高考語文一輪總復(fù)習(xí) 第1部分 語言文字運用 專題四 選用、仿用、變換句式（含修辭）教師用書試題

專題四選用、仿用、變換句式(含修辭)[考情把脈]綜觀近幾年高考試題，高考對仿用、選用、變換句式的考查主要有以下幾個鮮明的特點：考點特點仿用句式本考點是高考高頻考點，要求考生能仿照題目所提供語句的句式特點，新造一個或多個句式、結(jié)構(gòu)與示例相似的句子，且內(nèi)容方面要符合相關(guān)要求。該題型特別注重修辭手法的運用和語言的優(yōu)美。①考查形式相對穩(wěn)定。靈活度高，綜合性加強。②選擇的語料涉及面廣，主要有詩句仿寫、哲理句的仿寫、圖文類的仿寫等。選用句式本考點多以單選題的形式出現(xiàn)，通常與語言表達連貫結(jié)合起來進行考查。變換句式本考點多以主觀表述題的形式出現(xiàn)，而且題型越來越豐富，主要有長短句的變換、整散句的變換等，此點不是高頻考點。[真題體驗]1．[2015·江蘇高考]下列詩句中，沒有使用比擬手法的一項是()A．東風(fēng)便試新刀尺，萬葉千花一手裁。B．浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。C．有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。D．唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書。答案B解析A項，以“試”“裁”賦予“東風(fēng)”人的動作，是擬人的修辭手法。B項，使用了對偶的修辭手法。C項，“有情”“含春淚”“無力”“臥”，以人的情態(tài)、動作寫“芍藥”“薔薇”，是擬人的修辭手法。D項，以“開門”“翻書”賦予“南風(fēng)”人的動作，是擬人的修辭手法。2．[2015·湖北高考]仿照示例，從下列構(gòu)字部件中任選兩個不同的部件，另組一個漢字，并用該字組成一個雙音詞，再以該詞立意，寫兩句感想。要求：①立意積極；②語句整齊；③不超過20字；④構(gòu)字、組詞不必單獨列出，包含于感想之中即可。構(gòu)字部件：禾亻口日又月言構(gòu)字詞示例：＋又→友→友善感想示例：行友善營造溫馨社會講真誠建設(shè)美好家園答：____________________________________________________答案(示例一)(日＋月→明→文明)創(chuàng)文明社會建和諧中國(示例二)(禾＋日→香→書香)博覽群書通曉天下事理沐浴書香養(yǎng)成高尚人格解析先分析試題所給示例的構(gòu)思特點：由構(gòu)字部件聯(lián)想到漢字，再由漢字聯(lián)想到詞語，最后以這個詞語為核心寫出立意積極、句式整齊的兩句話。再按照題目要求，依順序一步一步完成答案。做題時要注意題干中“兩個不同的部件”“一個漢字”“一個雙音詞”等關(guān)鍵信息。3．[2015·天津高考]漢字是中華文明的重要載體，許多漢字如山、日、水、火、土、木……都具有豐富的文化意蘊。請參照例句，任選一個字寫一段話。要求100字以內(nèi)。例：“月”字形如彎彎的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”?！霸隆痹谥腥A文化中總是與清純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系，“朗月清風(fēng)”讓人神清氣爽，“月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對故鄉(xiāng)和親人的思念。答：____________________________________________________答案(示例)“日”字形如中天的太陽，“日”加“一”是“元旦”的“旦”?！叭铡痹谥腥A文化中總與溫暖、光明、正氣相聯(lián)系，“如日中天”讓人感受到發(fā)展的迅猛與蓬勃，“日月光華，旦復(fù)旦兮”則再現(xiàn)了中華民族自強不息的豪情。解析選擇的漢字要有文化意蘊，易于組合，易于表達。4．[2015·福建高考]閱讀下面的文字，請將畫線的句子改寫成排比句。(要求：不得改變原意)焦裕祿是聞名全國、感動全國的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個月，積勞成疾，英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表；為信仰無怨無悔做奉獻，成為共產(chǎn)黨人的光輝典范；在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時代里，他是那一代人的精神符號。人民是不會忘記焦裕祿的。答：____________________________________________________答案(示例)是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表，是為信仰無怨無悔做奉獻的共產(chǎn)黨人的光輝典范，是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號。(符合試題要求，其他答案亦可)解析改寫成排比句，需要我們先選準(zhǔn)一個基準(zhǔn)句子，再用這種結(jié)構(gòu)調(diào)整其他各個句子。這里可以以“是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表”為基準(zhǔn)句子改寫。學(xué)案一仿用句式學(xué)習(xí)目標(biāo)：①了解仿用句式的常見題型；②掌握仿用句式的解題方法。自主學(xué)習(xí)仿用句式要求考生按照規(guī)定的話題(或情境)，仿照給定的(或暗示的)修辭手法、句式特點，寫一個或一組主旨統(tǒng)一、內(nèi)容屬同一話題的新句子。這類試題往往涉及修辭、句式、表達、照應(yīng)等內(nèi)容，是近年來高考考查的重點和難點，它主要考查考生的語言運用能力、聯(lián)想能力和創(chuàng)新能力?？枷蛞幻}式仿寫命題式仿寫也稱話題式仿寫。此類題目提供一個例句，再設(shè)定一個(或幾個)命題，要求按照例句形式進行仿寫。且做且思QIEZUOQIESI例1[2014·浙江高考]依據(jù)下面的示例仿寫，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“月”“湖”“魚”作為描述對象。示例：彎月落在湖水中；______________魚兒游去了，______________碎得月影半池——______________聽見了嫦娥幽怨的歌聲么？______________[答案](示例)殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了，撒得落紅滿地——聽見了花兒落地的嘆息么？[解析]本題主要考查仿用句式，且一定程度上限定了話題范圍。答題時，首先，應(yīng)明確題目要求，如“句式、結(jié)構(gòu)與示例相似”，且要符合情理。從內(nèi)容上看，要分析示例中的事物，理清它們之間的關(guān)系，“月”與“魚”同在“湖”中，有動有靜，第三句緊承前兩句營造一個意境，第四句有著豐富的想象力和意趣。再從結(jié)構(gòu)、手法上看，第四句是聯(lián)想和想象，虛實結(jié)合，同時還是一個問句的形式。結(jié)合上述分析，所仿寫句子的句式、結(jié)構(gòu)和內(nèi)在關(guān)聯(lián)等要求就了如指掌了。例2高中語文教材中的許多文化景點或文學(xué)意象，常常會引發(fā)我們的情思。請從下列詞語中選擇一個作開頭，仿照例句寫一句話。要求：①體現(xiàn)景點或意象特征；②句式一致；③運用擬人和反問的修辭手法?？禈蜻叧怯晗锸竦览洌撼啾?，你的雄奇?zhèn)グ叮愕拇髿獍蹴?，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情嗎？答：____________________________________________________[答案](示例)康橋，你的明凈艷麗，你的溫婉靈動，你的寧靜神秘，不正好呼喚著我生命的覺醒嗎？[解析]本題的題型為命題式仿寫。要結(jié)合課文內(nèi)容，緊扣意象的內(nèi)涵，這四個詞語都出自教材(《再別康橋》《邊城》《雨巷》《蜀道難》)，幾個意象具有各自的特征，須根據(jù)課文內(nèi)容準(zhǔn)確把握這些特征。技法探究JIFATANJIU命題仿寫有“三條”1．審清句式審清被仿寫句的句式特點，仿寫句要與被仿寫句句式保持一致。如[例2]是結(jié)構(gòu)整齊的排比句。2．分析修辭分析被仿寫句的修辭特點，仿寫句要與被仿寫句所用修辭保持一致。如[例1]、[例2]均需選用擬人、反問修辭。3．看清要求看清題目要求所限制的話題，或規(guī)定的描述對象，或限定了不得選用的對象，或規(guī)定了必選對象。不要脫離要求，依據(jù)仿寫話題展開聯(lián)想和想象，寫出符合要求的語句。邊學(xué)邊練BIANXUEBIANLIAN1.仿照下面的示例，以“機遇”為話題，寫幾個比喻句，并形成排比?？嚯y對于天才是一塊墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者是一道萬丈深淵。答：____________________________________________________答案(示例)機遇對于英才是一輛便乘車，對于智者是一條捷徑，對于愚者是一縷過眼煙云。解析本題把修辭和仿寫結(jié)合起來考查，注意四點：內(nèi)容貼切，語言通順，形成排比，三種身份程度依次遞減。