四川省達(dá)州市渠縣2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(學(xué)生版)

PAGE四川渠縣2022年秋季期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)。九年級(jí)語(yǔ)文試題一、積累?運(yùn)用（共30分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是：（）A.劫掠（lüè）箴言（zhēng）汲?。▁ī）濡養(yǎng)（rú）B.鮮妍（yán）搖曳（yè）褻瀆（xiè）瞥見(jiàn)（piē）C.麾下（huī）恣?。╯uī）棧橋（zhàn）闊綽（chuò）D.摻雜（chān）誆騙（kuāng）逞能（chěng）星宿（xiù）2.下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A.臨近中午時(shí)，雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車從天邊滾過(guò)來(lái)，不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。B.法蘭西吞下了這次勝利的一半臟物，今天，帝國(guó)居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來(lái)展出。C.假如恨比愛(ài)多，小屋就凄風(fēng)苦雨，愁云慘霧，你會(huì)精神悲戚壓抑，形消骨立。D.我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂(lè)群”和《老子》里頭“安其居樂(lè)其業(yè)”那兩句話，斷章取意造出來(lái)的。3.下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）從長(zhǎng)津湖潰敗的“聯(lián)合國(guó)軍”即將從水門橋南逃，形勢(shì)已到了間不容發(fā)的時(shí)刻。志愿軍戰(zhàn)士們冒著零下40攝氏度的嚴(yán)寒和如雷貫耳的炮火，視死如歸，先后兩次炸毀大橋。誰(shuí)知美軍竟然用運(yùn)輸機(jī)又空投了8套M—2型鋼梁，重新建立起了一座鋼結(jié)構(gòu)的水門橋。本已走投無(wú)路的“聯(lián)合國(guó)軍”終于狼狽不堪地從這里逃走，此時(shí)的他們除了熱淚盈眶地感謝上帝外，往日的露張氣焰早已蕩然無(wú)存。A.間不容發(fā) B.如雷貫耳 C.走投無(wú)路 D.蕩然無(wú)存4.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.據(jù)介紹，達(dá)州市工人文化宮建設(shè)項(xiàng)目由于項(xiàng)目用地為山體結(jié)構(gòu)，通過(guò)降坡后，將形成三面環(huán)山、一面臨道。B.勞動(dòng)課程新標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要通過(guò)學(xué)生親自去參與、體驗(yàn)。不但要上手去做，而且要努力去學(xué)。C.今年以來(lái)，達(dá)州市委編辦針對(duì)渠縣事業(yè)單位數(shù)量較多、職能弱化等突出問(wèn)題，開(kāi)展事業(yè)單位改革試點(diǎn)，釋放改革綜合效應(yīng)，保障了社會(huì)發(fā)展D.自從俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)以來(lái)，讓本就受新冠疫情影響而低迷的世界經(jīng)濟(jì)更是雪上加霜。5.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答：如三句皆答，按前兩句判）①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，______。（李白《行路難》）②溪云初起日沉閣，______。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）③______？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（2）請(qǐng)?jiān)诙鸥Φ摹对乱箲浬岬堋泛蜏赝ン薜摹渡躺皆缧小分腥芜x一首，在答題卡上寫(xiě)出題目再默寫(xiě)全詩(shī)。________________________九年級(jí)開(kāi)展了“以‘和’為貴”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加?！窘庾x“和”字】6.同學(xué)們搜集了關(guān)于“和”字的材料，請(qǐng)與他們一起解讀。