2023年實用的第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文集合七篇

2023年實用的第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文集合七篇其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇1

依據(jù)教務(wù)處期中教學(xué)檢查通知和學(xué)院的教學(xué)支配，我院于第十、十一、十二周進行與教學(xué)有關(guān)的各個環(huán)節(jié)的教學(xué)檢查。這次教學(xué)活動在材料學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、全體教職工的共同努力下，尤其是各教研室主任、試驗室主任的細心組織，同時也與各班級學(xué)生的主動協(xié)作下，較圓滿地完成了本次教學(xué)活動，現(xiàn)將本次活動所做工作總結(jié)如下：

一、動員和打算工作

1、為了把本次教學(xué)活動落到實處，我院領(lǐng)導(dǎo)特別重視，向各位老師傳達了學(xué)校的精神，強調(diào)了期中教學(xué)檢查的重要性和必要性，以引起大家的高度重視；同時要求大家盡力做好各自的本職工作，主動參加本次教學(xué)活動。

2、特地成立了我院期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成成員是教學(xué)院長、教研室主任、試驗室主任、教學(xué)秘書，負責(zé)本次教學(xué)檢查整個過程中的組織、實施、檢查、協(xié)調(diào)、解決實際問題及材料的匯總工作等。

3、教學(xué)辦公室依據(jù)學(xué)校期中教學(xué)檢查的通知及支配剛好擬定了結(jié)合本院實際狀況的具體支配，并印發(fā)給我院期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

4、為保證授課質(zhì)量，各教研室分別制定了期中教學(xué)檢查的隨機聽課支配。

二、詳細執(zhí)行狀況

（一）、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

一、檢查狀況

本次教學(xué)檢查中，任課老師能根據(jù)授課安排進行教學(xué)，教學(xué)文件基本齊全，如均有講稿、教案、授課安排、點名冊、作業(yè)批改記錄等。各教研室反映，我院絕大多數(shù)老師教學(xué)工作仔細負責(zé)，按時、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。依據(jù)景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院老師教學(xué)效果的評價方法要求，本學(xué)期各教研室重點關(guān)注本學(xué)期有教學(xué)任務(wù)的每位老師的教學(xué)文件（含教案、講義、考勤表、調(diào)停課及課堂管理等）、作業(yè)布置及批改狀況，依據(jù)《材料學(xué)院教學(xué)文件檢查表》的要求，嚴格公正給出分值（總分為40分），并按高級職稱和中初級職稱分別進行排序，由于材料工程教研室主任前期在萍鄉(xiāng)出差，目前全院的排序結(jié)果正在匯總中。

二、檢查狀況

1、各位老師都能夠根據(jù)教學(xué)要求做好各項教學(xué)工作，教學(xué)文件齊全。

2、上課的老師都能夠根據(jù)教學(xué)大綱的要求組織教學(xué)，備課較充分，老師在授課內(nèi)容的組織及上課形式都花了不少心血，可以看出通過提升教學(xué)質(zhì)量的建設(shè)，老師上課的看法及質(zhì)量有了明顯地提高；

3、老師上課都有考勤記錄，從老師與學(xué)生的反應(yīng)看，本學(xué)期以來，課堂紀律有明顯好轉(zhuǎn)，但有些班課堂紀律仍不志向，上課時部分同學(xué)講話的現(xiàn)象普遍，特殊是現(xiàn)在擴大招生后，班級人數(shù)多，有時幾個班一起上課，只要有幾個同學(xué)上課講話，后面的同學(xué)就會聽不清上課內(nèi)容

4、據(jù)檢查。本學(xué)期我院老師沒有提前下課，擅自停（調(diào)）課現(xiàn)象，有些老師擔(dān)當行政工作或因工作須要出差，不得不進行一些調(diào)停課時，都依據(jù)教學(xué)管理的規(guī)定辦理了手續(xù)；