2．請以“慈善”為話題，再寫兩句話，與例句構(gòu)成排比句，要求內(nèi)容貼切，句式與例句相同。慈善是一種美德，當(dāng)別人遇到困難時，它是融化冰雪的陽光，是消除陰霾的春風(fēng)；________________________________________________________________________________________________________________________________________________；________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案(示例)慈善是一種胸懷，當(dāng)別人陷入窘境時，它是緩解干渴的雨露，是滋潤心田的清泉慈善是一種境界，當(dāng)別人遭遇坎坷時，它是躲避風(fēng)暴的港灣，是帶來慰藉的星光解析仿寫時須要注意把形式和內(nèi)容兩個方面都審清楚。例句的基本形式是“慈善是一種……，當(dāng)別人……時，它是……，是……”，同時要注意這里面包含兩個比喻句。內(nèi)容上要注意體現(xiàn)“慈善”這一主題，比喻一定要貼切。同時，還要注意仿寫的語句要與例句構(gòu)成排比句?？枷蚨度胧椒聦懸笤谝粋€語段中嵌入仿寫的句子，這種題型有較強的限制性，要求仿寫句語意與前后語句貫通，句式與前句或后句相同，語脈清晰，語流順暢。且做且思QIEZUOQIESI例1請補寫出空缺處的語句，與前兩句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，______________，________________。無論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。[答案](示例)與蘇軾夜游赤壁與王昌齡伴舞琵琶[解析]本題以在語段中嵌入的仿寫形式，考查了“仿用句式”的能力。題干指向很明確，隱含信息也很豐富：一是補寫的兩句話要與前兩句話組成一個排比句；二是每個句子中后面的詞語都要是表示動作行為的四字詞語；三是所寫內(nèi)容要與整段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。例2下面是某班黑板報上的一段文字。請參考上下文，在橫線上仿寫出恰當(dāng)?shù)木渥?。我不想知道你的電腦多么高級，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的語言多么華美，①____________________；②______________________，③______________________；我不想知道你的理想多么遠大，我只想知道它是不是你學(xué)海航行的燈塔。答：____________________________________________________[答案](示例)①我只想知道它是不是你與人溝通的橋梁②我不想知道你的藏書多么豐富③我只想知道它是不是你通向成功的階梯[解析]試題要求仿寫完成“黑板報”上的一段文字。這段文字由四重排比構(gòu)成，四重排比的句子框架都是“我不想知道你的……，我只想知道它是不是你……”；每重排比的前一部分提出一個事物，后一部分都用比喻的修辭手法對該事物深層次的作用進行揭示。根據(jù)語境要求，①處應(yīng)以“我只想知道它是不是你……”的句式，選取一個喻體揭示出“語言”的深層次作用。②③處則應(yīng)從能與“電腦”“語言”“理想”并列的事物中選取一個具體事物，例如“書籍”“體魄”“手藝”等，以“我不想知道你的……，我只想知道它是不是你……”的句式表達出深層次的理解。技法探究JIFATANJIU嵌入仿寫要“二步走”解答嵌入(填空)式仿寫題的關(guān)鍵是研究語段語境，根據(jù)例句的上級語境和例句本身，明確對空缺的句子的潛在要求，選擇符合這個要求的對象，按仿寫句子的一般方式進行仿寫即可。第一步，分析語境。如[例1]要明確“心靈旅行，古卷殘頁，穿越時空，欣喜”為上級語境，該語境要求其下屬句子(例句＋空缺句)表達這樣的內(nèi)容：以古代詩文為紐帶，與古代文人、墨客、詩家史家同游的心靈之旅。第二步，分析例句，進行仿寫。邊學(xué)邊練BIANXUEBIANLIAN1.請補寫出空缺處的語句，與前面畫線兩句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。韓愈在《答李翊書》中勉勵李翊在治學(xué)作文上下工夫，希望他能達到古人立言境地。治學(xué)作文要像種植果樹，施肥養(yǎng)根，等待它結(jié)果；像點油燈，加上油，期望它發(fā)光；像______________，______________，______________。他說樹根深厚的，果實才能豐美；燈油充足的，發(fā)光才能明亮；______________，______________。答案(示例一)養(yǎng)母雞喂它食物期望它生蛋食物充足的雞蛋才會更好(示例二)養(yǎng)花卉施肥澆水期望它開花肥水充足的花朵才會美麗(示例三)種莊稼澆水施肥盼望它打糧水肥充足的糧食才會豐收(示例四)養(yǎng)肥豬喂它食物盼望它長肉食物充足的肉質(zhì)才會肥美2．仿照畫線句補寫兩個句子，構(gòu)成一組排比句，并保持語意連貫。一年四季，語文相伴。語文是一位畫家，①________；語文是一位音樂家，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，她用輕快的旋律奏響夏季農(nóng)家豐年曲；語文是一位詩人，“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，她用豪放的才情吟誦秋的壯闊；語文是一位攝影家，②______________。答案(示例)①“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，她用柔和的筆觸勾勒出生機盎然的春柳圖②“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，她用奇妙的鏡頭捕捉到詩意寒冬的美好考向三續(xù)寫式仿寫根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個或多個句子，使之與上文構(gòu)成一段語意完整的文字。且做且思QIEZUOQIESI例1按照要求續(xù)寫句子。要求：①運用比喻修辭手法；②“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對比；③語意連貫。回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶______________，希望________________；回憶________________，希望________________。[答案](示例)(回憶)畢竟是秋日的繽紛落葉(希望)才是枝頭的盎然春意(回憶)畢竟是揚塵遠去的背影(希望)才是迎面而來的微笑[解析]本題以續(xù)寫句子的形式考查“仿用句式”的能力。解此題，首先要弄清續(xù)寫要求：內(nèi)容上，所寫的“回憶”與“希望”要形成對比；修辭手法上，要運用比喻的手法。然后分析例句的結(jié)構(gòu)，為“……畢竟是……，……才是……”。例2仿照下面畫線句的示例，在橫線處續(xù)寫兩句，使上下文語意連貫。成長是什么？成長就像險峻的大山攔不住洶涌的激流，洶涌的激流攔不住你頂風(fēng)前行的勇往的孤舟；________，________；________，________。[答案]成長就像厚重的夜幕攔不住閃爍的群星，閃爍的群星攔不住你心靈窗外的耀眼的陽光；成長就像朗朗的晴空攔不住突來的暴雨，突來的暴雨攔不住你漸漸遠去的堅毅的背影。[解析]例句運用了比喻和頂針的修辭手法，內(nèi)容上表達對成長的贊美與鼓勵之意。技法探究JIFATANJIU精準(zhǔn)續(xù)寫有“門道”1．結(jié)合語境，辨明例句所用的修辭手法及語法知識。如[例1]就明確了修辭運用要求：比喻。2．找出母句以及母句框架。如“[例1]”的母句框架是“回憶畢竟是……，希望才是……”3．揣摩句中所闡述的意義，即悟透所給例句的意義，使仿寫的句子和原句話題一致、內(nèi)容一致、風(fēng)格一致，前后呼應(yīng)，整體協(xié)調(diào)。如[例1]“回憶”和“希望”是正反對比。4．聯(lián)想、想象，組織成句。邊學(xué)邊練BIANXUEBIANLIAN1.仿照畫線的句子在下面的橫線處續(xù)寫兩個句子，使上下文語意連貫。諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅冰；諒解是一束溫暖的陽光，能驅(qū)散積聚在人們心頭的陰云；________________________________________________________________________________________________________________________________________________；________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案(示例)諒解是一場綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃諒解是一陣柔和的清風(fēng)，能吹滅堆積在人們心中的怒火解析仿寫句子要做到“內(nèi)容一致”與“結(jié)構(gòu)修辭和句式一致”。此類仿寫題目，可以把關(guān)鍵的近似詞語進行替換，把形容詞和名詞替換為類似或相關(guān)的詞語。