憧憬美好集體課件

8.1憧憬美好集體1.什么是集體的愿景？2.集體的愿景有什么作用？3.美好集體有什么意義？4.美好集體有什么特征？學習目標暢所欲言：暢所欲言：討論：你憧憬的美好集體是怎樣的？同學甲憧憬的美好集體是：發(fā)展個性、體驗成功、相處融洽、共擔責任……同學乙憧憬的美好集體是：向上、活力、包容、公平、合作……美好班集體的憧憬融洽相處共同努力愉快交往公平競爭充滿活力積極向上共擔責任理解包容團結(jié)協(xié)作個性成長……我們對美好集體有一些共同的期望！發(fā)現(xiàn)1、集體愿景的含義？

美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。P72(1)愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。（對集體）(2)共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。

（對個人）2、集體愿景的重要性（作用）？團結(jié)一致，開拓進取探究與分享

我們學校在鄉(xiāng)村，雖然設(shè)施條件差些，但在老師的帶領(lǐng)下，我們課上對學習充滿熱情，課后談天說地、開心嬉戲，生活愉快而充實。相處融洽、愉快交往、感受集體的關(guān)愛和吸引。

我獨自長跑時，盡管想堅持跑完，可常常意志不夠堅定而半途而廢。后來班級進行集體長跑訓練，要求“一個也不能少”?？吹酵瑢W們都在堅持，我也堅持跑完了全程。

相互鼓勵、共同進步，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。3.美好集體的作用有哪些？(重點）①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。②在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。P73探究與分享：良好的氛圍(*重點)情景一：很多同學經(jīng)常給班級提建議。為了保持教室衛(wèi)生，有同學建議每位同學準備一個廢物袋裝廢紙、雜物；為了讓家長及時了解同學的學校生活，有同學建議建立家長交流群……同學們的建議大都被班級采納，有些建議沒有被班級采納，但班主任和班委對他們的建議都會認真討論。情景二：值日班干部小李被同學吐槽，說他自己不遵守紀律，老講話，班主任對小李進行了批評并按班規(guī)進行處理。情景三：班級舉行演講活動，按學號進行演講，小張雖然性格內(nèi)向，但也能參與演講，他很開心。每個人可以提出意見和建議每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視民主每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則每個人都享有公平的發(fā)展機會公正思考：結(jié)合美好集體的知識思考美好集體有怎樣的特征？（1）美好集體是民主的、公正的。4、美好集體的特征P73-76怎樣在集體中做到民主、公正？（P73）①對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；②每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外;③每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。（2）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。4、美好集體的特征P73-76

怎樣在集體中做到關(guān)懷與友愛？（P74）在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當?shù)姆椒ǎ徊灰躁P(guān)愛之名行“傷害”之實，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖?！锘顒游澹翰牧希?016年的里約奧運會，我們再次見證了國球乒乓的強大實力。但是背后的故事依舊精彩。第一次進入乒乓預(yù)賽時，外國選手很驚訝地表示：“馬龍、張繼科不是競爭對手嗎？他們怎么一起來訓練？不怕自己的戰(zhàn)術(shù)被破解嗎？”另外，這次國乒的后勤人員有王勵勤、馬琳，分別管內(nèi)務(wù)、做飯，而這兩位的身份大家都不陌生，都是世界乒乓球冠軍。想一想：這個故事告訴我們什么道理？

美好集體的特征

(3)、美好集體是善于合作的也是充滿活力的。

在集體中正確處理競爭關(guān)系：學會尊重他人，欣賞他人，虛心向別人學習，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨；要站在對方的位置上考慮，縮小分歧，消除誤會，以誠相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。4、美好集體的特征P73-76美好集體是民主的、公正的。美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。美好集體是善于合作的。美好集體是充滿活力的。4、美好集體的特征P73-76共同的愿景良好的氛圍集體愿景的含義和重要性美好集體的作用美好集體是民主的、公正的美好集體充滿關(guān)懷與友愛美好集體是善于合作的美好集體是充滿活力的憧憬美好集體課堂小結(jié)1．美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。下列對于美好集體理解不正確的是(

)A．在美好集體中，每個人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料B．在美好集體中，人人都能感受到集體的關(guān)愛和吸引C．在美好集體中，個人的個性完全被集體的行動磨滅D．在美好集體中，每個人都有堅定的生活信念C當堂檢測2.歌德說：“不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要?！边@句話告訴我們，美好集體應(yīng)該是（）

A.民主、公正的集體

B.充滿關(guān)懷和友愛的集體

C.善于合作的集體

D.充滿活力的集體C3.下列情況中能夠表現(xiàn)集體良好氛圍的是(

)①在七年級(1)班的班會上每個同學都會積極建言獻策②小明昨天放學路上不小心把腳崴了，他們班的男生爭相背扶他上樓梯③小紅組英語學得好，小艷組數(shù)學是強項，這兩個小組一起結(jié)成“互助學習”小組④七年級(3)班的部分同學每當課間就在教室高聲說笑、你追我趕，熱鬧非凡A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④A4.最近學校要舉辦運動會，為了能取得好成績，班主任讓大家各抒己見，集體表決通過。這說明（）A、美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的B、美好集體是民主的、公正的C、美好集體是善于合作的D、美好集體是充滿活力的B5.集體的愿景包括()①共同的夢想②美好的前景③共同的使命④正確的價值觀⑤一致的目標和追求A.①②③④B.②③④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤D6．據(jù)悉，日前很多中小學校嘗試將班級分成若干個模塊小組，通過組與組之間的競爭與合作，組內(nèi)成員之間的合作與競爭，有力地促進了每個學生和班集體的發(fā)展。對此，下列認識正確的是()A．班級是一個團隊，把班級分成若干個模塊小組不利于團結(jié)B．組內(nèi)成員之間不需要競爭C．組與組之間、組內(nèi)成員之間的競爭不利于團結(jié)，應(yīng)盡量避免D．美好集體既要善