心理健康促成長(zhǎng) 課件(24) 中職心理健康主題班會(huì)

知識(shí)篇第1課心理健康促成長(zhǎng)第2課心理健康哆唻咪第3課心理發(fā)展你我他第4課心理調(diào)適方法ABC心理健康與我第1課心理健康促成長(zhǎng)教學(xué)環(huán)節(jié)新課導(dǎo)入：自由論壇心海導(dǎo)航：心理健康教育談成長(zhǎng)工作坊：且思·且行拓展性訓(xùn)練：心隨我動(dòng)心理體驗(yàn)：參與·感受精神病院的默奇遜院長(zhǎng)即將退休，接手的是年輕有為的愛(ài)德華大（格利高里·派克GregoryPeck飾）。醫(yī)院里年輕漂亮的女醫(yī)生彼特森（英格麗·褒曼IngridBergman飾）和他相愛(ài)，然而竟發(fā)現(xiàn)眼前的愛(ài)人不是愛(ài)德華大夫，而真實(shí)的愛(ài)德華的秘書(shū)，還前來(lái)指出這個(gè)冒牌人士是殺害愛(ài)德華的兇手。

面對(duì)戀人撲朔迷離的身份，彼特森始終不相信他是殺人兇手，然而默奇遜院長(zhǎng)卻用精神分析法印證了“事實(shí)”。更為棘手的是，這個(gè)假愛(ài)德華也相信自己有罪，他甚至連自己是誰(shuí)，經(jīng)歷過(guò)的事情也不知道。

彼特森對(duì)自己的判斷非常堅(jiān)持，她決定要幫他找出事件真相。在警察的追捕下，她帶他逃到了心理分析教授的家中，展開(kāi)了一聯(lián)串精彩的心理分析過(guò)程，他童年的陰影和愛(ài)德華大夫被殺的真相漸漸浮出水面。>>新課導(dǎo)入

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心理健康課對(duì)你有幫助嗎？

你如何理解心理健康教育？

自由論壇>>心海導(dǎo)航<<什么是心理健康教育心理健康教育的功能心理健康教育對(duì)我們成長(zhǎng)的意義想知道嗎？>>心海導(dǎo)航<<

心理健康教育就是指根據(jù)人的心理活動(dòng)的規(guī)律，采取各種方法與措施，調(diào)動(dòng)一切內(nèi)外積極因素，維護(hù)個(gè)體的心理健康，培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)，以促進(jìn)其整體素質(zhì)提高的教育。它是一種預(yù)防式教育，包括心理素質(zhì)培養(yǎng)和心理健康維護(hù)。>>心海導(dǎo)航<<心理健康教育具有三級(jí)功能：

初級(jí)功能（又稱為障礙性心理健康教育）：防治心理障礙中級(jí)功能（又稱為發(fā)展性心理健康教育）：完善心理調(diào)節(jié)高級(jí)功能（又稱為發(fā)展性心理健康教育）：促進(jìn)心理發(fā)展>>心海導(dǎo)航<<

心理健康教育最大的功能是幫助大多數(shù)人優(yōu)化心理品質(zhì)、提高生活質(zhì)量。學(xué)校心理健康教育就是學(xué)校有目的地培養(yǎng)（包括自我培養(yǎng)）受教育者良好心理素質(zhì)，調(diào)節(jié)心理機(jī)能，開(kāi)發(fā)心理潛能，進(jìn)而促進(jìn)其德、智、體、美等整體素質(zhì)的提高和個(gè)性的和諧發(fā)展。>>

心海導(dǎo)航<<心理教育是張揚(yáng)人性的教育

人之心力的張揚(yáng)

人之潛能的開(kāi)發(fā)

人之德性的培育>>心海導(dǎo)航<<心理教育是發(fā)展性教育

求上心態(tài)

自主意識(shí)

健全人格>>心海導(dǎo)航<<心理教育是幸福教育

察知幸福

體驗(yàn)幸福

追求幸福讀完呂曉雯的故事，請(qǐng)和同桌同學(xué)討論心理健康教育對(duì)我們的成長(zhǎng)與發(fā)展有什么意義。

請(qǐng)和小組同學(xué)討論：希望心理健康這門(mén)課程能夠幫助我們解決哪些方面的問(wèn)題？>>心理體驗(yàn)<<討論會(huì)心理健康教育心理咨詢心理治療思苑>>心理體驗(yàn)<<心理輔導(dǎo)等級(jí)你知道這三個(gè)層次分別針對(duì)哪些人群?jiǎn)?>>心理體驗(yàn)<<思苑

心理健康教育面向的人群是所有大眾，側(cè)重于預(yù)防，從時(shí)間上而言，是個(gè)體終生的課題。

小知識(shí)>>心理體驗(yàn)<<

心理咨詢面向的人群是有一些輕微的，涉及日常生活中遇到一些情緒的、自我認(rèn)識(shí)的、人際交往的、學(xué)習(xí)的以及社會(huì)適應(yīng)等方面的問(wèn)題，需要心理援助的人。小知識(shí)>>心理體驗(yàn)<<

心理治療主要面向一些患有嚴(yán)重心理疾病的人群，其心理問(wèn)題已經(jīng)對(duì)日常生活造成了嚴(yán)重消極的影響。小知識(shí)>>心理體驗(yàn)<<>>成長(zhǎng)工作坊<<>>成長(zhǎng)工作坊<<請(qǐng)談一談:

我們?cè)撛鯓诱_利用心理測(cè)試？

怎樣區(qū)別哪些心理測(cè)試是科學(xué)的，哪些是不科學(xué)的？拓展性訓(xùn)練

自我邊界與尊重

小活動(dòng)