2022年畢業(yè)設計總結范文(通用11篇)

第頁2022年畢業(yè)設計總結范文（通用11篇）畢業(yè)設計總結范文（通用11篇）

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或狀況加以總結和概括的書面材料，它可以有效熬煉我們的語言組織實力，因此我們須要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢？以下是我為大家收集的畢業(yè)設計總結范文（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)設計總結篇1

畢業(yè)設計是我們作為學生在學習階段的最終一個環(huán)節(jié)，是對所學基礎學問和專業(yè)學問的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對學生的學習實力和獨立思索及工作實力也是一個培育，同時畢業(yè)設計也是一個重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會參加實際工作的一次極好的演示，也是對我們自學實力和解決問題實力的一次考驗，是學校生活與社會生活間的過渡。

在完成畢業(yè)設計的這段時間里，我收獲頗多，駕馭了許多會計職業(yè)道德的學問，對我所學過的學問有所鞏固和提高，讓我對當今會計職業(yè)道德的現(xiàn)狀有所了解。我明白了：

當今會計人員職業(yè)道德現(xiàn)狀是不容忽視的，會計職業(yè)道德建設關乎會計工作的誠信與精確,關乎國家的利益、企業(yè)與個人的發(fā)展。所以加強會計人員的道德建設也是燃眉之急。會計職業(yè)道德的樹立并不單單是會計人員，而是須要社會、企業(yè)領導、負責人等等多方面的來共同協(xié)作，并且不斷的追求崇高的會計職業(yè)道德觀念。假如領導能夠把好財務收支關口，公正明確地反映方方面面的利益關系，不瀆職。并且會計人員能樹立劇烈的法律意識，提高自身素養(yǎng)，不存私心，不怕打擊報復，能自覺、大膽地同各種違規(guī)違紀行為作堅決斗爭，用法律愛護自己的利益。那么會計人員職業(yè)道德將會慢慢走出兩難的境地，會計人員的誠信度也會慢慢的提高。這樣會達到高的會計職業(yè)道德境界，造就出高尚的會計職業(yè)道德品質。只有努力加強會計職業(yè)道德建設,加強會計人員愛崗敬業(yè)、熟識法規(guī)、依法辦事、搞好服務和保密守信內容建設,才能在金融海嘯到來前建立一個規(guī)范的會計工作秩序,營造良好的會計從業(yè)氛圍。只有這樣,才能通過精確牢靠的會計經(jīng)濟數(shù)據(jù),為國家、企業(yè)與個人抵擋金融海嘯風暴打好堅實的基礎。

我想：我作為一個會計專業(yè)的學生，我要從現(xiàn)在起先養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，秉承正確的理念服務社會，服務人民。對社會負責，對自己負責。酷愛會計事業(yè)，把個人的志向同會計職業(yè)發(fā)展結合起來，培育吃苦耐勞，腳踏實地、精益求精的精神。精通專業(yè)學問與技能勝任會計工作，爭做一個合格的職業(yè)人。在畢業(yè)設計的整個過程中，我學到了新學問，增長了見識。腳踏實地，仔細嚴謹，實事求是的學習看法，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中另一大收益。我想這是對我實際實力的一次提升，也會對我將來的學習和工作有很大的幫助。在今后的日子里，我仍舊要不斷地充溢自己，爭取在會計領域有所作為。

在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間相互幫助，有什么不懂的大家在一起商議，聽聽不同的看法對我們更好的理解學問，所以在這里特別感謝幫助我的同學。

接下來，我還要完成畢業(yè)論文PPT演講稿，在此更要感謝我的老師們，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順當?shù)耐瓿僧厴I(yè)設計。在我的學業(yè)和畢業(yè)設計的調查探討工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學看法、淵博的學問、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從敬重的老師身上，我不僅學到了專業(yè)學問，也學到了做人的道理。在此我要向我的老師致以最誠心的感謝和深深的敬意。

畢業(yè)設計總結篇2

此時為期一個多月的畢業(yè)設計即將結束了，在這段時間里受益非淺。在剛拿到這個課題時，的確心里很沒底，看這零件圖不知從和落手，在指導老師的指導下，經(jīng)過幾天的仔細分析和查有關資料才有了點頭緒。隨著對零件圖的全面理解，設計工作也全面綻開，在本次設計過程中我也大量查閱了與此次設計的有關課程書：如機械制圖、機械設計基礎、機械制造技術、數(shù)控機床等。在設計過程中只憑教科書是不夠的，我還大量查看一些有關設計的參考書和資料。本次設計的在部分零件的加工工序中，采納了自動加工，從而也提高了生產(chǎn)的效率和質量。從中也使自己能更好的駕馭自動編程，為以后的工作奠定了更堅實的基礎。

