2023年幼兒園園長的工作計劃

2023年幼兒園園長的工作計劃幼兒園園長的工作安排1

一、以老師成長為本

接著做好師徒結(jié)對工作，融合新老師和骨干老師的專業(yè)力氣，打造有執(zhí)行力，共同成長的老師隊伍。

1、新入職老師

新學期新聘老師4名，全部是有7年以上閱歷的老師，有兩位來自省一級幼兒園，兩位有藝術(shù)專長。我們須要在8月份讓他們盡快熟識我園的管理流程，課程設置特點，熟識同事、幼兒和家長狀況，在開學后能夠順當開展工作。在4月份完成全部入職培訓，開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓、工作交接、溝通溝通工作，給新老師創(chuàng)建一個寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位支配上，依據(jù)新聘老師的實力、特性特點、專長配置相關崗位，供應施展才華的舞臺。

2、現(xiàn)在職老師

結(jié)合園部學年考核和個人的自評，對老師專業(yè)水平和班級管理狀況進行評估、評比，對優(yōu)秀老師進行崗位工資調(diào)整，提高優(yōu)秀老師的待遇。管理人員要對骨干老師的短板部分進行評析，制定培訓學習安排；對優(yōu)勢部分也要進行總結(jié)匯總，形成閱歷學習材料，大家取長補短。

3、管理人員

做好總結(jié)，分析內(nèi)外部形勢和我園的人員年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)以及人員流淌性預料，制定保教、后勤工作的具體工作安排。要可執(zhí)行性、實效性、有重點的進行工作部署。要肯定避開老師在窮于應付，以實實在在能幫助、指導老師成長為基點，特殊是教研活動，要克服針對性不強的毛病，削減量次，提高水準。

二、提高對幼兒細心服務

以細心、精細為抓手，讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務

1、新入學幼兒

做好4月份的親子班工作，實行分批分時段的方式，加強與幼兒和家長的接觸和溝通，消退幼兒分別焦慮，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、特性特點的摸查，形成初步檔案。有針對性實行措施，做好家園溝通，舉辦家長講座和班級家長會，讓家長了解班級常規(guī)、溝通模式、溝通渠道、老師的專業(yè)實力和特性特點，建立家園溝通的基礎。各班做好家長手機幼兒園開通工作，讓更多家長通過智能手機隨時隨地能了解孩子在園狀況。沒有智能手機或不會上網(wǎng)的家長，要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作，分門別類地做好家長的溝通工作。

2、老生

各班要做好各自班幼兒特性特點、各項實力的評估。新學期幼兒實力培育的'重點安排，特殊是幼兒行為習慣方面作為重點，比照上學期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》，做好班級幼兒實力培育安排，有針對性措施。并要與家長做好溝通，要讓家長充安排合幼兒園做好孩子習慣養(yǎng)成培育。在課程支配上嚴格根據(jù)幼兒園制定的教學安排和班級安排執(zhí)行，做好過程的記錄。各班開通手機幼兒園，增加與家長的溝通渠道，打造溝通剛好的校內(nèi)平臺。

三、加強教研的針對性和實效性

這學期重點抓新入職老師和入職2年內(nèi)的老師。

四、做好環(huán)境創(chuàng)設，打造高雅的育人環(huán)境

1、對幼兒園全面的改造

暑假對操場進行了全面的改造，寒假將對教學樓外墻和活動室和睡室進行全面改造，創(chuàng)建一個面貌一新的幼兒園。

2、區(qū)域環(huán)境建設

各班要創(chuàng)建自己的特色，以幼兒參加為主，培育幼兒實力為主，展示幼兒才藝為主。

3、人文環(huán)境

重高品質(zhì)溝通，以相互學習和共享的心態(tài)交往，以觀賞的眼光看自己的同事，促大家共同進步和成長。公允的、專心地對待每個孩子。對家長友好、有自己的原則，以孩子的長遠發(fā)展為基礎，共同培育幼兒。

五、接著做好后勤服務

限制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務好老師、孩子和家長。依據(jù)新生和老生狀況有針對性做好家長講座和家園互動工作。組織好年末親子運動會，在原來的基礎上做些創(chuàng)新。

