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第第頁小班語言教案：喇叭花電話

小班語言教案：喇叭花電話

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情。

2、能大膽地表述自己的想法。

3、體驗溝通溝通的歡樂。

4、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護技能。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動預備：

操作圖片;實物投影儀;小鳥和小田鼠胸貼假設干;玩具電話(手機)假設干。

活動過程：

1、出示小田鼠和小鳥，引出課題。

吱吱吱，誰來了?

喳喳喳，又有誰來了?

2、觀賞故事，想象表述。

(1)演示投影儀，操作圖片，老師有表情講解并描述前半段故事。

A.有什么好方法能讓小田鼠和小鳥一起玩?

B.幼兒自由想象，大膽表述自己的想法。

(2)繼續(xù)講解并描述后半段故事。

小田鼠想了個什么方法?

3、進一步理解故事。

(1)老師完整講解并描述故事。

A.故事的題目叫什么?故事中有誰?

B.小鳥和小田鼠分別住在哪?它們?yōu)槭裁床荒芤黄鹜?

C.小田鼠為什么要種喇叭花?它們?yōu)槭裁匆螂娫?你喜愛它們嗎?;來源;;為什么?(援助幼兒理解故事的內(nèi)涵)

(2)幼兒戴上胸貼，練習對話。

它們是怎樣打電話的?(幼兒學習)

4、游戲：打電話(情感的遷移)

(1)你想給誰打電話?

(2)幼兒用玩具電話機進行游戲，體驗溝通溝通的歡樂。

教學反思：

我覺得本次活動在上課的時候老師與孩子之間缺乏歡樂的互動，孩子過于拘謹，在最末展示溝通共享這個環(huán)節(jié)中，老師讓孩子自己動手畫一幅自己喜愛的花樣連衣裙，在這個過程中老師予以孩子的材料不夠充分，彩筆顏色過于單一，一種顏色的彩筆是不能滿意孩子發(fā)揮需求的，老師在回應策略上，尤其是針對幼兒在回答過程中，如何抓住幼兒的回答，有效的追問，提高老師在活動中與幼兒的互動技能，充分的使不同孩子的技能在活動中有所擴展和提高，這樣對于本次活動會

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