青山依舊在幾度夕陽紅課件-高一上學期心理健康教育

心理健康教育高一青山依舊在，幾度夕陽紅教學背景教學目標1.提高學生的整體心理素質(zhì)、維護和增進學生的心理健康水平。2.幫助學生正確認識和處理在學習生活、自我意識、情緒調(diào)適、人際交往和升學就業(yè)等方面遇到的心理行為問題。3.全面強化心理健康教育，促進學生積極心理品質(zhì)轉(zhuǎn)變。教學準備過程教學過程一、創(chuàng)設情景，激趣導入。（一）觀看視頻：《青山依舊在，幾度夕陽紅》（二）出示教學目標，指名讀一讀。匯報分享二、匯報分享，展示才能。（一）各小組根據(jù)課前預習，整理搜集到的資料。匯報分享寬容是一種美德或許你被同學曲解又遭受報復，或許你被他人無意傷害卻未得到一句道歉，或許你的勞動成果被他人占有，或許你因為自己的失敗而無法原諒自己……而寬容、大度地面對這些，選擇放棄對人對己的懲罰，則可能從精神上解放自己，拯救他人。請記住:寬容是一種美德。匯報分享匯報分享匯報分享匯報分享2.學會寬客。任何人際關系中都存在著分歧、爭吵以及矛盾沖突，這往往令雙方不快甚至造成傷害。那么是忽視這些分歧、沖突，還是因此而故棄彼此間的親密關系?其實這兩者都不可取，前者類似于掩耳盜鈴，后者無異于因噎廢食。真正能解決問題的辦法是寬容。寬容是指寬大有氣量，原涼和不計較他人。我們的生活需要寬容，我們需要學會寬以待人，但覺容也不是件容易的事。一方面的原因是認為做錯了事要受到懲罰才算公平；另一方面的原因是人們受一些偏見的影響，如寬容意味著“我錯了”“我輸了”“我屈服了”“我軟弱”“別人會認為錯全在我”等。請注意，寬容并不意味著過去發(fā)生的事不再重要，而是表示自己放棄懲罰別人，只有強者才可能擁有寬容的氣度?！笆澜缟献顝V闊的是海洋，比海洋還要廣闊的是天空，比天空還要廣閣的是一個人的胸懷。”我們處于社會中就必須有一份“海納百川，有容乃大”的意境。匯報分享我們并非“圣賢”，在現(xiàn)實生活中無意傷害了別人，如不小心踩了別人的腳，損害了他人的利益。要體諒、尊重他人的感受。反之，我們被傷害時,更需要寬容，而不能得理不饒人，更不可冤冤相報。退讓一步海闊天空，做一個寬容的人，擁有一片無盡的天空。3.學會妥協(xié)。妥協(xié)和不敢表達自己的觀點不一樣，妥協(xié)恰恰是允許別人與自己有不一樣的想法，也允許自己和別人有不一樣的想法。妥協(xié)不是放棄自己順從別人，而是求同存異，以解決問題為中心。在與別人意見不同的時候，固執(zhí)已見，竭力爭辯并不是最好的選擇。在許多情況下，學會妥協(xié)。比學會堅持更重要。有一句話說得好:“我可以不同意你的觀點，但我用生命捍衛(wèi)你表達自已觀點的權利”。匯報分享成長工作坊活動1你說，我說從以上兩個案例中你獲得了哪些啟示?體會最深的是什么?和大家分享一下。討論一下，如果你是案例中的主人公，你應該會怎樣面對?匯報分享活動2坦誠交流會陶行知先生的四顆糖著名教育家陶行知先生當校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時，男孩已經(jīng)等在那里了。胸行知拘出一顆糖給這位同學:“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室?！苯又痔统鲆活w糖，說:“這也是獎勵你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我。”男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道:“據(jù)我了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖?！边@時，男孩感動得哭了，說:“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式。陶先生于是又拘出一顆糖:“你已認錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結束了。”匯報分享“陶行知先生的四顆糖”的故事體現(xiàn)了寬容的魅力，閃糯著教育者的智慧。寬容是一種美好的教育情感，教育需要寬容，更需要給寬容一個生存的空間，讓寬容“復活”。俗語說:過猶不及，有時候制約太多、束縛太緊，反而不利于發(fā)展。讀完上述的短文，你有什么想法和啟示?結合你自己的實際經(jīng)歷，談一談你有哪些寬以待人，嚴于律己的經(jīng)驗和教訓，小組總結一下本組的觀點選出代表在全班分享。課堂小測方法指南學會寬容生活中常有一些人，對待他人非?？量?，對待自己非常寬容，但自己又常常意識不到這一點，結果害人害已。正確的態(tài)度應該是不要苛求任何人。以律人之心律已，以恕已之心恕人，這是寬容，寬容是生活的藝術。學會寬容別人，其實在更大程度上也就是寬容自己。1.學會寬容，意味著你不再心存疑慮。有人說寬容是軟弱的象征。其實，有軟弱之嫌的寬容根本稱不上真正的寬容。寬容是人生難得的境界。適度的寬容，對于改善人際關系和身心健康都是有益的。過于苛求別人或苛求自己的人，很容易處于紫張的心神狀態(tài)，由于內(nèi)心矛盾的沖突或情緒低落難以解脫，極易導致機體內(nèi)分泌失調(diào)，有的過激者甚至失去理智，造成嚴重后果。往往寬容別人后，諸多優(yōu)愁煩悶可得以避免或消除。評選三、課堂小測，展現(xiàn)風采。（一）出示測試題，各小組搶答。（二）主持人指名回答，評選優(yōu)秀小組。小結2.寬容，意味著你不會再為他人的錯誤而懲罰自己。氣憤與悲傷是追隨心胸狹窄者的影子。寬容地對待你的敵人、仇家、對手，在非原則問題上以大局為重，去體驗人與人之間相互理解的喜悅?；磉_的胸襟可以使你得到他人的友誼或肯定，更重要的是能夠凈化自己的內(nèi)心，使自己保持一種愉悅平和的心態(tài)。3.寬容，意味著你不會再患得患失。寬容，首先包括對你自己的寬容，只有對自已寬容的人，才有可能對別人寬容。寬容地對待自己，就是心平氣和地工作，生活，這樣的