5、各教研室老師均相互聽課至少兩次，各個教研室都組織了集中聽課，聽課后教研室組織老老師進行授課閱歷溝通，向年輕老師傳授教學(xué)閱歷，進行了熱情的探討。如5月5日星期一下午4點，教研室在210組織了老師的一堂公開教學(xué)課，課程為表面與界面化學(xué)，授課班級為材化11[一、二]班。教研室的老師主動參加了本次公開教學(xué)課，并就如何提高授課質(zhì)量和教學(xué)效果進行了探討，大家都各抒己見，充分溝通了自己在上課時的閱歷和感受，教學(xué)探討達到預(yù)期目的。

6、學(xué)院抽考了20xx、20xx級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。考試科目為高校英語和高等數(shù)學(xué)。我院協(xié)作教務(wù)處，從組織到監(jiān)考整個過程的運行都是嚴格按學(xué)校的要求操作，力求把握好考試關(guān)，杜絕作弊現(xiàn)象的出現(xiàn)。并組織考試抽查11級《材料科學(xué)基礎(chǔ)》課程，考試結(jié)果整體較上個學(xué)期期末有所好轉(zhuǎn)，反映出學(xué)生對課程的基礎(chǔ)和重點內(nèi)容的駕馭程度較之前更好。

三、存在問題

在檢查過程中存在的主要問題有：

1、由于部分畢業(yè)生在校外做課題，使得校內(nèi)指導(dǎo)老師和同學(xué)之間聯(lián)系不便利，導(dǎo)致課題進展較慢，現(xiàn)已督促老師和同學(xué)之間的聯(lián)系，在下一階段加快課題進度。同時由于畢業(yè)課題大多數(shù)進入到樣品檢測階段，工程中心檢測設(shè)備較少，大量樣品的檢測嚴峻滯后，影響了課題進度，希望學(xué)校與工程中心進行協(xié)商。

2、采納多媒體協(xié)助教學(xué)時，與學(xué)生的互動不夠，老師講老師的，學(xué)生在做自己的事，教學(xué)效果不明顯。

3、一些新設(shè)專業(yè)，老師對課程內(nèi)容相對較生疏，在授課過程不能脫稿講授；

4、采納多媒體協(xié)助教學(xué)時，出現(xiàn)課程內(nèi)容補充較多，學(xué)生沒有足夠的時間進行思索。多媒體的制作還須要進一步的改進；以更好地符合教學(xué)大綱要求及教學(xué)規(guī)律。

四、整改措施

1、聽課后，對有些老師上課方式提出整改看法，與上課老師進行溝通，以提高教學(xué)水平，特殊是對多媒體協(xié)助教學(xué)，要求增加與學(xué)生的'互動，多用設(shè)問，增加趣味性，改進教學(xué)效果，對個別授課效果差的老師進行了個別談話，并在后期重點關(guān)注。

2、通過集體備課的方式，就某些學(xué)生較難理解的課程進行集體協(xié)商，以提高實際教學(xué)質(zhì)量，同時，利用這種方式，提高本教研室成員的整體教學(xué)質(zhì)量；

3、通過實施學(xué)校的教改項目，聚集本教研室成員的特長，利用有閱歷老師的有益教學(xué)閱歷，利用年輕老師在多媒體制備方面的技術(shù)，制作出一批符合教學(xué)規(guī)律的，高質(zhì)量的多媒體課件。

4、針對畢業(yè)課題進度滯后的狀況，各教研室督促學(xué)生盡快回校，并加強師生之間的聯(lián)系，在下一階段加快課題進度。

其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇2

一學(xué)期即將過去，可以說驚慌勞碌而且收獲多多，總體看，我組老師都能仔細執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，進一步轉(zhuǎn)變教化、教學(xué)理念，主動探究教學(xué)方法、教研教改的新路子。本學(xué)期我組在教學(xué)、教化、教改等方面做了大量而扎實的工作，現(xiàn)將我組本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

我們組共7名老師，傳幫帶是我們組工作的特色，團結(jié)協(xié)作的精神是可喜可賀的。特殊在公開課、集體備課、專題研討、網(wǎng)上教研、話題探討等活動中，一人主持、全組出動，個個都是好幫手，在活動中做到了相互溝通，相互學(xué)習(xí)的效果。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

