2023年實(shí)習(xí)工作目標(biāo)工作計(jì)劃（通用9篇）

2023年實(shí)習(xí)工作目標(biāo)工作計(jì)劃（通用9篇）實(shí)習(xí)工作目標(biāo)工作安排篇1

為加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)及就業(yè)管理，把頂崗實(shí)習(xí)工作落到實(shí)處，特制訂此安排。

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)期間的教學(xué)任務(wù)支配，使學(xué)生走向社會(huì)，接觸本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)工作，拓寬學(xué)問(wèn)面，增加感性相識(shí)，培育、熬煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和基本技能，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力；培育學(xué)生酷愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；培育、熬煉學(xué)生溝通、溝通實(shí)力和團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

自20xx年3月20日至20xx年6月30日。

三、實(shí)習(xí)方式

由學(xué)校舉薦與學(xué)生自愿相結(jié)合的方式支配學(xué)生進(jìn)入相應(yīng)的單位、企業(yè)、公司進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)

四、實(shí)習(xí)任務(wù)

實(shí)習(xí)任務(wù)包含崗位實(shí)習(xí)任務(wù)、階段性學(xué)習(xí)任務(wù)、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)、完成各類(lèi)表格填寫(xiě)任務(wù)等四項(xiàng)。

(一)崗位實(shí)習(xí)任務(wù)

1、崗位工作思想任務(wù)

在實(shí)習(xí)工作中進(jìn)一步樹(shù)立正確的人生觀和思想觀，進(jìn)一步提高做一個(gè)合格公民的良好素養(yǎng)，為將來(lái)走上工作崗位建設(shè)祖國(guó)、貢獻(xiàn)社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

2、崗位工作專(zhuān)業(yè)任務(wù)

結(jié)合詳細(xì)的實(shí)習(xí)崗位，提高自己計(jì)算機(jī)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用實(shí)力。依據(jù)實(shí)際狀況的綜合，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)詳細(xì)專(zhuān)業(yè)方向?yàn)樗念?lèi)：軟硬件技術(shù)類(lèi)、數(shù)據(jù)庫(kù)操作類(lèi)、IT辦公及管理類(lèi)、IT營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)。(在下面的階段學(xué)習(xí)任務(wù)中請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際崗位選擇一類(lèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高)

軟硬件技術(shù)類(lèi)：

對(duì)應(yīng)崗位：電腦公司、品牌修理站、企事業(yè)單位電腦及相關(guān)設(shè)備、軟件與硬件維護(hù)崗位

專(zhuān)業(yè)要求：通過(guò)實(shí)習(xí)，結(jié)合校內(nèi)所學(xué)內(nèi)容駕馭計(jì)算機(jī)單機(jī)（家用/商用）的硬件組裝、各種常用操作系統(tǒng)安裝與維護(hù)，嫻熟駕馭常用軟硬件工具的用法，了解和駕馭局部網(wǎng)絡(luò)的安裝與調(diào)試、服務(wù)器與工作站的設(shè)置與調(diào)試，了解和駕馭計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)備份的方法和措施，了解和駕馭計(jì)算機(jī)常用件外部設(shè)備(移動(dòng)設(shè)備、音箱、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等等)的運(yùn)用、安裝和調(diào)試。能夠解決電腦運(yùn)用中常見(jiàn)的問(wèn)題

數(shù)據(jù)庫(kù)類(lèi)：

對(duì)應(yīng)崗位：超市相關(guān)崗位

專(zhuān)業(yè)要求：了解和駕馭超市各類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件應(yīng)用，了解和駕馭相應(yīng)公司業(yè)務(wù)中的設(shè)備運(yùn)用，熟識(shí)相關(guān)業(yè)務(wù)流程，在工作中能夠完成肯定的設(shè)計(jì)任務(wù)。

IT辦公管理類(lèi)：

對(duì)應(yīng)崗位：?jiǎn)挝?、企業(yè)、公司辦公、內(nèi)務(wù)管理及文印室打印員崗位

專(zhuān)業(yè)要求：了解計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的(打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等等)功能、運(yùn)用、安裝，熟識(shí)常用辦公應(yīng)用軟件的運(yùn)用，了解和駕馭電子化辦公運(yùn)用。能夠利用所學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)在實(shí)際崗位工作中提高工作效率。能夠解決電腦運(yùn)用中的常見(jiàn)問(wèn)題。

IT營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)：

對(duì)應(yīng)崗位：電腦公司及其它公司的業(yè)務(wù)崗位

專(zhuān)業(yè)要求：具備計(jì)算機(jī)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，綜合素養(yǎng)強(qiáng)，了解計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的功能、運(yùn)用、安裝，了解并駕馭相關(guān)設(shè)備的市場(chǎng)規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)，了解IT行業(yè)相關(guān)的市場(chǎng)學(xué)問(wèn)，嫻熟駕馭常用辦公應(yīng)用軟件、報(bào)表文件、統(tǒng)計(jì)分析文件的運(yùn)用,了解并駕馭電子商務(wù)的運(yùn)用。能夠結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)拓展市場(chǎng)，與客戶(hù)進(jìn)行良好的溝通，為公司業(yè)務(wù)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，同時(shí)自己在實(shí)踐中提高。

擴(kuò)展要求：

以上的分類(lèi)同學(xué)們可以敏捷駕馭，在做好自己崗位工作的同時(shí)，為自己發(fā)展著想，盡可能利用所在公司、企業(yè)的條件結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和愛(ài)好提高充溢自己。

3、崗位工作職業(yè)素養(yǎng)任務(wù)

在實(shí)際的工作崗位和職場(chǎng)中培育和提高自己的現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)。

