大班語言教案：小烏龜和小蝸牛教案及教學(xué)反思_第1頁
大班語言教案：小烏龜和小蝸牛教案及教學(xué)反思_第2頁
大班語言教案：小烏龜和小蝸牛教案及教學(xué)反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁大班語言教案：小烏龜和小蝸牛教案及教學(xué)反思

大班語言教案：小烏龜和小蝸牛教案及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、會用形容詞說完整的句子。

2、依據(jù)老師提供的材料，能創(chuàng)編出完整的故事。

3、喜愛并能運(yùn)用這種形式進(jìn)行創(chuàng)編活動。

4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

【活動預(yù)備】

圖片，膠棒，輕音樂。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入

(分別出示小烏龜和小蝸牛的圖片，請小伙伴分別和這兩個小動物打招呼)

師：小伙伴們，請你們認(rèn)真觀測一下，小烏龜和小蝸牛有什么相同的地方?

二、傾聽故事

1、觀測圖片，通過觀測了解故事

(1)師：今日天氣真好，小烏龜和小蝸牛出來玩了，看，他們來到了哪里?

(出示背景圖片，相機(jī)把小烏龜和小蝸牛的圖片貼上去)

(2)師：哇，在這么漂亮的地方，他們會說些什么?干些什么呢?

(3)師：他們玩得快樂嗎?

2、老師依據(jù)幼兒的回答講解并描述故事，幼兒傾聽感受故事

3、幼兒練習(xí)說話：小烏龜和小蝸牛還會去哪?干什么?

三、創(chuàng)編故事

1、老師出示不同顏色的卡紙，(;來源;;)引導(dǎo)幼兒說話：小烏龜和小蝸牛來到了什么樣的什么地方。

2、幼兒依據(jù)老師提供材料，分小組活動，創(chuàng)編故事

(1)分組，提出活動要求。

(2)幼兒活動，老師巡察指導(dǎo)。

(3)幼兒上臺展示創(chuàng)編的故事

3、老師小結(jié)，并依據(jù)幼兒創(chuàng)編的故事把故事完整地講解并描述一遍

播放音樂，老師完整講解并描述故事，幼兒觀賞。

4、為故事起名字

三、老師總結(jié)

師：今日，老師和小伙伴們共同努力，創(chuàng)編出了一個很棒的故事，這個故事還沒有完呢!小烏龜和小蝸牛還會去哪里呢?還會發(fā)生什么有趣的事呢?活動結(jié)束后，小伙伴們可以開動自己的小腦子，用自己的畫筆把這個故事接著畫下去!

活動反思：

新《綱要》指出："既要貼近幼兒的實(shí)際生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的閱歷和視眼。'因此我設(shè)計了本次中班美術(shù)活動，使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點(diǎn)，發(fā)揮幼兒的想象。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論