材料一：和，相應(yīng)也。從口，禾聲?！墩f(shuō)文解字》材料二：“和”是個(gè)通俗字體，本來(lái)應(yīng)寫(xiě)成清末名人翁同龢的那個(gè)“龢”字。這個(gè)字極妙：左邊是間屋子，里面懸有三個(gè)編鐘——古來(lái)“三”即代表多也，所以那是一組編鐘“象形”而不是“三張嘴”，因?yàn)橄旅媸且粋€(gè)排簫：這分明表示是音樂(lè)合奏——合奏第一原則就是“和”音，此古圣人之妙思也。——周汝昌《和諧之思》①根據(jù)以上材料可推測(cè)“和”字的本義是______。②根據(jù)材料推測(cè)“從口，禾聲”這句話代表意思。_________③根據(jù)以上材料和小篆的“和”字，說(shuō)說(shuō)漢字的構(gòu)造有什么特點(diǎn)。_________【編寫(xiě)“和”歌】7.同學(xué)們編寫(xiě)了一曲《“和”字歌》。______的日子年豐民和，______的百姓共享家和，______的鄰里親近祥和，______的兒女傳承親和。下列“和”的疊詞按順序填入《“和”字歌》中，最合適的一項(xiàng)是（）①和和順順②和和樂(lè)樂(lè)③和和睦睦④和和美美A.①④③② B.④②③① C.②①④③ D.③④①②【制作“和”報(bào)】8.請(qǐng)為下面這則新聞擬標(biāo)題，不超過(guò)25個(gè)字。新華社南京12月13日電。中共中央、全國(guó)人大常委會(huì)、國(guó)務(wù)院、全國(guó)政協(xié)、中央軍委13日上午在南京隆重舉行南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，自古以來(lái)，和平就是人類最持久的夙愿。和平像陽(yáng)光一樣溫暖，像雨露一樣滋潤(rùn)。有了陽(yáng)光雨露，萬(wàn)物才能茁壯成長(zhǎng)。有了和平穩(wěn)定，人類才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。歷史告訴我們，和平是須要爭(zhēng)取的，和平是須要維護(hù)的。只有人人都珍惜和平，維護(hù)和平，只有人人都記取戰(zhàn)爭(zhēng)的慘痛教訓(xùn)，和平才是有希望的。二、閱讀?鑒賞（60分）（一）名著閱讀（4分）9.閱讀《水滸傳》選段，回答問(wèn)題。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，（A）先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來(lái)。被（A）一腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。（A）一踅，踅將過(guò)去，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。（A）追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，往蔣門神臉上便打?！@一撲，名曰“環(huán)步，鴛鴦腳”，打的蔣門神在地上叫饒。選文中人物（A）是______。選文表現(xiàn)了該人物的性格特征是______。本故事發(fā)生的原因是______。（二）古詩(shī)文閱讀（29分）古代詩(shī)歌鑒賞10.謝亭送別【唐】許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。（1）說(shuō)說(shuō)“紅葉青山”在詩(shī)文中的作用。（2）從寫(xiě)法和情感等角度簡(jiǎn)析“滿天風(fēng)雨下西樓”中“風(fēng)雨”和崔顥《黃鶴樓》“煙波江上使人愁”中“煙波”的異同。課內(nèi)文言文閱讀（每小題3分，共12分）11.【甲】慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯狼啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。（《岳陽(yáng)樓記》范仲淹）【乙】范文正公守邠州，暇日率僚屬登樓置酒，未舉觴，見(jiàn)缞绖①數(shù)人營(yíng)理葬具者。公亟令詢之，乃離居士人卒于邠，將出殯近郊，喝②斂棺槨③皆所未具。公憮④然，即徹⑤宴席，厚赒⑥給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。（《范仲淹罷宴》）【注釋】①缞绖：?jiǎn)史＂?：送給喪者助葬的車馬、束帛等物。③棺?。合略岬奈锲贰＂軕摚菏б?。⑤徹：通“撒”。⑥赒：救濟(jì)。（1）下列各句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.增其舊制制：規(guī)模 B.