初中化學九年級上冊 基礎實驗2 二氧化碳的制取與性質 公開課比賽一等獎

基礎實驗2二氧化碳的制取與性質活動與探究實驗

——對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究探究準備：閱讀有關資料，了解呼吸的作用提出問題：我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？進行猜想：根據已有知識或查找資料學到的知識

A、兩者的二氧化碳含量不同

B、兩者的氧氣含量不同

C、兩者的水蒸氣含量不同

D、……1.收集兩瓶呼出的氣體;步驟:2.檢驗呼出的氣體和空氣:實驗步驟實驗現象實驗結論⒈利用排水法收集兩瓶呼出的氣體。另取兩個空集氣瓶，其中為空氣。向空氣和呼出的氣體中分別滴入數滴澄清的石灰水振蕩⒈空氣瓶幾乎沒有變化⒉呼出的氣體瓶變渾濁說明呼出的氣體中含有二氧化碳比空氣中的多⒉將燃著的小木條分別插入空氣與呼出的氣體中⒈空氣瓶中無變化⒉呼出的氣體火焰變小甚至熄滅說明空氣中的氧氣比呼出的氣體中的氧氣多⒊取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊呼氣，觀察水蒸氣的情況并與另一塊放在空氣的玻璃片作對比⒈空氣中玻璃片無明顯現象⒉呼氣的玻璃片有水珠說明空氣中的水蒸氣比呼出的氣體中的水蒸氣少

人體呼出的氣體中含有較多的

二氧化碳和水蒸氣，較少的氧氣結論例：⒈在對人體呼出的氣體進行探究前，甲同學根據生物學知識提出：“呼出氣體中的水蒸氣含量可能比空氣中的多?！蹦敲?，這屬于科學探究中的（）A、猜想和假設B、提出問題C、制定計劃D、結論A⒉小穎同學在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人體是否呼出二氧化碳，就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（）A、猜想和假設B、進行實驗C、制定計劃D、解釋與結論C⒊空氣與人體呼出的氣體比較，下列敘述正確的事（）①氧氣的含量：空氣>

呼出的氣體②二氧化碳的含量：空氣<呼出的氣體③水蒸氣的含量：空氣>呼出的氣體A、①②B、①②③C、

②

③D、

①③A4．夏天從冰箱中取出一瓶飲料放在空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有(

)

A．二氧化硫

B．稀有氣體

C．二氧化碳

D．水蒸氣

D5、久未開啟的菜窖、干涸的深井容易存有二氧化碳，為了人的安全，你怎樣試驗后，才能進入呢？

燈火實驗，如果燈火熄滅或燃燒不旺，說明了二氧化碳含量高。6、

植物不但進行光合作用，也同時進行呼吸作用。為了比較兩者的不同，有人設計了以下實驗。

選取大小相似的同種植物兩盆（如下圖所示），經一天后，發(fā)現A中石灰水保持澄清，B中變渾濁，在塑料袋上都剪一個小口，并插入燃著的木條試驗，A中木條燃燒比B中更亮。

（1）A中木條燃燒更旺，說明A中

更多，從而說明在光照下植物主要進行了

作用。

（2）石灰水A中澄清B中渾濁，說明B中

更多，從而說明在缺少光照條件下，植物主要進行

。

（3）很多人喜歡在天剛蒙蒙亮時到茂密的樹林中晨練，請結合以上實驗談談你的看法：