要求第一是了解國(guó)家與勞動(dòng)、經(jīng)濟(jì)有關(guān)的法律法規(guī)。其次是遵守實(shí)習(xí)單位、企業(yè)、公司的規(guī)章制度和管理措施。第三是提高自己的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力和解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。同時(shí)提示同學(xué)們?cè)趯?shí)際工作崗位中樹(shù)立良好的個(gè)人信譽(yù)對(duì)自己而言是一筆重要的人生財(cái)寶。

(二)階段性學(xué)習(xí)任務(wù)

第一階段：

實(shí)習(xí)前期的熟識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容和單位業(yè)務(wù)內(nèi)容，確定崗位類(lèi)別(前面介紹的四類(lèi))，熟識(shí)并適應(yīng)詳細(xì)崗位環(huán)境。

其次階段：

接著熟識(shí)實(shí)習(xí)崗位工作流程，駕馭相關(guān)學(xué)問(wèn)和技能；虛心請(qǐng)教和聽(tīng)取實(shí)習(xí)單位技術(shù)人員或管理者的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提升肯定職業(yè)崗位實(shí)力。

五、實(shí)習(xí)要求

1、要求學(xué)生充分相識(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要性。實(shí)習(xí)是一個(gè)人由學(xué)習(xí)階段走向社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)過(guò)渡階段，要有目的地應(yīng)用這個(gè)過(guò)渡階段的有利因素，多向相關(guān)人員請(qǐng)教。

2、要做到踏實(shí)、虛心、仔細(xì)、勤奮。實(shí)習(xí)中要主動(dòng)、獨(dú)立、熱忱地完成實(shí)習(xí)項(xiàng)目，注意理論與實(shí)際的緊密結(jié)合，利用所學(xué)學(xué)問(wèn)為社會(huì)，為企業(yè)創(chuàng)建財(cái)寶。

3、初到社會(huì)，初到企業(yè)，要謹(jǐn)慎行事，留意人身平安、公共財(cái)務(wù)的平安，要遵守社會(huì)規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。

4、要體現(xiàn)出高校生的精神文明風(fēng)貌。要自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，關(guān)切集體，愛(ài)惜公物，不得做有損學(xué)校和個(gè)人榮譽(yù)的事。

5、有事剛好同相關(guān)的指導(dǎo)老師通報(bào)。

六、實(shí)習(xí)留意事項(xiàng)

1、遵紀(jì)遵守法律，講文明、講禮貌，充分體現(xiàn)當(dāng)代高校生的良好精神風(fēng)貌。要自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，關(guān)切集體，愛(ài)惜公物，不要做有損與學(xué)校榮譽(yù)的事。

2、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，嚴(yán)守國(guó)家與企業(yè)機(jī)密，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。

3、仔細(xì)遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格根據(jù)職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，端正實(shí)習(xí)看法，學(xué)生實(shí)習(xí)上班不得遲到、早退，不得無(wú)故缺勤，有事需向?qū)嵙?xí)單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。

4、仔細(xì)完成實(shí)習(xí)內(nèi)容，在實(shí)習(xí)中要主動(dòng)主動(dòng)地做好擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，加強(qiáng)實(shí)際操作實(shí)力的熬煉。

5、要充分相識(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要性。實(shí)習(xí)是一個(gè)人由學(xué)習(xí)階段走向社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)過(guò)度階段，要有目的地應(yīng)用這過(guò)渡階段的有利因素，多向相關(guān)人員請(qǐng)教。

6、凡實(shí)習(xí)單位或聯(lián)系方式有變動(dòng)，要?jiǎng)偤脤⒆儎?dòng)狀況同時(shí)通知指導(dǎo)老師。

七、頂崗成果評(píng)定

崗位實(shí)習(xí)成果(含實(shí)習(xí)單位評(píng)定成果和校內(nèi)指導(dǎo)老師評(píng)定成果)，按優(yōu)秀、良好、合格、不合格評(píng)定。

(二)頂崗實(shí)習(xí)成果評(píng)定要求

1、每位同學(xué)主動(dòng)按時(shí)完成各階段任務(wù)，凡有未剛好完成的，警告一次，相應(yīng)成果降低一個(gè)等級(jí)，但仍需在15日內(nèi)補(bǔ)齊；出現(xiàn)其次次，取消實(shí)習(xí)成果。

2、實(shí)習(xí)期間有下列狀況之一者，實(shí)習(xí)成果一律作不及格處理。

(1)累計(jì)曠工三天以上者；

(2)引起重大責(zé)任事故者；

(3)參加或策劃違法及重大違紀(jì)行為者；

(4)表現(xiàn)極差，給學(xué)校聲譽(yù)造成嚴(yán)峻影響者。

實(shí)習(xí)工作目標(biāo)工作安排篇2

總則

學(xué)生頂崗學(xué)習(xí)，是專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重要組成部分，是教學(xué)活動(dòng)的接著，是提高學(xué)生的實(shí)踐技能和專(zhuān)業(yè)實(shí)力的重要教學(xué)方式。依據(jù)學(xué)校教學(xué)部的相關(guān)要求，特制定本教研室會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)安排。

實(shí)習(xí)目的

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教化的最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生走向社會(huì)，接觸本專(zhuān)業(yè)工作，拓寬學(xué)問(wèn)面，增加感性相識(shí)，培育、熬煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和基本技能，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力；培育學(xué)生酷愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；培育、熬煉學(xué)生溝通、溝通實(shí)力和團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變。同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷。

實(shí)習(xí)時(shí)間、班級(jí)

時(shí)間：第五學(xué)期、第六學(xué)期

班級(jí)：經(jīng)G0601班

實(shí)習(xí)步驟及帶隊(duì)老師

一、先到本部實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行一周的模擬實(shí)操訓(xùn)練，依據(jù)實(shí)操結(jié)果回到本校再進(jìn)行一周的補(bǔ)訓(xùn)。

