甘肅省白銀市2020-2021學(xué)年九年級上學(xué)期期末考試語文試題（含答案）

白銀市2020~2021學(xué)年度第一學(xué)期期末九年級質(zhì)量監(jiān)測考試語文考生注意：1.本試卷共150分?？荚嚂r間150分鐘。2.所有試題均在答題卡上作答，否則無效。一、積累與運(yùn)用(30分)1.閱讀下面語段，完成題目。(5分)【語段一】①習(xí)近平總書記指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，是我們最深厚的文化軟實力?！苯涣鳌⒒ヨb、，文化才能“百花齊放”；兼容并蓄、、開放包容，文化才能“氣象萬千”。從繽紛活動系牢人文紐帶，到經(jīng)典圖書啟迪全球思考，再到學(xué)術(shù)研討增進(jìn)溝通合作，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積極走出去，提升了國際影響力；從英國BBC拍攝的一部關(guān)于中國“詩圣”杜甫的紀(jì)錄片走紅海外，到敦煌莫高窟和柬埔寨吳哥窟趕赴一場橫跨萬里的千年之約，再到“講信修睦、協(xié)和萬邦”越來越得到國際社會的認(rèn)同，②中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體團(tuán)結(jié)起“精神力量”。【語段二】當(dāng)前中國的發(fā)展處在關(guān)鍵時期，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化既提供著形而上的理念與智慧，也提供著形而下的具體方法與路徑，只有對中華優(yōu)秀文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，秉持客觀、科學(xué)、禮敬的態(tài)度，揚(yáng)棄繼承、轉(zhuǎn)化創(chuàng)新，才能夠創(chuàng)造性地形成解決問題的新思路、新方法。(1)上面語段中加點字的注音和橫線處應(yīng)填入的詞語，全都正確的一項是()(3分)A.融合博采眾長系(jì)牢橫(héng)跨萬里B.融和搏采綜長系(xì)牢橫(hèng)跨萬里C.融和薄采眾長系(xì)牢橫(hèng)跨萬里D.融合博采綜長系(jì)牢橫(héng)跨萬里(2)【語段一】中有病句，請指出是第幾句，并寫出修改意見。(2分)第句，修改意見：。2.有人認(rèn)為，下面一段話中“交待”一詞用錯了，應(yīng)該用“交代”。你覺得應(yīng)該用哪個詞?結(jié)合方框內(nèi)的釋義回答。(3分)看著兒子眼中的滿不在乎，曾父也沒有多說什么，其實他的想法同曾毅的基本一樣，剛才他只不過是照著曾毅爺爺交待他的那樣又重新交待了曾毅一遍罷了?！窘淮堪咽虑榛蛞庖娤蛴嘘P(guān)的人說明，把錯誤或罪行坦白出來；完結(jié)(指結(jié)局不如意的，含詼諧意)。如：要是飛機(jī)出了事，這條命也就交待了。【交代】把經(jīng)辦的事務(wù)移交接替的人；囑咐；把事情或意見向有關(guān)的人說明，把錯誤或罪行坦白出來。如：交代好了工作。3.填寫在橫線上的語句，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族最根本的精神基因。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同展示了中華民族的價值追求和人格理想。，,,。①早就和每一個中國人融合在一起②展示著與眾不同又雍容涵括的獨(dú)特氣質(zhì)③這些優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)是中華民族內(nèi)在的秉性與標(biāo)識④是中華民族最根本的精神基因A.①②③④B.③②①④C.①④③②D.③④①②4.