六、做好省級園所評估打算

在資料檔案管理上規(guī)范化，注意工作過程資料的整理、活動成效的總結(jié)以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析。以打造省級幼兒園為標準，黃埔區(qū)質(zhì)幼兒園為目標，建立區(qū)域高知名度，為更多的家庭供應優(yōu)質(zhì)的學前教化學位。

幼兒園園長的工作安排2

為了更好的搞好我園教學工作，提升我園老師專業(yè)學問水平，接著堅持“突出骨干、深化園本”的制定方針，今年接著持續(xù)上學期的園本研修工作，特制訂以下研修安排；

一、指導思想

以全面提高幼兒老師綜合素養(yǎng)、促進幼兒老師專業(yè)實力發(fā)展為目標，全面落實科學發(fā)展觀。以學習型團隊建設為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能、新技術(shù)和師德教化）為重點，以創(chuàng)新為動力，進一步加大園本研修建設探討力度，主動探究基于信息技術(shù)環(huán)境下老師培訓的新途徑，力求在園本研修、培訓模式創(chuàng)新、管理等方面有所突破，全面提升老師的師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，為老師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。立足教研，聚焦課堂，改進教學行為，提高教學效率，提升老師專業(yè)化發(fā)展水平，構(gòu)建符合我園實際的園本研修機制，促進我園發(fā)展。

二、組織機構(gòu)

1、園本研修領導小組組長：允豪杰

副組長：郭彩娟吳利杰組員：馮榮利、趙艷妮、張金紅、王娟、張群群、吳雪玲職責：

①組長制定幼兒園園本研修的總體規(guī)劃。

②領導小組成員必需深化園本研修第一線，深化到各組參加研討。

③為老師開展園本研修供應良好的軟、硬件環(huán)境。辦公室設有電腦、打印機等。

④適時組織老師去外面進行溝通學習。

三、園本研修的方式：

依據(jù)我園的辦學水平、辦學條件、師資力氣、老師的工作經(jīng)驗、教學閱歷、教學水平、

自身素養(yǎng)、年齡狀況確定園本研修的形式和內(nèi)容，實行有效的研修方式，努力形成自己的.研修特色。詳細做法如下：

１、自主學習。開展老師每月寫一篇教化隨筆。

2、示范引領。利用本園骨干老師資源，結(jié)合我園教學實際，針對我園共性“問題”，開展示課溝通。

4、全園研討。全體老師開展“說、聽、評”三位一體教研活動，同時人人學習有關書目，確保園本研修實效。

5、教學觀摩。在全園老師中開展“展示課、觀摩課、探討課和說課活動，形成一種研修規(guī)模。

四、園本研修的原則：

１、全員參加原則：每位在崗老師應參與園本研修。上級教化主管部門和園里規(guī)定的研

修活動該參與的老師必需參與，老師還應依據(jù)自身的發(fā)展須要進行自修。

2、激勵性原則：對主動主動和按時參加園本研修的老師給以確定；對通過園本研修成長快的老師賜予嘉獎；對研修持消極看法，且達不到上級主管部門要求的老師按相關規(guī)定進行處理。

3、集體研討和個人實踐相結(jié)合的原則：從當前幼兒園教化教學中的熱點、難點問題及個人在教化教學中困惑動身，由教研組集體研討解決途徑和方式方法，再由老師詳細在教化教學中去實踐，去反思。

五、園本研修的內(nèi)容、對象、形式：

幼兒園是幼兒老師綜合素養(yǎng)培訓的主陣地，每名老師要在幼兒園的安排和組織下，結(jié)合自己的教化教學工作制定個人專業(yè)成長安排，進行自學和集中培訓，通過反思和專題探討，促進教教化觀念的轉(zhuǎn)變與教化教學實力的提高。

（一）研修形式：

堅持以園本研修為主，以自培自練為輔，溝通研討，教化教學活動等形式。以老師自學——反思——溝通的模式進行研訓，從而達到提升老師綜合素養(yǎng)的目的。保證學習效果。在研修中，要把培訓內(nèi)容與老師師德、業(yè)務結(jié)合起來，老師的教化思想、教化信念結(jié)合起來，幫助老師樹立正確的人生觀、生存觀、價值觀，把“老師必需終身學習并不斷的培育自己”作為老師的主要責任；把提高教化教學質(zhì)量的策略與方法同教學結(jié)合起來。每位老師要結(jié)合自己的教學實踐查找問題，用先進的教化理論及先進教學閱歷指導自己，做到學用結(jié)合，剛好寫出心得筆記，教化隨感。