全組老師能主動的參與各級各類政治學(xué)習(xí)，按時參與學(xué)校及教研組的工作會議，也能主動地參與接著教化培訓(xùn)和相應(yīng)高學(xué)歷培訓(xùn)，這樣不斷加強政治素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問修養(yǎng)的提高。平常全組老師能自學(xué)新的教化教學(xué)理論，主動參與了縣級教研活動，在此基礎(chǔ)上教研組長組織老師仔細學(xué)習(xí)了《理化生課程標準》，并進行了有關(guān)專題探討，在學(xué)習(xí)和活動中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的相識，并盡力把課改精神落實到課堂中去。

三、加強集體探討，發(fā)揮群體優(yōu)勢

我組在集體備課中探討每章的重點、難點、及熱點。在備課內(nèi)容上做到“三清”和“五備”，“三清”是教學(xué)大綱要求清，學(xué)問體系脈絡(luò)清，學(xué)生學(xué)問底子狀況清；“五備”是備教材內(nèi)容、備學(xué)生、備作業(yè)、備教法、備教學(xué)反思。在備課程序上，力爭做到“三步走”。第一步，自備：老師要人人鉆研教材，依據(jù)大綱要求、教材特點和學(xué)生實際，擬出教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)方案，提出教材中的疑點及問題。其次步，集體備：就是在自備的基礎(chǔ)上，全體任課老師仔細探討，充分發(fā)揮集體才智，力爭做到同層次教學(xué)班“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一課時內(nèi)容，統(tǒng)一例習(xí)題。第三步，再自備：依據(jù)集體備課時探討確定的統(tǒng)一看法，各自對教材的進一步理解體會，重新設(shè)計或修改自備時的設(shè)計教案，寫出科技含量高，既含有集體才智又有自己特色的新教案。

四、重視課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。

課堂教學(xué)是教與學(xué)的主渠道，要想提高課堂效益，必需重視發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的參加程度，充分調(diào)動和促進學(xué)生的主動性和主動性。要大力改革傳統(tǒng)的`教學(xué)模式，更新教法，使學(xué)生真正成為課堂的主子，向課堂要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的時效性。我們通過示范課、同課異構(gòu)、公開課、競賽課等力求要做到：（1）。課堂上采納生動的、富有感染力的適合學(xué)生心理特征的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生在發(fā)覺和解決問題中逐步形成擅長思索，勇于探究、創(chuàng)新的品質(zhì)。（2）。充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段及“一題多解”、“一題多變”、“依法多用”、“一式變用”等手法培育學(xué)生思維的直觀性、敏捷性、發(fā)散性、深刻性。（3）。以“低起點，中標高，講精、講透、講活”為原則，奔著“細、透、實、活”做文章。通過“勤要求，多檢查”，提高課堂效益與教學(xué)質(zhì)量。在這些方面我組已取得了一些成果。

五、狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作

加強常規(guī)管理，是落實教化安排的根本保證。因此，我們始終仔細落實教化廳制定的《教學(xué)常規(guī)》中的各項規(guī)定，根據(jù)各項規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期仔細制定教學(xué)教研工作安排，堅持領(lǐng)導(dǎo)老師聽課評課制度，堅持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅持集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，教案作業(yè)督察制度，我組加強了教研教改的過程管理，這樣確保了學(xué)校教化教學(xué)扎實有效的開展。

六、加強老師對課題的探討

七、問題和反思

我們各科老師相對較少，相互溝通的機會不太多；教學(xué)中仍存在著“死教書教死書”的現(xiàn)象，部分老師仍有“創(chuàng)新不足傳統(tǒng)有余”的狀況；因材施教，分層次教學(xué)落實不夠，對后進生的轉(zhuǎn)化工作效果不明顯；老師學(xué)生的評價機制較為傳統(tǒng)。