在設計當中也考慮到了專用夾具，而本次的專用夾具有其優(yōu)點：定位精確，夾緊較穩(wěn)定牢靠，夾具操作便利，成本低等特點。但也有相應的缺點：夾緊力須要靠閱歷和限制來協(xié)調，否則不是夾緊力過大，引起箱體的局部變形，就是夾緊力過小，導致工件不夠穩(wěn)定和精確，這兩種狀況均影響加工精度和質量，而且在擰緊壓板時必需同時施力，以此來保證工件受力勻稱，夾緊牢靠。除此之外，意義也重大：

1、此次畢業(yè)設計中，我們可以綜合運用數(shù)控機床加工學問，機床制造工藝等課，機床夾具課和數(shù)控編程、機械制造技術等課程的基本學問，正確分析和零件的加工的定位，夾緊及工藝路途合理擬定，數(shù)控程序編程等問題，從而保證零件加工的精度和質量，生產(chǎn)率和經(jīng)濟性。

2、具等工藝裝備的設計進一步培育學生的工藝結構設計和繪圖實力。

3、過此次畢業(yè)設計，也使我們對cad軟件、數(shù)控加工編程有了進一步加強、了解，并使我們能更好駕馭其特性。

4、通過畢業(yè)設計和畢業(yè)實習過程中學會調查探討，收集技術資料的方法，并能較熟識的運用和查找有關的工具書、手冊、圖表資料的技術參考書。

5、此次畢業(yè)設計是我們所許的理論學問和實踐學問的一次實地驗證，培育我們綜合運用已學理論學問和技能、分析問題、解決問題的實力。

6、通過編制工藝規(guī)程和擬定工藝路途，使我們科學的理解，提高產(chǎn)品的生產(chǎn)率、經(jīng)濟性、社會性得以統(tǒng)一。

7、培育我們調查探討，收集圖表和資料的實力培育我們的結構設計實力和繪圖實力以及數(shù)控自動加工編程;培育我們對機械加工的各類機床的了解，更好的了解各類機床的特性及應用范圍，讓我們今后能更好的、敏捷的選擇適合的某類機床來加工。

通過了本次的畢業(yè)設計，感覺自己對所學學問的重要性，也發(fā)覺自己學的學問在綜合運用實力還差得遠，但總體在完成這次上也有了一點進步，使所學的學問和實踐學問融合在一起，也在處理問題上有了提高，同時也鞏固了所學的學問和技能，為今后參與工作及進一步學習奠定了基礎。

通過本次設計，的確使我感到“學問在于積累”、“學問是學無止境”，深感自己的欠缺，使之我發(fā)覺問題從而解決問題，使今后在同樣的問題能夠盡快得到解決。因此，以后必需扎根于實踐，從中充溢自己。

總而言之，由于我的專業(yè)基礎比較差，實踐閱歷太小，實踐和理論學問結合不夠緊密，錯誤和不足之處確定許多，請各位老師指責和指正。最終，由衷的向擔當我本次畢業(yè)設計的指導老師和在高校三年的任課老師，感謝你們的耐性教育，感謝!學生我從前有不足之處還請諒解!

畢業(yè)設計總結篇3

漫長而又短暫的四年高校生涯即將結束，匆忙時間里總有一些值得記憶與回味的時刻存在并深深保留下烙印的痕跡。這一刻是全部回憶中我認為最難忘的記憶，回想著自己是怎樣每天坐在電腦前揮動著手指的跳動，是怎樣讓自己的思維跳動到靈感的邊界，又是怎樣在懷疑中堅持自己，在堅持中打破逆境……

在我徜徉書海查找資料的日子里，面對多數(shù)書本與資料的排列，最難忘的是每次找到資料時的激烈和興奮。在親自設計的平面廣告圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那華蜜的心情。為了畢業(yè)設計我常常趕稿到深夜，但看著親自打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無乏累。

這段旅程看似荊棘密布，實則隱藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，駕馭了許多旅游地產(chǎn)以及營銷策劃的學問，讓我對我所學過的學問有所鞏固和提高，并且讓我對國內外旅游地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展有所了解。在整個過程中，我學到了新學問，增長了見識。在今后的日子里，我仍舊要不斷地充溢自己，爭取在所學領域有所作為。

腳踏實地，仔細嚴謹，實事求是的學習看法，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際實力的一次提升，也會對我將來的學習和工作有很大的幫助。