如可以將“和煦的”替換為“綿綿的”；“春風(fēng)”替換為“春雨”；“消融”替換為“洗滌”；“堅冰”替換為“塵?！薄Ｌ鎿Q后，要注意句子的文意要貫通。2．仿照下面的詩歌，為這首詩歌再續(xù)寫一節(jié)。墨香你香醇如酒我沉醉不歸屈原的傲文天祥的骨都在你的濃郁香味中氣貫長虹答：____________________________________________________答案你瀟灑如詩我深情吟誦蘇軾的豪辛棄疾的放都在你的激越韻律中穿越時空考向四開放式仿寫開放式仿寫也稱自由式仿寫，當(dāng)然這只是相對的自由。一般有兩種形式：一是試題提供一個完整例句，要求仿照例句形式寫出句子，但不限定仿寫的內(nèi)容；二是提供部分語言材料，要求續(xù)寫完整，續(xù)寫句子的內(nèi)容和形式都隱含在所提供的例句中。且做且思QIEZUOQIESI例1[2013·遼寧高考]仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求修辭手法、句式與示例相同。示例：小草伸出稚嫩的纖手，向你描繪原野的新綠；樹葉掬起溫潤的陽光，向你展示森林的生機；溪流吟唱歡快的歌曲，向你訴說春天的故事。答：____________________________________________________[答案](示例)浪花跳起優(yōu)美的舞蹈，向你展示大海的洶涌；星星眨著明亮的眼睛，向你描繪星空的浩渺；泉水奏響動聽的樂曲，向你講述生命的樂趣。[解析]本題考查考生開放話題型仿寫句式的能力。作答仿寫題應(yīng)注意形式和內(nèi)容兩個方面。從形式上來看，句式為“……，向你……”，第一個省略號部分是主謂句，第二個省略號部分是動賓結(jié)構(gòu)；從內(nèi)容上來看，應(yīng)注意立意的積極性，同時注意擬人手法的運用。例2仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，使之構(gòu)成排比句，且要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。示例：生活是酒，只要把它喝入口中，就能陶醉我們；生活是畫，只要把它掛在眼前，就能打動我們；生活是詩，只要把它藏于心里，就能滋養(yǎng)我們。答：____________________________________________________[答案](示例)親情是火，只要把它揣在懷里，就能溫暖我們；親情是水，只要把它掬在掌心，就能滋養(yǎng)我們；親情是燈，只要把它提在手中，就能指引我們。[解析]解答此題，需要注意的是另寫的三句話要使用比喻的修辭手法。原句用了暗喻，仿句也要用暗喻，且后文對喻體的擴展要根據(jù)喻體的特點來進行，既要與喻體保持一致，又要使仿寫的幾個句子都如示例一樣表達一種積極向上的人生態(tài)度。解答這種仿寫題，最好的方法就是用關(guān)鍵詞的類似詞語進行改編。如“生活”可以改成“親情”“友情”“愛情”等；“酒”可以改成“火”“水”“燈”“歌”等；“口中”可以改為“懷里”“心里”等；“陶醉”可以改為“溫暖”“哺育”等類似的詞語。值得注意的是，改編后的句子要語意通順，合乎情理。技法探究JIFATANJIU開放仿寫莫忘“規(guī)則”1．審清題目要求，選擇恰當(dāng)話題考生解題時盡量選擇自己熟悉的話題，這樣寫起來才有話可說。如[例2]中選擇的親情話題。2．要做到修辭與例句完全一致考生應(yīng)在表現(xiàn)句子的意蘊上多下功夫，力求使所寫內(nèi)容新穎獨特，講究文采，以展示自己的文學(xué)素養(yǎng)。如[例1]中的擬人手法。3．句式、字數(shù)等與例句保持一致。邊學(xué)邊練BIANXUEBIANLIAN1.[2014·重慶高考]仿照示例，自選話題，另寫一個句子。要求：與示例結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致；個別詞語可與示例重復(fù)，字數(shù)也可略有增減。示例：就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯；人生的扣子從一開始就要扣好。仿句：________________，________________，________________；________________。答案就像蓋高樓打地基一樣如果第一處地基打不好后面的地基就不穩(wěn)固人生的地基從一開始就要打好解析解答仿寫題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，既要考慮寫作內(nèi)容，又要考慮句式和修辭手法等。本題例句以“人生的扣子”為中心，寫了一個比喻句，先是作比，后是總結(jié)說明“一開始就要扣好”的重要性。另選話題時，也要照此順序，用此形式。2．仿照例句，另選意象，再寫兩個句子。如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗；如果我是清風(fēng)，我將吹走世間的塵埃；________________，________________；________________，________________。答案(示例)如果我是春雨我將滋潤人們的心田如果我是圓月我將裝飾離人的夢境解析題干指向很明確，隱含信息也很豐富：一是所寫兩句必須與前面的兩句組成排比句式；二是每句都是由“如果……將……”構(gòu)成一個假設(shè)復(fù)句；三是每個句子中前面寫的對象(如“陽光”)與后面的動詞(如“照亮”)搭配自然。另外，每句都是比喻句。考向五對聯(lián)式仿寫對聯(lián)是我們中華民族特有的一種語言形式，源遠流長。近幾年來，高考語文仿寫題出現(xiàn)了對對聯(lián)這種題型，只是對平仄一般不作要求，僅要求擬寫的對聯(lián)上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同，詞性一致，詞義相近或相對。且做且思QIEZUOQIESI例1補寫下列有關(guān)節(jié)日的兩副對聯(lián)。注意：①內(nèi)容與節(jié)日有關(guān)；②可以不考慮平仄。(1)端午上聯(lián)：賽龍舟不忘楚風(fēng)余韻下聯(lián)：__________________________________________________(2)中秋下聯(lián)：明月千里寄相思上聯(lián)：__________________________________________________[答案](示例)(1)(下聯(lián)：)聞粽香尚思屈子忠魂(2)(上聯(lián)：)清風(fēng)一縷拂丹桂[解析]擬寫對聯(lián)時要注意字數(shù)相等、句式相同、語意相關(guān)。在有關(guān)端午節(jié)的對聯(lián)的上聯(lián)中“賽龍舟”是與端午相關(guān)的民間活動，為動賓結(jié)構(gòu)；“楚風(fēng)余韻”是與端午相關(guān)的歷史典故，為偏正結(jié)構(gòu)。要補寫的下聯(lián)也應(yīng)由這兩部分組成。在有關(guān)中秋節(jié)的對聯(lián)的下聯(lián)中，“明月”是與中秋相關(guān)的景物，下聯(lián)詞語的詞性為名詞(“明月”)、數(shù)量詞(“千里”)、動詞(“寄”)、名詞(“相思”)，要補寫的上聯(lián)也應(yīng)與此相對應(yīng)。例2下面是一些同學(xué)在讀《三國演義》時所寫的對聯(lián)，有的同學(xué)只寫了上聯(lián)，有的同學(xué)只寫了下聯(lián)，請你根據(jù)《三國演義》的內(nèi)容，補寫下聯(lián)或上聯(lián)。學(xué)生A：劉備三顧茅廬問天下，________________________________________________________________________________________________________________________________________________。學(xué)生B：斬顏良誅文丑，可知云長出手快；________________________________________________________________________________________________________________________________________________。學(xué)生C：______________；諸葛亮六次出祁山，用智用謀。[答案](示例)A.孔明七擒孟獲定后方B．布迷陣斷河橋，當(dāng)曉翼德吼聲高C．關(guān)云長千里走單騎，重情重義[解析]具體解題時，可按以下步驟。第一步，把給出的上聯(lián)或下聯(lián)進行切分，如“劉備/三/顧/茅廬/問/天下”，各詞的詞性分別為：名詞/數(shù)詞/動詞/名詞/動詞/名詞。第二步，按對聯(lián)要求，上下聯(lián)相同位置上的詞的詞性要相同，且上下句主旨、情感、語意應(yīng)保持一致。如“劉備”對“孔明”，“三顧茅廬”對“七擒孟獲”，“問”對“定”，“天下”對“后方”。第三步，把對出來的詞語連綴成句，同時，檢查是否有語法毛病，如果有，則要修改。技法探究JIFATANJIU對聯(lián)仿寫對“四點”1．字數(shù)相等雖說對聯(lián)的篇幅可長可短，但上下聯(lián)的字數(shù)要相等。如果字數(shù)不等，那就對不起來，聯(lián)不起來。如[例1](1)中，上下聯(lián)都是9字。2．詞性相同上下聯(lián)的詞性要一致。