二、再到企事業(yè)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。

三、帶隊(duì)老師：各班班主任為主，專(zhuān)業(yè)老師跟進(jìn)。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

一、在模擬設(shè)定狀況下進(jìn)行各種報(bào)關(guān)單據(jù)的繕制

(1)主要單證的繕制

(2)基本單證的繕制

(3)特別單證的繕制

二、在設(shè)定的模擬狀況下依據(jù)要求設(shè)計(jì)各種貨物的報(bào)關(guān)程序的實(shí)訓(xùn)

(1)一般進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)程序設(shè)置計(jì)

(2)保稅貨物程序設(shè)置計(jì)

(3)特定減免稅貨物程序設(shè)置計(jì)

(4)暫準(zhǔn)進(jìn)出境貨物程序設(shè)置計(jì)

三、利用各種歸類(lèi)方法進(jìn)行各種進(jìn)出口貨物的商品歸類(lèi)

(1)利用方法一列名優(yōu)先方法進(jìn)行商品歸類(lèi)

(2)利用方法二無(wú)列名歸用途方法進(jìn)行商品歸類(lèi)

(3)利用方法三無(wú)用途歸成份方法進(jìn)行商品歸類(lèi)

(4)利用方法四無(wú)成分歸類(lèi)別方法進(jìn)行商品歸類(lèi)

(5)利用方法五不同成分比多少，相同成份要從后的原則進(jìn)行商品歸類(lèi)

四、在設(shè)定的模擬狀況下進(jìn)行進(jìn)出口貨物稅費(fèi)的計(jì)算

(1)確定貨物的完稅價(jià)格

(2)確定貨物的原產(chǎn)地

(3)確定貨物的稅率

(4)進(jìn)行稅費(fèi)的計(jì)算

五、在設(shè)定的模擬狀況下，依據(jù)模擬狀況進(jìn)行報(bào)關(guān)單填制與改錯(cuò)

(1)報(bào)關(guān)單改錯(cuò)

出口報(bào)關(guān)單

進(jìn)口報(bào)關(guān)單

(2)報(bào)關(guān)單填制

出口報(bào)關(guān)單

進(jìn)口報(bào)關(guān)單

六、實(shí)訓(xùn)報(bào)告

目的：對(duì)整個(gè)模擬實(shí)訓(xùn)的過(guò)程有一個(gè)完整的記載和思路整理

基本要求

一、實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必需遵循實(shí)習(xí)基地或用人單位的勞動(dòng)紀(jì)律、聽(tīng)從指導(dǎo)老師的支配。請(qǐng)假必需同時(shí)報(bào)經(jīng)帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)基地(用人單位)的批準(zhǔn)。

二、由實(shí)習(xí)基地或用人單位負(fù)責(zé)詳細(xì)考核，帶隊(duì)老師應(yīng)剛好了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和實(shí)習(xí)狀況。

三、實(shí)習(xí)結(jié)束前，帶隊(duì)老師務(wù)必仔細(xì)完成好實(shí)訓(xùn)報(bào)告學(xué)部審核存檔。

四、要求學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，養(yǎng)成每天寫(xiě)日記的好習(xí)慣。

實(shí)習(xí)工作目標(biāo)工作安排篇3

所在學(xué)校：xx高校

專(zhuān)業(yè)年級(jí)：信息管理與信息系統(tǒng)20xx級(jí)

姓名：周朝

聯(lián)系電話：xxx

指導(dǎo)老師：xx

聯(lián)系電話：xx

實(shí)習(xí)單位：xxx

聯(lián)系人：xx

聯(lián)系電話：xx

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年7月11日至8月8日

一、實(shí)習(xí)目的：

結(jié)合信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的培育目標(biāo)，運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，專(zhuān)心參加實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)活動(dòng)，了解實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)資料及業(yè)務(wù)流程，駕馭實(shí)習(xí)單位的信息化現(xiàn)狀，為畢業(yè)設(shè)計(jì)（信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)或網(wǎng)站設(shè)計(jì)）收集素材。向?qū)嵙?xí)單位員工學(xué)習(xí)，積累實(shí)踐閱歷，提高管理溝通潛力。

二、實(shí)習(xí)詳細(xì)安排

第一周：

熟識(shí)實(shí)習(xí)單位的環(huán)境，初步了解實(shí)習(xí)單位的主要業(yè)務(wù)以及業(yè)務(wù)的處理方法和過(guò)程，盡快適應(yīng)實(shí)習(xí)單位環(huán)境，調(diào)整好自己的狀態(tài)，專(zhuān)心投入到工作中去，并且能和實(shí)習(xí)單位員工進(jìn)行溝通，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)不懂不明白的地方，搞清晰自己要完成的工作，特性留意和指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅的溝通，透過(guò)指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅盡快了解在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中將要參加的詳細(xì)工作和任務(wù)。