幼兒園園長的工作安排3

1、端正思想、找準定位，幫助園長工作

酷愛幼教事業(yè)，不斷提高理論學問，嚴于律己、恪守崗位。幼兒園工作繁瑣而細小，在領導班子成員中明確自己的角色定位，做到分工不分家，互通有無，管理好自己分管的工作，對領導要求幫助的工作要盡全力仔細執(zhí)行完成。處理問題要站在幼兒園的角度和立場，盡所能發(fā)揮扶手的作用。為園長分擔工作壓力和負擔，同時和教研主任一起幫助幼兒園的全方位管理工作。

2、不斷充溢進取，提高個人素養(yǎng)

人的一生總要扮演多種角色，有很多事等著我們?nèi)プ?，我覺得自己既是管理者又是老師，也是個學生，行駛在信息化的高速路上，深深的感受到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，首先學問要廣泛，業(yè)務要精湛，于是我要利用工作之余為自己制定各種充溢的安排，完善自己的工作實力。提高自己在工作中的效率。不斷更新自己的.管理理念，調(diào)整工作方式，并在一線理論聯(lián)系實踐。在指導過程中得到實際應用。在課改的今日，我們有苦惱有壓力，有茫然的時候，有把握不住課程把握不住孩子和家長的時候，每當茫然的時候就要看書查閱資料、詢問探討和反思，通過多種途徑和老師們一起解決困惑與難題。

3、食堂管理

食堂人員根據(jù)規(guī)定操作，必需持證上崗，操作時需帶口罩、帽子、工作服，嚴格執(zhí)行消毒樹立無菌觀念，生、熟食嚴格分開，確保食堂的衛(wèi)生與平安。嚴格把握食品觀，每天做好食品留樣工作，留樣時間保持24小時。炊事員依據(jù)要求，仔細做好每天的兩餐兩點，在色、香、味上動腦筋、翻花樣并考慮幼兒的特點和口味要常常深化班級，聽取看法，確保質(zhì)量。使我們的食品管理更加規(guī)范。

4、后勤隊伍建設：

4.1、堅持隔周組織學習。著重學習有關教養(yǎng)方面的閱歷介紹，結(jié)合日常工作找出差距和不足，進一步樹立正確的教化觀、兒童觀，提高工作實力。每月開展大型活動，通過溝通、總結(jié)來把握各類教學活動中老師的技巧和敏捷性，不斷提高老師保教業(yè)務水平。

4.2、扎實抓好日常規(guī)范操作，期初學習托幼機構(gòu)常用物品消毒常規(guī)，并進行實際操練；期中學習秋冬季易發(fā)生呼吸道傳染病的預防學問、常見癥狀、隔離等學問，以學習、指導、檢查和抽查相結(jié)合的方式提高日常操作質(zhì)量，并與考核掛鉤。每班每月制作一組教玩具，并與考核掛鉤。

4.3、根據(jù)幼兒園一日工作流程，仔細檢查、抽查各班考勤、流程、請假追蹤、服藥記錄，督促老師嚴格執(zhí)行時間作息表。堅持每周寫幼兒成長記錄，并按時收發(fā)，并與考核掛鉤。

5、資產(chǎn)管理：

5.1、仔細執(zhí)行領導支配，規(guī)范物品的出庫、入庫制度。做到每筆出庫、入庫都有章可循。

5.2、做好物品的調(diào)配，提高園產(chǎn)的周轉(zhuǎn)運用率。勤儉持園，堅持園內(nèi)“一月一領”制度，充分發(fā)揮有限資金的作用。

5.3、定期整理貯存室，對所需物品了如指掌，以便利老師所需、所用，避開造成不必要的物品的積累。

5.4、做好物品管理的常規(guī)工作，剛好為幼兒、老師配備所需物品；每月底最終一天為領物日；協(xié)作園內(nèi)開展的各項活動，剛好供應所需材料；并剛好填充庫存。

6、平安方面：

6.1、每月檢查戶外大型

活動器具、室內(nèi)線路、電器設備及其它設施，發(fā)覺問題剛好記載、修理和保養(yǎng)，延長設備的運用期限。

6.2、督促門衛(wèi)工作人員嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度。正確和平安運用警衛(wèi)器械，促使平安防范措施起到更好的作用。