書法是獨(dú)特的漢字藝術(shù)。欣賞趙孟頫的書法作品，完成題目。(5分)(1)小明同學(xué)想用五個詞概括趙孟頻行書的特點，請你幫他再補(bǔ)兩個詞。(2分)趙孟頫的篆、隸、楷、草諸書皆精，以行書、楷書為最。其書學(xué)宗二王，博采名家之長，自成一體。行書用筆溫潤圓勁，內(nèi)藏筋骨，流美于外，筆畫精到細(xì)膩，結(jié)字嚴(yán)謹(jǐn)簡靜，體態(tài)妍美。有人說他的字寫得太漂亮了。漂亮有何不好?字就應(yīng)當(dāng)寫好寫美，雅俗共賞，體現(xiàn)書法的藝術(shù)性和實用性雙重價值。還有人說趙體柔弱，這實屬書者無趙之功力，難以達(dá)到其精妙之處。趙孟煩行書的特點：、剛勁、細(xì)膩、嚴(yán)謹(jǐn)、(2)請將上圖第一幅作品中的上句用簡化楷體字工整地寫在田字格中。(3分)5.國學(xué)是中華民族的文化精髓，每個人都能從中汲取成長所需的養(yǎng)分。請完成下列任務(wù)。(3分)(1)按要求填寫書名。(2分)國學(xué)經(jīng)典不僅有唐詩宋詞，還有《》《》等。(2)根據(jù)你所了解的知識，完成下面對聯(lián)。(1分)上聯(lián)：讀經(jīng)典豐富人生下聯(lián):6.按要求默寫古詩文。(8分)中華詩詞里，說不完的是家國情懷，寫不盡的是憂慮擔(dān)當(dāng)。被賜金放還的李白，仍不減出世之志，唱出充滿期望之強(qiáng)音(1)“，”(《行路難》)；觀洞庭晚秋，范仲淹寫世人悲喜，語道破廟堂為官真諦(2)“，”(《岳陽樓記》)；被貶巴楚，劉禹錫二十三載后歸來，面對仕宦升沉，盡顯豁達(dá)襟懷(3)“，”(《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)；朝奏夕貶的韓愈，面對困頓前路，仍表老而彌堅、剛直不阿之態(tài)(4)“，”(《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)。7.現(xiàn)在，很多青少年沒看過龍舟，沒聽過嗩吶，不認(rèn)識艾草、菖蒲，對端午節(jié)的傳統(tǒng)活動不感興趣，卻熱衷于過圣誕節(jié)、情人節(jié)等西方節(jié)日。請就這一情況談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由。要求：觀點明確，言之成理。(3分)二、閱讀(60分)(一)閱讀下面文章，完成題目。(17分)康爺打過狼，他是全公社有名的獵手，使槍技術(shù)不用說了，手一舉，“啪”一聲獵物便應(yīng)聲倒地。狼患嚴(yán)重時，康爺就到村后山打上幾槍，大多時候在家歇著。到后山只剩兩匹狼時，康爺忽然不打了，把槍掛到了大梁上?？删驮谶@幾天，村里又進(jìn)了狼了。村東大奎晚上聽見院里雞在拍翅，趴窗一望，朦朧夜色下兩個灰東西竄出院墻，攆出門已經(jīng)來不及。大奎給雞羊點數(shù)，失了兩只雞：一只打鳴公雞，一只蘆花雞。隔兩天，二發(fā)家羊圈又失了一只幼羊崽。兩人坐不住了，來找康爺?？禒斆魉鼽c著旱煙鍋，對大奎說：“我老了，打不動了，你們找其他獵手吧?！钡珒扇藚s不肯走，他們知道，康爺是本村唯一的獵手，不找他找誰呢?經(jīng)不住磨纏，康爺只好答應(yīng)上山去看看。次日凌晨，三個人就進(jìn)了村后山。村后山連綿七八里，狼在哪兒，大奎、二發(fā)也猜不準(zhǔn)。但康爺卻直奔幾個山坳，幾十年與狼打交道，他知道哪里是狼經(jīng)常出沒的地方。三人以山坳為中心找尋狼窩。狼窩一般都筑在山洞、土洞或松枝芭茅深密的地方。大奎、二發(fā)都是初次打獵，每到一處洞穴或芭茅叢，都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢上前?？禒斠膊簧锨?，拿鼻子一湊、一嗅，就知道是不是狼窩了。