四年級防震減災(zāi)升國旗演講稿

四年級防震減災(zāi)升國旗演講稿引導(dǎo)語：防震減災(zāi)始終都是一個(gè)特別值得重視的話題，那么有關(guān)防震減災(zāi)升國旗演講稿要怎么寫呢？接下來是我為你帶來收集整理的文章，歡送閱讀！

四年級防震減災(zāi)升國旗演講稿一各位教師、同學(xué)們：

大家早上好，今日我演講的主題是防震減災(zāi)。

學(xué)過地理的同學(xué)都知道，我國位于世界兩大地震帶——環(huán)太平洋地震帶與歐亞地震帶之間，受太平洋板塊、印度板塊和菲律賓海板塊的擠壓，地震斷裂帶非?；顫?。依據(jù)往年地震監(jiān)測資料統(tǒng)計(jì)顯示，我國大陸發(fā)生5級地震的頻率每年也許20次，發(fā)生6級地震的頻率每年也許3～4次，發(fā)生7級地震的頻率3年也許2次。

目前的地震的預(yù)報(bào)水平還不能精確地說出它將要發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和震級，但是，經(jīng)過幾十年的探究，我們有方法減輕地震所造成的損失，這就是“防震減災(zāi)”。

在無臨震的預(yù)報(bào)而突遭地震攻擊時(shí)，首先請大家要冷靜，保持頭腦糊涂。由于劇烈振動(dòng)只有幾秒到幾十秒鐘，時(shí)間短促，所以應(yīng)采納“就近避震”的方法。

假如是在家里遇到地震，首先要關(guān)閉液化氣，切斷電源，以防發(fā)生火災(zāi)；接著就近躲在結(jié)實(shí)的家俱下（如床鋪、飯桌下等），也可以躲在內(nèi)墻角或開間小的衛(wèi)生間，待震后再撤離到外面空曠的地方，以防余震。

假如在室外行走遇到地震，千萬不要躲在廣告牌、霓虹燈架、電線桿等處，快速跑向空曠的地方躲避，蹲下，雙手抱頭。需快速跑向空曠的地方躲避，蹲下，雙手抱頭，最好能用身邊的包或軟的物品護(hù)住頭。

假如在學(xué)校教室上課或在大禮堂開會(huì)突遇地震，千萬不要慌張外逃，亂跑亂擠反而會(huì)造成踩傷、擠傷、壓傷，釀成不行想象的后果。同學(xué)們可暫避在課桌下，背向窗戶，并用書包愛護(hù)頭部，待地震平靜后在教師的指揮下快速而有秩序地跑向操場等空曠地方。假如你就在操場上時(shí)，應(yīng)快速跑到中間，萬萬不能躲在架子下、墻角邊，更不要跑回教學(xué)樓，以免被倒下的墻或掉下的玻璃、磚塊砸傷。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。

“知震”才不會(huì)“恐震”。地震雖然無法預(yù)料，但我們可以未雨綢繆，多學(xué)習(xí)一些科學(xué)防震和安全逃命學(xué)問，做到防震減災(zāi)，以愛護(hù)我們的生命安全。我的講話完畢了，感謝大家！

四年級防震減災(zāi)升國旗演講稿二教師們、同學(xué)們：

你們好！大家知道，我國有些地區(qū)這幾年都連續(xù)發(fā)生過或大或小的劇烈地震，給人們的生命和國家財(cái)產(chǎn)帶來了很大的損失。

我國是個(gè)地震多發(fā)的國家，地處在太平洋板塊和亞洲次大陸板塊的結(jié)合部位，受這兩大板塊的共同作用和擠壓，形成了我國西高東低簡單地形地貌。聞名的地球之顛珠穆朗瑪峰就是地殼運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，板塊漂移的杰作。地震來了怎么辦？在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)怎樣躲避地震？

第一，學(xué)習(xí)科學(xué)，熟悉地球，猜測地震。

人類對地球內(nèi)部構(gòu)造的探究從來就沒有停頓。我國東漢時(shí)期有位出色的大科學(xué)家名叫張衡，他于公元132年創(chuàng)造了世界上第一臺(tái)地動(dòng)儀，張衡制造的這臺(tái)地動(dòng)儀，相當(dāng)靈敏精確。當(dāng)代我國最優(yōu)秀的地質(zhì)學(xué)家李四光、翁文波等人，經(jīng)過長期的科學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為地震等自然災(zāi)難是完全可以猜測的，截止目前，運(yùn)用李四光的猜測理論，我國已經(jīng)勝利地猜測了地震活潑帶上14次6級以上的地震其中的10次，精確率達(dá)70%。

盡管我們的祖先特別優(yōu)秀，現(xiàn)在的科學(xué)進(jìn)展也了不起。但是由于地質(zhì)構(gòu)造特別簡單，加上地震類型簡單多樣，人類的科學(xué)熟悉水平，到目前為止，還不能每次都精確地提前探測出地震，即使是世界科學(xué)興旺的國家美國也做不到。需要我們當(dāng)中將來產(chǎn)生更多的小張衡，從小學(xué)好地理學(xué)問，了解更多的地殼運(yùn)動(dòng)規(guī)律。從而象天氣預(yù)報(bào)那樣提前測報(bào)地震就好。

