大班音樂教案：對(duì)角線練習(xí)教案及教學(xué)反思

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大班音樂教案：對(duì)角線練習(xí)教案及教學(xué)反思

目標(biāo)：

1、能依據(jù)角色創(chuàng)編情節(jié)、動(dòng)作、歌詞，探究音樂游戲的玩法。

2、在游戲過程中體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的歡樂。

3、通過對(duì)唱曲的觀賞以及對(duì)唱詞的理解。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

預(yù)備：

1、五只小老鼠和大黑貓的圖片。

2、胸飾假設(shè)干。

過程：

一、出示圖片，創(chuàng)編歌詞。

1、今日我們班來了一位小客人，我們一起拍拍手請(qǐng)它出來吧!(幼兒拍手)

2、從背后出示小老鼠，原來是小老鼠來了(加表情)，小老鼠它長(zhǎng)得是什么樣子的?文.章出自(眼睛小小的、圓圓的，還有個(gè)本事，會(huì)骨碌骨碌轉(zhuǎn);嘴巴尖尖的，幼兒學(xué)學(xué)，尾巴細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的)

3、小老鼠還帶來了幾個(gè)好伙伴，我們一起來數(shù)一數(shù)!哦，一共有五只小老鼠，五只小老鼠在一起玩，他們會(huì)干些什么事情呢?(偷吃米來偷吃油，咬破了很多小人書，偷吃餅干偷吃肉老師加以整理)

3、你們喜愛小老鼠嗎?為什么?

(大家流露對(duì)小老鼠的憎恨)

6、老鼠玩得正快樂的時(shí)候，誰來了?(出示大黑貓)老師叫：喵喵喵喵喵。

7、你們想想，大黑貓看到小老鼠會(huì)怎么做呢?(老師心情表現(xiàn)為焦灼)會(huì)把小老鼠吃掉(老師學(xué)貓吃：啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚(幼兒學(xué)學(xué))吃掉了五只小老鼠。

8、剛才發(fā)生的這個(gè)故事呀，我們一起把它編成簡(jiǎn)短的兒歌吧。(以問答的形式編)

二、配樂唱歌。

1、我們給這首兒歌配上了好聽的音樂吧!(聽一聽)。

2、幼兒講講最喜愛歌曲中的句子?(依據(jù)幼兒的喜好師彈彈，幼兒唱唱。)

3、這首歌曲又有趣又好玩，我們一起來輕聲地唱唱，也可以學(xué)學(xué)做做自己喜愛的動(dòng)作。(老師彈音樂，表揚(yáng)個(gè)別小伙伴)

4、賞識(shí)孩子，使其他小伙伴也大膽地表現(xiàn)出來。

三、探究音樂游戲玩法，分角色(用胸飾)進(jìn)行表演。

1、部分幼兒表演(探究表演規(guī)章)。

*大黑貓很厲害的，誰做大黑貓，該怎么表現(xiàn)厲害呢?

*小老鼠比較壞，誰會(huì)表演，打算怎么表演?

*依據(jù)幼兒講解并描述，師幼共同總結(jié)游戲玩法。(假如小老鼠被吃掉了，就回到座位上。其他小伙伴就為他們演唱。)

2、集體表演。(實(shí)時(shí)捕獲信息進(jìn)行評(píng)價(jià))

(四)延伸活動(dòng)：大黑貓休息了。

1、大黑貓今日吃掉了五只小老鼠，肚子可飽了，接下來他要去干什么呀?(休息了，睡覺了)

2、放音樂天亮了，小貓要出去熬煉身體，練本事!

教學(xué)反思

每一次的公開課都讓我受益匪淺，雖然節(jié)奏不是第一次上，但相對(duì)來說難度增加，每次的節(jié)奏都是有規(guī)律的，這首樂曲缺乏規(guī)律性，經(jīng)過幾次的反復(fù)修改行程了最末版規(guī)律性的節(jié)奏樂。節(jié)奏樂調(diào)動(dòng)的是些運(yùn)動(dòng)，而人的動(dòng)作也是運(yùn)動(dòng)，人類的一切活動(dòng)離不開節(jié)奏，沒有節(jié)奏的人類生活是不存在的。大到對(duì)四季變換的感受，小到日常生活的洗臉、刷牙、穿衣、都離不開節(jié)奏，甚至