在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間相互幫助以及安分共同面對壓力和找尋動力的共鳴感，使得我們常常在深夜在網(wǎng)絡上相互吐槽相互夸夸其談。畢業(yè)的接近也使得我們彼此的心越拉越緊，約收約細。

最終很感謝我的指導老師和專業(yè)老師，是你們的細心指導和關懷，使我們能夠順當?shù)耐瓿?0xx畢業(yè)設計。在老師的嚴謹治學看法、淵博的學問、無私的奉獻精神使我深受啟迪。不顧勞累與辛苦為我們爭取時間和利益，為我們講解畢業(yè)設計須要調整和修改的方向。從敬重的老師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)學問，也學到了做人的道理。

我信任，在以后的成長道路中我肯定會牢記四年來帶給我的每一份快樂與汗水，將它們繪制成只屬于我的風畫卷。

畢業(yè)設計總結篇4

隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計最終完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學學問的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)覺自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學學問的一種檢驗，而且也是對自己實力的一種提高。

在這次畢業(yè)設計中因為是三個人一組也使我們的同學關系更進一步了，同學之間相互幫助，有什么不懂的大家在一起商議，聽聽不同的看法對我們更好的理解學問，所以在這里特別感謝幫助我的同學。在此要感謝我的指導老師黃娟對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學溝通閱歷和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少學問，也經(jīng)驗了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了很多東西，也培育了我獨立工作的實力，樹立了對自己工作實力的信念，信任會對今后的學習工作生活有特別重要的影響。而且大大提高了動手的實力，使我充分體會到了在創(chuàng)建過程中探究的艱難和勝利時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財寶，使我終身受益。高校三年就會在這最終的畢業(yè)設計總結劃上一個圓滿的句號。我曾經(jīng)以為時間是一個不快不慢的東西，但現(xiàn)在我感到時間過的是多么的飛速，三年了，感覺就在一擠眼之間結束了我的高校生涯。畢業(yè)，最重要的一個過程，最能把理論學問運用到實踐當中的過程就數(shù)畢業(yè)設計了。這也是我們從一個學生走向社會的一個轉折。另一個生命歷程的起先。畢業(yè)設計的這一個月，我學到了許多，也成熟了許多。我現(xiàn)在將我的過程以及所學到的總結如下：

依據(jù)經(jīng)濟業(yè)務填制原始憑證和記賬憑證。原始憑證是指干脆記錄經(jīng)濟業(yè)務、明確經(jīng)濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生和完成的狀況。填寫原始憑證的內容為原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟業(yè)務的基本內容對經(jīng)濟業(yè)務的基本內容應從定性和定量兩個方面賜予說明如購買商品的名稱、數(shù)量、單價和金額等填制單位及有關人員的簽章。記帳憑證記帳憑證是登記帳薄的干脆依據(jù)在實行計算機處理帳務后電子帳薄的精確和完整性完全依靠于記帳憑證操作中依據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內容憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內容等。依據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。明細分類帳薄亦稱明細帳它是依據(jù)明細分類帳戶開設帳頁進行明細分類登記的一種帳薄輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳。依據(jù)記賬憑證及明細帳計算產(chǎn)品成本。依據(jù)記帳憑證及明細帳用逐步結算法中的綜合結轉法計算出產(chǎn)品的成本。依據(jù)記賬憑證編科目匯總表。對帳編試算平衡表。對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進行核對以檢查記帳是否正確以及帳薄是否平衡。

首先明細分類賬本身是依據(jù)二級賬戶或明細賬戶開設帳頁的，分類，連續(xù)地登陸經(jīng)濟業(yè)務以供應明細核算資料的賬薄，在登陸明細分類賬的時候因為分錄過多，明細過多，導致在做的時候須要大量的時間，而且還因為自己對所學的專業(yè)學問駕馭不牢靠，進而不能完全的融入到實踐當中去，所以在做的過程中出現(xiàn)許多漏洞，不是這個寫錯，就是那個遺忘登陸，盡出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的低級錯誤，因為自己的不細心，謹慎，導致在登陸的時候總是漏洞百出，總是做不好，在審核過后又盡可能的把錯誤的都更正過來，完成了明細分類賬的登記。

還有記賬憑證始終在重復的改動，特殊是后面的本年利潤，不過通過這次的畢業(yè)設計讓我系統(tǒng)完整的駕馭了會計的各個流程賬務，不得不說是次很大的提升，而且打字速度和辦公軟件也越來越嫻熟，這也算是額外的收獲吧。

