內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市伊金霍洛旗2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

絕密★啟用前2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。本試卷滿分120分。2．作答時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4．本試卷共8頁(yè)，21小題，滿分120分?？荚嚂r(shí)間為150分鐘。一、積累與運(yùn)用（本題包括1~7題，共29分）1．閱讀下面文段，回答（1）—（3）題。（6分）中華民族古老而充滿力量。盤古開天辟地，黃帝大戰(zhàn)蚩尤——這是瑰麗神話的力量；李太白“大道如青天”，杜少陵“一覽眾山小”——這是浩瀚詩(shī)篇的力量；蘇軾持節(jié)不易，林則徐虎門銷煙——這是仁人志士的力量；2020年，總書記擲地有聲，“中國(guó)人民是惹不得的”——這是泱泱大國(guó)的力量。時(shí)代車輪，滾滾向前，全世界都將震撼中華民族的磅礴力量！中國(guó)更是傳統(tǒng)文化大國(guó)，其國(guó)學(xué)之大美，美輪美煥，然大美無(wú)聲，非虛妄淺薄者可聞。國(guó)學(xué)典籍含英咀華，默而無(wú)言，與你遙遙相對(duì)，無(wú)聲的召喚令你心馳神往，當(dāng)你懷一顆赤子之心走近國(guó)學(xué)，感悟國(guó)學(xué)，體味國(guó)學(xué)，踐行國(guó)學(xué)時(shí)，你會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，國(guó)學(xué)大美，其實(shí)已在你心里。你能感受到它繁衍百億人的偉大，你能感受到它鐵肩挑五岳，巨手開三峽，腰環(huán)萬(wàn)里長(zhǎng)城，腳跨九曲黃河的雄壯。（1）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．kuīzhìwàngmù B．guīzhìwàngmòC．guīzhèngwángmó D．kuīzhèngwángmù（2）文中畫橫線的詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．踐行 B．繁衍 C．美輪美煥 D．含英咀華（3）文中畫橫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。（2分）2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．班主任下午找我約談，她說(shuō)的話讓我感到愧赧。B．他的生活過(guò)得很拮據(jù)，但是在幫助有困難的災(zāi)民的時(shí)候，出手卻很闊綽。C．一名男子酒后駕駛摩托車摔倒在路上不省人事，醒來(lái)被交警部門予以重罰。D．使用公筷公勺成為潮流，倍受市民推崇，這種“新食尚”不言而喻地成為時(shí)下餐桌文化。3．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①只要常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。②這樣的腦筋永遠(yuǎn)都是被動(dòng)的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。③對(duì)于別人的話，都不打折扣地承認(rèn)，那是思想上的懶惰。④許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的。⑤在不斷地發(fā)問和求解中，一切學(xué)問才會(huì)發(fā)展起來(lái)。⑥懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。A．①④⑤⑥③② B．⑥③②①⑤④ C．①⑥⑤④②③ D．⑥⑤①③④②4．下列各項(xiàng)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．《沁園春·雪》中“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”的“風(fēng)騷”本指《楚辭》里的《國(guó)風(fēng)》，《詩(shī)經(jīng)》中的《離騷》，后來(lái)泛指文章辭藻。