一連找了八九處，最后來到一處石崖旁。這石崖被矮松和人般高的茂密秋草遮蔽著，里面有個隱秘的小洞，堆滿了枯草布片?？禒斠谎劬涂闯鰜砹?，一手拿槍，一手熟練裝上火藥鐵疙瘩，端起槍對準(zhǔn)洞口。大奎和二發(fā)一個舉鐵尖扁擔(dān)，一個舉鐵叉，緊張地站在康爺身后。驀地，洞里傳來一聲細(xì)弱的嫩嫩的乳叫聲，好似要喝奶的嬰兒在哭。先是一個聲音，接下來卻是三四個聲音，甚是悲戚。大奎和二發(fā)驚詫不已，看看洞口，又看看康爺?！笆抢轻蹋I了?！笨禒敺畔铝藰尶??！按蟛蚶悄?”“找吃的去了?！闭f著，康爺霍地抬起槍，指向左邊一個小山坡。大奎、二發(fā)嚇了一跳，順槍管望去，突然就見到了兩匹灰狼，母狼嘴里銜只兔子，公狼立在旁邊，沒尾巴。狼和康爺見了都一怔，狼沒露出獠牙，康爺也把槍口緩緩放下。大奎、二發(fā)不明白咋回事了，原來狼和康爺認(rèn)識。三年前，大隊組織打狼隊、除狼害，其實當(dāng)時狼患已經(jīng)很少了，康爺不想打，卻也要跟政策走。康爺不愿集體行動，就帶了另一個獵人進(jìn)了一處山坳。剿狼時就有兩匹狼，從打狼隊中夾縫逃出，不料卻撞見了康爺。兩匹狼看見是康爺，一聲哀嚎，呆立在路上早沒了威風(fēng)。不知為啥，一向被稱為“神槍手”的康爺，那次卻打偏了，只打斷了公狼拖著的尾巴?！耙院竽傧律降満α耍　笨禒敵呛鹆艘宦?。不料今日又再次相遇。大奎和二發(fā)輕輕捅了捅康爺，示意他再舉槍?？禒敽鋈黄沉艘谎鄱囱?，就側(cè)身向山下走去?！盀槭裁床婚_槍?”大奎不解。“不是它們做的?！笨禒斦f?！澳阏χ?”“它們做的還去尋野兔干啥?”見大奎不信，康爺回身，忽然朝狼大喊：“雞和羊是你倆做的嗎?”連喊三聲，谷音回蕩，接著就聽到山谷也傳出狼的三聲哀嚎。康爺便對大奎說：“聽，不是它倆做的?！被氐缴较?，大奎和二發(fā)沒有將發(fā)現(xiàn)狼的事告訴村人，因為康爺囑咐過。過了幾天，又是個月黑之夜，村人都已入睡，忽然大利家院子里雞群躁動。大利一骨碌爬起來，沖進(jìn)院子，只見兩團(tuán)灰影“嗖”一聲竄過墻去。大利一看，一只雞給咬死了棄在墻腳，順手摸把鐵叉就攆出院來。二發(fā)、大奎、康爺聽見響動，也披衣出來，卻見下面苞谷地有四個黑影滾打在一起，“嗷嗷”叫著。眾人點起火把待要查看，忽幾聲嚎叫，前兩個黑影，直向山下河灘方向奔去。后兩個追了一程，卻折返向村后去了。那后兩個，大利開頭以為是村西兩條狗，但兩條狗這時卻在村西吠了起來。第二天，有人發(fā)現(xiàn)山道上有兩路滴下的血跡，一路延伸到河邊，一路爬上后山。顯然下山的兩個東西是從淺水的對岸過來的。但上山兩個，除了康爺、大奎、二發(fā)，都不知道是何物。但從此小村安寧了下來。寒冬將近，康爺上山打柴，特意去看了看山崖上的洞穴，穴里已經(jīng)空無一物。此后村子再沒見過狼了，狼的傳說卻在大奎和二發(fā)的口里流傳了起來。(選自《小小說選刊》2020年第6期)8.根據(jù)文章內(nèi)容將下面的表格補(bǔ)充完整。(6分)時間事件結(jié)果在這幾天村子里進(jìn)狼了(1)次日凌晨大奎和二發(fā)求康爺上山，找到了狼窩(2)過了幾天(3)_前兩個直奔山下河灘方向，后兩個折向村后第二天有人發(fā)現(xiàn)山道上有兩路血跡村子里再沒見過狼9.有讀者認(rèn)為文中的“禿尾巴”狼是非常通人性的，請你結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。(4分)10.康爺為什么斷定兩只狼不是“兇手”?他的判斷準(zhǔn)確嗎?(4分)11.你怎樣理解文中最后一段中“狼的傳說”的含義?(3分)(二)閱讀下面文章，完成題目。(13分)做難事方能成大業(yè)陳奮?、俪删鸵环聵I(yè)，往往需要戰(zhàn)勝各種困難和挫折。面對風(fēng)險和挑戰(zhàn)，是一味避讓、畏首畏尾，還是迎難而上、蓄積干勁，兩者結(jié)果大不相同。