部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地三》課件

部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地三》課件匯報(bào)人：202X-01-03目錄CONTENTS單元導(dǎo)讀識(shí)字加油站我的發(fā)現(xiàn)字詞句運(yùn)用日積月累寫話01CHAPTER單元導(dǎo)讀本次《語文園地三》的單元主題是“寓言故事”。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解寓言的基本特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寓言故事中所蘊(yùn)含的道理，培養(yǎng)想象力和語言表達(dá)能力。單元主題掌握本單元生字、生詞，理解寓言故事的內(nèi)容和寓意。學(xué)習(xí)寓言故事的表達(dá)方式，能夠復(fù)述和創(chuàng)編簡單的寓言故事。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寓言故事的興趣和閱讀習(xí)慣，提高文學(xué)鑒賞能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)02CHAPTER識(shí)字加油站小篆秦始皇統(tǒng)一六國后，規(guī)定以小篆為標(biāo)準(zhǔn)字體，通行全國。甲骨文最早的漢字形態(tài)，刻在龜甲和獸骨上，記錄商代晚期至西周時(shí)期的歷史。金文鑄刻在青銅器上的文字，流行于西周時(shí)期。隸書小篆的簡化字體，逐漸形成于漢代，成為古代公文和書籍的主要書寫字體?？瑫`書的進(jìn)一步簡化，逐漸演變?yōu)槲覀儸F(xiàn)在常用的書寫字體。漢字演變漢字書寫應(yīng)從左向右進(jìn)行，這是基本的書寫規(guī)則。從左到右在書寫漢字時(shí)，應(yīng)先寫橫劃再寫豎劃，如“十”字的書寫順序?yàn)橄葯M后豎。先橫后豎在書寫漢字時(shí)，應(yīng)先寫撇劃再寫捺劃，如“人”字的書寫順序?yàn)橄绕埠筠?。先撇后捺?duì)于包圍結(jié)構(gòu)的漢字，應(yīng)先寫里面的部分，再寫包圍的框，如“口”字的書寫順序?yàn)橄葘懤锩嬖賹懣颉０鼑Y(jié)構(gòu)漢字書寫規(guī)則010204漢字謎語有面有頭有尾有腳卻沒有手，常在水里游（打一字）——魚一字有千口，人人都愛說（打一字）——舌一字十八口（打一字）——杏斬草不除根（打一字）——早0303CHAPTER我的發(fā)現(xiàn)形聲字是指漢字的一種結(jié)構(gòu)形式，由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成?？偨Y(jié)詞在形聲字中，意符表示字的意義范疇，例如“木”作為意符的字如“樹、森、林”都與樹木相關(guān)；聲符則表示字的讀音類別，例如“包”作為聲符的字如“句、句、句”讀音相近。通過形聲字的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生更好地理解漢字的構(gòu)造和意義。詳細(xì)描述形聲字同音字是指讀音相同或相近的漢字，它們的字形和意義可能不同。在漢語中，同音字非常常見，例如“進(jìn)”和“近”、“時(shí)”和“識(shí)”。通過比較同音字，可以幫助學(xué)生更好地掌握漢字的發(fā)音和用法，避免混淆。同音字詳細(xì)描述總結(jié)詞總結(jié)詞同義字是指意義相近或相同的漢字，它們的讀音和字形可能不同。詳細(xì)描述同義字在漢語中也很常見，例如“看”和“望”、“聽”和“聞”。通過比較同義字，可以幫助學(xué)生更好地理解漢字的意義和使用情境，提高語言表達(dá)能力。同義字04CHAPTER字詞句運(yùn)用總結(jié)詞提升語言表達(dá)能力詳細(xì)描述通過用所給的詞語造句，學(xué)生可以加深對(duì)詞語的理解，同時(shí)提升自己的語言表達(dá)能力。在造句的過程中，學(xué)生需要理解詞語的含義、用法和搭配，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的語言表達(dá)。用所給詞語造句總結(jié)詞增強(qiáng)詞匯運(yùn)用能力詳細(xì)描述詞語搭配練習(xí)可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用詞匯。通過練習(xí)，學(xué)生可以掌握詞語的正確搭配，提高自己的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，這種練習(xí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的語感和語言習(xí)慣，提升其語言素養(yǎng)。詞語搭配激發(fā)學(xué)習(xí)興趣總結(jié)詞詞語接龍是一種有趣的語言游戲，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。通過接龍游戲，學(xué)生可以鞏固所學(xué)詞語，加深對(duì)詞語的記憶和理解。同時(shí)，游戲的形式也有助于提高學(xué)生的注意力和反應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。詳細(xì)描述詞語接龍05CHAPTER日積月累古詩鑒賞總結(jié)詞通過欣賞古詩，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，提高審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。詳細(xì)描述選取兩首具有代表性的古詩，如《靜夜思》、《登鸛雀樓》等，介紹作者生平、創(chuàng)作背景和詩意，引導(dǎo)學(xué)生感受古詩的韻律美和意境美。通過閱讀簡短的古文，讓學(xué)生初步了解文言文的特點(diǎn)，培養(yǎng)閱讀興趣和文言文語感?？偨Y(jié)詞選取一篇適合二年級(jí)學(xué)生閱讀的古文，如《論語》中的名句，介紹古文的句式、詞匯特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解文意并熟讀成誦。詳細(xì)描述古文閱讀VS通過學(xué)習(xí)名言警句，讓學(xué)生汲取智慧，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。詳細(xì)描述選取5-6句名言警句，如“讀書破萬卷，下筆如有神”、“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”等，介紹出處和含義，引導(dǎo)學(xué)生理解并背誦。總結(jié)詞名言警句06CHAPTER寫話看圖寫話觀察圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行描述?？偨Y(jié)詞看圖寫話是二年級(jí)語文學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，通過觀察圖片，學(xué)生需要用自己的語言描述圖片中的場景、人物和事件，培養(yǎng)觀察力和語言表達(dá)能力。詳細(xì)描述根據(jù)給定的故事開頭，繼續(xù)編寫故事情節(jié)。故事續(xù)寫可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過給定的故事開頭，學(xué)生需要展開想象，繼續(xù)編寫故事情節(jié)，使故事更加完整和有趣?？偨Y(jié)詞詳細(xì)描述故事續(xù)寫總結(jié)