國考申論真題地市級

年國家公務(wù)員考試《申論》（地市級）真題1年國家公務(wù)員考試《申論》（地市級）真題1首先明確答題任務(wù)，概括啟示。在前面的理論講解中，我們已經(jīng)詳細闡發(fā)了回答啟示題的技巧，即先概括經(jīng)驗或教訓，然“”“給定資料13”13當中找。第三，角色定位是從事基層文化建設(shè)的工作解題思路啟示題實質(zhì)上是一道對策題。即概括材料中與繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化相關(guān)的基層文化工作經(jīng)驗。根據(jù)資 1- 可以概出，既保留傳統(tǒng)文化的原貌，又改建、文化與民生相結(jié)合、白猿通臂拳申遺、王其璋事跡、基層工作者談基層文化建設(shè)經(jīng)信息點，在此基礎(chǔ)上，對其稍加整理和概括，并以對策的表達方式呈現(xiàn)出來，最終揭示并概括一下其內(nèi)在實質(zhì)，就是答案參考解析基層文化建設(shè)中，要把繼承保護和弘揚發(fā)展傳統(tǒng)文化相結(jié)合，文化與民生相結(jié)合，文化和科普相結(jié)合，完善設(shè)施與加強管結(jié)合，物質(zhì)文化與非物質(zhì)文化相結(jié)合，立足基層居民的生活實際，寓教于樂，善于創(chuàng)新工作思路和手段。一、尊重民族歷化傳統(tǒng)，既保持原有特色，又改革創(chuàng)新。二、把基層文化建設(shè)與民生工作相結(jié)合。三、善于挖掘和保護具有歷史性和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并做好申報工作。四、注重培養(yǎng)甘于奉獻，愿意扎根基層的文化工作者。五、運用電影、講座等多種形廣農(nóng)業(yè)科技。六、創(chuàng)建農(nóng)家書屋等基層文化平臺，健全設(shè)施，完善制度，加強管理。七、根據(jù)居民生活特點，因地制宜建宣傳欄等多種培養(yǎng)社區(qū)文化氛圍2注意作答要求，條理清楚，全面準確，表明要點要全面，分條作答解題思路三段資料很簡單，主要內(nèi)容分別是小錢的經(jīng)歷、外語的功能和保護、漢語的使用。通過閱讀，我們很容易找出對待漢語的問題小錢的經(jīng)歷中，過分重視外語，輕視漢語學習，漢語水平差是問題。英語成為國際普通話、英語的強大優(yōu)勢、污染、邊緣關(guān)鍵詞都是重要的信息點。有一點要特別強調(diào)，通過閱讀材料，可以發(fā)現(xiàn)材料從國內(nèi)和國際兩種視角說明了對待漢語的問這點要在回答中體現(xiàn)出來，可以體現(xiàn)邏輯的清晰性參考解析1..1.1..1.壘3首先，要明確此題的主要任務(wù)是“指出法國在保護本國文化方面有哪些做法值得借鑒”，要能夠讀懂其潛臺詞是概括法國在保國文化方面的做法。這非常簡單。其次，要注意給定7，表7中找。最后，要注意作答要求條理清楚，全面準解題思路本題是以分析題的形式呈現(xiàn)出來的概括題。方法就是先勾畫其中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，把關(guān)鍵的信息點找出來。其次是注意同類合并，異類羅列的方式整合信息點，把該合并的合并，該羅列的羅列。這里，還有個很重要的技巧可以使大家在概括候事半功倍，游刃有余，即使用申論實務(wù)維度，從主體、制度、技術(shù)和環(huán)境四個方面驗證概括的全面性，從而有效防止漏漏答。法國文化保護的主體有政府、企業(yè)、社會組織和普通民眾，制度主要是依靠法律，技術(shù)涉及投入、鼓勵政策和貿(mào)易等制度。環(huán)境主要是營造保護本國文化的社會氛圍。從這四個方面，一檢驗，信息點就毫無落網(wǎng)了，并且邏輯清晰，條理清楚參考解析一、法律層面：出臺法律，限制外來語，對法語進行立法保護，規(guī)定法語歌曲和法語電影的播放時段、播放比例。二、政面：發(fā)揮政府作用，在財政支出上向文化傾斜。三、企業(yè)層面：肯定企業(yè)和社會組織在文化建設(shè)和保護中的重要作用，通稅和冠名等措施鼓勵他們積極參與。四、社會層面：發(fā)揮全社會力量，在全社會營造和培養(yǎng)熱愛本國文化的良好氛圍。五易層面：堅持“文化例外”原則，重視文化產(chǎn)品的特殊性，對其進行貿(mào)易保護；主動開展國際文化交流，多形式、多渠道展示文化，吸取其他民族文化的長處4參考答案一、我國繁榮和發(fā)展社會主義文化取得的成績及其積1.海外孔子學院的不斷發(fā)展促進了中國文化的交流與傳播2.北京奧運會的成功舉辦塑造國家形象3.莫言獲得諾貝爾文學獎，體現(xiàn)了中國文學的繁榮進步和綜合國力的不斷提升二、當前繁榮和發(fā)展社會主義文化面臨的挑1.我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對落后，面臨巨大“文化逆差”；網(wǎng)絡(luò)建設(shè)水平較低2.