不僅要實詞對實詞，虛詞對虛詞，而且最好是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)詞對數(shù)詞，如此等等。如[例1](2)中，各詞詞性分別為名詞、數(shù)量詞、動詞、名詞。3．結(jié)構(gòu)相稱要想對仗工整，除了字數(shù)、詞性的要求外，還要求上下聯(lián)的結(jié)構(gòu)對稱一致。具體來說，就是偏正對偏正，動賓對動賓，主謂對主謂，并列對并列。如[例2]A中，上下聯(lián)都是主謂。4．內(nèi)容相應(yīng)這是指上下聯(lián)不僅意義要相聯(lián)，而且所涉及的事物也要相對或相關(guān)。常見的是天文類對天文類，地理類對地理類，花木類對花木類，禽獸類對禽獸類，節(jié)令類對節(jié)令類，數(shù)目類對數(shù)目類等。此外，上下聯(lián)中不能出現(xiàn)相同的字，否則，就犯了對聯(lián)的大忌。比如“科學(xué)能致富，誠信能納財”就犯了對聯(lián)的大忌，因為上下聯(lián)都有“能”字。還有就是意思不能雷同，如下面對聯(lián)的意思就有些重復(fù)：“春暉盈大地，朝霞滿山川?！辟N對聯(lián)或有關(guān)對聯(lián)的排序時，注意仄(三、四聲)起平(一、二聲)收。邊學(xué)邊練BIANXUEBIANLIAN1.趵突泉公園擴建后，有人題寫了一副楹聯(lián)。請用下面的詞語組成這副對聯(lián)。柳色泉聲鳴環(huán)佩展畫屏入耳迎眸答：____________________________________________________答案泉聲入耳鳴環(huán)佩柳色迎眸展畫屏解析對聯(lián)寫作上要做到詞性相同，結(jié)構(gòu)一致；對應(yīng)工整，音韻協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關(guān)，意境完美。本題所給詞語，“柳色”與“泉聲”相對，“鳴環(huán)佩”與“展畫屏”相對，“入耳”與“迎眸”相對，考生組合時，只需要做到詞性相對，意思通順，意境優(yōu)美即可。2．[2014·山東高考]用下面的短語組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語意連貫，符合節(jié)日和對聯(lián)特點，不得重復(fù)使用短語。門上桃符碧波競舟江邊柳線青艾驅(qū)瘴迎春綠十里歡耀眼紅千家樂答：____________________________________________________答案(春節(jié))江邊柳線迎春綠門上桃符耀眼紅(端午節(jié))青艾驅(qū)瘴千家樂碧波競舟十里歡解析“符合節(jié)日和對聯(lián)特點”既是解題的要求，也是答題的線索。首先，根據(jù)節(jié)日特點，嘗試著將提供的短語分成兩組(初步分組，因為有的不太容易看出來是屬于春節(jié)的還是屬于端午節(jié)的)：一組表現(xiàn)春節(jié)——門上桃符、江邊柳線、迎春綠；一組表現(xiàn)端午節(jié)——碧波競舟、青艾驅(qū)瘴。然后根據(jù)節(jié)日特點和對聯(lián)要求，嘗試著進行組合：“門上桃符”可以和“耀眼紅”組合，因為桃符是紅色的；“江邊柳線”可以和“迎春綠”組合，因為柳樹是綠色的；“碧波競舟”和“十里歡”組合，因為龍舟競賽有十里之遙；剩下的“青艾驅(qū)瘴”和“千家樂”組合，因為掛艾草是在家里，驅(qū)瘴是為了生活的安寧。這樣兩兩組合完畢后，再根據(jù)對聯(lián)的特點——出句末字一般是仄聲(三四聲)，對句末字一般是平聲(一二聲)，就可以得出答案了。課后對點集訓(xùn)第一板塊命題式仿寫1．仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相似；不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象。示例：青天，是一片芭蕉葉，月亮是一滴露珠。手指，輕輕一點，它就落了。答：____________________________________________________答案(示例)小院，是一方池塘，鳥兒是一群水泡。嘴唇，輕輕一吹，它就散了。解析要審清題干要求，要使用比喻的手法，句式和結(jié)構(gòu)要與示例相似，同時要注意題目中所選描述對象的限制條件。2．仿照下面的示例，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，與示例組成排比句式。示例：故鄉(xiāng)的山，巍峨峻峭，回蕩著故鄉(xiāng)悠揚舒心的山歌；________________________________，________________________，________________________________________________________________________；________，________，___________________________________________________________________。答案(示例)故鄉(xiāng)的水清純甘甜養(yǎng)育著故鄉(xiāng)憨厚淳樸的兒女故鄉(xiāng)的樹飽經(jīng)滄桑遮蔽著故鄉(xiāng)飽經(jīng)風(fēng)霜的土地解析注意分析空格前的語句的特點。這句話分為三個小分句，第一分句點明具體事物，第二分句寫該事物的特點，第三分句寫該事物的情感體驗。仿寫時，可以寫故鄉(xiāng)的水、人、草、樹等，寫出這些事物的特點以及這些事物表現(xiàn)出來的情懷。第二板塊嵌入式仿寫1．仿照第一句，在語段橫線處填上恰當(dāng)?shù)木渥?。要求語意連貫。那一抹翠綠，點燃了曾經(jīng)的豪情與夢想；那一抹翠綠，①________________；那一抹翠綠，②________________；那一抹翠綠，③________________。那一抹翠綠，于淺淡流年里，匯作幸福的笑聲、溫馨的心境，化為舒心和憧憬，溫暖了一個人的追夢旅程。答案(示例)①激活了黃土的生命與靈性②感動了世間的人心與家庭③暖化了陌生的心墻與憂傷2．根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使其與前后文組成一段協(xié)調(diào)完整的話。海潮，放遠了諦聽才覺得深邃；山峰，________；忠告，放遠了品味才覺得親切；友情，____________。所以，哲人說“距離產(chǎn)生美”，確實如此。答案(示例)放遠了觀賞才覺得秀美放遠了回憶才覺得珍貴第三板塊續(xù)寫式仿寫1．在下面橫線處各補上一句話。要求：語意連貫，句式一致，構(gòu)成完整的排比句。人要懂得尊重自己，尊重自己所以不茍且，不茍且所以有品位；人要懂得尊重別人，____________，____________；人要懂得尊重自然，______________，____________。答案(示例)尊重別人所以不狂妄不狂妄所以有修養(yǎng)尊重自然所以不胡為不胡為所以有理性解析本題考查續(xù)寫式仿寫的能力，要求構(gòu)成排比，與例句句式一致，語意連貫。分析例句，前后構(gòu)成因果關(guān)系，結(jié)果部分分別由否定和肯定的形式構(gòu)成，句式呈現(xiàn)為“尊重……所以不……，不……所以有……”，仿寫時應(yīng)注意句式特點及因果關(guān)系。2．請仿照下面小詩的二、三句進行續(xù)寫，不得改變寫作對象。心靈的燈在寂靜中光明在熱鬧中熄滅________________________________________________答案在閱讀中輝煌/在嬉戲中黯淡/在苦難中耀眼/在逸豫中昏暗解析句式為“在……中……”，內(nèi)容要符合情理。第四板塊開放式仿寫1．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個句子，要求修辭手法、句式與示例相同。示例：面對生活的苦難，有的人窮困潦倒，無所作為，有的人積蓄力量，一舉成功。答：____________________________________________________答案(示例)面對內(nèi)心的煩惱，有的人神情沮喪，自甘沉淪，有的人重塑自我，意氣煥發(fā)；面對友情的失落，有的人萎靡不振，意志消沉，有的人自我調(diào)節(jié)，精神振奮。解析題干要求修辭手法、句式與示例相同，那么首先要仔細分析例句的修辭手法和句式結(jié)構(gòu)?？梢源_定例句運用的修辭手法為對偶和對比，句式為“面對……，有的人……，有的人……”，然后按照例句的形式，寫相反的兩種表現(xiàn)即可。注意另選話題。2．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。示例：神奇的方塊字，是華夏文明激越的音符；神奇的方塊字，是江河波濤飛揚的浪花；神奇的方塊字，是炎黃子孫永遠的橋梁。答：____________________________________________________答案(示例)寫意的水墨畫，是九州藝苑亮麗的奇葩；寫意的水墨畫，是神州山川曼妙的風(fēng)姿；寫意的水墨畫，是中華兒女深邃的詩情。解析這是一道自選話題式仿寫題，所以在內(nèi)容上是開放的，可以根據(jù)個人情況自選，但在形式上一定要注意所給例句的形式。注意題目要求在句子中使用比喻的修辭手法。第五板塊對聯(lián)式仿寫1．根據(jù)下面一副對聯(lián)的上聯(lián)，對出下聯(lián)，并擬出恰當(dāng)?shù)臋M批。