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第第頁中班科學(xué)教案:小螞蟻和西瓜皮教案及教學(xué)反思
中班科學(xué)教案:小螞蟻和西瓜皮教案及教學(xué)反思
活動目標(biāo)
1.幼兒能說出西瓜皮像什么,并拓展想象西瓜皮的用途。
2.運(yùn)用多種方法讓瓜皮越變越小。
3.培育幼兒觀測、想象、創(chuàng)新設(shè)計(jì)技能,從中體驗(yàn)創(chuàng)新操作的歡樂。
4.進(jìn)展合作探究與用符號記錄試驗(yàn)結(jié)果的技能。
5.愿意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動預(yù)備
1.有關(guān)于小螞蟻和西瓜皮的課件。
2.課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。(最好是半個(gè)西瓜皮)
3.西瓜皮假設(shè)干、火柴桿假設(shè)干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。
活動過程
(一)組織幼兒認(rèn)識半個(gè)西瓜皮,并說出西瓜皮像什么
1.結(jié)合課件(小螞蟻在春游的過程中遇到了半個(gè)西瓜皮),讓幼兒從預(yù)備的西瓜皮中間找出哪些是半個(gè)西瓜皮。
2.幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么?
過渡:你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發(fā)生什么事情嗎?
課件展示小螞蟻:小伙伴,我用它制作了許多好玩、。教案來.自:,好用的物品,你們也快動手做一做吧!
(二)幼兒分組利用所提供的材料動手操作,發(fā)覺西瓜皮的用途
1組:利用材料發(fā)覺西瓜皮能當(dāng)翹翹板底座、飯碗、滑梯。
2組:利用材料發(fā)覺西瓜皮能當(dāng)太陽傘、船、房子。
3組:利用材料發(fā)覺西瓜皮能當(dāng)大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。
(三)幼兒相互介紹自己用西瓜皮和其它幫助材料制作的物品
(四)課件展示小螞蟻制作的物品,同時(shí)對幼兒作品的確定
(五)課件展示小螞蟻:小伙伴,你們能幫我想出讓西瓜皮變小的方法嗎?
組織幼兒動手操作,發(fā)覺更多讓西瓜皮變小的方法。(切、掰、摔、壓、踢、踩等)
(六)對幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育。
將垃圾放到垃圾桶里。
教學(xué)反思:
中班年齡段的幼兒,常常會關(guān)注粗淺的東西,更深些的環(huán)節(jié)方面的內(nèi)容并沒有意識關(guān)注,本次活動內(nèi)容是讓孩子既關(guān)注大的方面(大西瓜的改變),也關(guān)注到小的方面(小螞蟻在流口水、小螞蟻的動作等)。為達(dá)到目標(biāo)的有效性,我主要引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測小螞蟻的動作,學(xué)一學(xué)小螞蟻的動作,從學(xué)習(xí)動作中體驗(yàn)情趣?;顒又校野嘤變罕憩F(xiàn)出了相當(dāng)不錯的表達(dá)技能。最末在整理故事內(nèi)容講解并描述的環(huán)節(jié),故事的精美度欠佳,應(yīng)當(dāng)再對語言進(jìn)行斟酌,讓幼兒感受到語言的魅力和
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