B．小說(shuō)是通過(guò)塑造人物、敘述故事、描寫環(huán)境來(lái)反映生活、表達(dá)思想的一種文學(xué)體裁，其三要素是人物形象、故事情節(jié)、典型環(huán)境。C．“開展理論學(xué)習(xí)，接受思想洗禮，是共產(chǎn)黨人的必修課，更是開展黨內(nèi)集中教育的題中之義?！痹摼鋵儆谶f進(jìn)復(fù)句。D．《智取生辰綱》一文有兩條線索：一條是明線——楊志等人送生辰綱卻丟了生辰綱；一條是暗線——吳用、晁蓋等人“智取生辰綱”。5．愛國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。小米同學(xué)準(zhǔn)備創(chuàng)作一首小詩(shī)獻(xiàn)給祖國(guó)。請(qǐng)聯(lián)系上下節(jié)，把下面這首小詩(shī)補(bǔ)充完整。（3分）寄祖國(guó)你是一條大河，奔流不息，在你的岸邊，我美好地生長(zhǎng)。我就是那羞澀的小花，為你綻放是我的心愿。你是一棵大樹，郁郁蔥蔥，①________________________。②________________________，③________________________。你就是我的祖國(guó)，美麗富饒，在你的懷抱，我美好的生長(zhǎng)。我就是那意氣風(fēng)發(fā)的少年，為你奮斗是我的心愿。6．名著閱讀。（4分）每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上，總會(huì)遇到一些對(duì)自己產(chǎn)生重要影響的人。請(qǐng)從下列兩組人物中任選一組，簡(jiǎn)要分析前者對(duì)后者成長(zhǎng)產(chǎn)生的重要影響。A．大堰河與艾青（《艾青詩(shī)選》） B．宋江與李逵（《水滸傳》）7．默寫。（請(qǐng)用正楷書寫，10分）（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，__________________。（李白《行路難》（其一））（2）__________________，病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（3）云橫秦嶺家何在？__________________。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（4）愛上層樓，__________________。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）（5）許渾的《咸陽(yáng)城東樓》中常用來(lái)比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，千古傳誦的詩(shī)句是__________________，__________________。（6）山川之美，古來(lái)共談?！对狸?yáng)樓記》中“__________________，__________________”運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫洞庭湖月夜美景；野花芬芳，樹木茂盛。正如歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中所說(shuō)“__________________，__________________”。二、閱讀（本題包括8~18題，共41分）（一）閱讀下文，完成8~11題。（共13分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！保ㄟx自張岱《湖心亭看雪》）【乙】余始循以入。道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其籟。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔崖限①當(dāng)?shù)勒?，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴②幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠③如畫，而半山居霧若帶然。（選自姚鼐《登泰山記》）【注釋】①崖限：像門戶一樣的山崖。②磴：石級(jí)。