九、今后的措施

主動搜集反饋看法，加強教研教改的力度，主動開展聽評課活動。不斷深化教學(xué)改革。開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。接著開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強學(xué)問的應(yīng)用實力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，接著在集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、三課活動、校本培訓(xùn)等工作上下功夫，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。

總之，我組在過去的一學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教化教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了肯定的成果。今后我們將接著努力，爭取在各方面取得更大更好的成果。

其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇3

這個學(xué)期以來,我仔細貫徹黨的教化方針,酷愛教化事業(yè)。把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《老師法》，仔細執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，在接著推動我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，收到了很好的效果。結(jié)合當前的社會發(fā)展教化改革的形勢以及學(xué)生的實際,努力提高自己的教研、教化、教學(xué)的實力。我現(xiàn)在將這一個學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。

在教學(xué)工作崗位上,我仔細執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),酷愛學(xué)生,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'工作支配,一切以集體利益動身。為搞好教化工作盡職盡責(zé),堅守崗位。仔細執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。

二、在教學(xué)上,

努力教書，常規(guī)教學(xué)持之以恒

上學(xué)期的新課程培訓(xùn)，留給我太多的思索，雖說三年級并非是試驗?zāi)昙?，可是如何把學(xué)到的新理念落實到老教材的教學(xué)實踐中，如何進行課堂教學(xué)設(shè)計，選擇怎樣的教學(xué)策略、教學(xué)模式才有利于學(xué)生的發(fā)展，諸如此類的問題貫穿在我的備課中。開學(xué)后，學(xué)科組活動時，大家一起鉆研教材，相互溝通對教材的理解，探討教學(xué)重點難點，并把各自通過各種途徑得到的對一些教材的把握、處理方法毫無保留地說出來，相互啟發(fā)，取長補短。課堂上，我激勵學(xué)生大膽地提出問題，發(fā)表自己的觀點。我把更多關(guān)注的目光投向那些膽小的、不善言辭的孩子，使每個孩子都有表現(xiàn)自己的機會。對于回家作業(yè)的設(shè)計布置，我結(jié)合自己的課題探討，盡量做到形式多樣、內(nèi)容豐富，以減輕學(xué)生負擔(dān)而又達到“溫故而知新”的目的。每次單元測試后，都剛好批閱，仔細分析試卷，并找考得差的同學(xué)溝通，和他一起分析緣由，補上學(xué)問漏洞。

三、改革課堂教學(xué)

為了提高課堂教學(xué)的素養(yǎng),探究教學(xué)的新路子。主動去聽課學(xué)習(xí),研討教學(xué)方法。虛心向有豐富閱歷的老師請教,吸取他們優(yōu)秀的教學(xué)閱歷及教學(xué)方法。改掉自己陳舊的教學(xué)觀念。在教學(xué)過程中,逐步相識到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,要培育學(xué)習(xí)實力,就必需講究課堂教學(xué)的藝術(shù),必需教會學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生能在輕松開心中學(xué)習(xí)。要使學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)方法,先要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,學(xué)習(xí)看法,深化教材,結(jié)合學(xué)生的實際狀況細心鉆研教材,設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)方法,緊扣教研專題,做到因材施教。給學(xué)生營造一個和諧同等的氣氛,其效果有很大的提高。

四、師生關(guān)系方面,溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。

上課時留意發(fā)覺問題,利用表揚好的學(xué)生來激勵那些紀律差的學(xué)生。有時也要剛好提示有些留意力不集中的學(xué)生，下課后剛好找他談心,讓他剛好改正錯誤。建立了良好的師生關(guān)系。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴?？傮w來說,取得的成果還不夠志向,只達到學(xué)校標準。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則接著努力學(xué)習(xí),為提高自己的教學(xué)質(zhì)量而努力把工作做得更好。

其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇4

我們深知，幼兒園的工作離不開家長的協(xié)作，因此老師們留意做到家長工作多樣化、制度化、常?；?。

1、在新學(xué)期之前，為增進家園溝通，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本狀況，我園召開了托班和小班的新生家長會，開設(shè)暑期親子適應(yīng)班。