其次，熟悉自然，關(guān)注一些自然界特別現(xiàn)象，可能就是地震前兆。

我手里拿著一本淄博市地震局編印的防震減災(zāi)手冊，固然，地震還是有些前兆的，比方講，天涯提前消失特殊的地震云，有的地方地下水會(huì)變顏色，會(huì)發(fā)出異樣的聲響，有的動(dòng)物會(huì)有特殊的反響，1976年河北唐山大地震前，動(dòng)物園的好多動(dòng)物就亂跑嘶鳴，雞飛狗叫，這次汶川大地震前一兩天，上萬只癩蛤蟆集體搬家，只不過人們大多麻木，沒有重視和警覺，所以，人們也要好好向動(dòng)物學(xué)習(xí)，這門學(xué)問叫仿生學(xué)。

第三，防震減災(zāi)，杜絕人禍，警鐘常鳴，居安思危。

一次大地震會(huì)教我們糊涂不少，我想，等同學(xué)們將來長大了，假如成為建筑工程師，你在設(shè)計(jì)的時(shí)候，首先要考慮提高房屋的防震標(biāo)準(zhǔn)，起碼得按八級設(shè)防。假如你將來長大了，成為一名科學(xué)家，你要更多地熟悉我們這個(gè)地球，探究更多的科學(xué)規(guī)律，盡到做到提前預(yù)報(bào)，削減損失。不管何時(shí)何地，要有防患危機(jī)意識，當(dāng)災(zāi)難降落時(shí)，不要慌亂，或就地臥倒，或在教師的指揮下有序疏散撒退到操場上，要學(xué)會(huì)自救自護(hù)，1995年9月20日臨沂蒼山發(fā)生5.2級地震，地震本身沒砸死一個(gè)人，卻造成320人受傷，其中56人重傷，其中絕大多數(shù)為震時(shí)學(xué)生跳樓受傷或爭搶外逃而被擠倒踩傷。然而，1976年唐山大地震青龍縣幾十萬鄉(xiāng)親無一傷亡，2023年汶川大地震，安縣桑落中學(xué)2200名學(xué)生毫發(fā)無損。都由于積極有為，平常防微杜漸，制造了零傷亡的奇跡。

假如正在上課，地震來了，同學(xué)們肯定在要在教師的指揮下，快速抱頭，閉眼，趕快躲在自己的課桌下面。

第一次震感過后，也許也就是在幾十秒鐘，還是在教師的指揮下快速、有序的，抱頭，撤離教室，在樓道里不要慌張，又要喊叫，不要擁擠，避開踩傷，摔傷，沖出教學(xué)樓，沖向操場。

假如正在操場上上體育課，可原地不動(dòng)，蹲下或趴下，雙手護(hù)著頭部，留意避開高大建筑物。

我們這個(gè)世界，有的人不幸死于象地震這樣的自然災(zāi)難，也有不少人是死于無知，所以我們每一個(gè)公民，從小就要多學(xué)習(xí)一些科學(xué)學(xué)問和自救自護(hù)安全逃命學(xué)問，了解地理學(xué)、仿生學(xué)，就可以做到防震減災(zāi)，我信任，隨著科學(xué)日新月異的進(jìn)展，人類終將變得越來越成熟，人們能夠象預(yù)報(bào)天氣那樣精確性地預(yù)報(bào)地震，從而愛護(hù)生命，削減損失。

四年級防震減災(zāi)升國旗演講稿三各位教師、同學(xué)們：

今日我想給大家談一下當(dāng)今熱門的話題：地震。地震，就是尋常人們所說的地動(dòng)。它像刮風(fēng)，下雨一樣，是一種常常發(fā)生的自然現(xiàn)象，但是它破壞力很大，往往發(fā)生于瞬間，是群災(zāi)之首。地震對人類生產(chǎn)生活的影響是巨大的、空前的。地震本身會(huì)對人類的地上地下建筑物及設(shè)施帶來巨大的破壞。同時(shí)，其引起的連帶災(zāi)難也經(jīng)常會(huì)帶來比地震本身還巨大的災(zāi)難性影響，如大火、停電、停水等，使整個(gè)城市系統(tǒng)陷入癱瘓狀態(tài)，甚至對救援行動(dòng)的綻開都會(huì)產(chǎn)生不利的影響。大家知道，2023年的5月12日，我國四川省汶川縣發(fā)生了里氏八級的劇烈地震，給人們的生命和國家財(cái)產(chǎn)帶來了很大的損失。在自然災(zāi)難面前有時(shí)人是那么的無助，人的生命又是那么的脆弱。這就要求我們要有防患意識、自我愛護(hù)意識、珍愛生命意識，防災(zāi)意識。多學(xué)習(xí)一些防災(zāi)的學(xué)問，多把握一些防災(zāi)抗災(zāi)的技能。