②1947年7月，毛澤東要求劉鄧大軍“下決心不要后方”，千里躍進(jìn)大別山。面對困難，鄧小平?jīng)]有退縮。他在野戰(zhàn)軍直屬部隊連以上干部會議上指出：“困難一定要克服，共產(chǎn)黨員的特點是越困難越有勁、越團(tuán)結(jié)。我們要有信心克服困難，我們一定要站住腳，生下根?！睔v經(jīng)幾個回合的艱苦斗爭，劉鄧大軍粉碎了敵人對大別山的圍攻，實現(xiàn)了黨中央所寄望的“爭取最好的前途”。③“越困難越有勁”，這是鄧小平的戰(zhàn)略選擇；“愈艱難，就愈要做”，這是魯迅的處世態(tài)度?！吧菩姓呔科潆y”，事實一再證明，沒有艱苦奮斗，哪來波瀾壯闊?一切不平凡的成就，皆源自不棄涓滴的付出；絢爛的光彩，往往隱匿于困難背后。不立志實干，不敢在困難面前逞英雄，總想輕輕松松、敲鑼打鼓就收獲頗豐，無異于癡人說夢?！安晃房嗪?，自得其芳?！辈恍概?、堅持奮斗，一個人才能成就自我，書寫輝煌的明天。④逆水行舟，不進(jìn)則退。停留在此岸無須勞心費(fèi)神，抵達(dá)彼岸卻要翻山越嶺、踏平坎坷?，F(xiàn)實中，一帆風(fēng)順的工作少之又少，困難是人生的?？?。然而，總有人害怕困難，一有任務(wù)能躲就躲、能推就推；總有人缺乏干勁，消極應(yīng)付難題，凡事以“退卻”為上策；總有人追求舒服安逸，向往不勞而獲，荒廢了解決困難的本領(lǐng)。凡此種種，尚未出發(fā)便已被困難絆住雙腳，又豈能期待激蕩新氣象、成就新作為?推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧，實現(xiàn)2020年全部脫貧的目標(biāo)，不準(zhǔn)備應(yīng)對困難不行；做時代領(lǐng)跑者，實現(xiàn)科技強(qiáng)國、質(zhì)量強(qiáng)國、交通強(qiáng)國，不準(zhǔn)備克服困難也不行。在新征程上，只有集聚眾智、凝聚眾力，激揚(yáng)苦干、實干的精氣神，才能不斷蓄積干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大正能量，用奮斗贏得幸福。⑤甘做難事，方能勝任大事。研究表明，一個人成功因素中的85%取決于職業(yè)態(tài)度，15%才是本人的職業(yè)技能。南仁東二十幾載不舍晝夜，終于建成中國“天眼”這項世界級工程；建設(shè)者堅忍不拔，連續(xù)攻克多項世界級難題，成就了工程量大、技術(shù)難度高的港珠澳大橋。歷史只會眷顧堅定者、奮進(jìn)者、搏擊者，榮耀總是垂青那些不懼困難、保持干勁的人。愿不愿直面問題，敢不敢跳進(jìn)矛盾旋渦，能不能攻堅克難、開路架橋，考驗的是覺悟，決定的是成敗。⑥“登山不以艱險而止，則必臻乎峻嶺矣?！秉h的十九大為未來擘畫了美好的藍(lán)圖，但好的設(shè)計不會自動實現(xiàn)。知難而進(jìn)、迎難而上，勇挑重?fù)?dān)、奮斗不止，把困難當(dāng)作墊腳石，把干勁當(dāng)作催征鼓，我們才能奪取一個又一個勝利，讓夢想漸行漸近。(選自《人民日報》)12.本文的中心論點是什么?(2分)13.分析第⑤段畫線句所用的論證方法及其作用。(4分)14.下列關(guān)于本文內(nèi)容理解不正確的一項是()(3分)A.文章第②段舉出鄧小平挺進(jìn)大別山的例子，證明了“越困難越有勁”的道理。B.文章第③段主要運(yùn)用了道理論證，畫線句子具有承上啟下的作用。C.第④段主要運(yùn)用了事實論證，舉出精準(zhǔn)扶貧的例子證明了“逆水行舟，不進(jìn)則退”。D.文章結(jié)尾引用詩文名句既可以作為道理論據(jù)又能夠增強(qiáng)文章的說服力。15.作者認(rèn)為遇到困難應(yīng)該怎么做?請結(jié)合全文簡要回答。(4分)(三)閱讀【甲】【乙】兩段文字，完成題目。(17分)【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊??！