上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè)下聯(lián)：__________________________________________________橫批：__________________________________________________答案(示例)炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D(或神州英才品學(xué)兼優(yōu)顯神威)振興中華(或數(shù)我風(fēng)流)解析上聯(lián)為單句，主語“華夏兒女”，謂語“文武雙全”“建偉業(yè)”?！叭A夏兒女”為偏正短語，“文武雙全”為主謂短語，“建偉業(yè)”為動賓短語，“業(yè)”字為仄聲。擬寫下聯(lián)時要注意字數(shù)相同、詞性相對、意思相關(guān)、平仄相諧，另外，還要注意表達的文采和語言的流暢通順。2．季羨林，這位平易近人的長者在走過98年風(fēng)雨歲月后溘然長逝。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。皓首窮經(jīng)始見學(xué)人本色，春風(fēng)化雨堪為一代名師。請將下面的短語組成一副對聯(lián)，并填寫在相應(yīng)的橫線上。博學(xué)古今先生風(fēng)范融匯東西大師學(xué)識千古長存百世流芳上聯(lián)：__________________________________________________下聯(lián)：__________________________________________________答案博學(xué)古今先生風(fēng)范千古長存融匯東西大師學(xué)識百世流芳解析根據(jù)對聯(lián)對應(yīng)位置詞性相同的特點，可知“博學(xué)古今”應(yīng)對“融匯東西”，“先生風(fēng)范”對“大師學(xué)識”，“千古長存”對“百世流芳”。再根據(jù)對聯(lián)要表達的內(nèi)容擬出符合要求的答案。學(xué)案二選用、變換句式學(xué)習(xí)目標(biāo)：①了解選用、變換句式的常見題型；②掌握選用、變換句式的解題方法。自主學(xué)習(xí)1.選用句式是在特定的語境中，按照句式表達、語意連貫、表情達意等方面的要求或題目的特定要求選用恰當(dāng)?shù)木涫?，以增強語言表達效果的訓(xùn)練方式，其目的是在閱讀時能辨識文中句式表達的效果，在表達時能選用表達效果最佳的句式。2.變換句式是指根據(jù)語言表達的需要，將句子由一種句式變成另一種句式。變換句式包括主動句和被動句、肯定句和否定句、長句和短句、整句和散句、常式句和變式句以及各種不同語氣的句子間的相互轉(zhuǎn)換。變換句式，有時是為了增加文采，有時是為了強調(diào)突出，有時是為了連貫，有時是為了使句子更容易為人所理解。考向一選用句式2015年新課標(biāo)全國卷Ⅰ、Ⅱ考查了選用句式，即根據(jù)上下文特定語境，對意義相同或相近而在風(fēng)格色彩、修辭功能、表達效果等方面存在細微差別的一些句式進行比較，選出其中最恰當(dāng)、最富有表現(xiàn)力的句式。且做且思QIEZUOQIESI例1[2015·課標(biāo)全國卷Ⅰ]填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對環(huán)境的影響引起了人們越來越多的關(guān)注。有測試表明，一些城市空氣中PM2.5的20%左右來自機動車尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油，____________________。有鑒于此，我國將加快推進成品油質(zhì)量升級國家專項行動。A．即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10%B．汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的C．再加上對現(xiàn)有汽車進行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上D．不管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10%[答案]A[解析]B項，此項側(cè)重說“現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的”，與后面“我國將加快推進成品油質(zhì)量升級國家專項行動”銜接不緊密；C項，此項有“再加上對現(xiàn)有汽車進行改造”，明顯突出了“對汽車改造”的作用，與后面的內(nèi)容銜接不緊密；D項，“不管……都”句式語氣太絕對。例2[2015·課標(biāo)全國卷Ⅱ]填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)辣，我們都不陌生，很多人無辣不歡甚至吃辣上癮。這是因為辣椒素等辣味物質(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時，會在大腦中形成類似灼燒的感覺，機體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象，________，內(nèi)啡肽又促進多巴胺的分泌，多巴胺能在短時間內(nèi)令人高度興奮，帶來“辣椒素快感”，慢慢地我們吃辣就上癮了。A．大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來B．內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來C．這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽D．這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來[答案]C[解析]選用句式依據(jù)“陳述對象一致”的原則，所填句子的主語應(yīng)是“這些興奮性的刺激”。所以排除A、B。依據(jù)上下文銜接緊密的原則，下一句的主語是內(nèi)啡肽，所以選C。例3[2015·浙江高考]填入下面空缺處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)我需要清靜……最好去處是到個廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐，________。雨季來時上面長了些綠絨似的苔類。雨季一過，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開著小小藍花白花，有細腳蜘蛛在旁邊爬。A．陽光和雨露把這石頭漂白磨光了B．這石頭被陽光和雨露漂白磨光了C．陽光和雨露已把這石頭漂白磨光了的D．這石頭是被陽光和雨露漂白磨光了的[答案]D[解析]聯(lián)系上下文，注意保持話題的一致性，句式的一致性。根據(jù)第二句“雨季來時上面長了些綠絨似的苔類”可推斷空缺處句子的主語是石頭，再根據(jù)第一句判斷這句為“是”字句，所以答案選D。技法探究JIFATANJIU選用句式需要保持的“四個一致”1．話題保持一致話題一致，是指組成段落的句子之間，或是組成復(fù)句的分句之間，密切相關(guān)，緊緊圍繞一個中心，集中表現(xiàn)一個事件、場景或思想觀點。做選用“話題保持一致”的句式題，需弄清語意，把握句式特點，明確所選句式與上、下文之間的關(guān)系。并注意使陳述對象一致，觀點與材料一致。如[例2]C項承上啟下。2．情調(diào)氛圍一致選用句式所給語段往往有自己的風(fēng)格和特色，從而形成一種特定的情調(diào)和氛圍，或冷落蕭條，或閑適暢快，或悲凄傷感……對于景物描寫的語段，要分析語境因素：景物、情調(diào)、寫法的特點。景物分遠、近、動、靜，色彩有亮麗、暗淡之分，氣氛有熱情、凄涼之別，視角有高、低、俯、仰之異，感情或悲或喜，態(tài)度或褒或貶。所有這些在語段中都應(yīng)保持和諧一致。3．時間空間一致此類題中的時間、空間順序比較明顯，分析時間順序，需要從古到今，從先到后，從早到晚來安排順序；空間需要按照從遠到近(或從近到遠)、從上到下(或從下到上)、從外到內(nèi)(或從內(nèi)到外)的順序來安排語序。4．句式結(jié)構(gòu)一致選用句式也是考查句式結(jié)構(gòu)。主要考查：短語類型的一致，句式結(jié)構(gòu)的一致。句式一致能收到形式整齊、音節(jié)和諧、氣勢貫通的修辭效果。如[例3]D項，與題干第一句同為“是”字句。邊學(xué)邊練BIANXUEBIANLIAN1.下面選項填入橫線處，構(gòu)成比喻最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)生活中，我們有時會遭遇無意的傷害，但請記住，我們不可為之拋棄了那一顆寬容之心。這就猶如________。A．牛虻叮上幾口，老牛決不為此而停止耕耘。B．馬蹄踩踏到了鮮花，鮮花依舊簇擁著馬蹄。C．你不讓它做一顆明星，它甘愿做一盞小燈。D．山崩造成斷崖，斷崖卻形成了壯觀的瀑布。答案B解析本題綜合考查句式的選用和修辭手法的運用能力。材料給出比喻的本體部分，要求考生擬出恰當(dāng)?shù)挠黧w，形象闡釋“寬容之心”的內(nèi)涵?？忌枰詼?zhǔn)材料的核心內(nèi)容(以“一顆寬容之心”面對他人“無意的傷害”)，進而悟透選項的深層含義(“鮮花依舊簇擁著”“踩踏”過自己的“馬蹄”，體現(xiàn)了“寬容之心”)。