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大學(xué)班級(jí)管理制度獎(jiǎng)罰制度一、背景班級(jí)作為大學(xué)教育中一個(gè)重要的基本單位,承擔(dān)著教學(xué)、管理、服務(wù)的職責(zé)。班級(jí)管理的質(zhì)量直接反映了班級(jí)內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài),體現(xiàn)了學(xué)校教育水平和學(xué)生思想政治素質(zhì)的高低。為提高班級(jí)管理的效果,加強(qiáng)班級(jí)管理的規(guī)范化,設(shè)置班級(jí)管理制度獎(jiǎng)罰制度是非常必要的。二、班級(jí)管理制度2.1班委選舉制度對(duì)于每個(gè)班級(jí)而言,班委的選舉是一個(gè)重要的程序,也是維持班級(jí)生活秩序、內(nèi)部治理穩(wěn)定的關(guān)鍵。班委應(yīng)根據(jù)學(xué)生個(gè)人的能力和特長(zhǎng),綜合考慮班級(jí)需求和身份特點(diǎn)選擇最合適的人選。班委承擔(dān)著班級(jí)管理的重任,負(fù)責(zé)班級(jí)內(nèi)部的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和管理工作。2.2班級(jí)管理制度奉行班級(jí)自治,保證每個(gè)班級(jí)的自治權(quán)利。維護(hù)良好的課堂秩序,班級(jí)要求所有同學(xué)在上課期間保持安靜,不得打鬧、說(shuō)話等妨礙教師講課。公平原則,任何班級(jí)內(nèi)部的事情都要依照公平、公正來(lái)處理。安全第一,班級(jí)管理中最重要的要素之一就是安全。班級(jí)應(yīng)制定并執(zhí)行安全管理措施,保證師生的人身財(cái)產(chǎn)安全。建立必要的制度,例如值日制度、考勤制度、批評(píng)、表?yè)P(yáng)制度等,使班級(jí)內(nèi)部生活有條不紊、和諧統(tǒng)一。2.3班規(guī)制度學(xué)生的行為規(guī)范直接影響著班級(jí)管理,因此,在班級(jí)管理制度中規(guī)定相應(yīng)的班規(guī)制度是必須的。班規(guī)的制定應(yīng)符合班級(jí)的實(shí)際情況,對(duì)班級(jí)內(nèi)學(xué)生不當(dāng)行為加以約束,同時(shí)也給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)熟悉自己、適應(yīng)環(huán)境的環(huán)境。三、班級(jí)管理獎(jiǎng)罰制度3.1班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)管理獎(jiǎng)勵(lì)的目的是對(duì)班級(jí)內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生及其管理委員會(huì)予以褒獎(jiǎng),激勵(lì)他們更好地完成班級(jí)的管理和各項(xiàng)工作。班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的具體形式可以是班級(jí)集體獎(jiǎng)勵(lì)或個(gè)人表?yè)P(yáng)。班級(jí)集體獎(jiǎng)勵(lì)形式可以是通過(guò)給班級(jí)發(fā)放獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌或組織集體活動(dòng)慶祝等方式表彰班級(jí)的突出表現(xiàn)。個(gè)人表?yè)P(yáng)可用班級(jí)通訊錄、班級(jí)網(wǎng)站、班會(huì)、班級(jí)群等形式公示和表彰班級(jí)管理優(yōu)秀個(gè)人。3.2班級(jí)懲罰班級(jí)懲罰的目的是為了對(duì)班級(jí)執(zhí)行不當(dāng)、同學(xué)違反班級(jí)管理規(guī)定、悖于班級(jí)利益等行為予以懲戒,推進(jìn)班級(jí)管理制度的嚴(yán)格化執(zhí)行。班級(jí)懲罰的具體方式適可而止,不得侵犯學(xué)生的人身權(quán)利。警告:以口頭形式要求違規(guī)學(xué)生不再重復(fù)違規(guī)行為。批評(píng):針對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行批評(píng),提醒學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。記過(guò)或記大過(guò):通過(guò)記錄在學(xué)生檔案中,向?qū)W生傳遞警示作用。班級(jí)抄寫:規(guī)定要求違規(guī)學(xué)生手寫漏看的頁(yè)數(shù),目的是增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。記過(guò)、記大過(guò)、留校察看:需要得到學(xué)校主管部門的批準(zhǔn),適用于嚴(yán)重違反法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度等情況。四、總結(jié)班級(jí)管理獎(jiǎng)罰制度是班級(jí)管理中一個(gè)重要的補(bǔ)充手段,能夠加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部的管理和內(nèi)主權(quán),提高初高中學(xué)生的自我管理能力與能力和社會(huì)責(zé)任感,推進(jìn)
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