和諧校園團(tuán)日的活動(dòng)總結(jié)

和諧校園團(tuán)日的活動(dòng)總結(jié)

我們14232202團(tuán)支部是一個(gè)熱忱積極的團(tuán)支部。支部委員分工明確，團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于開(kāi)拓，始終為建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極進(jìn)取的班集體，營(yíng)造歡快和諧的大家庭而努力。我團(tuán)支部不斷充實(shí)和進(jìn)展自我，積極有效地開(kāi)展各類(lèi)校園文化活動(dòng)，仔細(xì)完成院、系安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。時(shí)間如指尖流水，刺眼間就已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)多月，期間，團(tuán)干部帶著著全體團(tuán)員共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，一起活動(dòng)，豐富了我們的大學(xué)生活，增進(jìn)了彼此間的友情，增加了班級(jí)分散力。

活動(dòng)主題：

和諧校園，師生共創(chuàng)

活動(dòng)籌劃與預(yù)備：

1.班委們聚攏在一起爭(zhēng)論團(tuán)日活動(dòng)可以進(jìn)展的活動(dòng)形式與內(nèi)容，在網(wǎng)上搜尋可以進(jìn)展的小嬉戲

2.班委去超市用班費(fèi)購(gòu)置獎(jiǎng)品賜予嬉戲的參加者與成功者

3.由團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)去邀請(qǐng)同學(xué)們選出來(lái)最?lèi)?ài)的教師------黃繪雯輔導(dǎo)員

活動(dòng)進(jìn)展：

1.由黃繪雯輔導(dǎo)員拋磚引玉說(shuō)一說(shuō)她的大學(xué)生活

“我是一個(gè)小班委,但不是班長(zhǎng),對(duì)班級(jí)活動(dòng)都是挺積極的，每次活動(dòng)都會(huì)參加……”

“和現(xiàn)在我們班的女孩子一樣，以前在大學(xué)的生活也就是學(xué)習(xí)和逛街……”

“大學(xué)里還考了挺多證書(shū)的……”

2.再請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言說(shuō)一說(shuō)抱負(fù)中的大學(xué)生活以及現(xiàn)在的感受

鄒琰同學(xué)說(shuō)：“我原來(lái)以為大學(xué)生活會(huì)比擬輕松，以為平常都是去圖書(shū)館寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)事逛逛街的那種。等到真的進(jìn)去大學(xué)發(fā)覺(jué)其實(shí)不是我想的那樣簡(jiǎn)潔，有許多事情要做，參與各種活動(dòng)，挺忙的也挺充實(shí)的。上大學(xué)還有一個(gè)就是想談朋友啦，但是到現(xiàn)在還沒(méi)找到適宜的，那我還是以學(xué)習(xí)為重好了?？傊F(xiàn)在在漸漸適應(yīng)大學(xué)生活，信任會(huì)越來(lái)越好?！?/p>

劉佳英同學(xué)說(shuō)：“我抱負(fù)中的大學(xué)生活應(yīng)當(dāng)就是好好學(xué)習(xí)，看看書(shū)，熟悉結(jié)交更多的.朋友，做一份兼職，增加自己的人生閱歷，安寧?kù)o靜悄悄無(wú)聞地過(guò)完我的大學(xué)。但是來(lái)到了立信，其實(shí)算是一個(gè)意外，內(nèi)心有點(diǎn)不甘，現(xiàn)在的我做了一個(gè)班委，參與了藝術(shù)團(tuán)，大學(xué)生活不是我原以為的那樣閑適寧?kù)o，但現(xiàn)在的大學(xué)生活雖然有時(shí)候有些勞碌，但是卻很充實(shí)，也能增加我的工作力量及交際力量，既來(lái)之則安之，我會(huì)好好完成我的大學(xué)生活這幅作品的?！?/p>

常樂(lè)怡同學(xué)說(shuō)：“我抱負(fù)的大學(xué)生活其實(shí)是睡覺(jué)睡到自然醒，下午肯定要有下午茶和小伙伴開(kāi)心的逛街。寢室有陽(yáng)臺(tái)。。。但抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)往往差距很大。剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候的確有許多的不滿(mǎn)足，但也漸漸發(fā)覺(jué)了它的好。學(xué)業(yè)沒(méi)有想象的輕松開(kāi)心但也布滿(mǎn)樂(lè)趣。小伙伴都來(lái)自五湖四海差異有許多但大家也都相互包涵的相處下去了。來(lái)大學(xué)做最大的愿望就是當(dāng)一個(gè)安寧?kù)o靜的大學(xué)霸.......我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)，看書(shū)彈琴充實(shí)自己不空虛的度過(guò)這三年?！?/p>

3.組織同學(xué)們一起玩嬉戲

（1）擊鼓傳花

這個(gè)嬉戲目的在于讓同學(xué)們相互熟識(shí)了解，通過(guò)筆袋的傳遞，既熬煉了同學(xué)們的反響力量又能讓他們相互更加熟識(shí)有互動(dòng)，友情更進(jìn)一步。

（2）誰(shuí)是臥底

由擊鼓傳花選出來(lái)的同學(xué)作為此嬉戲的參加者，并且讓臺(tái)下同學(xué)也一起猜想誰(shuí)是臥底誰(shuí)是平民，臥底與平民的詞語(yǔ)分別是什么，猜對(duì)的同學(xué)同樣也有獎(jiǎng)品。本嬉戲目的在于熬煉同學(xué)們的反響力量及思索力量，并且讓其他同學(xué)也參加到嬉戲，同時(shí)動(dòng)腦提高參加性，增加大家的組織性。

總結(jié)：

和諧的校園能夠促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成；能夠使學(xué)生的思想素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等都得到安康地進(jìn)展；能夠使學(xué)生的心靈得到伸展，人格健全。那么，怎樣才能構(gòu)建和諧的校園呢？

構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也。是教師給了我們文化學(xué)問(wèn)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從稚嫩走向成熟。教師給了我們學(xué)問(wèn)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡某惺?，珍惜教師的付出，敬重教師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間應(yīng)建立起相互敬重、相互鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的新型同學(xué)關(guān)系。關(guān)懷幫忙有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的同學(xué)關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建立的目標(biāo)指向“抱負(fù)、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了抱負(fù)而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氣氛。

構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)懇和實(shí)力給自己和教師交上一份滿(mǎn)足的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

然而，現(xiàn)在在我們的校園里還有很多不和諧的因素：比方，在我們的耳旁常?？梢月?tīng)到局部同學(xué)口中的污言穢語(yǔ)；破壞學(xué)校紀(jì)律，遲到、曠課的學(xué)生大有人在；不努力學(xué)習(xí)，無(wú)視學(xué)校紀(jì)律的也層出不窮……全部這些都與和諧校園的要求格格不入！

所以構(gòu)建和諧校園需要我們師生共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做英勇的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行