6.3、常常巡察園內(nèi)的大環(huán)境、小環(huán)境，發(fā)覺問題，剛好匯報、處理，使幼兒園的環(huán)境更具美化、現(xiàn)代化。

7、衛(wèi)生保健工作：

7.1、科學、合理地支配幼兒在園的膳食，常常下班級視察幼兒的進餐狀況，不斷完善帶量食譜的制定和食物的烹調(diào)方法搭配出養(yǎng)分豐富且受幼兒寵愛的食品。

7.2、仔細做好晨間檢查，主動開展預防性措施，加強體育熬煉。降低幼兒常見病的發(fā)病率。嚴格執(zhí)行消毒流程。幼兒進入班級后要換鞋。外來人員進入幼兒園要消毒并穿鞋套。

7.3、提高幼兒的衛(wèi)生科學學問水平，改善幼兒對待個人和公共衛(wèi)生的看法，剛好訂正不良的衛(wèi)生習慣，培育幼兒的自我保健實力。

7.4、做好衛(wèi)生工作的長效管理，定期進行滅“四害”。仔細做好衛(wèi)生檢查，隨時接受各級領導對園衛(wèi)生工作的檢查。

8、成立家長委員會

本學期成立家長委員會小組，定期組織家委會成員到園研討，仔細聽取家委會看法，通過家委會完善幼兒園各項工作，讓家委會成為幼兒園的“活體廣告”。

幼兒園園長的工作安排4

學校的教研工作是教化理論轉(zhuǎn)化為教化實際的橋梁，是提高老師自身素養(yǎng)、促進老師專業(yè)化成長的有力途徑，我們在幾年的校本教研工作中，立足本園實際，腳踏實地，銳意創(chuàng)新，把老師的專業(yè)成長和發(fā)展放在首位，以研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。

一、健全校本教研培訓網(wǎng)絡和管理制度，腳踏實地開展校本教研工作。

1、校本教研管理規(guī)范化：

(1)理順關系，明確職責，建立了以園長為站長，副園長全面負責的幼兒園校本培訓管理網(wǎng)絡，實行分層管理、責任到人。同時建立以教科研相互融合、教研組、年級組、學科組犬牙交錯的培訓網(wǎng)絡，保證校本培訓工作的暢通。

(2)重新制定和建立了有利于老師主體性發(fā)展的校本教研制度。教研制度是校本教研活動得以順當開展的保證。合并后，我們在汲取兩個幼兒園優(yōu)勢的基礎上，以老師為本，重新制定了校本教研四級制度(一級：園長、副園長、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級：教研組(長)校本教研工作制度;三級：年級組(長)、學科組(長)校本教研工作制度;四級：老師校本教研工作制度。)

2、校本教研管理質(zhì)量化：

(1)結(jié)合幼兒園的實際，制定切實可行的校本培訓安排，加強對校本教研工作安排的質(zhì)量管理，遵循“加強針對性、強調(diào)互動性、注意實效性”的原則。在活動中不斷反思、剛好調(diào)整，提高校本培訓的質(zhì)量。

(2)重視幼兒園教研組、年級組、學科組的規(guī)范建設，注意優(yōu)良組風建設。定期召開了教研組長、年級組長、學科組會議，統(tǒng)一相識。要求各部教研組與年級組、學科組要以解決老師實際問題，扎扎實實開展教研工作為己任，不搞花架子，不走場子，切實提高教研組、年級組、學科組活動的成效。同時，園領導加強了對各教研組、年級組、學科組活動的指導與檢查，重視活動的過程，并通過相互的觀摩、學習、研討，切實提高教研組長、年級組長、學科組長的實力，使教研組、年級組、學科組活動真正落到實處。同時重視對校本教研活動的調(diào)研，了解老師的想法與困惑，找尋問題、為下一步更好的開展校本教研工作供應了依據(jù)。

(3)引進競爭機制，調(diào)動老師參加教研活動的主動性。我們?yōu)榧罾蠋熤鲃訁⑴c教研活動，把競爭機制引進到教研活動中來，嘗試在學年結(jié)束時依據(jù)老師參與活動狀況與成果，評比園優(yōu)秀教研組(年級組)，教研組主動分子，賜予肯定的嘉獎，并在教研活動中開展提高老師教化技能的競賽活動，如老師建構(gòu)技能競賽、演講競賽、青年老師基本功比武等，老師主動性高，參加踴躍，充分發(fā)揮了老師的主體性和創(chuàng)新性。

