服務(wù)社會教案

第七課積極奉獻社會7.2服務(wù)社會【教學目標】了解服務(wù)社會的活動對個人成長的意義；知道中學生奉獻社會的途徑。2.結(jié)合生活經(jīng)驗說明服務(wù)社會與個人成長的關(guān)系，增強關(guān)注社會、參與社會實踐的能力。3.體味奉獻的意義，培養(yǎng)奉獻精神；積極參與社會活動，增強社會責任感。【教學重難點】重點：服務(wù)社會的意義。難點：踐行服務(wù)和奉獻社會。【教學方法】教法：講授法、案例分析法。學法：自主探究、小組交流討論。【教學過程】一、導入新課觀察上圖：1、同學們知道這是什么組織的標志嗎？它是個什么樣的組織？提示：中國青年志愿者協(xié)會的標志。閱讀P83了解中國青年志愿者協(xié)會。該標志表現(xiàn)了青年志愿者“熱情獻社會，真情暖人心”的主題和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。由此可見，它是一個公益性組織。2、你知道這個組織都做過哪些公益性服務(wù)嗎？提示：如車站、大型會場等公共場所維護秩序；貧困兒童、大學生助學行動；關(guān)愛殘疾人、老年人等弱勢群體的行動；救助野生動物、植物和衛(wèi)生清潔等環(huán)境保護行動；其他區(qū)域性公益活動等等。3、P80運用你的經(jīng)驗：你參加過哪些類似的活動？與同學分享你的感受。提示：參加過的活動有：宣傳、祭掃烈士陵園、到敬老院打掃衛(wèi)生、清理街道垃圾等。感受：我們生活在社會中，應(yīng)該要積極參加社會公益活動，為社會進步貢獻自己的力量，人人參與、服務(wù)社會，才能營造一個互幫互助、互相關(guān)愛的和諧社會。教師小結(jié)：生活在社會中，每個人都應(yīng)該服務(wù)社會、為社會奉獻自己的力量。為什么要服務(wù)社會、如何服務(wù)社會是我們今天所要探討的內(nèi)容。二、教材內(nèi)容解析奉獻助我成長：為什么要服務(wù)社會？服務(wù)社會奉獻社會我踐行：怎樣做到服務(wù)和奉獻社會？三、講授新課問題探究一：為什么要服務(wù)社會？閱讀：P80探究與分享，曹師傅的事跡思考：曹師傅的行動為什么能影響周圍的人？教師點撥：曹師傅作為社會的一員，在享受社會所提供的生活和學習條件的同時，能夠積極承擔起相應(yīng)的責任。曹師傅的行動是服務(wù)社會的表現(xiàn)，他積極為社會作貢獻，為他人和社會提供服務(wù)，得到了周圍人的認可和尊重，也因此帶動了身邊的人。對于自身而言，曹師傅也在服務(wù)社會的過程中實現(xiàn)了自己的人生價值。閱讀：P81探究與分享，小方的經(jīng)歷思考：從小方的經(jīng)歷中，你體悟到了什么？教師點撥：小方在參與“愛心天使”義賣活動的過程中使自身得到了鍛煉。她的膽子變大了，人際交往能力得到提升，積累了寶貴的人生經(jīng)驗，讓自己變得更加自信，社會實踐能力也明顯增強。小方在服務(wù)社會的過程中，促進了自身的全面發(fā)展。歸納：為什么要服務(wù)社會？（服務(wù)社會的意義）（1）服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值。（2）服務(wù)社會能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展。問題探究二：怎樣做到服務(wù)和奉獻社會？學生閱讀教材P82—83，自行歸納。怎樣做到服務(wù)和奉獻社會？（1）服務(wù)和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。（2）服務(wù)和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。四、鞏固延伸微公益活動雖小，卻意義重大。請試著制定一份微公益活動策劃方案。提示：策劃方案包括活動主題、活動背景、活動目的、活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、活動要求等。以小組為單位，邊討論交流邊制定一份微公益活動策劃方案。分享小組交流成果，向全班同學展示。五、課堂小結(jié)六、板書設(shè)計原因：體現(xiàn)人生價值；促進我們?nèi)姘l(fā)展服務(wù)社會要求：積極參與社會公益活動；熱愛勞動，愛崗敬業(yè)七、隨堂演練1、小剛是一名青年志愿者，在社會建設(shè)、助老扶幼、扶貧濟困、環(huán)境保護中，經(jīng)?？梢钥吹剿β档纳碛?，由于表現(xiàn)出色，小剛被評為優(yōu)秀青年志愿者。小剛的行為（）①是關(guān)愛社會的表現(xiàn)②具有高度的社會責任③是追求名利的表現(xiàn)④有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍A．①③B．①④C．①②④D．①②③④2、在積極參與社會公益活動的過程中，我們既承擔了社會責任，又幫助了他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。下列不屬于參與社會公益活動的是（）A．青年志愿者參加西部扶貧接力計劃B．主動到老師的辦公室，幫助老師整理私人物品C．利用星期天參加義務(wù)植樹