以上是我此次畢業(yè)設計的心得體會，最終再次感謝幫助過我的老師和同學，因為你們的幫助和激勵，才有現(xiàn)在的自己，我肯定會好好努力，嚴格要求自己，好好工作，運用所學的學問服務于我的工作！

畢業(yè)設計總結篇5

時間過得飛速，轉瞬兩個多月過去了，繁瑣而充溢的畢業(yè)設計畫上圓滿了句號。畢業(yè)設計跟我們平常上的基礎課或者是專業(yè)課不同，它是一個課題，要用到許多綜合性的學問，最重要的是讓學生體驗一下做工程探討的整個過程。畢業(yè),最重要的一個過程,最能把理論學問運用到實踐當中的過程就數(shù)畢業(yè)設計了。我的畢業(yè)設計是對富順縣廉租住房第七期工程進行投標報價設計，在這一階段里，從起先的確定選題，書寫開題報告，到逐項計算工程量，到套定額組價，讓我對自己即將從事的專業(yè)有了新的相識。我的畢業(yè)設計的課題主要步驟是：

完成了這次畢業(yè)設計，我覺得自己又從新將自己曾經(jīng)學習過的學問再次學習了一遍，對于各個工程量的計算規(guī)則，又有了進一步的熟識。在這次的過程中，每一步都是自己親自做過的，遇到的問題也特別多，在經(jīng)過遇到問題，思索問題到解決問題的過程中，收獲是最多的。以往沒有留意到的問題，都在這一次的畢業(yè)設計中得以體現(xiàn)，這培育了我的細心，耐性和用心。在將來的定額計價階段里，我還有許多的學問須要學習，還須要更加努力、仔細，盡自己最大實力完整地完成這一畢業(yè)設計。在這個繁瑣而又充溢的兩個多月里，為了更好地完成任務，不斷查閱了大量相關資料，與同學們溝通閱歷，并向老師悉心請教等，不僅鞏固了所學的學問，還使自己學到了不少新學問，也培育了我獨立工作的實力，雖然艱辛，但努力和收獲是成正比的。通過這次畢業(yè)設計，使我對本專業(yè)學問有了更深的了解和駕馭，讓我在即將走向社會工作增加了一份信念。

畢業(yè)在即，我們也將走向各自的工作崗位，回首兩年的學習生活，我深深體會到了學院為我們的成材付出的艱辛苦動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！

畢業(yè)設計總結篇6

題目剛領到，我就起先揣摩思路，接到畢業(yè)設計的題目到起先編寫論文，章節(jié)格式的確定，再到論文文章的最終完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在高校期間獨立完成的最大的項目。在這段時間里，我學到了許多學問也有許多感受，我起先了獨立的學習和試驗，查看相關的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念漸漸清楚，使自己特別稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學習的收獲，每一次試驗的勝利都會讓我興奮好一段時間。

雖然我的論文作品不是很成熟，還有許多不足之處，但我可以驕傲的說，這里面的每一段代碼，都有我的勞動。當看著自己的程序，自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運行，真是莫大的華蜜和欣慰。我信任其中的酸甜苦辣最終都會化為甜蜜的甘泉。

這次做論文的經(jīng)驗也會使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正專心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和探討的過程，沒有學習就不行能有探討的實力，沒有自己的探討，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)驗能讓我在以后學習中激勵我接著進步。

這次我的論文題目是基于AT89C51單片機的步進電機限制，這是一個范圍很大的題目，不像以前在學校上課的時候的課程設計，那種是單獨一個確定的題目，只要根據(jù)題目擴展就可以了。而這次的題目須要自己想，看似范圍很寬，但是事實上也很難。因為牽扯到的學問量很廣，這就須要自己的總結概述，用自己的語言表達出來，而且還要緊緊圍繞課題發(fā)揮。

雖然本次課程設計是要求自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力氣，遇到問題和同學相互探討溝通。多和同學探討。我們在做課程設計的過程中要不停的探討問題，這樣，我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會使自己在做的過程中沒有方向，并且這樣也是為了便利設計在一起。探討不僅是一些思想的問題，還可以深化的探討一些技術上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多變更自己設計的方法，在設計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以便利自己解決問題。

通過本次設計，讓我很好的熬煉了理論聯(lián)系實際，與詳細項目、課題相結合開發(fā)、設計產(chǎn)品的實力。既讓我們懂得了怎樣把理論應用于實際，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。在本次設計中，我們還須要大量的以前沒有學到過的學問，于是圖書館和網(wǎng)絡成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要推斷優(yōu)劣、取舍相關學問，不知不覺中我們查閱資料的實力也得到了很好的熬煉。我們學習的學問是有限的，在以后的工作中我們確定會遇到很多未知的領域，這方面的實力便會使我們受益非淺。在設計過程中，總是遇到這樣或那樣的問題。有時發(fā)覺一個問題的時候，須要做大量的工作，花大量的時間才能解決。自然而然，我的耐性便在其中建立起來了。為以后的工作積累了閱歷，增加了信念。