在會上，王園長全面細致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，兩位園長助理向家長們介紹了“幼兒園一日活動的詳細支配”“幼兒園平安、保健工作”，小托班的年級組長結(jié)合自己多年的工作閱歷，和家長探討了“怎樣有效緩解孩子的入園焦慮”、“如何培育孩子良好的生活習(xí)慣”的話題，為實現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順當過渡供應(yīng)了有效的方法，幫助家長樹立了正確的教化觀。

在全體新生家長會后，每班又召開了班級家長會，老師們與家進步行了面對面的溝通，對近期幼兒來園須要進行的一些物質(zhì)打算、心理打算等又作了進一步的指導(dǎo)。

通過新生家長會的召開，家長們對幼兒園有了進一步了解，對孩子來園后的學(xué)習(xí)、生活有了初步的相識，對將孩子送到幼兒園有了更大的信念!

隨后，為幫助小托班的新生適應(yīng)幼兒園的集體生活，我園開展了為期兩周的暑期親子班。

孩子們在老師的細心組織下，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪伴下，漸漸熟識了自己的班級、老師和同伴，能夠樂意參與集體的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲活動，一天比一天喜愛上幼兒園!暑期親子班的開設(shè)，讓孩子們進入集體生活中邁好了第一步，也讓家長們放下了懸著的心，對幼兒園、對老師們產(chǎn)生了信任感。

2、本學(xué)期的中大班家長會接著采納了先集中后分班的形式。

在全體中大班家長會上，針對中大班家長的需求，幼兒園就“如何做好幼小連接、幼兒園教化教學(xué)活動、平安衛(wèi)生保健、培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往實力”等內(nèi)容與各位家長做了共享溝通。

在隨后各班組織的家長會上，老師向家長們介紹了新學(xué)期“教學(xué)內(nèi)容、教化重點及特色活動”等內(nèi)容，我們信任，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們肯定會在自信、勝利、歡樂中得到發(fā)展20xx年度其次學(xué)期幼兒園教化教學(xué)工作總結(jié)20xx年度其次學(xué)期幼兒園教化教學(xué)工作總結(jié)。

3、各班定期刊出“家長園地”，通過各班的家長園地，以清楚的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)切幼兒園的.教化教學(xué)任務(wù)，使家長和老師在家園共育上達成共識。

4、每班通過班級博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣揚幼兒教化和家庭教化的重要性，也讓家長了解各班的一些教化教學(xué)動態(tài)，讓家長了解我們的教化理念，從而獲得他們更多的支持。

5、11月上旬至12月初，我園本著“面對全體，增進家園聯(lián)系”的宗旨向家長開放了半日活動。本次半日活動開放中，孩子們個個活潑可愛，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學(xué)習(xí)生活的快樂情景，給大家留下了深刻的印象。通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系開放活動后，發(fā)放家長反饋表，了解家長的看法、建議，捕獲家長工作中存在的問題，并剛好調(diào)整。力爭讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿足。

6、幼兒園成立了家委會，在家委會會議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教化教學(xué)活動，幼兒園的保健工作，使家長對幼兒園的教化教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作有一個全面的、感性的相識。并通過家園雙方之間相互的溝通、溝通，獲得家長的理解、支持和主動參加。

7、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教化資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

(1)家進步課堂：

大班的一位爺爺從百忙之中抽出時間來教小摯友手工本事――編織。爺爺利用廢舊的香煙紙，通過裁剪、折疊，加工變成手鐲、項鏈、皮帶等

小摯友在學(xué)習(xí)編制本事的同時，還學(xué)會了爺爺送給大家的“三顆心”，那就是“耐性”、“細心”和“虛心”。懂得了做任何事情時都要記住這“三顆心”。

