幼兒園公開(kāi)課：大班社會(huì)繪本《發(fā)火》教案

大班社會(huì)繪本《發(fā)火》活動(dòng)目標(biāo)：1.在故事情境中了解"發(fā)火"對(duì)人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。2.能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己發(fā)火的經(jīng)歷。3.知道"發(fā)火"是正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)，愿意想辦法消除這一消極情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 打印圖、PPT課件.活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入主題，了解發(fā)火是一種不良情緒。1．小新怎么了？你是從哪里看出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小新的表情）幼：小新發(fā)火了，它的眉毛皺起來(lái)、嘴巴往上翹，嘴角往下、還握緊了拳頭，他的頭上有火一樣的東西．．．．．．小結(jié)：生氣讓人變得不漂亮、不快樂(lè)，還會(huì)影響身體。二、聽(tīng)故事理解故事，獲得消除生氣情緒的方法。1．小新為了什么事發(fā)火呢？聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)：被爸爸批評(píng)了、新玩具壞了、和朋友吵架了、比賽輸了．．．．．．2．看來(lái)，每個(gè)人都會(huì)遇到生氣的時(shí)候。聽(tīng)一聽(tīng)，小新到底怎么了？師：‘’星期一，早上我實(shí)在太困了，可是媽媽一直叫我快起床快起床，我有點(diǎn)發(fā)火了。星期二，媽媽在我的午餐里準(zhǔn)備了我最不愛(ài)吃的青椒，還催我一定要吃完，我真的要發(fā)火了。星期三，爸爸約好放學(xué)了和我一起去釣魚(yú)，所有東西都準(zhǔn)備好了，可是爸爸說(shuō)話不算數(shù)，我真的很火。星期四，妹妹總是和我搶電視看，總說(shuō)也不聽(tīng)，還把我的房間弄的亂七八糟，真的是好火呀，星期五，棒球隊(duì)的訓(xùn)練我遲到了，因?yàn)槲业淖孕熊?chē)壞了，可是同學(xué)們都不跟我玩，我真的太火太火了。接著教師提問(wèn)：星期一到星期五，小新遇到了哪些不好的事情？讓幼兒回憶故事情節(jié)，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)這些事情里他發(fā)火是會(huì)怎么樣的?生氣的時(shí)候會(huì)做些什么？幼：扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了妹妹．．．．．．師：小新發(fā)火的時(shí)候心理出現(xiàn)了一個(gè)大火球一樣，要爆炸了，難受的大喊大叫，還有時(shí)候把玩具全部弄壞掉，還想粗暴的對(duì)待妹妹，這樣子，大家會(huì)有怎么樣的心情？小結(jié)：小新感到越來(lái)越生氣，看來(lái)這樣做是沒(méi)用的，這樣大家都不喜歡他。4．回憶星期五棒球隊(duì)發(fā)生的事情，了解每個(gè)人發(fā)火臉上都會(huì)有不同的表現(xiàn)情緒！情境想象：看棒球隊(duì)的同學(xué)的不同表情，他們各自心理可能在想什么？觀看小新的表情，猜猜他心理的想法。如果你是小新，你會(huì)怎么樣？小結(jié)：當(dāng)一件事情發(fā)生的時(shí)候，大家的情緒都是不一樣的，背后有些什么原因呢？請(qǐng)小朋友來(lái)分析一下，星期一到星期五發(fā)生的事，小新最應(yīng)該發(fā)火的是哪件事？出示教具圖4張請(qǐng)小朋友上來(lái)選擇其中一張，認(rèn)為小新最應(yīng)該發(fā)火的那件事。（幼兒分散觀察故事圖片，最后教師把幼兒選擇過(guò)的圖一一分析）發(fā)火的時(shí)候心理是怎么想的，如何讓怎么冷靜、舒服；．．．．．師：如果感到生氣你會(huì)怎么做？幼：去運(yùn)動(dòng)．．．．．．師：如果感到生氣你會(huì)怎么做？幼：聽(tīng)音樂(lè)．．．．．．．師：用了大家的辦法，心里的火球慢慢變小了。我們看看小新還有什么辦法？師：做點(diǎn)自己喜歡做的事情，比如和小伙伴們?nèi)ヂ糜?，要不，倒掛起?lái)，靜靜想想和小朋友們度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，好像不怎么發(fā)火了......小新說(shuō)，我很想做一個(gè)盡可能不發(fā)火的人小結(jié)：其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的情緒，這