小班體育教案：小動物找家教案及教學(xué)反思

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小班體育教案：小動物找家教案及教學(xué)反思

指導(dǎo)要點：

1、利用有趣的兒歌，是幼兒在聽清老師的口令后，由簡約到難地進展幼兒的走、跑、跳的基本動作。

2、本次活動中，要留意安全，養(yǎng)成肯定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁擠等。

3、在幼兒熟識了解游戲玩法的基礎(chǔ)上，可以設(shè)置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當(dāng)小動物的家的門，小動物回家時，念咒語"輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵'。假如幼兒找對了，"門'自動打開等。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)聽信號向指定方向走、。來.源大.考吧幼.師網(wǎng)，跑、跳，進展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置，不推他人。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

4、培育幼兒團結(jié)合作的觀念。

活動預(yù)備：

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動物的家。

活動過程：

一、開始部分。

幼兒跟著老師隨音樂一起做仿照操。

二、基本部分。

1、新授游戲。

幼兒四散站在場地中間，老師說："輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵'，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;老師說："愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰'，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;老師說："黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷'，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;老師說："長長耳朵三瓣嘴，我的小兔'，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去

2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提示出汗多的幼兒留意休息)

3、表揚遵守游戲規(guī)章和能找到空位置的幼兒。

三、結(jié)束部分。

游戲：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。

活動反思：

幼兒能積極參加此活動，設(shè)計的問題與幼兒已有閱歷結(jié)合，難度相宜。在教學(xué)過程中，我能充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。在開始部分，幼兒四散跟著老師隨著音樂一起仿照小動物的動作。每個小伙伴都很興奮，參加游戲的積極性也很高。在新授游戲《小動物找家》，幼兒戴上各式各樣的小動物頭飾，參加學(xué)習(xí)的主動性更好的發(fā)揮。小伙伴隨著老師輕輕地念著兒歌，輕輕地向自己的家走去，孩子們都能遵守游戲規(guī)章。小精靈兒童網(wǎng)站

在活動中，為活動創(chuàng)設(shè)一個輕松，溫馨的環(huán)境，布置好小動物的家。孩子們戴上頭飾，滿意了孩子們的新奇心理，激發(fā)孩子們參加活動的積極性。在活動中，我實時表揚那些仔細、大膽參加游戲的孩子，讓他們有參加游戲的愛好。對于那些不夠大膽參加的孩子，我采用的是鼓舞的立場，讓他們在我的鼓舞下大膽參加游戲。小精靈兒童網(wǎng)站

在活動的過程中，由于我過度重視游戲的結(jié)果，對個別找不到家的小動物幫助于找到家，而沒有讓他們一一去辨別，找自己的家。在今后的活動中，我將克服這一方面的