通過讀題，我們知道本題的命題意圖在于選取恰當(dāng)?shù)恼Z句做喻體，和原材料構(gòu)成完整的比喻。首先明確本體的特點。然后，揣摩各選項的意蘊，B項“馬蹄”的“踩踏”是出于“無意”，“鮮花”的“簇擁”才是“寬容”，可見，“馬蹄踩踏到了鮮花，鮮花依舊簇擁著馬蹄”才是符合語境的喻體。2．在文中①②橫線上填入下列語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)金沙江大峽谷旁有一座遠近聞名的納西古城。__①__，是納西人最原始的聚居地。我們步行了一個多小時，古城出現(xiàn)在前面。__②__，上面鐫刻著“寶山石頭城”五個大字。A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上,②遠遠地就能看出那拱形城門的別具一格))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上建著古城,②遠遠地就能望見那別具一格的拱形城門))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上建著古城,②遠遠地就能看出那拱形城門的別具一格))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上,②遠遠地就能望見那別具一格的拱形城門))答案D解析本題考查點設(shè)置比較單一，從話題一致性的角度來進行分析就可得出答案。①前面的一句話談?wù)摰闹行脑掝}是“納西古城”，因此①應(yīng)該以“古城”開頭；②前面有主語“我們”，為了保持話題一致，緊承的一句應(yīng)該與“我們”保持連貫，所以應(yīng)該為“遠遠地就能望見”，②后面的一句話，陳述的話題是“上面鐫刻著”，所以②所表述的中心話題就應(yīng)該是什么上面，所以應(yīng)該為“拱形城門”?？枷蚨儞Q句式變換句式有兩個原則：一是必須服從表達效果的需要，二是不可改變句子的原意。綜觀歷年高考題，常考的有長短句互換，句子重組，整散句變換，語體的變換等4大題型。命題角度一長短句互換長句是指結(jié)構(gòu)復(fù)雜、字數(shù)多、容量大的句子，其特點是表意嚴密、精確、細致，適用于詳盡地敘述事物或嚴密地闡述道理，多用于書面語?？萍嘉摹⒄撐?，以及文學(xué)作品中描寫自然景物和心理活動的內(nèi)容較多采用長句。短句是指結(jié)構(gòu)簡單、字數(shù)少、容量小的句子，其特點是表意簡潔、明快、有力、靈活，容易上口入耳，便于表達敘述性的內(nèi)容。表現(xiàn)緊張的氣氛、激動的情緒、堅定的語氣時常用短句。且做且思QIEZUOQIESI例1把下面這個長句改寫成五個較短的句子?？梢愿淖冋Z序、增刪詞語，但不得改變原意。皖江經(jīng)濟帶是以國家規(guī)劃的重點發(fā)展區(qū)域為依托，以皖江城市群為支撐，涵蓋皖江的合肥、馬鞍山等九個城市，延及六安市的金安區(qū)和舒城縣，地理位置重要，區(qū)位優(yōu)勢突出，市場潛力巨大，文化底蘊深厚，在全國改革發(fā)展大局中具有重要戰(zhàn)略地位的經(jīng)濟區(qū)域。答：____________________________________________________[答案]①皖江經(jīng)濟帶是以國家規(guī)劃的重點發(fā)展區(qū)域為依托的經(jīng)濟區(qū)域。②皖江經(jīng)濟帶在全國改革發(fā)展大局中具有重要戰(zhàn)略地位。③皖江經(jīng)濟帶地理位置重要，區(qū)位優(yōu)勢突出，市場潛力巨大，文化底蘊深厚。④皖江經(jīng)濟帶以皖江城市群為支撐。⑤皖江經(jīng)濟帶涵蓋皖江的合肥、馬鞍山等九個城市，延及六安市的金安區(qū)和舒城縣。[解析]首先提取句子的主干，然后剝離修飾成分、限定成分，使其單獨成句，剝離的原則是從大到小。例2把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。他的著作用康德、叔本華的美學(xué)思想，就境界的主客體及其對待關(guān)系、境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運動、境界美的分類與各自特點，對境界這一中國傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進行了詳細的闡釋。答：____________________________________________________[答案]他的著作對境界這一中國傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進行了詳細的闡釋，闡釋的依據(jù)是康德、叔本華的美學(xué)思想，闡釋的內(nèi)容既有境界的主客體及其對待關(guān)系，也有境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運動，還有境界美的分類與各自特點。例3將下面三個句子整合為一個長單句。可調(diào)整語序，適當(dāng)增刪詞語，不能改變原意。①隋唐是我國造墨業(yè)空前興盛的時代。②當(dāng)時的墨工講究造墨的技法、注重墨塊的造型、鐫刻墨的題識。③這都推動墨向著藝術(shù)化的方向發(fā)展。答：____________________________________________________[答案]我國造墨業(yè)空前興盛的隋唐時代的墨工對于造墨技法的講究、墨塊造型的注重、墨的題識的鐫刻都推動著墨向著藝術(shù)化的方向發(fā)展。[解析]本題要求將三個句子整合為一個長單句。解答這類題，通常我們需要先在其中找到一個合適的句子，作為主干句。此題中，我們可以將句子的主干確定為“隋唐時代的墨工推動著墨的發(fā)展”。然后將其他的句子變換成修飾成分，添加進這個主干句里面，從而使之成為一個長單句。例4將下面一句話改寫成一個以“不少有關(guān)抗金北伐的建議”為開頭的單句，可適當(dāng)增減詞語，但不能改變原意。辛棄疾初來南方任職，對朝廷的怯懦和畏縮并不了解，加上宋高宗曾贊許過他的英勇行為，所以他在這一時期，曾熱情洋溢地寫出了不少有關(guān)抗金北伐的建議。答：____________________________________________________[答案]不少有關(guān)抗金北伐的建議是辛棄疾在初來南方任職，對朝廷的怯懦和畏縮并不了解，加之其英勇行為受到過宋高宗的贊許的情況下寫出來的。[解析]改變句子原來的結(jié)構(gòu)，重新確定主語、謂語和賓語，但并不改變句子的原意，這些是該類題目考查的特點。考生在解答這類題目時，要特別注意分析原句的意義層次關(guān)系，根據(jù)題目要求改變原句句式，同時要相應(yīng)地變換原句的詞語甚至句子結(jié)構(gòu)。技法探究JIFATANJIU句式變換要“長短”得法1．長句變短句(1)先篩選出句子的主干，明確句子的中心意思；然后抽出附加成分，將它們變成一系列的短句。(2)把抽取主干形成的句子和由附加成分轉(zhuǎn)成的短句按合理的順序列出。如時間、邏輯順序。如[例1]的主干為：皖江經(jīng)濟帶是經(jīng)濟區(qū)域。[例2]的主干為：他的著作進行了詳細的闡釋。同時應(yīng)注意：長句變短句的具體題目往往會明確變成的短句數(shù)量，那么就把某些小短句合并成稍長點的句子，以符合題目的數(shù)量要求即可。2．短句變長句短句變長句的方法與長句變短句的方法相反，其基本步驟為：首先找出可以作為主干的句子，然后找出可以作為修飾語的句子，最后排列組合，力求連貫。在此基礎(chǔ)上，還要審讀驗證，確保不改變原意。如[例3]確定第③句為主干。邊學(xué)邊練BIANXUEBIANLIAN1.用“帕格尼尼”作為首句的開頭，將下列長句改成由4個短句組成的句子。要求：保持原意，語句通順，語意連貫，可適當(dāng)增減個別詞語。世界級小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時接受天賦與苦難兩項饋贈而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。答：____________________________________________________答案帕格尼尼是一位奇人，從上帝那里同時接受了天賦與苦難兩項饋贈，但他卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，最終成為世界級小提琴家。(或：帕格尼尼是世界級小提琴家，更是一位奇人，雖然從上帝那里同時接受了天賦與苦難兩項饋贈，然而他卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致)解析解答本題時，首先找出長句主干成分，如“帕格尼尼是一位奇人”；其次將長句中的定語成分剝離出來，如“從上帝那里同時接受天賦與苦難兩項饋贈”“又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致”“世界級小提琴家”；最后，按合理順序，加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，組成4個短句。2．把下面的長句改寫成4個短句，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。微博是一種篇幅限制在140字以內(nèi)，主要靠網(wǎng)民主動訪問傳播，作者所發(fā)的每條信息都能即時送到用戶的首頁，無須對方主動訪問，且與QQ有明顯不同——QQ的信息只能個人查看，微博上的信息可以通過搜索引擎搜索到——屬于典型的一對多傳播的信息發(fā)布平臺。