至若春和景明景：景色C.?斂棺槨皆所未具具：準(zhǔn)備 D.卒于邠卒：死（2）下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.屬予作文以記之厚赒給之 B.其喜洋洋者矣使畢其事C.乃重修岳陽(yáng)樓乃寓居士人卒于邠 D.滿目蕭然公憮然（3）對(duì)文中畫(huà)線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.不因外物的歡喜而歡喜，不因自己處境的變化而悲傷。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。B.不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在江湖偏遠(yuǎn)的地方也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。C.不因外物和自己處境變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。D.不因外物的歡喜而歡喜，不因自己處境的變化而悲傷。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在江湖偏遠(yuǎn)的地方也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危．（4）下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“記”是一種文體，屬于散文的范疇。甲文是一篇融敘事、寫(xiě)景、議論和抒情為一體的優(yōu)美散文。B.甲文將“遷客騷人”和“古仁人”的覽物之情進(jìn)行對(duì)比，主要表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸懷和以天下為己任的政治理想。C.乙文“公亟令詢之”中，一個(gè)“亟”字表現(xiàn)了范仲淹體恤百姓、關(guān)愛(ài)百姓的急切心情。D.乙文最后坐客感嘆泣下，既是對(duì)客死者的同情，更是被范仲淹的行為所感動(dòng)。課外文言文閱讀12.石門閻正衡，字季蓉，少喜讀書(shū)，所居僻陋，書(shū)不可得，從友人假得《文選》并注，讀之?dāng)?shù)月，皆能記。同里某翁家有《史記》，請(qǐng)借不許，請(qǐng)就其家讀之又不許。翁所居少薪，正衡家有山場(chǎng)，請(qǐng)日饋肩薪，乃許之。正衡朝食荷薪攜筆札往讀之，且讀且寫(xiě)，數(shù)月乃畢。苦下縣寡陋，復(fù)游學(xué)長(zhǎng)沙，好事者聞其名而訪之，皆謝不見(jiàn)。正衡喜抄書(shū)，九經(jīng)、三史、老、莊、墨子、杜詩(shī)等莫不手抄。為文章峭勁雄悍，略如半山老泉①，然不多作．嘗曰：“文以達(dá)理，理不足則氣不充，修辭何為？吾學(xué)未至，十年內(nèi)方當(dāng)讀書(shū)，四十后乃謀著作耳?！保ü?jié)選自《清代名人軼事》）注釋：①半山老泉：“半山”“老泉”分別是王安石、蘇洵的號(hào)。（1）下列句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.從友人假得《文選》并注借B.正衡朝食荷薪攜筆札往讀之背負(fù)、擔(dān)C.略如半山老泉大約、大致D.皆謝不見(jiàn)感謝（2）翻譯下列句子①翁所居少薪，正衡家有山場(chǎng)，請(qǐng)日饋肩薪，乃許之。②吾學(xué)未至，十年內(nèi)方當(dāng)讀書(shū)，四十后乃謀著作耳。（3）文中閻正衡認(rèn)為要寫(xiě)好文章需具備怎樣的前提條件？如何才能達(dá)到這些條件？（三）現(xiàn)代文閱讀（27分）議論文閱讀13.學(xué)會(huì)欣賞李永健①生活里需要學(xué)會(huì)欣賞。②我們欣賞大千世界，首先要從欣賞身邊的家人、朋友和同事開(kāi)始；這當(dāng)中，又首先要從欣賞朝夕相處、休戚與共、“一個(gè)鍋里攪稠稀”的家人開(kāi)始。③記得女兒讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，用“辛苦”一詞造句。她寫(xiě)下：我們上學(xué)最辛苦。我問(wèn)，為啥說(shuō)上學(xué)最辛苦？女兒說(shuō)，我早晨起床上學(xué)，爸爸還在睡覺(jué)；我晚上回家寫(xiě)作業(yè)，爸爸躺在床上隨意看書(shū)。我覺(jué)得我比爸爸辛苦。我哈哈大笑說(shuō)，說(shuō)得好。④上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，女兒寫(xiě)暑假見(jiàn)聞?lì)愖魑?