二、改革傳統(tǒng)校本教研模式，濃化校本教研氛圍。

1、校本教研活動內(nèi)容專題化：

每學期初，我們依據(jù)本學期教學探討重點和當前教化探討熱點問題，為每位老師供應若干專題，引導老師從自身特點和幼兒園整體的幼教改革兩個角度確立探討專題，激勵老師大膽進行實踐和探究，并注意學、做、寫相結(jié)合。學，學理論、學閱歷。做，重操作、重實踐。寫，學心得、寫相識。這樣形成對教化理念的“收支的平衡”，使每位老師的實力和理論素養(yǎng)呈螺旋式的上升態(tài)勢，不斷提高教化教學水平。

2、校本教研活動創(chuàng)新化：

(1)理論學習方式創(chuàng)新化：

為調(diào)動老師參加教研活動的主動性和主動性，我們打破以往教研組長“一言堂“的做法，注意實行多種激勵的學習方式，讓每位老師參加到教研活動之中。如在理論學習中，教研組事先將學習資料下發(fā)到每位老師手中，并提出若干思索問題，然后集體學習、溝通、講座并在教研園地中展示老師學習心得，對有獨到見解的老師賜予表揚和激勵，并通過有效的形式，如菜單式自主學習、五分鐘教研論壇、讀書溝通會、骨干老師講座互動等形式培育老師從想說到敢說、到會說、能說，深化了教研氛圍。

(2)活動內(nèi)容、過程的創(chuàng)新：

在改革傳統(tǒng)學習方式的同時，我們還非常注意校本教研活動內(nèi)容與過程的創(chuàng)新，做到了四個結(jié)合，即：學者講授與現(xiàn)場指導相結(jié)合、自我學習與集體學習相結(jié)合、外出學習與園內(nèi)相互觀摩研討相結(jié)合、學歷進修與教化實踐相結(jié)合，重實踐、重研討、重反思，從多種角度提高老師的理論水平，幫助老師駕馭先進的教化理念。同時充分利用各種教化資源，如每次外出學習的老師都有任務，須要填寫學習反饋單，一邊學習一邊反思，并以小組商討共同匯報的形式在學習后回園向全體老師進行傳達、匯報最新的教化信息，另外我們還充分利用現(xiàn)代化的教化手段，加強與外界的信息溝通，如通過英特網(wǎng)查找信息、找資料、找尋探討的合作伙伴。

(3)活動方法的創(chuàng)新：

①以嬉戲為載體，促進老師歡樂學習。

②開展參加式培訓，促進老師主動學習

③主動開展區(qū)內(nèi)園際合作教研，拓寬校本教研培訓方法。

三、多方位開展校本培訓活動，促進老師自我成長。

1、立足實際，主動開展崗位培訓。

幼兒園的崗位培訓每年有安排、每學期有重點;同時注意面對每一位老師，分層培訓，促進每一位老師的不斷提高;并針對不同的內(nèi)容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長的老師參與外出培訓學習，不斷給老師們輸入新信息;重視老師的實踐性學習和反思性學習，通過個案追蹤、教學微格探討、案例分析等形式把老師在教化實踐中存在的困惑和問題以及表現(xiàn)出來的消極面作為研討的起點和切入點，組織老師探討幼兒動的學習過程，把握師生互動的內(nèi)涵，引導老師去思索一些問題，干脆面對一些沖突，不斷建構(gòu)自己的新相識。

2、教科研與師訓相結(jié)合。

科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路，必需讓每個老師提高獨立的、主體的科研實力。我們堅持“以自我探求為主、學者輔導為輔”的科研指導形式。通過指導者與老師之間、老師同伴之間的“聊”，提煉出有價值的課題;通過指導者與老師之間、老師同伴之間的“問”，提升了自我的探討水平;通過課題與課題新建構(gòu)理念的互“借”，努力形成探討群體的堅毅堅固的合力。同時，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實踐反思中繼承與發(fā)展，從繼承發(fā)展中開拓創(chuàng)新，從開拓創(chuàng)新中再實踐反思，這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性發(fā)展。