在做這個課題中，難免的遇到了困難，但好在有老師的幫忙，以及同學的幫助下，最終把畢業(yè)設計最終敲定。在兩個多月的設計中，心得體會如下：

首先，不管是學習、工作還是做這個畢業(yè)設計，我們都得專心，學習要有學習思路，工作要有條理性，畢業(yè)設計也得專心去想，去理清自己的思路，該如何去寫，該如何讓章節(jié)合理順暢，這些都是要專心去想。

其次，要有耐性與細心。畢業(yè)設計不是一天兩天就可以完成的，而是耗時耗力的任務，假如沒有耐性，那么什么都完成不了，每個細微環(huán)節(jié)我們都該去留意，每個圖我們都該去看，這些無不要有足夠的耐性與細心。

第三，責任心。不管是做什么事情，必不行少的就是責任心，一個人沒有責任心，那么確定做不成什么事，在畢業(yè)設計期間，我也退縮過，我也懶散過，但我知道，做好一件事，不僅是對自己負責，更是對別人負責。

第四，要擅長溝通。畢業(yè)設計遇到的細微環(huán)節(jié)問題其實我們也可以同學間的溝通和詢問老師來解決，而這一切，都在于，溝通二字。

經(jīng)過畢業(yè)設計，我對步進電機，PLC程序設計及一些單片機芯片有一些了解。最終，我們還應具有開拓進取的精神，在設計中遇到很多不懂的問題是正常的，而這時候的我們不應選擇退卻，而應迎難而上，自己查閱書籍，詢問老師，同學探討，網(wǎng)上查閱，等等手段都可用來解決，而這些解決的問題就將成為我們的財寶，我們必可受益一生。我們要始終信任“方法總比困難多”，再多的困難總有解決的方法，我們作為即將離開學校踏上社會的人，肯定要具備這樣的精神，方能在社會中立足，方能展望將來。兩個月的時間說長不長，說短不短，一路走來，有點辛苦，但通過離校前的最終一件大事，我感覺成長了很多，或許這就是真正的生活。對于即將真正的離校工作，或許我可以從這次的畢業(yè)設計中借鑒更多的東西，能讓我更快的適應社會，更快的確定自我定位?？傊@次畢業(yè)設計將是我一輩子的財寶，在發(fā)覺自己不足的同時，我卻更加自信，因為，我知道，我又可以進步了一點！

畢業(yè)設計總結篇7

時間荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠。初夏又至，七月的腳步越來越近，轉瞬四年的高校生活即將結束，又要起先新的征程。在這里，我度過了人生青春純真的四年，忘懷的四年，這將成為我人生美妙的回憶。

20XX年9月，剛入校的自己還是個不諳世事的懵懂少年，現(xiàn)如今已經(jīng)變更了很多，變得堅毅自信。記得我踏入校內里的第一刻，心里感到一陣陣的失落，想想自己將在這里度過自己的高校生活，不免感到一絲悲觀。在隨后的幾天中，我努力做著調整。我勸慰自己，能夠來到這里上學，這也算是冥冥中的注定吧我也知道“既來之，則安之”的道理，因此我確定從今要珍惜我的高校生活，珍惜每分每秒，還要在以后的時間中愛上我的母校。事實證明，在這四年的高校生活中，我也正努力實踐著它。

這四年中，學校中的很多教授與老師孜孜不倦的訓誨著我們，把學問的火炬?zhèn)鬟f給我們，為我將來的工作打下了基礎。他們是一盞明燈，指引著我將來前行的方向。

在這里，相識了來自五湖四海的高校同學。大家聚到這里，也是一種緣份。四年同窗，相儒以沫，豈是幾個字能將它們一一敘來。友情是財寶，在我今后的幾十年中，它將伴隨著我，直至我生命的終點。

畢業(yè)設計總結篇8

經(jīng)過三年基礎與專業(yè)學問的學習，培育了我獨立做建筑結構設計的基本實力。在老師的指導和同學的幫助下，我勝利地完成了這次的設計課題某綜合樓的框架結構設計。