，?xiě)到奶奶家的雞棲息在院子里的果樹(shù)上，老師一句批語(yǔ)：“只有你奶奶家的雞才會(huì)上樹(shù)”，女兒既委屈又沮喪，我耐心地對(duì)她說(shuō)，爸爸認(rèn)為你這篇作文真實(shí)生動(dòng)，寫(xiě)得很棒；但是，由于老師的聞見(jiàn)所限，不熟悉農(nóng)村的真實(shí)生活，也不知道古詩(shī)詞中“雞鳴樹(shù)巔”所在多有，比如漢代《雞鳴》詩(shī)即有“鳴高樹(shù)巔，狗吠深宮中”，三國(guó)時(shí)期阮籍的《詠懷》詩(shī)有“晨雞鳴高樹(shù)，命駕起旋歸”，西晉陸機(jī)《赴洛道中作》詩(shī)云“虎嘯深谷底，雞鳴高樹(shù)巔”等等，所以老師的這句評(píng)點(diǎn)不足為訓(xùn)。女兒詫異地問(wèn)，老師也有不知道的？我摸著她的小腦瓜說(shuō)，知識(shí)是無(wú)窮盡的，莫嫌知事少，只欠讀書(shū)多，你要好好讀書(shū)。⑤前幾天，妻子拿著一幅饒宗頤先生的篆書(shū)，問(wèn)我這幾個(gè)字怎么念。我說(shuō)，應(yīng)該是“曾三顏四，禹寸陶分”吧。她問(wèn)，啥意思？我說(shuō)，前者講“克己復(fù)禮”，后者說(shuō)“愛(ài)惜光陰”?？组T弟子曾參云：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”同為孔門弟子的顏回亦云：“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)?！笔菫椤霸佀摹??！痘茨献印酚浭觯骸笆ト瞬毁F尺之璧，而重寸之陰，時(shí)難得而易失也?！薄稌x書(shū)?陶侃傳》記載：“（陶侃）常語(yǔ)人曰：大禹圣者，乃惜寸陰；至于眾人，當(dāng)惜分陰。豈可逸游荒醉，生無(wú)益于時(shí)，死無(wú)聞?dòng)诤螅亲詶壱??！笔菫椤坝泶缣辗帧?。妻子感嘆道，原來(lái)如此，短短八個(gè)字，包含這么多思想內(nèi)容。⑥其實(shí)，妻子原本是不喜歡提問(wèn)的。也許是年輕時(shí)太愛(ài)面子，她當(dāng)年對(duì)不知道的東西從來(lái)不問(wèn)，即使我問(wèn)她“這說(shuō)的是啥”，她也會(huì)用“你說(shuō)呢”反客為主，試圖“蒙混過(guò)關(guān)”。那時(shí)，我經(jīng)常借用朱子的話對(duì)她說(shuō)，學(xué)如叩鐘，小叩則小鳴，大叩則大鳴，不叩則不鳴；心里有疑問(wèn)，卻疑而不問(wèn)，疑問(wèn)就水存心中，怎么可能釋疑明道呢？就這樣“婆婆媽媽”地說(shuō)教著，長(zhǎng)期生活在一起，日就月將，漸次影響，妻子知道我心下欣賞的是提問(wèn)者，才慢慢啟齒發(fā)問(wèn)，才有了長(zhǎng)足進(jìn)步。⑦“相看兩不厭，只有敬亭山?！币苍S一個(gè)欣賞的眼神，即可化作一種莫大的鼓舞。由于我對(duì)提問(wèn)者特別欣賞，鼓勵(lì)了妻子提問(wèn)的積極性，乃至激發(fā)了探索其他技能的可能性。不認(rèn)識(shí)的繁體字，她問(wèn)；不知道的典故，她問(wèn)；不了解的草木蟲(chóng)魚(yú)等百科知識(shí)，她問(wèn)；不理解的哲學(xué)命題，她問(wèn)……遇到我所不知道或不能夠確切解答的，我們就及時(shí)查閱，現(xiàn)場(chǎng)作答。多少年走過(guò)來(lái)，妻子與我“問(wèn)答相長(zhǎng)”，釋疑解惑，共同進(jìn)步。她已經(jīng)從原來(lái)的臨淵羨魚(yú)者，變成后來(lái)的退而結(jié)網(wǎng)人。當(dāng)初，她覺(jué)得能寫(xiě)一手好文章的人，那是高山仰止，何等了得，而今，她自己就能寫(xiě)一手不錯(cuò)的文章。當(dāng)初，她看著我和女兒一起練毛筆字，萬(wàn)般艷羨，只是怎么都不肯拿起筆來(lái)寫(xiě)下一撇一捺；而今，她天天提筆臨帖寫(xiě)字，而且已經(jīng)寫(xiě)得有模有樣，把我和女兒甩在了后面，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都是和日常生活中家人的陪伴、贊賞和鼓勵(lì)分不開(kāi)的。⑧其實(shí)，我們身邊的每一個(gè)人都需要不同程度的欣賞和鼓勵(lì)。只要你適當(dāng)?shù)亟o予家人、親戚、朋友和同事以贊許和肯定，他們就能從你的善意中獲得鼓舞和力量。歌德說(shuō)過(guò)，最真誠(chéng)的慷慨是欣賞。千萬(wàn)不要忽略了欣賞的價(jià)值和意義，正確的欣賞可以給人以正能量，甚至可以塑造人。⑨能夠正確地、從容地欣賞別人的人，必然是一個(gè)明智的人，自信的人，寬厚的人，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，謙遜的人，同時(shí)還是一個(gè)向上、向善、向美的人。