③徂徠（cúlái）：山名，在泰安城東南。8．解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（3分）（1）湖中人鳥聲俱絕____________ （2）及既上____________（3）遂至其巔____________9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）湖中焉得更有此人！（2）道中迷霧冰滑，磴幾不可登。10．【甲】【乙】?jī)啥尉昧藗?cè)面描寫的方法。【甲】文段中“__________”從側(cè)面突出雪之大，【乙】段中“__________”從側(cè)面突出山之高。（原文填寫）（2分）11．同為游記小品文，【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）（二）閱讀下文，完成12~16題。（共17分）一塊錢趙一偉“一塊錢雖小，卻托起了當(dāng)?shù)亟逃南Ｍ蔽已劬σ涣?，沒想到自己做的這點(diǎn)事竟上了頭條?！袄乡?，你當(dāng)年成立‘一塊錢’貧困生資助基金的初衷是什么？”大牛嚼著一塊牛蹄筋問我。初衷？……時(shí)光飛速回到三十多年前?！斑€有誰(shuí)的學(xué)雜費(fèi)沒有交？校長(zhǎng)說(shuō)了，今天下午再交不上來(lái)，明天就不要來(lái)上課了。”一個(gè)清瘦的男老師用黑板擦敲著講桌。一個(gè)小個(gè)頭男生臉“騰”地?zé)似饋?lái)。這個(gè)滿身補(bǔ)丁的家伙就是我?！袄蠋?，俺爹說(shuō)上午去集市賣雞蛋?！薄袄蠋?，俺娘到俺大姑家借去了?！薄袄蠋?，我、我丟了一塊錢！”說(shuō)完這句話，我自己都驚呆了。我從兜里掏出來(lái)一團(tuán)攥得皺巴巴的毛票，眼淚也很配合地簌簌落了下來(lái)?！皝G一塊錢？是一塊的還是毛票？”老師的音調(diào)突然拔高了八度，既高亢又嚴(yán)肅，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。一塊錢可不是小數(shù)目，老師的工資一個(gè)月才十幾塊錢，我們的學(xué)費(fèi)一學(xué)期一塊五，一個(gè)雞蛋三分……“是一張……一塊的！”我哼哼著，聲音幾乎連自己都聽不清?！按蠹亿s快幫鐘宏斌同學(xué)找找……”老師話還沒說(shuō)完，幾個(gè)男生就躥了出去。同桌大牛坐在座位上沒有動(dòng)，他臉色通紅，憋著氣。我的一塊錢丟了，他的嫌疑自然最大。當(dāng)同學(xué)們彎腰撅屁股到處扒拉著找那一塊錢時(shí)，大牛也蹲到桌子下面捯飭了一陣，然后舉起了手：“老師，我找到了！”全班同學(xué)的目光“唰”的一下聚到了大牛身上。大牛手里舉著一張灰頭土臉的一塊錢紙幣，臉更紅了。頭天下午放學(xué)，我把院子里曬的柴全部抱到廚房里碼好，從床底下的籮筐里舀出來(lái)半瓢秕麥子把雞喂了，又把豬圈里嗷嗷直叫的兩頭豬也伺候老實(shí)了。爹和娘天黑透了才從地里回來(lái)，我連忙又做到灶前燒火。一大家子終于消停下來(lái)，端著飯碗一邊吸溜著一邊在院子里乘涼。我鼓了幾次勇氣，終于開了口：“老師又讓交學(xué)雜費(fèi)了！”爹停住筷，月光下，他的臉?biāo)查g黑了?！罢J(rèn)幾個(gè)字就行了，你還真想考出個(gè)狀元啊？咱祖墳上就沒那棵蒿子。不是早就說(shuō)不讓你上了，怎么還在要錢？”說(shuō)著，爹把臉沖向娘?！巴薜陌嘀魅吻皟商靵?lái)了，說(shuō)娃是讀書的料，好好學(xué)肯定能考上學(xué)，到時(shí)候一分配工資就是吃商品糧的干部，我看跟狀元也差不多?！薄澳阏f(shuō)得跟做夢(mèng)似的！那地里的活兒誰(shuí)干？這學(xué)雜費(fèi)從哪兒出？”爹飯也不吃了，撂下碗，氣哼哼地走出了院子。早晨吃罷飯，我又背起了書包。爹下地干活還沒回來(lái)，娘喂豬、做飯、打掃，忙得跟個(gè)陀螺似的。“娘，娘……”我的鼻音里已帶了哭腔?！鞍ィ　蹦锿Ｏ率种械幕顑?，往門外看了看，從貼身的兜里掏出一個(gè)格子手絹包。她仔細(xì)地一層一層打開手絹，蘸著唾沫一張一張地點(diǎn)著毛票，“到了學(xué)校就交給老師，可別給丟了……”多年后，我?guī)煼懂厴I(yè)做了一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，而且一干就是幾十年。大牛呢，起初在鎮(zhèn)上盤了一間小賣部，后來(lái)又開起了面粉加工廠，生意越做越大。