后三周：

我這次實(shí)習(xí)的單位是南寧市茅橋地區(qū)人民檢察院駐南寧市第一看管所檢察室，在實(shí)習(xí)之前我們已經(jīng)和指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅溝通過(guò)，她向我們談到這次實(shí)習(xí)過(guò)程中要參加的工作可能有以下幾個(gè)方面：一些數(shù)據(jù)的錄入、修改、刪除以及統(tǒng)計(jì)等工作；檔案整理、檔案歸類(lèi)；實(shí)習(xí)單位內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)以及內(nèi)部通信軟件的維護(hù)。在這段期間內(nèi)我會(huì)協(xié)作好實(shí)習(xí)單位的支配，一方面仔細(xì)完成工作，另一方面留意把所學(xué)的學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)際當(dāng)中，向?qū)嵙?xí)單位中有閱歷的員工學(xué)習(xí)實(shí)際操作潛力，終歸我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)過(guò)于偏向理論方面的了，所以這個(gè)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)加強(qiáng)我們的實(shí)踐潛力。在實(shí)習(xí)期間我還準(zhǔn)備收集一些實(shí)習(xí)單位的單據(jù)以及其他業(yè)務(wù)表格之類(lèi)的東西作為素材，為以后的課程設(shè)計(jì)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)做打算。特性是留意實(shí)習(xí)單位的信息化現(xiàn)狀，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行相應(yīng)的需求分析，找出這一類(lèi)單位中存在的需求規(guī)律，從而明確自己設(shè)計(jì)的方向。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在實(shí)習(xí)將要結(jié)束的時(shí)候花點(diǎn)時(shí)間剛好總結(jié)在實(shí)習(xí)過(guò)程中的得失。一方面回想一下自己學(xué)到了那些東西，完成了那些任務(wù)，哪些方面的潛力得到了提高，另一方面也反省一下做的不足的地方，找出自己還欠缺的潛力，這樣在以后的學(xué)習(xí)工作中好進(jìn)一步加強(qiáng)。同時(shí)整理好收集到表格、單據(jù)之類(lèi)的東西，這些后面還要用到。

實(shí)習(xí)工作目標(biāo)工作安排篇4

一、實(shí)習(xí)的打算階段

1、擬訂實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)生活具體安排。(見(jiàn)附錄1《實(shí)習(xí)生活留意事項(xiàng)及分工支配》)

2、做好有關(guān)《實(shí)習(xí)的財(cái)務(wù)安排》(見(jiàn)附錄2)及經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

3、聯(lián)系好前往實(shí)習(xí)學(xué)校的包車(chē)事宜。(見(jiàn)附錄4)

4、動(dòng)身前以及到達(dá)學(xué)校后做好安排隊(duì)員，以及實(shí)習(xí)隊(duì)的后勤支配工作(飯卡的領(lǐng)取、宿舍值日支配、購(gòu)買(mǎi)公共生活用品等)(見(jiàn)附錄5)

5、幫助隊(duì)長(zhǎng)姚哲彬、副隊(duì)長(zhǎng)陳美君做好實(shí)習(xí)隊(duì)的有關(guān)打算工作，落實(shí)教化調(diào)研的分組與分工。

6、做好每次集體會(huì)議的記錄。(見(jiàn)附錄6)

二、見(jiàn)習(xí)階段

1、到達(dá)學(xué)校后與隊(duì)員熟識(shí)學(xué)校環(huán)境并幫助隊(duì)長(zhǎng)副隊(duì)長(zhǎng)分別請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級(jí)的基本狀況，請(qǐng)優(yōu)秀老師介紹教化、教學(xué)的好閱歷，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。

三、實(shí)習(xí)階段

1、接著做好宿舍值日管理工作。

2、接著做好后勤工作(包括通知傳達(dá)、解決吃飯問(wèn)題等)。

3、做好財(cái)務(wù)的收支記錄。

4、幫助做好教化調(diào)研的督促跟進(jìn)工作。

5、安排與跟進(jìn)相關(guān)小組的工作開(kāi)展?fàn)顩r。

四、結(jié)束總結(jié)階段

1、著手打算召開(kāi)總結(jié)座談會(huì)，征求實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對(duì)我校實(shí)習(xí)工作的看法，整理好送回教務(wù)處實(shí)習(xí)科。

2、搞好實(shí)習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用，并督促宣揚(yáng)小組寫(xiě)好感謝信張貼到實(shí)習(xí)學(xué)校宣揚(yáng)欄。

3、與隊(duì)友商議并購(gòu)買(mǎi)贈(zèng)送指導(dǎo)老師紀(jì)念品以及贈(zèng)送學(xué)校的紀(jì)念品。

4、做好財(cái)務(wù)結(jié)算并向全體隊(duì)員公布。

5、幫助隊(duì)長(zhǎng)做好“教化實(shí)習(xí)主動(dòng)分子”評(píng)優(yōu)工作。

6、聯(lián)系支配返回學(xué)校的交通工具。

實(shí)習(xí)工作目標(biāo)工作安排篇5

一、遵守公司管理制度

在外面駐點(diǎn)維護(hù)，遠(yuǎn)離公司總部，我認(rèn)為更須要嚴(yán)格遵守公司的維護(hù)管理制度和維護(hù)崗位職責(zé)，這樣才能確保維護(hù)工作的平安性、時(shí)效性。

二、業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)

要變更學(xué)習(xí)看法，從以前的遇到問(wèn)題才學(xué)習(xí)如何解決問(wèn)題，提高到即使器件工作良好，沒(méi)有故障，也要做到對(duì)它的了解和熟知，這樣才能在日后的工作中行動(dòng)自如。

三、處理好人際關(guān)系

由于維護(hù)工作的特別性，在駕馭良好的業(yè)務(wù)技能的同時(shí)還要同當(dāng)?shù)氐慕痪氛约皹I(yè)主做好人際關(guān)系。好的人際關(guān)系將給我們帶來(lái)好的工作氛圍，有利于維護(hù)任務(wù)的順當(dāng)完成。

實(shí)習(xí)工作目標(biāo)工作安排篇6

一、實(shí)習(xí)目的

1、使學(xué)生初步了解和熟識(shí)小學(xué)教化、體育工作狀況。學(xué)習(xí)和駕馭小學(xué)教化、體育工作的規(guī)律，培育獨(dú)立從事小學(xué)教化、體育工作的實(shí)力。

2、使學(xué)生受到忠誠(chéng)人民教化事業(yè)、酷愛(ài)老師工作的思想教化，培育從事教化工作的事業(yè)心和責(zé)任感。

3、使學(xué)生將所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)和技能，初步運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中受到檢驗(yàn)并得到發(fā)展。