為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和愛護牙齒的重要性，有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們共享相關(guān)學(xué)問。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷，介紹了很多牙齒的構(gòu)造和學(xué)問，示范了如何正確刷牙，讓大家練習(xí)給大牙模型刷牙，最終還幫每個小摯友都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強，對孩子們有劇烈的勸服力，信任在今后的生活中，孩子們肯定會根據(jù)牙醫(yī)姐姐的叮囑，更好地愛護好他們的牙齒。

其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇5

我這學(xué)期擔(dān)當小學(xué)一年級的英語教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我注意培育孩子的英語學(xué)習(xí)愛好，從各個方面培育和熬煉孩子的聽說實力，利用一切機會讓孩子們練習(xí)聽說實力，創(chuàng)建說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化色調(diào)，增加語感，一年級其次學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)。擴大學(xué)問面。當然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)。

一、分析教材

分析學(xué)生，駕馭重點，主動教學(xué)小學(xué)一年級的'英語課本一共有13個模塊，主要內(nèi)容是；問候并回應(yīng)，詢問姓名。年齡，地點。物品名稱，并賜予回答，數(shù)字1到10，談?wù)撊?，物品，地點，動物，表達自己的喜好等，這些內(nèi)容都對小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們駕馭學(xué)問，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，我主動向老老師請教，分析教材，提煉重點，仔細備課，始終以主動的心態(tài)上好每一節(jié)課。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教學(xué)對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一起先我就發(fā)覺我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為生動好玩的課，認為教學(xué)效果會很志向，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過，工作總結(jié)《一年級其次學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)》。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰學(xué)生的實際狀況，沒有備好學(xué)生的課。

二、講求方法

豐富課堂在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，須要多應(yīng)運。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決課堂中的問題。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

歡樂教學(xué)整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的駕馭狀況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的實力相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛主動，成果較好。因此，講得太淺，沒有照看到整體，所以教學(xué)效果不如志向。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的學(xué)問補充，對差生依據(jù)實際狀況進行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成果整體提高。從而建立學(xué)生自信念。提高學(xué)習(xí)愛好。由于每一位老師尤其英語老師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教化教學(xué)，這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想，希望大家能給我珍貴的看法和建議。

其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期里，我仔細學(xué)習(xí)學(xué)校的工作安排。從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地做自己的本職工作，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，

二、努力上好每一堂課。為增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，我努力做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的`作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、耐性做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇7

回顧這一學(xué)期的工作，我有收獲，也有感悟，更多的是對語文教學(xué)的一份探究與思索。

一、利用探討課的機遇，打磨自身實力

這一學(xué)期，我有機會做了一節(jié)語文探討課。在備課的過程中，我感覺自己有了很大的收獲。

最初接到做課通知的時候，我就起先選擇課文，假如為了做課當時的出彩兒和勝利，我應(yīng)當選擇自己最擅長的文言文閱讀?？墒俏矣X得，假如總是展示自己的特長，回避自己的短處，那么自己很難進步和提升。衡量利弊，我選擇講授十四冊教材中比較難于講解的文章——賈的散文《丑石》。這篇文章，看似文意淺顯易懂，但是其中蘊含的作者情感及人生哲理，并不是那么簡單讓學(xué)生感知。第一個方案，我希望能通過感悟霍金這個人物的生平，來引出學(xué)生對“丑到極處便是美到極處”這個作者的感悟，可是在試講的過程中，我發(fā)覺學(xué)生的留意力完全被霍金這個人物吸引走了，完全不能再回到文章之中，這就導(dǎo)致課堂授課環(huán)節(jié)完全脫節(jié)了。于是我舍棄了這個方案，再次深讀文本，逐字逐句的研讀，分析每個重點詞語及句子的含義和作用。在挖掘文本的過程中，我主動聯(lián)系師訓(xùn)部的郭玉菊老師，請她幫助我研讀文本；在課堂問題設(shè)置方面，我始終向史桂珍老師請教。有這兩位老師的幫助，我對文章的感悟上升到了一個新的高度，并且在不斷修改授課思路的過程中，我磨練了自己的意志，最終找到了研讀文本時應(yīng)當具備的一種實力——文章中的每一個詞句，都蘊含著作者的情感，要能通過分析詞句來感悟作者的情感、人物的情感。