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！薄疽摇繒x侯始入而教其民。二年，欲用之，子犯①曰：“民未知義，未安其居。”于是乎初定襄王②。入務(wù)利民，民懷生矣，將用之。子犯曰：“民未知信，未宣其用?！庇谑呛醴ピ允局?，民易資者，不求豐焉，明征其辭。公曰：“可矣乎?”子犯曰：“民未知禮，未生其共③?！庇谑呛醮笊L④以示之禮，作執(zhí)秩以正其官，民聽不惑，而后用之。出谷戍釋宋圍一戰(zhàn)而霸文⑤之教也?！咀⑨尅竣僮臃福簳x國國卿、重臣。②襄王：周襄王。③共：同“恭”。④大蒐：指古時天子、諸侯五年舉行一次的軍隊大檢閱。⑤文：晉侯，即晉文公重耳。16.解釋下面加點的詞語。(4分)(1)望其旗靡()(2)神弗福也()(3)民易資者()(4)一戰(zhàn)而霸()17.下列句中加點詞意義和用法都相同的一項是()(3分)A.登軾而望之望其旗靡，故逐之B.必以分人可以一戰(zhàn)C.于是乎初定襄王戰(zhàn)于長勺D.未安其居安陵君其許寡人18.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。19.給下面句子斷句。(標(biāo)三處)(2分)出谷戍釋宋圍一戰(zhàn)而霸文之教也。20.(1)曹劌認(rèn)為作戰(zhàn)取勝的先決條件是什么?(2分)(2)從甲、乙兩文中可以看出魯莊公和晉文公具有哪些相同的性格特點?請簡要回答。(4分)(四)閱讀下面這首詞，完成題目。(5分)浣溪沙·麻葉層層蠑葉光①蘇軾麻葉層層獺②葉光，誰家煮繭一村香。隔籬嬌語絡(luò)絲娘③。垂白杖藜抬醉眼，捋青搗勢④軟⑤饑腸。問言豆葉幾時黃?！咀⑨尅竣龠@首詞作于蘇軾任徐州知州時。②榮(qǐng)：同“苘”，俗稱青麻可制麻袋或繩子。③絡(luò)絲娘：本為蟲名，此處代指繅絲的婦女。④捋青：從未全熟的麥穗上捋下麥粒。數(shù)(chǎo)：用麥子制成的干糧。⑤軟：吃飽。21.詞的上片寫了和的農(nóng)事活動。(2分)22.詞的最后一句“問言豆葉幾時黃”表達(dá)了詞人的什么情感?(3分)(五)名著閱讀。(8分)23.閱讀下面名著片段，完成題目。(5分)宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他時，捕獲將去，性命便休了?！毙膬?nèi)自慌，卻答應(yīng)道：“晁蓋這廝，奸頑役戶，本縣內(nèi)上下人，沒一個不怪他。今番做出來了，好教他受！”何濤道：“相煩押司，便行此事?！彼谓溃骸安环?，這事容易?！Y中捉鱉，手到拿來’。只是一件，這實封公文，須是觀察自己當(dāng)廳投下，本官看了，便好施行發(fā)落，差人去捉。小吏如何敢私下擅開?這件公事，非是小可，不當(dāng)輕泄于人?！焙螡溃骸把核靖咭姌O明，相煩引進(jìn)?！彼谓溃骸氨竟侔l(fā)放一早晨事務(wù)，倦怠了少歇。觀察略待一時，少刻坐廳時，小吏來請?！焙螡溃骸巴核厩f作成?！彼谓溃骸袄碇?dāng)然，休這等說話。小吏略到寒舍，分撥了些家務(wù)便到，觀察少坐一坐?！焙螡溃骸把核咀鸨?，小弟只在此專等?！彼谓鹕?，出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一發(fā)我還茶錢?！彪x了茶坊，飛也似跑到下處。先分付伴當(dāng)去叫直司在茶坊門前伺候：“若知縣坐衙時，便可去茶坊里安撫那公人道，‘押司便來，叫他略待一待’?！眳s自槽上鞦了馬，牽出后門外去。宋江拿了鞭子，跳上馬，慢慢地離了縣治。出得東門，打上兩鞭，那馬不喇喇的望東溪村攛將去，沒半個時辰，早到晁蓋莊上。(1)上述材料出自哪部名著?選文中提到的晁蓋所犯“迷天大罪”是什么?(2分)(2)結(jié)合選文及你所理解的名著內(nèi)容，概括一下宋江是如何救晁蓋的。(3分)24.