二、實(shí)習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由系領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教研室領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成的實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，系副主任王士明任組長(zhǎng)，系副主任麻曉芒任副組長(zhǎng)，成員有體育專(zhuān)業(yè)教研室主任鐘廣金、大06體師班班主任張立濱。由實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校的狀況支配學(xué)生和安排教化教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，并指定指導(dǎo)老師，確定學(xué)生小組長(zhǎng)。我系大06體師班班主任和各實(shí)習(xí)學(xué)校原任老師及原任班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)狀況進(jìn)行檢查、督促。

三、實(shí)習(xí)的詳細(xì)支配

1、本屆畢業(yè)生的教化教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)行以集中為主，個(gè)別學(xué)生獨(dú)立的方式進(jìn)行，詳細(xì)作法是：

將全班36名學(xué)生中的28名學(xué)生（另8名學(xué)生自己聯(lián)系學(xué)校實(shí)習(xí)）分為六個(gè)實(shí)習(xí)小組，分別在南師附屬小學(xué)、南大附屬小學(xué)、北湖小學(xué)、右營(yíng)街小學(xué)、新才學(xué)校和城北學(xué)校六所小學(xué)實(shí)習(xí)。

2、每個(gè)實(shí)習(xí)小組指定一名小組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)校和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的聯(lián)系和實(shí)習(xí)期間的一切其他事務(wù)。

3、本次實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師由我系張立濱老師擔(dān)當(dāng)。

4、從本學(xué)期10月中旬起先至12月底，學(xué)生在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進(jìn)行體育老師基本功練習(xí)和考核、說(shuō)課、撰寫(xiě)教案、試講等工作。

5、20xx——20xx學(xué)年度其次學(xué)期的第一周，實(shí)習(xí)生在校打算一周（2月11日至20日）。在此期間，各實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)必需和實(shí)習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系，獲得教學(xué)工作安排和實(shí)習(xí)支配；每名學(xué)生必需寫(xiě)出3——5篇具體教案，完成1——2個(gè)教案的試講。

6、實(shí)習(xí)時(shí)間定在20xx——20xx學(xué)年度其次學(xué)期其次周（2月23日）至第十九周（6月18日），共17周，其中前一周學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校見(jiàn)習(xí)即聽(tīng)課、備課、試講，第三至第十九周學(xué)生進(jìn)行教化和體育教學(xué)實(shí)習(xí)。

7、實(shí)習(xí)生返校時(shí)必需將實(shí)習(xí)學(xué)校及原任老師、原任班主任對(duì)其實(shí)習(xí)期間教學(xué)實(shí)力、思想表現(xiàn)及行為表現(xiàn)等方面的書(shū)面評(píng)價(jià)密封由小組長(zhǎng)帶回（須蓋有實(shí)習(xí)學(xué)校的公章），以作為評(píng)分的依據(jù)。

8、實(shí)習(xí)生必需完成1000字以上的實(shí)習(xí)總結(jié)一份。

9、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，必需完成以下工作：

⑴由實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定、小組鑒定并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。

⑵指導(dǎo)老師依據(jù)實(shí)習(xí)前的試講、實(shí)習(xí)中的教化教學(xué)實(shí)習(xí)狀況（包括實(shí)習(xí)學(xué)校原任老師、原任班主任的評(píng)價(jià)和我系指導(dǎo)老師駕馭的狀況）給出一個(gè)恰當(dāng)?shù)某晒鳛樵摯螌?shí)習(xí)的成果。

四、指導(dǎo)老師的職責(zé)

1、負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)前的教案撰寫(xiě)、批改教案、組織試講、見(jiàn)習(xí)等工作。

2、實(shí)習(xí)中，負(fù)責(zé)與所指導(dǎo)的學(xué)生聯(lián)系并對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)狀況進(jìn)行檢查。

實(shí)習(xí)工作目標(biāo)工作安排篇7

我很榮幸貴醫(yī)院能夠接收我來(lái)院接著我離校后的實(shí)習(xí)工作，其實(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的持續(xù)，是理論聯(lián)系實(shí)際，培育和訓(xùn)練學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培育目標(biāo)的最終階段。

我們進(jìn)院后，先由醫(yī)院對(duì)我們進(jìn)行了入院教化，介紹了醫(yī)院的工作狀況及主要管理制度等，并向我們提出了實(shí)習(xí)工作要求，醫(yī)院還組織開(kāi)展專(zhuān)題講座，向我們介紹了一些有關(guān)醫(yī)學(xué)方面的學(xué)問(wèn)和其他工作方面的新進(jìn)展。

為確保臨床實(shí)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行，我堅(jiān)決做到嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，工作主動(dòng)主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)；遵守公德，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感；憐憫關(guān)切病人，一心一意為病人服務(wù)；極端負(fù)責(zé)，細(xì)心診治病人；虛心好學(xué)，全面駕馭基本醫(yī)護(hù)技術(shù)；敬重醫(yī)護(hù)老師，接受醫(yī)護(hù)人員的監(jiān)督和建議；團(tuán)結(jié)同道，增加集體主義觀念；舉止端正，做到文明行醫(yī)；實(shí)事求是，講究科學(xué)看法；遵守院規(guī)、院紀(jì)，無(wú)遲到、早退、脫崗、串崗現(xiàn)象；主動(dòng)參與院、科組織的專(zhuān)題講座、操作技能競(jìng)賽等。

實(shí)習(xí)工作結(jié)束以后，我們應(yīng)達(dá)到如下的水平：

1、能正確剛好執(zhí)行醫(yī)囑，視察病人細(xì)心到位，各種護(hù)理表格書(shū)寫(xiě)符合要求；

2、各種護(hù)理技術(shù)操作能?chē)?yán)格執(zhí)行三查七對(duì)及無(wú)菌技術(shù)，能嫻熟駕馭心電監(jiān)護(hù)、人工呼吸、心肺復(fù)蘇等搶救技術(shù)；