此課題設計歷時約三個月，在這三個月中，我能依據(jù)設計進度的支配，緊密地和本組同學合作，按時按量的完成自己的設計任務。在畢設前期，我溫習了《結構力學》、《鋼筋混凝土》、《建筑結構抗震設計》等學問，并借閱了《抗震規(guī)范》、《混凝土規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在畢設中期，我們通過所學的基本理論、專業(yè)學問和基本技能進行建筑、結構設計。在畢設后期，主要進行設計手稿的電腦輸入，并得到建筑指導老師、結構指導老師和施工指導老師的審批和指正。

畢業(yè)設計是對三年專業(yè)學問的一次綜合應用、擴充和深化，也是對我們理論運用于實際設計的一次熬煉。通過畢業(yè)設計，我不僅溫習了以前在課堂上學習的專業(yè)學問，同時我也得到了老師和同學的幫助，學習和體會到了建筑結構設計的基本技能和思想。特殊值得一提的是，我深深的相識到作為一個結構工程師，應當具備一種嚴謹?shù)脑O計看法，本著建筑以人為本的思想，力求做到好用、經(jīng)濟、美觀；在設計一幢建筑物的過程中，應當嚴格根據(jù)建筑規(guī)范的要求，同時也要考慮各個工種的協(xié)調和合作，特殊是結構和建筑的溝通，結構設計和施工的協(xié)調。這就要求一個結構工程師應當具備敏捷的一面，不僅要抓住建筑結構設計的主要沖突，同時也要全面地考慮一些細微環(huán)節(jié)和局部的設計。在畢業(yè)設計的過程中，我深深地相識到各種建筑規(guī)范和規(guī)定是建筑設計的靈魂，肯定要好好把握。在以后的學習和工作中，要不斷加強對建筑規(guī)范的學習和體會，有了這個根本，我們就不會犯工程上的低級錯誤，同時我們在處理工程問題時就有了更大的敏捷性。

xx是一門古老而又現(xiàn)代的學科，在進行工程實踐的過程中，我們應當立足經(jīng)典的理論學問，在不斷的工程實踐積累中，勇于創(chuàng)新，擴大溝通，不斷形成我們的工程技術優(yōu)勢?，F(xiàn)在我國正處于基礎建設的高峰時期，作為一名新世紀的土木工程人員，我們應當立足本土的詳細狀況，充分利用我國的人力和物力優(yōu)勢，不斷的加強對外工程技術溝通與合作，在競爭激烈的國際市場中占據(jù)我們的一席之地。

“三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！痹诜泵@慌的工程實踐中，作為一名工程技術人員，我們應當努力調動集體的主動性和創(chuàng)建力，充分挖掘團隊的潛力，這樣我們的工作才能以最高的效率來進行。在工程實踐上，有許多問題應當發(fā)揮集體的才智和力氣，所以我們要重視團隊作用的發(fā)揮。

“養(yǎng)兵千日，用兵一時?！痹诒敬萎厴I(yè)設計中，我為能用上三年的學習成果而欣喜萬分，同時我深深的感覺到了基礎學問的重要性。在以前學習結構力學、鋼筋混凝土結構、建筑結構抗震等專業(yè)課時，老是覺得所學的東西跟實踐相差的太遠，甚至覺得沒什么用，這可能跟當時特殊想學什么就立刻能用有關。這種急功近利的思想使自己對一些專業(yè)課的學習有所放松，在畢業(yè)設計的過程中，我感覺到那些基礎學問是相當重要的。在以后的學習生活中切不行急于求成而忽視了基礎的夯實，對一門系統(tǒng)的科學，應當扎實的學習它的每一部分學問，充分利用各種實踐環(huán)節(jié)，切實做到理論聯(lián)系實踐，學以致用。

同樣，通過這次畢業(yè)設計，我也感覺到我們的課程設置方面的優(yōu)勢和不足。我們擁有相當一批特別優(yōu)秀的結構和施工方面的老師，擁有一批相當勤奮的同學，在教和學的環(huán)節(jié)處理上，可以說是相當不錯的。但話有說回來，我們在一些課程的設置上是不甚合理的。在本次框架結構設計中，我覺得學問涉及面最廣的莫過于建筑結構抗震和鋼筋混凝土結構，可是在我們的課程設置中，建筑結構抗震設計屬于專業(yè)選修課，沒有得到應有的重視，而且鋼筋混凝土課程的課時支配比較驚慌，有許多東西只能通過自學。希望以后的課程能夠設置得更加合理，這樣我們運用起來可能會更加自如。