答：____________________________________________________答案①微博是典型的一對多傳播的信息發(fā)布平臺。②微博的篇幅限制在140字以內(nèi)，主要靠網(wǎng)民主動訪問來傳播。③微博作者所發(fā)的每條信息都能即時送到用戶的首頁，無須對方主動訪問。④微博上的信息可以通過搜索引擎搜索到。解析本題考查考生長句變短句的能力?？忌诮忸}時，首先，要確定陳述對象為“微博”，尋找句子的主干作為一個主干句；其次，依次找出修飾成分，使之合理成句。3．給“泥石流”下一個定義。①泥石流是一種突發(fā)性洪流。②泥石流往往發(fā)生在山地高原地區(qū)。③泥石流的多發(fā)地區(qū)往往地形陡峻，多泥沙石塊堆積。④泥石流發(fā)生時往往會出現(xiàn)特大暴雨或大量冰融水。⑤大量的水體浸透，沖擊大量泥沙石塊，形成泥沙石塊和水的混合體。⑥泥沙石塊和水的混合體在自身重力作用下發(fā)生運動，形成沿陡坡急速奔瀉的突發(fā)性洪流。答：____________________________________________________答案(示例)泥石流是山地高原地區(qū)地形陡峻的山坡或溝床中堆積的泥沙石塊，在被特大暴雨或大量冰融水浸透、沖擊后形成的泥沙石塊和水的混合體在自身重力作用下發(fā)生運動，沿陡坡急速奔瀉的突發(fā)性洪流。解析第一步首先確定主干句。根據(jù)提供的信息，主干句應(yīng)是：泥石流是一種突發(fā)性洪流。第二步將其余短句變?yōu)槎陶Z作賓語中心語“突發(fā)性洪流”的修飾成分。根據(jù)內(nèi)容組合，②③指出泥石流發(fā)生的地點，④談泥石流發(fā)生時的表現(xiàn)特征，⑤⑥談突發(fā)性泥石流的形成。刪去不必要的成分即可。4．請根據(jù)下列語句，為“博客”這一對象下定義，要求必須為單句，語序合理，不得遺漏語句中的信息(可以適當(dāng)增刪個別詞語)。①博客是一種簡便的網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)。②博客的內(nèi)容按照時間順序排列，并且不斷更新。③博客能通過評論等形式實現(xiàn)作者與讀者的交流。④博客能提供符合通用標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容摘要。答：____________________________________________________答案(示例)博客是一種內(nèi)容按照時間順序排列并且不斷更新的，可通過評論等形式實現(xiàn)作者與讀者交流的，能提供符合通用標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容摘要的簡便的網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)。解析分析所給短句可知，這四個句子都是從不同的角度解釋“博客”的，但不是每個句子都適合作為長單句的主干。從這幾個句子的特點來看，選擇第①句作為句子的主干最合適。然后，可把其他句子作為長句的枝葉(定語、狀語或補語)。組成的句子結(jié)構(gòu)為：博客是一種……的，……的，……的簡便的網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)。命題角度二句子重組所謂“重組”是指要求在不改變句子原意的前提下，根據(jù)某種特殊要求對句子進行重新組合。因而要特別注意分析原句的意義層次關(guān)系，從而理出合理的表達思路。且做且思QIEZUOQIESI例1請用“天文學(xué)”作為句子的開頭語，重組下面的句子，可適當(dāng)增刪詞語，但不能增減信息。推動自然科學(xué)發(fā)展和高新技術(shù)發(fā)展，促進人類社會進步的最重要、最活躍的前沿學(xué)科之一是天文學(xué)。它是人類認識宇宙的科學(xué)，對其他門類的自然科學(xué)和技術(shù)進步有著巨大推動作用。答：____________________________________________________[答案](示例)天文學(xué)是人類認識宇宙的科學(xué)，是推動自然科學(xué)發(fā)展和高新技術(shù)發(fā)展，促進人類社會進步的最重要、最活躍的前沿學(xué)科之一，對其他門類的自然科學(xué)和技術(shù)進步有著巨大推動作用。[解析]此文段有兩個句子，在第一句中，“天文學(xué)”作賓語。但題目要求以“天文學(xué)”為開頭重組句子，這樣重組的句子中“天文學(xué)”作主語。還要注意的是，在重組句子的時候“可適當(dāng)增刪詞語，但不能增減信息”。例2以“斯韋特”為開頭，重組下面的句子，使其成為一組以“斯韋特”為主語的短句?？稍鰟h個別詞語，但不得改變句子原意。美國大急流城郊區(qū)有一個小鎮(zhèn)斯韋特，酒吧及獨立屋等設(shè)施近乎荒廢，生活在那里的人只有本森和他的妻子。答：____________________________________________________[答案](示例)斯韋特是美國大急流城郊區(qū)的一個小鎮(zhèn)，有近乎荒廢的酒吧及獨立屋等設(shè)施，這里只有本森和他的妻子兩人。[解析]解答本題，首先應(yīng)結(jié)合題干要求，確定句子的敘述對象——斯韋特。接著找出敘述“斯韋特”的內(nèi)容：①是美國大急流城郊區(qū)的一個小鎮(zhèn)；②有近乎荒廢的酒吧及獨立屋等設(shè)施；③這里只有本森和他的妻子兩人。最后，將確定的對象以及內(nèi)容組織成句即可。技法探究JIFATANJIU語句重組要“得法”1．變換語序式語句重組的方法(1)首先要弄清作為重組句子開頭的詞語在原句中的地位和作用。如[例1]、[例2]中開頭語均在原句中作賓語。(2)其次要弄清原句內(nèi)部的邏輯關(guān)系。(3)重組后原句邏輯關(guān)系及語境不能改變。2．解答強調(diào)局部式語句重組題的方法強調(diào)局部式的試題，既有要求對單句中某個成分的強調(diào)，又有要求對復(fù)句中某個分句的強調(diào)。其方法如下：(1)解答這類題時，往往是改變原句中語句的位置，或提前，或置后，有的也需要重新排列組合。(2)有些試題要求非常明確，但更多的是要通過挖掘題中隱含的信息，找出該題中需要突出強調(diào)的部分。(3)在變換完畢以后，可對照題干的要求，通讀一遍改寫好的句子，再根據(jù)閱讀時的語感來檢驗改寫的句子是否符合要求。邊學(xué)邊練BIANXUEBIANLIAN按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息(可酌情增減詞語)。《快樂影子舞》是加拿大著名短篇小說集。愛麗絲·門羅是短篇小說集《快樂影子舞》的作者。安大略西南小鎮(zhèn)的平民家庭日常生活是《快樂影子舞》描寫的主要對象。(1)以《快樂影子舞》為主語：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)以愛麗絲·門羅為主語：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)《快樂影子舞》是愛麗絲·門羅創(chuàng)作的以描寫加拿大安大略西南小鎮(zhèn)平民家庭日常生活為主要對象的短篇小說集。(2)愛麗絲·門羅是以描寫加拿大安大略西南小鎮(zhèn)平民家庭日常生活為主要對象的短篇小說集《快樂影子舞》的作者。命題角度三整散句互換整句是結(jié)構(gòu)相同或相似、字數(shù)大體相等、排列整齊的一組句子。整句多使用對偶句、排比句、對比句、反復(fù)句、頂針句、回環(huán)句，有時也使用并列關(guān)系的復(fù)句。其修辭效果是形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢貫通，意義鮮明。散句是指結(jié)構(gòu)不同、長短參差的一組句子。其修辭效果是能使語句靈活自然，富有變化，避免單調(diào)呆板。把散句變?yōu)檎?，就是要使句子的結(jié)構(gòu)相同或相似。整句變散句則與散句變整句的方法相反。且做且思QIEZUOQIESI例1按要求變換下列句式。(1)將下面畫線整句改為散句。盡管他們來自不同的地區(qū)，盡管他們彼此素不相識，盡管他們的性格有所不同，但共同的語言卻把他們緊緊地連在一起。答：____________________________________________________(2)將下面散句改為整句。漓江的水，你們感覺不到它的流動，因為它靜；它也清得可以看見江底的沙石；至于綠，那簡直是一塊完整無瑕的翡翠。答：____________________________________________________[答案](1)盡管他們來自不同的地區(qū)，彼此素不相識，性格也有所不同。(2)漓江的水，你們感覺不到它的流動，因為它靜；漓江的水，你們可以看見江底的沙石，因為它清；漓江的水，那簡直是一塊完整無瑕的翡翠，因為它綠。[解析]句(1)要求整句變散句，只須將各部分重復(fù)使用的詞語“盡管他們”保留一個即可。句(2)要求散句變整句，就需要使三個分句的句式整齊統(tǒng)一，構(gòu)成排比句；可以以第一個分句為基準(zhǔn)句，把后兩個分句也改成“……因為它……”的句式。例2按要求變換下列句式。(1)閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語句，使其句式一致，結(jié)構(gòu)對稱。