初中八年級(jí)語(yǔ)文課件7 大雁歸來(lái) 說(shuō)課一等獎(jiǎng)

7*大雁歸來(lái)

飛越大海，飛越大洋掠過(guò)黑色樹梢的森林穿過(guò)了山谷，但我仍然不敢呼吸為了回到你身旁,飛過(guò)變換的沙漠和平原，越過(guò)籠罩著光輝的山脈穿過(guò)肆虐的狂風(fēng)為了回到你的身旁

大雁歸來(lái)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、把握基本內(nèi)容，感受作者的情懷2、理解思想內(nèi)涵，熱愛自然，尊重生命

整體感知讀課文，提取主要信息，說(shuō)一說(shuō)你了解到了大雁歸來(lái)旅程中的哪些情況？你感受到流淌在字里行間的作者的感情是怎樣的？

依據(jù)搜集的資料，補(bǔ)充介紹大雁的相關(guān)知識(shí)。

大雁，屬鳥綱，鴨科， 是雁亞科各種類的通稱，一 種大型游禽。 形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形。選自《辭海》合作學(xué)習(xí)：作者筆下的大雁有哪些個(gè)性特點(diǎn)？傳達(dá)出了作者怎樣的心聲？1、具有靈性的候鳥2、報(bào)春的使者3、善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情4、有聯(lián)合觀念保護(hù)大雁，保護(hù)野生動(dòng)物

利奧波德和沙鄉(xiāng)

1935年，利奧波德創(chuàng)建了“荒野學(xué)會(huì)”，宗旨是保護(hù)和擴(kuò)大面臨被侵害和污染的荒野大地以及荒野上的自由生命，并于同年4月，在一個(gè)叫“沙郡”的地方買了一塊被廢棄的農(nóng)場(chǎng)。其后多年，他親自栽種了上千株松樹，希望能夠恢復(fù)農(nóng)場(chǎng)的生態(tài)平衡；他每天觀察和記錄著動(dòng)植物們的生長(zhǎng)，思考著土地的命運(yùn)······。

《沙鄉(xiāng)年鑒》被譽(yù)為“綠色圣經(jīng)”。利奧波德在書中提出：“要建立一種處理人與土地以及人與在土地上生長(zhǎng)的動(dòng)物和植物之間的倫理觀”（土地共同體），這使得他成為環(huán)境生態(tài)倫理學(xué)的先驅(qū)。他認(rèn)為，人是自然的組成部分，人與自然的其它部分也應(yīng)該平等地和諧共處。

作者在大雁身上找到哪些“人失去的東西”？作者找到了無(wú)私、友善、親情、團(tuán)結(jié)合作、不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)持不懈······。

當(dāng)春風(fēng)再度吹綠江南柳絲的時(shí)候，你們威嚴(yán)的陣容，便又會(huì)出現(xiàn)在遼闊的天幕上，向北，向北······當(dāng)秋風(fēng)再度熏紅塞外楓林的時(shí)候，你們歡樂的歌聲，便又會(huì)飄蕩在湛藍(lán)的晴空里，向南，向南······無(wú)論北來(lái)還是南往，你都會(huì)留給我一個(gè)美麗的童話——為了心中的信念，畢生聯(lián)合，畢生飛翔！

拓展延伸你還知道哪些傷害動(dòng)物或者破壞自然的行為？我們應(yīng)該怎樣做？

總結(jié)歸納

關(guān)鍵詞：知識(shí)性抒情性思想性拓展延伸

請(qǐng)回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩(shī)句。1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

——王維《使至塞上》2、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。

—李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》3、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

——王灣《次北固山下》4、塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。

——范仲淹《漁家》選擇你最喜愛的動(dòng)物作為說(shuō)明對(duì)象，查閱資料，寫一篇600字左右的科學(xué)小品文作業(yè):拓展延伸

請(qǐng)回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)“雁”的詩(shī)句。1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

——王維《使至塞上》2、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。

—李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》3、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

——王灣《次北固山