高校函授畢業(yè)后，我將在自己的工作崗位上起先自己新的學習和生活，但畢業(yè)設計這段時間是我三年的工作、生活最充溢得一段時間，我也初步駕馭了建筑結構設計的基礎學問。在以后的工作階段，我將更加對基礎學問的學習，接著扎實的學習土木工程的專業(yè)學問，爭取早日成為一名優(yōu)秀的結構工程師。在此再次感謝在這次畢業(yè)設計中支持和幫助我的老師和同學！

畢業(yè)設計總結篇9

在高校三年即將匆忙過去，只留下現(xiàn)在做畢業(yè)設計的時間了，這是我們對這三年來在學校所學的一個總結。

畢業(yè)設計是培育學生綜合運用所學學問,發(fā)覺,提出,分析和解決實際問題,熬煉實踐實力的重要環(huán)節(jié),是對學生實際工作實力的詳細訓練和考察過程.隨著科學技術發(fā)展的日新日異，單片機已經(jīng)成為當今計算機應用中空前活躍的領域，在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的高校來說駕馭單片機的開發(fā)技術是非常重要的。

單片機應用系統(tǒng)是合理的硬件與完善的軟件的有機組合。軟件就是各種指令依某種規(guī)律組合形成的程序。程序設計的任務是利用計算機語言對系統(tǒng)預完成的任務進行描述和規(guī)定。單片機的程序設計主要采納兩種語言，一是匯編語言，另一種是高級語言?，F(xiàn)在，我們所用的是匯編語言，因為它生成的目標程序占存儲的空間少，運行速度快，效率高。對單片機的硬件資源操作干脆便利。

在做畢業(yè)設計過程中老師只給我們指引，而絕大多數(shù)是靠我們自己去查找資料，通過自己動手去發(fā)覺問題從而自己解決問題，這是一次真真實切的熬煉，也是在培育我們的創(chuàng)建力，為我們走向社會打下牢固的基礎！我們的畢業(yè)設計學校支配是八周時間,設計的課題是，所用到的原理主要是單片機，這也是依據(jù)社會的發(fā)展而特殊制定的。單片機技術在如今社會里以得到廣泛的運用，它以滲透到我們生活的方方面面，例如數(shù)控機床、醫(yī)療設備、汽車設備、移動通信領域、城市燈光照明及電子數(shù)碼產(chǎn)品等。單片具有體積小、重量輕、價格便宜等特點，所以家電產(chǎn)品中配上微電腦后，使其身價百倍，功能更強，運用便利，敏捷，深得用戶歡迎。把它運用到實際生產(chǎn)中去，用這一技術來改善生產(chǎn)線工件的計數(shù)問題。通過查閱資料，到自己提出想法及畫出電路圖，我們也許用了三個星期的時間，我們拿著自己設計的流程圖及電路圖在和指導老師見面的.時候跟老師匯報了一下，老師給了我們珍貴的看法提出了一些問題，及解決問題的方法技巧！我們回去之后針對老師給的看法我們做了一些改進！通過對課題的設計，大大提高了自己各方面的實力高，但在這其中，也有自己茫然和不知所措的一面，后來經(jīng)過老師對課題的剖解，頭腦中才漸漸醒悟。

我知道，萬事開頭難，只要把前段工作做好了,后面自然就可以順當許多了,所以資料搜集是很重要的，采集的資料要取其精華棄其糟粕，請教閱歷豐富的老師，最終獲得了第一手資料，然后在其中加入自己的思想，組織整理，慢慢有了頭緒。

經(jīng)過這一次設計，體會頗多，感覺到平常的馬虎大意，以及不完善的理論學問，但我在制作電路的過程中感覺到了一種力氣，那種力氣可以讓我廢寢忘食的不斷改善調試電路，可以讓我興奮的久久的為了電路而深思，回顧自己的畢業(yè)設計制作過程，心中一陣感慨，有失落，有興奮，有喜悅，有苦惱，但我覺得它值得我這樣去做，因為它不僅讓有了一次實踐的機會，對自己的動手實力是個很大的熬煉。實踐出真知，縱觀古今，全部獨創(chuàng)創(chuàng)建無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手實力，就奢談在將來的科研尤其是試驗探討中有所成就。在這中間，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的實力。讓我學會怎樣去面對制作過程中遇到的困難，怎么去解決，讓我學會了思索，讓我隱隱隱約記憶起以前學過的學問，原來不知道學了有什么用的枯燥電路原理，現(xiàn)在讓我在實際應用中覺得少學了好多東西，心中無限懊悔。但這次畢業(yè)設計給我的感受是很真、很純的感受，親身體會其制作的艱難路程，這不僅加深了我以前因為種種迷惑不知道的電路學問的相識，而且為我將來的人生也奠定了基礎，信任通過以后的學習熬煉,理論結合實踐，為社會作貢獻。