美國加緊在全球滲透霸權(quán)思想，宣傳美國價值2.美國加緊在全球滲透霸權(quán)思想，宣傳美國價值觀，推進全盤美國化3.國外有些人否定和掠奪中國文化，如否定中國古代“四大發(fā)明”，盜用源于中國的“端午節(jié)”等三、進一步繁榮和發(fā)展社會主義文化的重要有利于塑造國家形象和提升綜合四、結(jié)合本職工作，搞好基層文1.提高對基層文化工作重要性的認識，增強對西方文化滲透的防范意識2.結(jié)合實際，積極開展宣傳、保護等多樣化的群眾文化工作5該題題干部分非常簡單，以“讓……大放異彩”為題，表明是半命題作文，意即用特定事實替代省略號部分，讓特定事實大放異彩。顧名思義，大放異彩的意思是更加輝煌，更有光彩的意思。換言之，就是讓我們補充的特定事實更加輝煌，更有光彩。要特別注意以下幾點：1.題目明確要求主題，即要補充的特定事實必須與“給定資料”相關(guān)。給定資料涉及的主要內(nèi)容是文化的建設(shè)與保活中的具體感受。這里的潛臺詞為主題圍繞文化，但具體內(nèi)容，即論據(jù)或論證可以不局限于給定資料的內(nèi)容。而且該題別強調(diào)了“生活中的具體感受”，表明命題人著重希望考生能有自己的思考，而不是人云亦云，更不是培訓班培養(yǎng)出來的模版?！薄啊薄啊?。解題思路實，根本方法是對所有材料進行整體把握，資料主要圍繞牛街涉及民族傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展；資料2是鄉(xiāng)村放映員的事跡，與基層文化建設(shè)相關(guān)；資料3與基層文化建設(shè)相關(guān)；資料4-6涉及漢語的生態(tài)環(huán)境，與中華文化相關(guān)；資料7主要論“”以以策論文為主參考解析讓中華文化大放異彩中國，作為世界四大文明古國之一，不僅擁有五千年悠久的歷史和燦爛的文化，并且是唯一一個文脈脈都沒有斷絕過的古老文明。中華文化之博大精深和異彩紛呈不僅裝點了曾經(jīng)的魏晉風、漢唐盛世、宋元繁榮，影響還遠亞和東南亞，甚至歐洲。然而，在二十一世紀的今天，中國這個古老的文化大國，卻并非文化強國。西游記作為中國四大之一，卻被美國好萊塢拍成電影《孫悟空》；端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，卻被韓國申請為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；活字印刷術(shù)是中四大發(fā)明之一，卻被歸功于德國……所有這些，不但是對中國傳統(tǒng)文化的蔑視，更是對中國為世界所做貢獻的否定。在經(jīng)濟高發(fā)展的今天，文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)引發(fā)展的今天，文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)引起了世界各國的高度重視。法國十分注重對文化產(chǎn)業(yè)和文化保護的投入，美國則借助英語等勢地位不斷對外進行文化滲透。而我國，一個無可置疑的文化大國，卻在走向文化強國的道路上，困境多多：國內(nèi)古典文視不夠、不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言肆虐……中國文化內(nèi)憂外患！大力發(fā)展中華文化，促進文化的大發(fā)展大繁榮不僅是文化建設(shè)的重要任務(wù)，更是提升國家軟實力的重要內(nèi)容。黨和國家為此做了大量的努力：開辦孔子學院，促進中華文化走出去；申辦奧運會、世博會，讓世界更好地了解中國；將端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)置為公眾假日，激發(fā)民眾保護意識……確實起到了一定作用，但要真正繼承和弘揚中華文化，緊靠政府的力量是遠遠不夠的，更多的要依靠基層的廣大人民群眾民才是文化的受眾群體，是傳播文化的最中堅力量。引導(dǎo)和鼓勵民眾學習和繼承傳統(tǒng)文化是我國基層文化建設(shè)工作的根本村、街道、社區(qū)基層組織應(yīng)該建立學習站、圖書室鼓勵和幫助群眾學習文化知識，特別是要加強中國傳統(tǒng)文化的學習，將融入到人民的生產(chǎn)和生活當中，舉辦各類與文化相關(guān)的有意義的活動，豐富人民的業(yè)余生活，提高全民族的文化素質(zhì)。增統(tǒng)文化在中小學生課程中的比例是我國基層文化建設(shè)的有效途徑。中小學是啟蒙教育、啟迪智慧的階段，精選優(yōu)秀的傳統(tǒng)作品，加入到中小學生的課程中，不僅豐富學生的知識，而且可以從基礎(chǔ)做起，激發(fā)民眾對傳統(tǒng)文化的重視和學習。加大化產(chǎn)業(yè)的投入是我國文化建設(shè)的必要措施。文化不僅要學習和發(fā)揚，更要轉(zhuǎn)化成效的生產(chǎn)力，國家應(yīng)該加強文化建