部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 第三單元 單元整體解讀 素材

【人文主題】本單元以“走進(jìn)童話(huà)世界”為主題，編排了不同作家、不同風(fēng)格的4篇中外童話(huà)。這些童話(huà)充滿(mǎn)了豐富而奇特的想象，引人入勝?！顿u(mài)火柴的小女孩》中的小女孩擦然火柴后看到了奇異的幻想；《那一定會(huì)很好》的主人公不斷產(chǎn)生愿望，恰巧不斷地實(shí)現(xiàn)了；《在牛肚子里旅行》中，小蟋蟀經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行；《一塊奶酪》中，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)因?yàn)樾⌒〉哪汤以?，有著激烈的思想斗?zhēng)。童話(huà)世界豐富多彩，通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生感受“童話(huà)世界”豐富的想象力，愛(ài)上童話(huà)，愛(ài)上想象，愛(ài)上閱讀。本單元的語(yǔ)文要素是“感受童話(huà)豐富的想象”。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)童話(huà)這一題材已有一定的感性認(rèn)識(shí)。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)童話(huà)豐富而奇特的想象，幫助學(xué)生建立對(duì)童話(huà)這種文學(xué)體裁的初步認(rèn)識(shí)。4篇課文運(yùn)用多種形式引導(dǎo)學(xué)生感受童話(huà)豐富的想象，比如，體會(huì)小女孩每次燃燒火柴看到的幻想表達(dá)了她怎樣的愿望；體會(huì)從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板的生命歷程；畫(huà)出蟋蟀紅頭在牛肚子里旅行的路線(xiàn)并附屬故事；了解圍繞一塊奶酪展開(kāi)的故事。交流平臺(tái)則引導(dǎo)學(xué)生梳理總結(jié)童話(huà)的基本特點(diǎn)、童話(huà)中豐富的想象及閱讀童話(huà)的好處。引導(dǎo)學(xué)生感受豐富的想象力，學(xué)習(xí)價(jià)值為：激發(fā)閱讀童話(huà)的興趣，感受童話(huà)中生動(dòng)的形象，學(xué)習(xí)童話(huà)中優(yōu)美的語(yǔ)言，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。感受童話(huà)豐富的想象，有很多方法。如可以借助課文插圖感受童話(huà)豐富的想象，可以對(duì)比生活實(shí)際感受童話(huà)豐富的想象，可以把自己想象成通話(huà)中的主人公感受童話(huà)豐富的想象，還分角色朗讀感受童話(huà)豐富的想象?！玖?xí)作訓(xùn)練要素】本單元的習(xí)作要素是“試著自己編童話(huà)，寫(xiě)童話(huà)”。從讀童話(huà)到寫(xiě)童話(huà)，教材編排體現(xiàn)了閱讀鋪路、由讀到寫(xiě)的理念，也為三年級(jí)學(xué)生起步階段的習(xí)作降低了難度?！霸囍币辉~，明確本次習(xí)作旨在激發(fā)學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)童話(huà)的興趣，不必對(duì)寫(xiě)提出過(guò)高要求。三年級(jí)學(xué)生剛剛由低段過(guò)渡到中段，雖然一、二年級(jí)時(shí)有寫(xiě)話(huà)的基礎(chǔ)，但學(xué)生的寫(xiě)話(huà)能力有限，需要教師進(jìn)一步耐心培養(yǎng)。另外，編寫(xiě)童話(huà)故事的教學(xué)要考慮到三年級(jí)起步階段的特點(diǎn)，不宜拔高要求，重在讓學(xué)生感到編寫(xiě)故事的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)寫(xiě)作的興趣。本次習(xí)作還要學(xué)會(huì)嘗試運(yùn)用改正、增補(bǔ)、刪除掉修改符號(hào)自主修改習(xí)作，初步形成修改習(xí)作的意思，能給習(xí)作加題目。【本單元教學(xué)重難點(diǎn)】1.認(rèn)識(shí)45個(gè)生字，讀準(zhǔn)9個(gè)多音字。會(huì)寫(xiě)26個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)33個(gè)詞語(yǔ)。2.默讀課文，能了解故事的主要內(nèi)容，能對(duì)文中的人物作出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。3.能展開(kāi)想象，體會(huì)人物心情的變化。分角色朗讀課文，能讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。4.能結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，梳理、總結(jié)童話(huà)的特點(diǎn)及閱讀童話(huà)的好處。5.能借助教材提示的內(nèi)容，發(fā)揮想象，編寫(xiě)童話(huà)故事，能?chē)L試運(yùn)用改正、增補(bǔ)、刪除的修改符號(hào)自主修改習(xí)作，初步形成修改習(xí)作的意識(shí)，能給習(xí)作加題目。【學(xué)生學(xué)情分析】三年級(jí)學(xué)生對(duì)童話(huà)故事有著十足的興趣，有一定的閱讀寫(xiě)話(huà)能力，識(shí)字寫(xiě)字能力逐步提高。針對(duì)學(xué)生年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在本單元的閱讀教學(xué)中既要利用好教材提供的優(yōu)秀童話(huà)，又要有效利用學(xué)生已經(jīng)閱讀過(guò)的童話(huà)，并結(jié)合“快樂(lè)讀書(shū)吧”，適時(shí)推薦課外閱讀。在寫(xiě)字教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮書(shū)寫(xiě)示范作用，指導(dǎo)學(xué)生把