3、建立雙向互動的帶教模式。

從幼兒園的實際動身，轉(zhuǎn)變以往拜師學教重形式、輕實效的傾向，提出“一個明確、二個分明、三個要求”?！耙粋€明確”即帶教目的明確?！岸€分明”即師徒職責分明、獎懲分明?！叭齻€要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議、制定安排，定期開展有實效的活動，完善過程記錄，注意反思和積累，寫;要求在思想上，師傅要為徒弟做出榜樣，做到言傳身教;要求在業(yè)務上，師徒定期相互聽課，探討與保教業(yè)務有關的問題，并進行小結(jié)和匯報活動，以此來促進老師業(yè)務素養(yǎng)的真正提高。同時，仔細分析每位老師的教化教學特點，制定不同的`培育目標，有效地發(fā)揮和提高不同層次老師的潛能。

4、進一步完善老師個人成長檔案。

在老師個人收集、整理、編輯的基礎上，努力呈現(xiàn)老師個人的特色，充分體現(xiàn)了老師的創(chuàng)建性和自主性，在全區(qū)起了一個較好的示范引領作用。并通過研討、溝通進一步思索了老師成長檔案的實踐性和應用性。我們認為老師成長檔案不應當停留在簡潔的資料疊加，而是應當通過檔案去促進老師專業(yè)化的發(fā)展，從而使檔案真正為老師所用。

四、深化開展校本教研活動，以研促教。

1、充分調(diào)動老師主動性，使老師主動參“研”。

為了調(diào)動老師參加教研活動的主動性，我園領導堅持樹立正確的老師觀，敬重、了解并激勵每位老師，營造同等、民主的學習氛圍。在活動中，園領導始終以參加者的身份與老師共同研討，虛心聽取老師看法，剛好激勵和確定老師的創(chuàng)見，為老師提出建設性的建議和看法，指導老師開展研討，使老師在輕松的氛圍中主動主動地參加教研活動，增加了對“研”的.愛好。

2、立足老師實際，注意解決老師實際問題，努力以“研”促教。

觀念的更新須要扎實地扎根于實踐。我園把校本教研工作的立足點放在老師的教化教學實踐上，注意結(jié)合本園實際及當前幼教改革動態(tài)與《綱要》精神，從老師教化、教學及一日保教生活中實際存在的問題入手，主動開展研討，找尋教化策略。

3、以幼兒園探究性主題活動為突破口，以科研為契機，使老師勤于鉆“研”，擅長鉆“研”。

隨著教化改革的深化，教化漸漸從“學習學問”向“學會學習”轉(zhuǎn)移，我們也把目光從探討教材轉(zhuǎn)向探討幼兒，我們主動找尋契機，與華東師范高校心理系吳慶麟教授聯(lián)系，進行合作探討。同時作為區(qū)《綱要》試點園。我們結(jié)合《綱要》實施中的困惑，把幼兒園探究性主題活動作為實施的突破口，試圖縮短新《綱要》精神與老師現(xiàn)有觀念之間的落差，關注幼兒發(fā)展的全體性、全面性、差異性和可持續(xù)性，努力改革教化學的方法，促進幼兒主動、生動地學習。在課程結(jié)構(gòu)上，探究和探討生成性和預成性的關系;在指導策略上，探討和探究順應與推動的關系;在組織形式上，探討和探究集體與小組、個別的關系，使老師在教化觀念轉(zhuǎn)化為教化行為方面有新的突破。

五、幾年來的成果

幾年來，我園主動擔當區(qū)公開課任務，全園老師同心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作，仔細打算，向區(qū)里開的課質(zhì)量高，受到同行的好評，我們還仔細參與區(qū)里組織的各項教研活動、各項競賽。每次研討踴躍，發(fā)言主動，多次被評為區(qū)優(yōu)秀教研組。曾兩次向區(qū)里展示校本教研活動，受到同行的好評，在江東區(qū)校本教研探究上起了很好的示范和引領作用!老師的教化教學業(yè)務實力提高快，近兩年有6人次在市、區(qū)教學基本功競賽、多媒體課件教學活動評比等活動中獲一、二等獎。新增市、區(qū)教壇新秀三名，現(xiàn)在幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊，有市教壇中堅1名、市教壇新秀4名、區(qū)教壇新秀6名;區(qū)學科帶頭人2名、區(qū)骨干老師3名;并培育了5名園骨干老師。全園老師還能主動撰寫教科研論文，《愛的教化工程與運行》探討報告分別在省、市獲獎，整套活動目標、內(nèi)容、評估方案等編輯成冊，并匯編了探討產(chǎn)生的教案、閱歷論文。另外有4篇教學論文獲全國一等獎，3篇獲全國二等獎;有2篇全國報刊雜志上公開發(fā)表，2篇在省級刊物上發(fā)表，2篇案例在省級獲獎;有5篇在市級溝通或獲獎;有三十余篇在區(qū)里獲獎、溝通。我們堅信，老師素養(yǎng)的提高是提升全園教化質(zhì)量的關鍵。只有高素養(yǎng)的老師才能培育出高素養(yǎng)的人才，而高素養(yǎng)的老師隊伍培育須要我們立足于幼兒園的校本教研，面對將來我們充溢信念，我們將接著立足幼兒園實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出一條有特色的校本教研新路!