那么，作為小學(xué)生我們要做些什么呢？那就是要多了解地震，熟悉自然，愛護(hù)生命，防震減災(zāi)。

其實(shí)，地震還是有些前兆的，人的感官能直接覺察到的地震特別現(xiàn)象多達(dá)幾千種，大體可分為：地下水特別、生物特別、地聲特別、地光特別、電磁特別、氣象特別等。比方講，天涯提前消失特殊的地震云，有的地方地下水會(huì)變顏色，會(huì)發(fā)出異樣的聲響。地震之前，氣象也經(jīng)常消失反常，主要有震前悶熱，人焦灼煩躁，久旱不雨或霪雨綿綿，黃霧四塞，日光晦暗，怪風(fēng)狂起，六月冰雹等等。有的動(dòng)物會(huì)有特殊的反響，1976年河北唐山大地震前，動(dòng)物園的好多動(dòng)物就亂跑嘶鳴，雞飛狗叫，這次汶川大地震前一兩天，上萬只癩蛤蟆集體搬家，只不過人們大多麻木，沒有重視和警覺。動(dòng)物反常的情形，人們用順口溜總結(jié)如下：震前動(dòng)物有預(yù)兆，群測群防很重要。

牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。

鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。

兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。

蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。

家家戶戶都觀看，發(fā)覺特別快報(bào)告。

我們要防震減災(zāi)，杜絕人禍，警鐘常鳴，居安思危。為了在地震發(fā)生時(shí)愛護(hù)自己，應(yīng)當(dāng)把握以下應(yīng)急的求生方法。

地震前的預(yù)備：要避開地震的災(zāi)難，最有效的方法是依靠自己，以自己的力氣做好預(yù)防災(zāi)難的預(yù)備。一般家庭常備的東西有糧食和飲水，以每人平均保存5天的份量為佳。另外再預(yù)備一些防災(zāi)用品，如防災(zāi)頭巾、手電筒、口哨、急救藥品、火柴、蠟燭、半導(dǎo)體收音機(jī)等以及一些逃命用具，如毛毯、便攜式炊具、固體燃料等。

地震發(fā)生時(shí)：

1、假如在平房里，突然發(fā)生地震，要快速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)假如房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動(dòng)，要等到地震停頓再逃出室外或等待救援。

2、假如住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，由于時(shí)間來不及。最安全、最有效的方法是：準(zhǔn)時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲要桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且留意愛護(hù)好頭部，千萬不要去陽臺(tái)和窗下躲避。

3、假如正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要慌張失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。靠近門的同學(xué)可以快速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包護(hù)住頭部，靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。

4、假如已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就馬上回屋取東西。由于第一次地震后，接著會(huì)發(fā)生余震，余震對人的威逼會(huì)更大。

5、假如在公共場所發(fā)生地震，不能慌張亂跑。可以隨機(jī)應(yīng)變躲到就近比擬安全的地方，如桌柜下、舞臺(tái)下、樂池里。

6、假如正在街上，肯定不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危急地方停留。

7、假如地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法去除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；假如找不到脫離險(xiǎn)境的通道，要留意保存體力，設(shè)法找到食品和水，制造生存條件，等待救援，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，或者吹哨，向外發(fā)出呼救信號，不要哭喊、急躁和盲目行動(dòng)，這樣會(huì)大量消耗精力和體力，盡可能掌握自己的心情或閉目休息。一次大地震會(huì)教我們糊涂不少，同學(xué)們，不管何時(shí)何地，要有防患危機(jī)意識，當(dāng)災(zāi)難降落時(shí)，不要慌亂，或就地臥倒，或在教師的指揮下有序疏散撒退到操場上，要學(xué)會(huì)自救自護(hù)，1995年9月20日臨沂蒼山發(fā)生5.2級地震，地震本身沒砸死一個(gè)人，卻造成320人受傷，其中56人重傷，其中絕大多數(shù)為震時(shí)學(xué)生跳樓受傷或爭搶外逃而被擠倒踩傷。然而，1976年唐山大地震青龍縣幾十萬鄉(xiāng)親無一傷亡，這次汶川大地震，安縣桑落中學(xué)2200名學(xué)生毫發(fā)無損。都由于積極有為，平常防微杜漸，制造了零傷亡的奇跡。

我們這個(gè)世界，有的人不幸死于像地震這樣的自然災(zāi)難，也有不少人是死于無知，所以我們每一個(gè)公民，從小就要多學(xué)習(xí)一些科學(xué)學(xué)問和自救自護(hù)安全逃命學(xué)問，了解地理學(xué)、仿生學(xué)，就可以做到防震減災(zāi)，我信任，隨著科學(xué)日新月異的進(jìn)展，人類終將變得越來越成熟，人們能夠象預(yù)報(bào)天氣那樣精確性地預(yù)報(bào)地震，從而愛護(hù)生命，削減損失。