3、能嫻熟駕馭各科常見(jiàn)病的一般護(hù)理常規(guī)，制定護(hù)理安排并實(shí)施；

4、各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作按操作規(guī)程進(jìn)行，并遵循無(wú)菌原則，嫻熟駕馭各種手術(shù)的術(shù)前打算及術(shù)后護(hù)理工作安排；

5、能嫻熟駕馭各種急癥、休克的搶救援理技術(shù)，各種標(biāo)本采集符合要求，能識(shí)別各種常用檢查標(biāo)本正常值；

6、能嫻熟駕馭心電監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、呼吸機(jī)的運(yùn)用方法，各種深靜脈穿刺正確，勝利率100%；

7、能正確給病人實(shí)施康復(fù)心理護(hù)理及健康宣教等。

為了全面提高自身的實(shí)力及素養(yǎng)，我自愿加入院學(xué)生會(huì)進(jìn)行熬煉，希望能為醫(yī)院及同學(xué)們多做點(diǎn)事，于是我報(bào)名參與了學(xué)生會(huì)的競(jìng)選活動(dòng)。假如我能被選用，我會(huì)盡自己的最大努力做好學(xué)習(xí)部的工作，讓每一位同學(xué)能把在校學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問(wèn)綜合運(yùn)用到實(shí)習(xí)中去，使自己獲得更多的學(xué)問(wèn)；假如我落選了，我同樣會(huì)在實(shí)習(xí)中努力學(xué)習(xí)，做好我的本職工作，在實(shí)習(xí)后寫(xiě)好實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

實(shí)習(xí)工作目標(biāo)工作安排篇8

堅(jiān)持工作安排是可執(zhí)行、可量化，能考核評(píng)估的，符合崗位職責(zé)的原則，進(jìn)行一周的安排支配：

1、首先，針對(duì)聘請(qǐng)部分本周要求在周三集風(fēng)光 試中人數(shù)達(dá)到25人，而且人員素養(yǎng)要比以往普遍提升，聘請(qǐng)崗位的重點(diǎn)放在辦公室主任與HR主管。在本周爭(zhēng)取各有一位能夠試崗，這須要在簡(jiǎn)歷篩選過(guò)程中加大對(duì)這兩個(gè)職位的關(guān)注度。全部為公司投簡(jiǎn)歷的應(yīng)聘者都給與郵件回復(fù)，發(fā)覺(jué)優(yōu)秀者第一時(shí)間與領(lǐng)導(dǎo)溝通，協(xié)商提前面試。

2、針對(duì)培訓(xùn)部分，本周要完成一位HR見(jiàn)習(xí)生的培訓(xùn)工作，目標(biāo)是在7個(gè)工作日內(nèi)完場(chǎng)校內(nèi)宣講內(nèi)容的駕馭和熟識(shí)，學(xué)習(xí)幻燈的運(yùn)用，7個(gè)工作日后可以上臺(tái)進(jìn)行獨(dú)立宣講并且進(jìn)行周考核。針對(duì)上周考核內(nèi)容形體部分接著視察。完成一位市場(chǎng)培訓(xùn)生的培訓(xùn)工作，目標(biāo)是通過(guò)一周的視察培育自己具有肯定的洞察力和親和力。在本周結(jié)束后至少能說(shuō)出每個(gè)同事的5個(gè)優(yōu)點(diǎn)。對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容有問(wèn)題部分剛好賜予幫助和引導(dǎo)。本周依據(jù)HR見(jiàn)習(xí)生手冊(cè)書(shū)寫(xiě)第三周任務(wù)書(shū)。

3、績(jī)效考核方面，本周接著關(guān)注身邊同事的優(yōu)點(diǎn)，在每位同事身上至少學(xué)到兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。仔細(xì)評(píng)比每日的日優(yōu)秀員工、周優(yōu)秀員工，并且記錄在檔。

4、本周做好與HR主管工作對(duì)接的前期打算工作，完成HR主管的員工手冊(cè)的制作，將HR主管電腦中的內(nèi)容錄入完畢，將員工的入職離職程序補(bǔ)充完整。

5、本周接著堅(jiān)持形體與聲音的練習(xí)，做到精確無(wú)誤的講解感恩的心手語(yǔ)動(dòng)作。

6、完成每日HRqq說(shuō)說(shuō)的更新。

實(shí)習(xí)工作目標(biāo)工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想

教化實(shí)習(xí)是培育合格老師的一個(gè)必不行少的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)教化實(shí)習(xí)，師范生能進(jìn)一步了解小學(xué)教化，鞏固專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)--熟識(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)；熬煉和提高備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、布置和批改作業(yè)、對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就進(jìn)行評(píng)價(jià)的實(shí)力和水平；熟識(shí)班主任工作，學(xué)習(xí)了解學(xué)生、教化學(xué)生、與學(xué)生溝通和相處、管理班級(jí)，學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通；學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師和班主任的教學(xué)、工作的閱歷、方法，從而提升自己相應(yīng)方面的水平；積累相關(guān)閱歷；吸取教訓(xùn)，避開(kāi)今后走上正式工作崗位后再犯同樣錯(cuò)誤；通過(guò)實(shí)踐，檢驗(yàn)自己的教化理論，并不斷修正和完善自己的理論；加強(qiáng)探討實(shí)力，提高科學(xué)表達(dá)水平。

為了使我的實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行，充分利用好有限的實(shí)習(xí)時(shí)間熬煉和提高自己各方面的實(shí)力和水平，特制定該安排。

