人教版美術(shù)二年級上冊《風來了》課件

人教版美術(shù)二年級上冊《風來了》ppt課件目錄CONTENTS課程導入課程主體課程實踐課程總結(jié)01課程導入總結(jié)詞：基本認知詳細描述：介紹風是什么，它的形成原理和基本特點，如無色、無味、無形等。風的概念與特點總結(jié)詞影響與聯(lián)系詳細描述闡述風對人類生活的影響，如風能的應(yīng)用、風對氣候的影響、風在交通和航海中的作用等。風與人類生活的關(guān)系總結(jié)詞：引導思考詳細描述：通過提問或故事等方式引導學生思考關(guān)于風的形象和感受，為后續(xù)的創(chuàng)作做鋪墊。引入課題：《風來了》02課程主體通過線條的粗細、長短和方向，表現(xiàn)出風的速度感。例如，快速流動的風可以用細而尖銳的線條表示，而緩慢的風可以用粗而柔和的線條表示。風的速度感利用色彩、明暗和陰影的變化，表現(xiàn)出風的力度感。強風可以用深色或明暗對比強烈的畫面表示，而輕風則可以用柔和的色彩和較弱的明暗對比表示。風的力度感風的表現(xiàn)形式描繪風起時大自然的變化，如樹枝搖曳、樹葉飄落、水面泛起漣漪等。這需要學生細心觀察自然，捕捉風的動態(tài)。在畫面中加入人物活動，如衣角飄起、頭發(fā)飛揚等，可以增加畫面的生動性和故事性。這需要學生發(fā)揮想象，構(gòu)思出有趣的人物動態(tài)。風來了的場景描繪人物活動自然景觀構(gòu)圖布局在畫面中合理安排元素的位置和比例，使畫面層次分明、主題突出。例如，可以將主要元素放在畫面中心或黃金分割點上，以引導觀眾的視線。選擇畫材根據(jù)作品風格和表現(xiàn)需求，選擇合適的畫筆和畫紙。例如，水彩畫可以選擇吸水性較好的水彩紙，油畫可以選擇適合油性顏料表現(xiàn)的畫布。細節(jié)刻畫在完成大體構(gòu)圖后，對畫面中的細節(jié)進行深入刻畫。例如，可以細致描繪樹枝的彎曲程度、葉子的形狀和顏色等，使畫面更加逼真。風的繪畫技巧與步驟03課程實踐素描紙彩色筆膠水圖片素材創(chuàng)作素材準備01020304提供足夠的素描紙，讓學生自由選擇大小和形狀進行創(chuàng)作。提供各種顏色的彩色筆，讓學生根據(jù)自己對于風的感受選擇顏色進行繪畫。為了固定畫作，提供適量的膠水。提供一些關(guān)于風、云、樹木、花草等與風有關(guān)的圖片素材，以啟發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。繪畫實踐引導學生觀察關(guān)于風的圖片素材，啟發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。教師進行繪畫示范，展示如何用畫筆表現(xiàn)風的感覺。學生根據(jù)教師的示范和自己的理解，開始繪畫實踐。在繪畫過程中，鼓勵學生相互交流，分享彼此的創(chuàng)意和技巧。引導觀察示范教學學生實踐互動交流將學生的作品展示在教室的墻上或黑板上，讓所有人都能欣賞到他們的創(chuàng)作成果。展示作品學生簡單描述自己的作品，表達自己對于風的感受和理解。自我評價學生之間相互評價作品，提出建議和意見，促進彼此的成長?；ハ嘣u價教師對學生的作品進行評價，強調(diào)優(yōu)點和需要改進的地方，同時給予鼓勵和肯定。教師評價作品展示與評價04課程總結(jié)通過觀察和體驗，學生學會了如何感知和理解風的存在和特點。風的感知繪畫技巧創(chuàng)意表達學習了如何運用線條和色彩來表現(xiàn)風的感覺，以及如何通過構(gòu)圖來突出主題。鼓勵學生發(fā)揮想象力，用自己獨特的方式表達對風的理解和感受。030201本課重點回顧表揚了構(gòu)圖新穎、色彩搭配和諧、創(chuàng)意獨特的作品。優(yōu)秀作品針對部分作品提出了改進意見，如加強線條的表現(xiàn)力、豐富色彩層次等。待改進之處針對不同學生的特點，給出了個性化的建議，以促進其美術(shù)水平的提高。個性化建議學生作品點評

下節(jié)課預告主題介紹《美麗的秋天》將帶領(lǐng)學生探索秋天的色彩和景致，學習如何用畫筆表現(xiàn)秋天的美。