不然的話，一個(gè)心胸褊狹、鼠肚雞腸、喜歡搬弄是非、見(jiàn)不得人好的人，怎么可能頷首微笑、慷慨大方地去欣賞別人呢？⑩俗話說(shuō)，尺有所短，寸有所長(zhǎng)。我們只有睜開(kāi)眼睛看到他人的“寸長(zhǎng)”，欣賞他人的美善，才有可能補(bǔ)足自身的“尺短”，補(bǔ)齊自身的短板。一個(gè)人能夠經(jīng)常看到別人細(xì)微的長(zhǎng)處，本身就是一個(gè)了不起的長(zhǎng)處，這是一種境界和能力。（選自《人民日?qǐng)?bào)》）（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？（2）試分析文章第⑤⑥⑦段的寫(xiě)作思路。（3）閱讀全文，說(shuō)說(shuō)為什么要在生活中學(xué)會(huì)欣賞？文學(xué)類文本閱讀閱讀席慕蓉的《成長(zhǎng)的痕跡》，完成下面小題。①也許事情總是不一定能如人意的?？墒牵铱偸窃谙?，只要給我一段美好的回憶也就夠了。哪怕只有一天，一個(gè)晚上，也就應(yīng)該知足了。②那一個(gè)夏天，我快18歲了，和大學(xué)的同學(xué)們橫貫公路去寫(xiě)生，住在天祥。夏日的山綠得逼人，有一個(gè)下午，我和三個(gè)男同學(xué)一時(shí)興起，不去和別的同學(xué)寫(xiě)生，卻什么也不帶，往一座被我們端詳了很多天的高山上爬去。那是一座非常清秀的山，被眾山環(huán)繞，隱隱然有一種王者的氣質(zhì)。③而當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)累人的攀爬，終于到了一處長(zhǎng)滿了芳草的斜坡時(shí)，天已經(jīng)慢慢暗下來(lái)了。面對(duì)著眼前起伏的峰巒，身后一片挺秀斜斜地延展上去的草原，風(fēng)從下面的山谷里吹上來(lái)，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，在這高山上，在這長(zhǎng)滿了荒草的高山上，竟然四處盛開(kāi)著潔白的百合花。④而在那一刻，我心里開(kāi)始感到一種緩慢的痛苦，好像有聲音在我耳旁，很冷酷地告訴我：你只能有這一剎那而已。在這以前，你沒(méi)料到你會(huì)有，在這之后，你會(huì)忘掉你曾有。百合花才是完完全全屬于這里的，而你只不過(guò)是一個(gè)過(guò)客，必得走，必得離開(kāi)。不能像百合一樣，永遠(yuǎn)在這座山巒上生長(zhǎng)、盛開(kāi)。⑤黃昏時(shí)的山巒有一種溫柔而又凄愴的美麗，而我心何所歸屬？三個(gè)男孩子躺在我身后的草坡上，大聲地唱著一些流行的歌曲，一面唱一面笑。青春原該是這樣快樂(lè)無(wú)憂的，而我，我為什么不能和他們一樣呢？為什么卻怔怔地站在這里，對(duì)這些在我眼前盛開(kāi)著的山百合懷著那樣一份忌妒的心思呢？⑥是懷著那樣一份強(qiáng)烈的忌妒，我叫一位男同學(xué)替我采下一大把純白的百合，我把它們緊緊地抱在懷里，帶下山去。⑦可是，沒(méi)有用，真的沒(méi)有用。正如那聲音所告訴我的一樣，我仍然無(wú)法把握住那些逝去的時(shí)刻。而那些被我摘下的百合雖然很快地都凋謝了，可是，在我每次回想起來(lái)的時(shí)候，它們卻總是依舊長(zhǎng)在那有著淡淡的斜陽(yáng)的高山上，盛開(kāi)著，清純而又潔白，在灰綠色的暮靄里，對(duì)我展現(xiàn)出一種永不改變和永遠(yuǎn)無(wú)法觸及的美麗。⑧那一輪月……在那個(gè)晚上，當(dāng)月亮照進(jìn)那古老的山林里的時(shí)候，我必也曾深深地感動(dòng)過(guò)吧。那天晚上，站在那條曲折的山徑前的時(shí)候，我剛剛20歲，月亮剛剛從山邊升起。⑨那是怎樣的一輪月?。、庠谒€沒(méi)出現(xiàn)的時(shí)候，世界一片陰暗，小徑顯得幽深可怕，我?guī)缀鯖](méi)有勇氣舉步。而當(dāng)月亮從山后升起來(lái)的時(shí)候，就在那一剎那之間，所有的事與物都和月亮一樣，對(duì)我發(fā)出一種如水般清明透亮的光澤，我的心也在那剎那之間，變得飽滿、快樂(lè)和安詳。?幸福有時(shí)候就只是一種非常單純的感覺(jué)而已。在那一夜，當(dāng)我順著那一條長(zhǎng)滿了羊齒植物的小徑，緩緩地往山上走去的時(shí)候，也許是因?yàn)槁返挠鼗兀苍S是因?yàn)樾闹械目鞓?lè)，竟然一點(diǎn)也不覺(jué)得攀爬的辛苦和費(fèi)力。?走到一塊林木稍微稀疏的空地上，剛好有幾塊大石頭可以讓我們坐下來(lái)休息一下，當(dāng)我抬頭仰望天空的時(shí)候，只覺(jué)得那些樹(shù)怎么長(zhǎng)得那樣直，那樣高。月光在那樣清朗的天空上如水銀般直瀉下來(lái)，把我整個(gè)人都浸在月光里，覺(jué)得心也變得透明起