做課結(jié)束，來聽課的老師都說通過這次課，感覺到我的確深化的研讀了課文，在課下做了大量的打算，課上的每一個環(huán)節(jié)都扎扎實實，呈現(xiàn)出了老師的基本功。我坐在臺下微笑，我只是覺得自己在經(jīng)驗了一次次的挖掘文本、修改授課思路的過程中，收獲了一份勝利，也收獲了一份感悟。

二、誦讀蒙學(xué)經(jīng)典，凸顯文學(xué)的人文性特點

我始終都有這種想法，現(xiàn)行的語文教材中，關(guān)于傳統(tǒng)文學(xué)和文化的內(nèi)容太少。我個人偏愛古典文學(xué)，中華民族數(shù)千年的'文化歷史，悠久而絢麗。中華民族流傳的經(jīng)典作品不僅僅文采斐然，其中還蘊含著歷經(jīng)滄海桑田照舊經(jīng)久不衰的人生哲理和做人信條。

依據(jù)這一屆初一學(xué)生的詳細狀況，我認為他們?nèi)狈σ恍┳顬榛A(chǔ)的人生品質(zhì)和道德修養(yǎng)，因此我選擇了適合初一學(xué)生理解和領(lǐng)悟的蒙學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》。

《三字經(jīng)》語言相對通俗易懂，三字一句，合轍押韻，朗朗上口，同時內(nèi)容豐富，天文地理、人文學(xué)問、做人道理等等無一不足。

《三字經(jīng)》開篇第一句就是：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！蔽覍W(xué)生這樣講：“古代的圣賢都認為，每個人生下來都是和善的，都擁有著優(yōu)秀的品質(zhì)，可是為什么后來有些人卻變壞了呢？是因為外部的環(huán)境變更了。我們每一個同學(xué)都有著純凈和善的思想，只是外界的影響使你們沒能守住那份美妙的品質(zhì)。那么我們應(yīng)當怎么辦呢？我們要從現(xiàn)在起先，用心致志的起先學(xué)習(xí)，重新找回這份原本就屬于我們的純凈美妙！”

我始終堅信，每個學(xué)生的內(nèi)心都保留著一份純真和善、一份對美妙事物的憧憬。因此，我的任務(wù)和作用就是通過講讀《三字經(jīng)》使這份“善”主導(dǎo)學(xué)生的思想。之后的每一天，學(xué)生都要學(xué)習(xí)一段《三字經(jīng)》的內(nèi)容，從最初我的講學(xué)生聽，到后來的學(xué)生講授我來聽，我看到了學(xué)生的進步與發(fā)展?，F(xiàn)在，學(xué)生們都動了起來，主動充分的打算“講課”，以便應(yīng)對臺下學(xué)生的提問，贏得同學(xué)們的贊同和掌聲。在這個過程中，學(xué)生不僅僅收獲了語文方面的一些學(xué)問，了解了相關(guān)的傳統(tǒng)學(xué)問，如“三才”、“三光”、“三綱”、“七情”等等，更重要的是，學(xué)生重新起先諦視自己的人生，反思自己的日常行為。

每當有學(xué)生犯了錯誤的時候，我都會引用《三字經(jīng)》中的內(nèi)容來教化學(xué)生。有時候?qū)W生會埋怨老師管的太嚴了，我就告知學(xué)生：“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。老師嚴格要求你們，是對每一位學(xué)生負責(zé)。嚴是愛，寬是害！”

《三字經(jīng)》中還蘊含著很多的人生哲理，如“首孝悌，次見聞”是告知學(xué)生要先學(xué)會孝敬父母師長、友愛兄弟同學(xué)，而后再來談學(xué)習(xí)的問題。通篇都在告知學(xué)生先做人后做事的道理。同時還有著許多文學(xué)、歷史方面的學(xué)問，比如關(guān)于《論語》的一些記述，