一次我倆一起喝酒，喝著喝著我醉了，醉著醉著我就哭了：“大牛，哥欠你一塊錢，這一塊錢哥一輩子都還不上?。　贝笈０盐业纳碜臃稣⒅业哪?，一板一眼地說(shuō)：“鐘宏斌老師，要說(shuō)欠錢，咱鄉(xiāng)里多少個(gè)孩子欠你錢啊？你的工資年年貼給貧困生多少，難道你還專門拿個(gè)本本記著？那些走出去的大學(xué)生，有幾個(gè)不是因?yàn)榈玫搅四愕摹粔K錢’基金的資助？你為咱鄉(xiāng)教育做出的貢獻(xiàn)，用錢能衡量得出嗎？”“不一樣，不一樣！你那一塊錢重啊，要不然我就輟學(xué)了?？茨愕蟀驼婆^蓋臉呼下來(lái)，掌掌都扇在我臉上啊……”借著酒勁，我把憋在心里多年的話一股腦倒了出來(lái)?！拔覍W(xué)習(xí)差，俺爹不讓讀正好稱了我的意?！贝笈o(wú)所謂地?cái)倲偸?。“可是，我并沒有丟一塊錢。當(dāng)時(shí)俺娘就給我五毛錢，她讓我跟老師說(shuō)說(shuō)好話，再寬限幾天……”（選自《金山》2023年第1期）12．通讀全文，根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（2分）課堂繳費(fèi)，撒謊丟錢→①__________________→央求學(xué)費(fèi)，爹拒娘難→“一塊錢”基金，服務(wù)教育→②__________________13．賞析文中畫橫線句子。（4分）（1）同桌大牛坐在座位上沒有動(dòng)，他臉色通紅，憋著氣。（從描寫角度賞析）（2）娘停下手中的活兒，往門外看了看，從貼身的兜里掏出一個(gè)格子手絹包。她仔細(xì)地一層一層打開手絹，蘸著唾沫一張一張地點(diǎn)著毛票。（從用詞角度賞析）14．選文采用了什么記敘順序？有什么作用？（3分）15．閱讀選文與下面的鏈接材料，分享兩位父親形象。（4分）【鏈接】他（杜雍和）對(duì)杜小康說(shuō)：“明年春天之前就回家，柳樹還沒有發(fā)芽時(shí)就回家……”他甚至向兒子保證：“我要讓你讀書，無(wú)憂無(wú)慮地讀書……”——曹文軒《孤獨(dú)之旅》16．有人認(rèn)為小說(shuō)的主題是弘揚(yáng)鐘宏斌老師身上的感恩精神，也有人認(rèn)為是弘揚(yáng)大牛和鐘宏斌老師都具有的助人為樂精神。你認(rèn)同哪一個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)及現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）（三）閱讀下文，完成17~19題。（共11分）子欲為事，先為人圣河中漁①孔子對(duì)學(xué)生講：“子欲為事，先為人圣?！币馑际?，一個(gè)人要想取得成功，首先要修煉內(nèi)功，提高自己的品質(zhì)修為，人做好了，事才有可能做好。②“子欲為事”，是人們對(duì)做事的事前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備什么呢？很多人都是準(zhǔn)備資金、規(guī)劃和貨源，唯獨(dú)缺少的就是沒有準(zhǔn)備人品。雖然有準(zhǔn)備人脈，但畢竟人脈與人品還有所差異，甚至不可互為替代。人脈多在于索求交換，人品多在于善心交流。前者庸俗，后者高尚。人品的好壞也預(yù)示著人生開創(chuàng)的成功與失敗。③要想做事，必先做人。王陽(yáng)明說(shuō)做人有“四不”：“不妄動(dòng)，動(dòng)必有道；不濫言，言必有理；不茍求，求必有義；不虛行，行必有正?！边@“四不”說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。人都會(huì)沖動(dòng)，在“四不”中能做到一二就很不錯(cuò)了。但是只要能做到一二，就可能成為半個(gè)“人圣”。④“先為人圣”，是一個(gè)人施展能力的基礎(chǔ)，是當(dāng)今社會(huì)稀缺而珍貴的品質(zhì)標(biāo)簽。具體來(lái)說(shuō)，欣賞別人是一種境界，善待別人是一種胸懷，關(guān)心別人是一種品質(zhì)，理解別人是一種涵養(yǎng)，幫助別人是一種快樂。做人和做事，如同一個(gè)人的左手和右手，單有做事，沒有做人，人格將殘缺不全。做事又如同一把雙刃劍，掌握在“人圣”手中，會(huì)給團(tuán)隊(duì)與社會(huì)創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的價(jià)值；掌握在品德低下的人手中，將會(huì)成為社會(huì)前進(jìn)中的絆腳石。