二、實(shí)習(xí)打算

在暑假期間做好如下打算：

寫(xiě)好實(shí)習(xí)安排，對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的內(nèi)容與要求有一個(gè)整體的把握；

寫(xiě)好個(gè)人狀況簡(jiǎn)介，便于實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)自己有一個(gè)大致的了解；

打算好第一次上臺(tái)與班上學(xué)生見(jiàn)面時(shí)自我介紹的演講；

寫(xiě)好班主任“就職”演講初稿；

寫(xiě)好對(duì)實(shí)習(xí)的期許；

大量閱讀教化、教學(xué)及心理學(xué)類(lèi)書(shū)籍，研讀《教化實(shí)習(xí)指南》，加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)；

研讀小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材，初步開(kāi)發(fā)課程資源，為從事教學(xué)做好心理打算；

研讀《教化探討方法》，熟識(shí)教化探討的相關(guān)理論及方法。

三、了解學(xué)校、學(xué)生基本狀況

(一)了解學(xué)?；緺顩r

實(shí)習(xí)一起先或最好是實(shí)習(xí)前就要通過(guò)聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)老師的介紹、參觀校內(nèi)、閱讀《學(xué)校學(xué)期工作安排》、訪問(wèn)學(xué)校網(wǎng)站等途徑了解學(xué)校基本狀況。了解的學(xué)?；緺顩r包括：學(xué)校老師人數(shù)及結(jié)構(gòu)、學(xué)生人數(shù)、班級(jí)數(shù)、辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、本學(xué)期工作目標(biāo)內(nèi)容措施及各月活動(dòng)支配等。

(二)了解學(xué)生基本狀況

1.了解班級(jí)的基本狀況

(1)班級(jí)的基本構(gòu)成

通過(guò)詢(xún)問(wèn)原班主任、查看學(xué)生學(xué)籍檔案或通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷駕馭班級(jí)總?cè)藬?shù)，男女生人數(shù)比例，座次表，不同層次學(xué)生的名單及在班級(jí)中的比例，學(xué)生家庭住址，家庭結(jié)構(gòu)，家長(zhǎng)的`職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)條件及由此反映的家庭道德、智力、生活環(huán)境等信息。

(2)學(xué)生干部的基本狀況

通過(guò)詢(xún)問(wèn)原班主任、與班隊(duì)干部、學(xué)生溝通及平常的視察了解班干部的構(gòu)成狀況、工作狀況(工作內(nèi)容、工作實(shí)力、工作效果)及其學(xué)習(xí)狀況、特長(zhǎng)、愛(ài)好等。

(3)班風(fēng)狀況與輿論傾向

通過(guò)詢(xún)問(wèn)原班主任和原任課老師，與班隊(duì)干部、學(xué)生溝通及平常的視察等手段了解班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛狀況；是否形成良好的集體輿論；學(xué)生發(fā)覺(jué)、報(bào)告好人好事與壞人壞事的人次；班級(jí)是否剛好表?yè)P(yáng)先進(jìn)、指責(zé)后進(jìn)。

(4)班級(jí)中的正式群體和非正式群體

通過(guò)詢(xún)問(wèn)原班主任與原任課老師，與班隊(duì)干部、學(xué)生溝通及平常的視察等手段了解班級(jí)班級(jí)中的正式群體(班委會(huì)、中隊(duì)、值日小組、學(xué)習(xí)小組、愛(ài)好小組)和非正式群體(以學(xué)生之間好感和喜怒哀樂(lè)為基礎(chǔ)，為了滿(mǎn)意學(xué)生學(xué)習(xí)以外的心理須要，出于相同的愛(ài)好愛(ài)好，或一樣的利益，或相近的看法傾向而結(jié)成的摯友、同伴等帶有顯明心情色調(diào)關(guān)系的群體)的狀況，看是否形成非正式群體，將全部了解的狀況記錄、整理出來(lái)。從而駕馭班級(jí)中都有哪些非正式群體，對(duì)班級(jí)的影響如何，形成的緣由是什么，他們的首領(lǐng)是誰(shuí)，為之后的行動(dòng)(激勵(lì)、支持主動(dòng)的，努力爭(zhēng)取無(wú)害型的，教化改造消極型的)做打算。

2.記住每個(gè)學(xué)生的名字

3.了解學(xué)生的一般狀況

通過(guò)去寢室，了解學(xué)生的生活條件和生活習(xí)慣；

通過(guò)查閱學(xué)籍檔案、詢(xún)問(wèn)原班主任、與學(xué)生交談及平常的視察等手段了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、健康狀況；

通過(guò)查閱學(xué)籍檔案、學(xué)生介紹(自我介紹、同學(xué)介紹(同桌及班隊(duì)干部)、填寫(xiě)簡(jiǎn)歷)、詢(xún)問(wèn)原班主任)、平常的視察(視察學(xué)生的課外活動(dòng)，可了解學(xué)生愛(ài)好愛(ài)好；視察學(xué)生人際關(guān)系，可了解學(xué)生特性、心理特征)了解學(xué)生特長(zhǎng)、愛(ài)好愛(ài)好(包括寵愛(ài)的音樂(lè)、影視作品)、心理狀況、特性氣質(zhì)、思想道德、行為習(xí)慣、獨(dú)立實(shí)力、集體觀念、人際關(guān)系、在集體中的地位、進(jìn)取心、自覺(jué)心。

4.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

(1)學(xué)生整體學(xué)習(xí)狀況

通過(guò)書(shū)面材料了解學(xué)生的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)，如學(xué)生的成果單、操行評(píng)語(yǔ)、學(xué)籍卡、體格檢查表、班級(jí)日志以及學(xué)生的作文、日記和作業(yè)等。了解學(xué)生以往學(xué)習(xí)成果，學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，個(gè)別差異(優(yōu)中差生狀況)，認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)習(xí)愛(ài)好(寵愛(ài)的學(xué)科、老師、書(shū)籍)。