(允許增刪或改動詞語)詩人們詠月，常常用金蟾、玉兔稱明月；并把月色比喻為寒霜、白雪；有時又用玉盤、寶鏡給圓月作比喻；新月則常常被叫作瓊鉤或者玉簪。有時用明月來形容佳人的容貌，有時借明月來象征高潔的精神，等等。這些詠月的常用手法，李白都運用自如，別具風(fēng)采。答：____________________________________________________(2)將下面畫線整句改為散句。海之所以為海，是因為本色如一，從不改變自己的特色。在長江面前，大海是蔚藍的；在黃河面前，大海是蔚藍的；在其他江河湖泊面前，大海也是蔚藍的。答：____________________________________________________[答案](1)詩人們詠月，常常稱明月為金蟾、玉兔；喻月色為寒霜、白雪；狀圓月為玉盤、寶鏡；比新月為瓊鉤、玉簪。(2)無論在長江、黃河面前，還是在其他江河湖泊面前，大海都是一樣的蔚藍。[解析]本題考查整句與散句的變換。句(1)要求散句變整句，將四個分句的句式調(diào)成一致，適當(dāng)改動或增刪詞語，如“稱、喻、狀、比”，使其結(jié)構(gòu)形成對稱；句(2)要求整句變散句，可以加一組關(guān)聯(lián)詞“無論……還是……都……”，使之變成散句。技法探究JIFATANJIU整散互變的方法1．整句變散句“三部曲”：去掉重復(fù)性用語；分別合并內(nèi)容相近或相關(guān)的語句；將合并后的同類語句作為句中的某一成分。2．散句變整句“三部曲”：確定某一句為基準(zhǔn)句；尋找重復(fù)性用語；將剩余句子加上重復(fù)性用語改成與基準(zhǔn)句結(jié)構(gòu)相似的句子。如果題目既要求調(diào)整句子的順序，又要求把散句變成整句，一般采取兩步法：一是按照前后連貫的原則或邏輯順序，先對要求變更的部分進行排序；二是選擇要求變更部分中的一句作為基準(zhǔn)句，再把其他句改寫成與基準(zhǔn)句句式、結(jié)構(gòu)一致的句子。邊學(xué)邊練BIANXUEBIANLIAN1.將下列語段改寫為句式整齊、語意連貫的排比句，可調(diào)整個別詞語和句子順序，但不得改變句子原意。我喜歡自然風(fēng)光，還喜歡生活中的故事，情節(jié)曲折的小說更讓我喜愛，也喜歡大自然的音響，富于魅力的風(fēng)光攝影更讓我著迷，當(dāng)然，那美妙動聽的音樂尤其讓我陶醉。改為：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例一)我喜歡自然風(fēng)光，更喜愛富于魅力的風(fēng)光攝影；我喜歡大自然的音響，更喜愛美妙動聽的音樂；我喜歡生活中的故事，更喜愛情節(jié)曲折的小說。(示例二)我喜歡大自然的風(fēng)光，富于魅力的風(fēng)光攝影更讓我著迷；也喜歡大自然的音響，那美妙動聽的音樂尤其讓我陶醉；還喜歡生活中的故事，情節(jié)曲折的小說更讓我喜愛。2．將下面一段文字中的畫線部分改寫成整句。張祚瓊是湖北省巴東縣道路養(yǎng)護工，今年45歲。在28年的養(yǎng)護生涯中，她清掃過的路面面積達50余萬平方公里，相當(dāng)于把整個湖北省清掃了近三遍。在過往的司機眼里，她是熱心助人的“張大姐”；“她是一個‘非?？孔V’的工作搭檔”，她的工友都這樣評價她；在領(lǐng)導(dǎo)眼里，她是工作“交給她我放心”的勞動模范；她的丈夫稱她是“干工作不要命”的“拼命三娘”。而在張祚瓊自己眼里，既然做了一名養(yǎng)路工，她就要把這份工作做“出彩”——把路養(yǎng)好，讓行人車輛都能平安通過。答：____________________________________________________答案在過往司機眼里，她是熱心助人的“張大姐”；在工友眼里，她是“非?？孔V”的工作搭檔；在領(lǐng)導(dǎo)眼里，她是工作“交給她我放心”的勞動模范；在丈夫眼里，她是“干工作不要命”的“拼命三娘”。命題角度四語體變換語體變換指口語語體和書面語體的變換，口語和書面語因使用的范疇不同而呈現(xiàn)出不同特點：口語句式較短，結(jié)構(gòu)簡單，少用關(guān)聯(lián)詞，顯得活潑、自然；書面語多用長句，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，關(guān)聯(lián)詞語用得較多，有時用一些文言句式，顯得嚴謹、周密。且做且思QIEZUOQIESI例1[2013·江蘇高考]請以平實的語言表述下面材料中畫線句子的含意，不超過15個字。有個青年人總是抱怨環(huán)境，一位長者對他說：“你想保護自己的腳，穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到?！贝穑篲___________________________________________________[答案]改變自己比改變環(huán)境(世界)更容易。[解析]解答此題，可從畫線句子中找出關(guān)鍵詞“鞋子”“地毯”，從修辭手法的角度，結(jié)合作者的寫作意圖分析作答?！氨Ｗo自己的腳”指自己與外界環(huán)境的關(guān)系，“穿上一雙鞋子”比喻改變自己，“給全世界鋪上地毯”比喻改變世界。據(jù)此可得出答案。例2假如你是廣播電臺少兒欄目的主持人，請根據(jù)少兒聽眾的特點，重新表述下面一段文字的畫線部分。不得改變原意。不超過80字。蔚藍的天空，萬里無云。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過，水中的卵石清晰可見。溪邊坐著一位長髯老者，面容清瘦，雙目炯炯有神。答：____________________________________________________[答案]一條小溪嘩嘩啦啦地流著，水里有好些圓溜溜的石頭，像雞蛋似的，看得可清楚了。溪邊坐著一位老爺爺，臉瘦瘦的，胡子長長的，那雙眼睛可有精神啦！技法探究JIFATANJIU語體轉(zhuǎn)換的方法1．口語與書面語之間的轉(zhuǎn)換方法口語與書面語之間的轉(zhuǎn)換，關(guān)鍵在于準(zhǔn)確而全面地甄選需要轉(zhuǎn)換語體的詞句，按照題目要求，結(jié)合語體特點，做出恰當(dāng)而合理的轉(zhuǎn)換。以[例2]為例：第一步：明確題干要求，把握關(guān)鍵。即“根據(jù)少兒聽眾的特點，重新表述下面一段文字的畫線部分”中的“少兒聽眾”是關(guān)鍵點，適合“少兒聽眾”的內(nèi)容必須具有口語色彩。第二步：找出畫線句中書面語色彩較濃、不適合少兒聽眾的詞語。如“潺潺流過”“清晰可見”“長髯老者”“清瘦”“炯炯有神”等。第三步：把找出的書面語色彩較濃的詞語轉(zhuǎn)化為口語色彩的適于少兒聽眾的語句。如“潺潺流過”改為“嘩嘩啦啦地流著”，“長髯老者”改為“老爺爺，胡子長長的”等。2.質(zhì)樸平實與生動形象語言之間的轉(zhuǎn)換方法質(zhì)樸的語言變?yōu)樯鷦拥恼Z言，關(guān)鍵在于詞語、修辭和句式的運用，恰當(dāng)運用了修飾詞語、修辭手法(如比喻、擬人、排比、對偶、反問、設(shè)問等)或表達效果更佳的句式(如整散句、長短句和變式句等)，語言就生動形象起來；用平實的語言表述，關(guān)鍵要把握語段中的手法，結(jié)合語境理解其實質(zhì)含義。以[例1]為例：第一步：明確題干要求，即“以平實的語言表述下面材料中畫線句子的含意”。第二步：結(jié)合語境，把握所用手法，分析畫線句子的含意。聯(lián)系“青年人總是抱怨環(huán)境”理解長者所打比方的本意，“穿上一雙鞋子”指改變自己，“給全世界鋪上地毯”指改變環(huán)境(世界)。第三步：用平實的語言表述含意。邊學(xué)邊練BIANXUEBIANLIAN1.請以平實的語言表述下面材料中畫線句子的含意，不超過30個字。一位剛步入教壇的年輕人向一位年長的資深班主任請教學(xué)生思想教育的訣竅，老教師意味深長地說：“田地里不種莊稼，是要長荒草的?！贝穑篲___________________________________________________答案用正確思想充實學(xué)生心靈，能避免錯誤思想的滋生。2．請以平實的語言表述下面材料的含意，不超過30個字。“有一天我待在酒店房間里，突然一只小鳥飛到面前，這是一種在我的家鄉(xiāng)經(jīng)常見到的鳥，看到它，我仿佛覺得它是來告訴我，該是回家的時候了。”(日本前首相鳩山由紀(jì)夫被迫辭職時的講話)曾叱咤風(fēng)云的李斯在被腰斬前，對其子慨嘆：“吾欲與若復(fù)牽黃犬，俱出上蔡東門逐狡兔，豈可得乎？”答：____________________________________________________答案人在最無奈(最絕望)的時候，往往本能地希望回歸最樸素(最本真)的生活。(意思符合即可)課后對點集訓(xùn)第一板塊選用句式1.填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)公安干警及時趕赴現(xiàn)場偵察，中午12時，________。A．在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲B．在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲C．犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲全部贓物和贓款D．在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲全部贓物和贓款答案D解析這是以銜接形式出現(xiàn)的選用句