這次設計做的不是特殊好。但是單片機的確是一門很有用的課程，對今后的學習工作有很大的幫助，因為單片機目前在社會中有在和極其廣泛的用途，各個地方都離不開它的。只有在單片機出現(xiàn)后，計算機才真正地從科學的神圣殿堂走入尋常百姓家，成為廣闊工程技術人員現(xiàn)代化技術革新，技術革命的有利武器。目前，單片機在民用和工業(yè)測控領域得到最廣泛的應用。彩電，冰箱，空調，錄像機，VCD，遙控器，嬉戲機，電飯煲等無處不見單片機的影子，單片機早已深深地溶入我們每個人的生活之中。但是我覺得就我們在課堂上學到的這點學問還是極其有限的，更多的東西還靠我們自己去課下學習。老師只起到一個引導我們學習的作用，關鍵還是在于我們自己，這就是所謂的“師傅領進門，修行在個人”吧。

畢業(yè)設計總結篇10

畢業(yè)設計即將結束,回顧這半年來的辛勤工作,總結如下:

一、總體狀況

畢業(yè)設計是我在高校學習階段的最終一個環(huán)節(jié)，是對所學基礎學問和專業(yè)學問的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程有助于培育我的學習實力和獨立工作實力。

我選的題目是西安交通高校城市學院學生食堂施工組織設計，這個題目對于我而言是一個全新的挑戰(zhàn)。在設計時，導師著重強調了對工程量的計算。工程量計算始終是很多同學在學習中存在的困難問題，我也不例外。我選擇這個題目，就是想在高校這個最終的、最重要的時間里，把自己平常存在的問題解決掉，不能夠帶著問題缺憾的離開我的美妙的高校。

我選的這個題目是導師帶的一個詳細工程，現(xiàn)在還沒有完工，我們把工地上的圖紙抱回來復印，然后再計算工程量，依據(jù)所算的工程量再排施工進度和編制施工組織設計。對于這么實際的工程，這可能算是我第一次接觸。因此算的也很仔細。雖然在畢業(yè)設計的過程中存在很多問題，但通過自己不斷的查閱書籍和導師的悉心指導，最終全部困難都迎刃而解。這對于培育我們的自學實力和獨立工作實力是特別有幫助的。

二、展望

通過本次畢業(yè)設計，我感到自己應用基礎學問及專業(yè)學問解決問題的實力有了很大的提高，并且這次畢業(yè)設計的選題，是一個實際的在建工程，因此，是在我即將工作之前，它是一次重要演練。我想，通過這次畢業(yè)設計，到了工作單位后，我將能夠更快的適應工作崗位和工作要求。我對自己充溢信念。

總之，這次畢業(yè)設計對我而言是受益匪淺的。建筑畢業(yè)設計總結根據(jù)學院要求，布置了《某6層框架結構住宅(辦公)樓設計》畢業(yè)設計題目，共計4人。通過指導老師、審稿人評閱以及答辯小組答辯，該4名畢業(yè)生設計基本符合要求，全部通過。

通過本畢業(yè)設計使學生熟識建筑設計、結構設計的一般原則、方法和步驟;駕馭多層框架結構設計特點和計算方法;培育綜合運用建筑學、力學、建筑材料、鋼筋混凝土結構、抗震理論、土力學和地基基礎等已學學問并結合國家現(xiàn)行規(guī)范，進行分析、解決工程實際問題的實力，為畢業(yè)后工作學習奠定基礎。

詳細來說，通過這次畢業(yè)設計基本駕馭了結構設計的一般步驟和流程，總結如下：

1)結構體系及布置的確定原則;

2)水平荷載與結構計算簡化原則;

3)框架結構內力與位移計算的常用方法，比如分層計算法、D值法、側移近似計算;

4)荷載效應組合及結構設計要求;

5)框架設計與構造，配筋計算、抗震設計等;

6)PK-PM、AUTOCAD等常用結構設計軟件的應用。

這次畢業(yè)設計也存在某些問題：比如設計過程中，學生時間支配不夠合理，前松后緊，導致最終收尾倉促;部分學生對畢業(yè)設計的看法不夠嚴謹，有等、靠的思想。

作為指導老師也存在不少問題，主要有如下幾點:

1)對現(xiàn)行規(guī)范探討不夠深化。近幾年規(guī)范變動較大，哪里作了那些修改，并沒有作調查探討;

2)除力學模型