(2)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)狀況

①原有學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)

通過(guò)請(qǐng)?jiān)嘀魅巍W(xué)科任課老師作介紹，分析學(xué)生以前學(xué)過(guò)的教材，分析課內(nèi)外作業(yè)和考試檢驗(yàn)(必要時(shí)可做一次摸底測(cè)試)狀況了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)。

②學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的期望和建議

常常深化班級(jí)，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的建議，剛好反饋信息，調(diào)整教學(xué)方法。

③學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好

學(xué)習(xí)是最好的老師。要常常深化班級(jí)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需求，使自己的教學(xué)能更好地指向并滿(mǎn)意學(xué)生的心理需求，從而使學(xué)生在滿(mǎn)意感中獲得收獲。

④不同學(xué)生水平的差異(P59)

四、教學(xué)工作

(一)制定學(xué)期學(xué)科教學(xué)安排

在所教科目、班級(jí)確定后，依據(jù)前面提到的內(nèi)容和方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了解和分析并形成文字；參考《教化實(shí)習(xí)指南》P28-29供應(yīng)的方法和要求，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)期工作安排，寫(xiě)出安排的其它內(nèi)容。

(二)聽(tīng)課

依據(jù)《教化實(shí)習(xí)指南》P35及P119-125供應(yīng)的聽(tīng)課的步驟、內(nèi)容、方法、要求，實(shí)施聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄與總結(jié)。

聽(tīng)課分聽(tīng)指導(dǎo)老師的課與其他老師的課，二者要求有所不同：聽(tīng)指導(dǎo)老師的課的要求高一些，詳細(xì)見(jiàn)《教化實(shí)習(xí)指南》P35。寫(xiě)好聽(tīng)課記錄后可填寫(xiě)《教化實(shí)習(xí)指南》P36的表4-5，幫助分析。

(三)評(píng)課

在聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束后，依據(jù)《教化實(shí)習(xí)指南》P125-132供應(yīng)的內(nèi)容、方法(形式)、要求進(jìn)行評(píng)課。

(四)備課(撰寫(xiě)教案)

備課要做到腦中有課標(biāo)，心中有課程，眼中有學(xué)生，手中有教法。參考《教化實(shí)習(xí)指南》P55-78供應(yīng)的備課的程序、方法和要求，及《教化實(shí)習(xí)教案本》上的內(nèi)容和要求撰寫(xiě)教案(其中“備學(xué)生”時(shí)，還要參考前面提到的了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的方法)，選擇與制作教具，制作課件。

(五)試講

依據(jù)《教化實(shí)習(xí)指南》P78-80上供應(yīng)的試講的程序和要留意的問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)試講，發(fā)覺(jué)問(wèn)題、改進(jìn)問(wèn)題、提高水平和嫻熟程度。

(六)上課

研讀《教化實(shí)習(xí)指南》P80-119和相關(guān)教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)問(wèn)和技能，在上課實(shí)踐中運(yùn)用、檢驗(yàn)理論學(xué)問(wèn)，熬煉和提高上課的水平和技能，積累教學(xué)閱歷。請(qǐng)指導(dǎo)老師和隊(duì)友聽(tīng)自己的課。(P17)

(七)分析、反思課

課后請(qǐng)聽(tīng)課的指導(dǎo)老師、隊(duì)友指出自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足(重點(diǎn))，征求他們的看法，就存在的困惑向他們請(qǐng)教，或就其中的問(wèn)題探討解決方法，寫(xiě)出反思(P19)。分析作業(yè)，與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，據(jù)此改進(jìn)教學(xué)方法。

(八)作業(yè)布置與批改

為使學(xué)生消化、鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，嫻熟駕馭技能和技巧，培育應(yīng)用學(xué)問(wèn)及獨(dú)立工作的實(shí)力。

課堂上或下課時(shí)給學(xué)生布置事先支配好的課堂作業(yè)與家庭作業(yè)(課后作業(yè))。布置的作業(yè)遵循典型、分層、適量、基礎(chǔ)性與概括性題目結(jié)合的原則。

說(shuō)明作業(yè)要求(答題看法、格式要求)與檢查方式與上交時(shí)間。

用適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生作業(yè)狀況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)詳細(xì)狀況，從而剛好補(bǔ)缺堵漏，改進(jìn)教學(xué)工作。重點(diǎn)細(xì)致歸納學(xué)生的錯(cuò)誤類(lèi)型，建立學(xué)生的錯(cuò)誤檔案袋，并主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)老師，共同分析學(xué)生的錯(cuò)誤所在，找尋補(bǔ)救策略，把指導(dǎo)老師的閱歷填寫(xiě)在下表。

作業(yè)狀況分析表——學(xué)生錯(cuò)誤檔案袋

作業(yè)日期作業(yè)或任務(wù)要求學(xué)生的典型錯(cuò)誤示例緣由分析(指導(dǎo)老師的閱歷)補(bǔ)救策略(指導(dǎo)老師的閱歷)

最終，依據(jù)閱歷，建立適合各階段學(xué)生的作業(yè)練習(xí)題庫(kù)。

(九)后進(jìn)生輔導(dǎo)

了解后進(jìn)生各方面的狀況，采納相關(guān)的方法(參考《教化實(shí)習(xí)指南》P153-157及其他教化書(shū)籍)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行教化及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

后進(jìn)生輔導(dǎo)狀況登記表

項(xiàng)目?jī)?nèi)容理由

輔導(dǎo)對(duì)象的確定

輔導(dǎo)內(nèi)容

輔導(dǎo)方式剛好間