所以人們又說(shuō)，做事合格的人不一定是上品，而人品不合格的人就是危險(xiǎn)品。沒有人會(huì)愿意重用一個(gè)“危險(xiǎn)品”。因?yàn)槲ｋU(xiǎn)的人，做事越大，造成的損失也越大。⑤成為“人圣”很難嗎？王陽(yáng)明對(duì)弟子說(shuō)：“人人胸中都有個(gè)圣人，只是不自信，又不肯努力，所以埋沒了，做不成圣人?！蓖蹶?yáng)明看著一位弟子說(shuō)：“你胸中有個(gè)圣人?！边@名弟子馬上站起慌張回答：“弟子不敢?！蓖蹶?yáng)明叫他坐下，笑著說(shuō)：“眾人皆有，你怎么就沒有？天下萬(wàn)事都可謙虛，唯獨(dú)這事不可謙虛?！蓖蹶?yáng)明掃視眾弟子，先誦了自己的一首詩(shī)：“個(gè)個(gè)人心有仲尼，自將聞見苦遮迷。而今指與真頭面，只是良知更莫疑?！比缓笥纸忉尩溃骸叭私杂辛贾ト酥畬W(xué)，就是致此良知。自然而致的是圣人，勉強(qiáng)而致的是賢人，不肯致的是愚人。雖是愚人，只要他肯致良知，就和圣人無(wú)異。此良知所以為圣愚之同具備，而皆可為堯舜者，以此也。”⑥王陽(yáng)明認(rèn)為，普通人和圣人的區(qū)別，不在于圣人有“四知”，普通人沒有。而在于圣人可以得到“四知”，而普通人的“四知”都被私欲所遮蔽。人若要成圣，則必須除掉這些遮蔽本心的行為和觀念。晉朝袁宏在《后漢》中說(shuō)：“小人之邪，順之私欲?！毙∪撕途拥膮^(qū)別，就在于小人都是順從私欲，而君子則不是。君子“欲為事，先為人圣”，“人圣”做好，事才可能做好。在社會(huì)生活當(dāng)中，順從私欲，是成為小人的主要特征。推而論之，一個(gè)人的生意從來(lái)做不大，就是做人出了問題。⑦據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年有數(shù)十萬(wàn)家企業(yè)倒閉。相比于那些百年企業(yè)，這就是一個(gè)問題，那些百年企業(yè)是怎么存續(xù)下來(lái)的？除了人家不斷創(chuàng)新之外，再一個(gè)就是人家推崇“人圣”，把修煉內(nèi)功看得很重。哲學(xué)家講過(guò)，世界上有兩種最耀眼的光芒，一種是太陽(yáng)，一種是人品的光芒。“仰不愧于天，俯不怍于人”，成功到最后拼的是人品。美國(guó)夏威夷醫(yī)科大學(xué)教授達(dá)尼魯·潘斯說(shuō)：“引人注目不僅僅是讓別人注意你，而且意味著讓別人記住你?！碑?dāng)別人記住你的時(shí)候，你的生意會(huì)做得越來(lái)越好，不用吆喝，顧客會(huì)自動(dòng)跑到你這里來(lái)。這就是“人圣”在做事中的魅力。⑧做事并不難，籌措資金，著手去做，但是做的結(jié)果如何呢？不論是屢戰(zhàn)屢敗，還是屢敗屢戰(zhàn)，最終取勝的都是“先為人圣”的根本。（選自《做人與處世》2021年第五期，有刪改）17．閱讀全文，分析作者是如何論述文章的中心論點(diǎn)的。（4分）18．舉例論證是常用的論證方法。你覺得下面的示例插入到文中的什么地方最合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）正如《三國(guó)演義》中的呂布，能征善戰(zhàn)，英勇無(wú)敵，卻品格低下。他初拜丁原做義父后殺了丁原，再認(rèn)董卓做義父再殺董卓，最終被曹操抓起來(lái)，曹操也不敢用他，送給別人都不敢要，只得把他殺掉。19．閱讀第⑥段，你覺得一個(gè)人怎樣才能不做小人，而要做一個(gè)君子？（4分）三、寫作（本題包括20、21題，共50分）20．小作文。（10分）班委會(huì)決定制作一份班史紀(jì)念冊(cè)，請(qǐng)你提取一個(gè)關(guān)鍵詞，在扉頁(yè)寫一段話或一首詩(shī)，角度和寫法可以多樣，200字左右。21．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）“內(nèi)向、叛逆、勇敢、聰明、自我、狂妄……”成長(zhǎng)路上我們不斷地獲得標(biāo)簽，不斷地撕掉各種標(biāo)簽，也可能不斷地給他人或事物貼上各種標(biāo)簽。上面的材料引發(fā)了你怎樣的感受和思考？請(qǐng)你自定主題，按要求完成作文。要求：①自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字；②寫出真情實(shí)感，不得抄襲、套作；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名等。

