大班數(shù)學(xué)教案：我會(huì)買東西

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大班數(shù)學(xué)教案：我會(huì)買東西

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)1元、2元、5元、10元的人民幣(紙幣)，并會(huì)運(yùn)用。

2、比較10元以內(nèi)錢幣數(shù)量的多少。

3、初步掌控人民幣的兌換。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件、制作的錢幣、實(shí)物假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

聰慧老人開(kāi)了一個(gè)特別大的超市，想要進(jìn)去呀需要闖過(guò)三關(guān)。

二、基本過(guò)程：

1、第一關(guān)：認(rèn)一認(rèn)(認(rèn)識(shí)1元、2元、5元、10元)

出示課件，問(wèn)：這是什么呀?(錢)分別來(lái)認(rèn)識(shí)1元、2元、5元、10元

小結(jié)：小伙伴真棒!出處認(rèn)識(shí)了聰慧老人預(yù)備的人民幣闖關(guān)勝利。

2、第二關(guān)：比一比(能比較錢幣數(shù)量的多少)

出示課件，聰慧老人預(yù)備了幾樣商品，價(jià)錢不一樣，一起看看都是什么?價(jià)格多少?

出示兩樣?xùn)|西提問(wèn)：哪個(gè)需要的錢多?

依次比較，10元內(nèi)錢幣數(shù)量的多少?

小結(jié)：小伙伴太厲害了，知道2元多1元少、5元多2元少、10元多5元少，闖關(guān)勝利。

3、第三關(guān)：買一買(會(huì)用錢買東西)

聰慧老人給小伙伴預(yù)備了很多錢幣，能正確的用錢買東西就能闖過(guò)關(guān)。

小結(jié)：在這一關(guān)，小伙伴都正確的用錢幣買到東西，闖關(guān)勝利。

4、玩一玩。

幼兒去超市買一樣?xùn)|西，要用老師預(yù)備的錢去買。(要求：所付的錢和物品的價(jià)錢要一樣多)

三、結(jié)束活動(dòng)。

今日小伙伴真能干，認(rèn)識(shí)了人民幣，也學(xué)會(huì)了買東西。在生活中，有時(shí)媽媽去超市買東西，你就可以做媽媽的小助手，幫媽媽付錢，這樣你的本事就會(huì)更大。.

活動(dòng)評(píng)析：

李秋紅老師是我園一位年輕的骨干老師，大班教研組長(zhǎng)，歌舞彈唱樣樣強(qiáng)。她組織的計(jì)算活動(dòng)《認(rèn)識(shí)人民幣》表達(dá)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)新奇，有創(chuàng)意

通過(guò)超市購(gòu)物，認(rèn)一認(rèn)、比一比、買一買，讓幼兒認(rèn)識(shí)人民幣，并學(xué)會(huì)人民幣的簡(jiǎn)約換算。

二、充分利用現(xiàn)代媒體

現(xiàn)代媒體直觀形象，逼真大方，幼兒喜愛(ài)易接受。

三、能緊密聯(lián)系生活實(shí)際

數(shù)學(xué)活動(dòng)的目的就是學(xué)會(huì)運(yùn)用。本節(jié)活動(dòng)能緊密聯(lián)系生活實(shí)際，讓幼兒解決實(shí)際問(wèn)題。認(rèn)識(shí)了人民幣后，讓幼兒學(xué)會(huì)在超市購(gòu)物，運(yùn)用在日常生活中。

四、老師素養(yǎng)比較高

老師具有親和力，教態(tài)自然大方有激情，易調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性。如每一次闖關(guān)勝利后，幼兒興奮的說(shuō)：letisgo，很好的完成