《水滸傳》最大的藝術(shù)成就就是塑造了一大批鮮活的英雄人物形象。這些梁山好漢號稱“一百單八將”，無不有血有肉，個性鮮明。請為魯智深寫一篇小傳。(不超過100字)(3分)三、作文(60分)25.片段作文：我們在寫議論文時，可先提出論點，然后列舉事例或引用名言進(jìn)行論證，最后得出結(jié)論。請運(yùn)用這種方法，寫一個有關(guān)“我們中學(xué)生要樂學(xué)”的議論性片段。(不少于100字)(10分)26.從下面兩個題目中任選一個，完成一篇不少于600字的作文。(50分)(1)以“片刻”為題目，完成作文。(2)生活中，我們肯定遇到過許多觸動心靈的人和事，點亮了我們成長的星空，給我們前行的力量。也許是一段真情、一句安慰、一個信念，也許是一次愉快的經(jīng)歷、一個精彩的瞬間，再回首，那些刻骨銘心的回憶，還在我們腦海中閃亮。請以“謝謝你，給了我前行的力量”為題，完成作文。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用××代替。九年級質(zhì)量監(jiān)測考試語文參考答案1.(1)A(2)②把“團(tuán)結(jié)”改為“凝聚”2.應(yīng)該用“交代”。這里是曾父按照曾毅爺爺囑咐的事又說給了曾毅聽，好讓他注意行事，不是“完結(jié)”的意思，所以要用“交代”。3.B4.(1)示例：圓潤妍美(2)江上愁心千疊山5.(1)示例:《弟子規(guī)》《千字文》《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》(2)示例:愛國學(xué)完善自我品美文潤澤心靈6.(1)長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海(2)先天下之憂而憂后天下之樂而樂(3)沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春(4)欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年7.示例：我們應(yīng)當(dāng)重視傳統(tǒng)文化。理由：①傳統(tǒng)文化集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)文化精神，充分展示了民眾的想象力和創(chuàng)造力；②傳統(tǒng)文化有利于民族文化的傳承、民族精神的發(fā)揚(yáng)；③傳統(tǒng)文化有利于親情、鄉(xiāng)情、民族情感的培養(yǎng)；④傳統(tǒng)文化有利于構(gòu)建和諧社會，增強(qiáng)民族的凝聚力；⑤傳統(tǒng)文化有利于豐富百姓的文化生活等。8.(1)大奎家丟了兩只雞，二發(fā)家失了一只幼羊崽。大奎和二發(fā)兩人求康爺上山(2)狼窩找到了，康爺說不是那兩只狼偷的，沒有開槍打狼(3)大利家的雞被咬死了一只，大家看見四個黑影滾打在一起9.“狼和康爺見了都一怔，狼沒露出獠牙，康爺也把槍口緩緩放下?！碑?dāng)“禿尾巴”狼看到是康爺時，并沒有露出獠牙，表明它還記得康爺對它的恩情；“眾人點起火把待要查看，忽幾聲嚎叫，前兩個黑影，直向山下河灘方向奔去。后兩個追了一程，卻折返向村后去了”表明兩只狼是來村里面阻止另外兩只“真正的兇手”的。由此看出，它們是非常通人性的。10.“母狼嘴里銜只兔子，公狼立在旁邊，沒尾巴?！笨禒?shù)呐袛嗍钦_的。后文情節(jié)“眾人點起火把待要查看，忽幾聲嚎叫，前兩個黑影，直向山下河灘方向奔去。后兩個追了一程，卻折返向村后去了”“第二天，有人發(fā)現(xiàn)山道上有兩路滴下的血跡，一路延伸到河邊，一路爬上后山。顯然下山的兩個東西是從淺水的對岸過來的”，可以看出它們和進(jìn)村吃雞和羊的“兇手”不是一伙的。(意思對即可)11.狼的傳說一方面是指“后山上面有狼”的