(yè)學習除法的性質(zhì)和意義。掌握多位數(shù)除以一位數(shù)的計算方