仿真教室實(shí)訓(xùn)管理制度

仿真教室實(shí)訓(xùn)管理制度背景隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，仿真教學(xué)成為了諸多高校和職業(yè)教育學(xué)校普遍采用的一種教學(xué)方式。通過模擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，仿真教學(xué)讓學(xué)生可以更好地鍛煉自己的實(shí)踐動(dòng)手能力，更加深入地理解所學(xué)知識(shí)。仿真教學(xué)的一大應(yīng)用場(chǎng)景為仿真教室。為了深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生實(shí)踐操作技能，本文將提出仿真教室實(shí)訓(xùn)管理制度。保障機(jī)構(gòu)實(shí)訓(xùn)管理應(yīng)成立專門機(jī)構(gòu)，成立實(shí)訓(xùn)管理委員會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，并聯(lián)合校內(nèi)各個(gè)實(shí)驗(yàn)室或?qū)W院開展實(shí)訓(xùn)管理，有落實(shí)責(zé)任目標(biāo)、保障實(shí)習(xí)資金、明確管理責(zé)任人、加強(qiáng)監(jiān)管力度等方面作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，在實(shí)訓(xùn)管理委員會(huì)的支持下，學(xué)校教學(xué)科研力量、各院系教師、企事業(yè)單位和綜合服務(wù)機(jī)構(gòu)之間形成配合、不斷完善，并充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供各種資源。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地是支撐實(shí)訓(xùn)教育體系的核心，為落實(shí)本實(shí)訓(xùn)管理制度提供硬件保障。學(xué)校提供仿真教室場(chǎng)地，應(yīng)滿足以下標(biāo)準(zhǔn)：環(huán)境舒適、安全、衛(wèi)生；實(shí)訓(xùn)設(shè)備完整，可支持師生進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)；保證場(chǎng)地的獨(dú)立性和安全性；提供場(chǎng)地的劃定和管理。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地應(yīng)該安排規(guī)劃，合理分布，以便各專業(yè)、各年級(jí)、各實(shí)驗(yàn)室教師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)室的使用也應(yīng)通過預(yù)約、借用等形式進(jìn)行合理規(guī)劃，最大限度地滿足各方需求。管理制度實(shí)訓(xùn)管理制度包括實(shí)踐操作要求、安全防護(hù)制度、現(xiàn)場(chǎng)操作規(guī)范、設(shè)備操作指南等。實(shí)踐操作要求針對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，制定實(shí)踐操作要求，教師或者指導(dǎo)教師輸出實(shí)訓(xùn)教案，并嚴(yán)格按照教案進(jìn)行指導(dǎo)教育。實(shí)踐操作要求應(yīng)包括實(shí)踐目標(biāo)、操作流程、實(shí)驗(yàn)條件和安全事項(xiàng)等方面，具體操作流程和實(shí)驗(yàn)條件應(yīng)在實(shí)訓(xùn)前進(jìn)行公示，以方便學(xué)生和教師理解、操作，同時(shí)也保障學(xué)生的實(shí)踐安全。安全防護(hù)制度實(shí)訓(xùn)管理中最重要的部分就是安全問題。因此，在實(shí)踐操作前，應(yīng)進(jìn)行安全先期培訓(xùn)，使師生明確安全防護(hù)措施和規(guī)范意識(shí)。同時(shí)，為了讓師生對(duì)應(yīng)急措施和應(yīng)對(duì)方法有足夠的了解，應(yīng)組織實(shí)踐操作安全演練?，F(xiàn)場(chǎng)操作規(guī)范規(guī)范操作現(xiàn)場(chǎng)，統(tǒng)一實(shí)踐操作標(biāo)準(zhǔn)，安排專人負(fù)責(zé)工作。制定標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)踐操作規(guī)范，把技術(shù)操作規(guī)范輸出成為模板，方便后續(xù)操作員把握科學(xué)的操作方法，進(jìn)而保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確可靠。同時(shí)，為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和公正性，操作記錄應(yīng)收集、整理并轉(zhuǎn)交教師，以方便教師們準(zhǔn)確評(píng)價(jià)實(shí)踐操作的速度和成果。設(shè)備操作指南針對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，輸出操作指南并制定操作規(guī)范，為師生提供操作指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的說明。在實(shí)踐操作中要規(guī)范開放時(shí)間，防止設(shè)備過載而導(dǎo)致設(shè)備損壞或無法維護(hù)。建立考評(píng)機(jī)制為了推動(dòng)實(shí)踐教育的發(fā)展，應(yīng)建立全面的考評(píng)機(jī)制。在實(shí)踐教育之前，教師或者指導(dǎo)教師要提前制定偏重于實(shí)踐操作要求的考試內(nèi)容，并且針對(duì)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，使其符合實(shí)踐需求，并提前通知學(xué)生。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級(jí)對(duì)于實(shí)踐操作成績(jī)也應(yīng)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，以充分保障學(xué)生實(shí)踐操作成果。要根據(jù)實(shí)踐操作要求制定考試科目名稱及命題方式，并要求指導(dǎo)教師統(tǒng)計(jì)并檢查實(shí)踐操作結(jié)果以及各項(xiàng)操作成果，并進(jìn)行深入分析評(píng)價(jià)，最終為學(xué)生制定相應(yīng)考核方案。結(jié)論實(shí)訓(xùn)管理制度是一個(gè)綜合性的工作，不僅涉及到實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、操作指南等硬件設(shè)施，同時(shí)還涉及到實(shí)踐教育的全面考評(píng)機(jī)制。在建立