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)分說(shuō)明及作答示例九年級(jí)語(yǔ)文（120分）一、積累與運(yùn)用（29分）1（1）．（2分）B 1（2）．（2分）C 1（3）．（2分）2．（2分）D 3．（2分）B 4．（2分）A作答示例：時(shí)代車輪，滾滾向前，全世界都將被中華民族的磅礴力量所震撼！5．（3分）意思對(duì)即可。作答示例：①在你的枝丫，我美好的生長(zhǎng)②我就是那快樂的樹葉③為你搖曳是我的心愿6．（4分）作答示例：示例1：詩(shī)人此時(shí)身陷囹圄，面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人想起了曾用乳汁哺育過(guò)自己的又是傭人的乳娘——大堰河，只有她的愛才是偉大的、至誠(chéng)的、永恒的！她過(guò)去撫平了詩(shī)人在自家成了“新客”的幼小心靈的嚴(yán)重創(chuàng)傷；今天，她又給獄中的詩(shī)人帶來(lái)了安慰、溫暖和力量。詩(shī)人用那蘸著血和淚的筆，寫出了“給予這不公道的世界的咒語(yǔ)”，控訴那吃人的血淋淋的舊世界！示例2：宋江讓李逵懂得了做人要以忠義為先。宋江初見李逵，即大方贈(zèng)銀：后李逵喝酒吃魚魯莽行事，宋江仍一一滿足其要求：這些都讓李逵看到了“及時(shí)雨”做人的忠義。這以后，李逵一直以忠誠(chéng)待宋江，即使最終被宋江毒死，也毫無(wú)怨言。7．（10分）（1）直掛云帆濟(jì)滄海 （2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò) （3）雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（4）為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁 （5）溪云初起日沉閣山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓（6）浮光躍金靜影沉璧野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰二、閱讀（41分）（一）（13分）8．（3分）①消失②等到③于是，就9．（4分）（1）作答示例：在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！（2）作答示例：一路上大霧彌漫，冰凍溜滑，石階幾乎無(wú)法攀登。10．（2分）湖中人鳥聲俱絕：半山居霧若帶然11．（4分）作答示例：《湖心亭看雪》運(yùn)用白描手法，寫出了西湖雪后的潔凈之美，表現(xiàn)了作者癡迷于“天人合一”的山水之樂、癡迷于世俗之外的閑情雅致，以及孤芳自賞的思想感情：《登泰山記》寫出了隆冬時(shí)節(jié)泰山的壯麗景色，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛贊頌之情。（二）（17分）12．（2分）作答示例：①同學(xué)尋找，大牛出錢②醉酒閑聊，道出真相13．（4分）作答示例：（1）運(yùn)用神態(tài)描寫，傳神地描繪出同桌大牛被懷疑的尷尬，表現(xiàn)了他窘迫、矛盾的心理。（2分）（2）通過(guò)“掏”“打”“蘸”“點(diǎn)”一系列動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)地刻畫了數(shù)錢的過(guò)程，表現(xiàn)了娘的小心翼翼和對(duì)錢財(cái)?shù)恼湎В矎膫?cè)面展示了當(dāng)時(shí)生活的貧困。（2分）14．（3分）作答示例：倒敘。把“一塊錢”積極的事放在前面寫，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝；然后進(jìn)行回憶，增加敘事波瀾，使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘，增強(qiáng)了文章的可讀性和感染力。15．（4分）作答示例：選文中的父親認(rèn)為孩子上學(xué)，“認(rèn)幾個(gè)字就行了”“地里的活兒誰(shuí)干”，只看眼前，目光短淺，不為孩子的前途著想。鏈接中