幼兒園園長的工作安排5

一，指導思想

平安是幼兒園第一保障;質(zhì)量是幼兒園第一要務;老師是幼兒園第一資源;特色是幼兒園第一支柱;認可是幼兒園第一標準。

二，目標要求

1，修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規(guī)范，科學，合理。

2，運用鯰魚效應，激活內(nèi)部機制，逐步提高保教質(zhì)量，提升辦園水平，讓家長放心，讓學校滿足。

3，貫徹實施《綱要》，轉(zhuǎn)變教化觀念，加大力度進行老師培訓，提高專業(yè)水平和整體素養(yǎng)。

4，對家進步行宣揚指導，幫助家長樹立新的教化觀念，形成家園同步一體的教化格局。

三，工作要點

1，9月-----12月將有6個小學班到幼兒園上課，平安工作難度增加。要加大平安工作力度。

2，本學年將于11月迎接市關于幼兒園辦學行為狀況審查;

3，爭取推出1—2名簡陽市保教能手;

5，接受市級文明園所的驗收;

6，為幼兒創(chuàng)設良好的生活學習環(huán)境，扎實做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的教養(yǎng)工作，形成幼兒良好的行為習慣;

7，開展豐富多彩的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展;

8，加強平安和衛(wèi)生工作，做好傳染病的預防，消毒等，嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生管理條例》。

四，工作策略

工作理念:言必行，行必果。

工作方法:務實與創(chuàng)新結(jié)合，規(guī)范與敏捷并重。工作要求:對孩子耐性，細心;對家長熱忱，真誠。工作原則:愛校，愛園，團結(jié)，奮進。五，總體思路與措施

加強內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素養(yǎng);

深化反思教學，形成學習型組織;扎實實踐家訪工作，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

(一)，加強內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素養(yǎng)

1，強化平安意識與規(guī)范平安行為，完善《幼兒園平安公約》。定期組織老師聽有關平安講座并進行演習訓練。

2，依據(jù)幼兒教化發(fā)展趨勢，借鑒優(yōu)秀園的勝利閱歷，結(jié)合我園現(xiàn)今的實際狀況，逐步逐項建全，修訂各種制度，規(guī)范辦園行為。

3，加強保教工作的規(guī)范化管理，依據(jù)衛(wèi)生保健，教學探討，常規(guī)檢查，幼兒發(fā)展評價等制度進一步核定園長，教研組長，班主任，老師和生活老師的職責，按制度操作，照規(guī)則辦事。

4，督促各班做好各項工作的登記記載和分析，做好教化成果和資料的收集，整理，歸檔，做到有據(jù)可查，規(guī)范有序。

5，強化勞動紀律，規(guī)范老師言行舉止，穿著裝扮，必需符合幼兒老師的身份，同時要體現(xiàn)出我校老師的素養(yǎng)和風采，當班時間不接打電話，不發(fā)信息，不體罰和變相體罰幼兒。

6，有安排地開展各類活動，促進幼兒身心健康成長。每月對各類人員進行考核，將考核結(jié)果公示，實行末位淘汰制，使老師具有緊迫感，仔細，塌實地做好幼兒園工作，形成你追我趕的競爭局面。

(二)，深化反思教學，形成學習型組織

1，加強理論學習，購買和訂閱幼教雜志刊物，學會收集信息資料，了解幼兒教化的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，在與時俱進的思想指引下，用專業(yè)理論指導詳細工作。

2，加強專業(yè)技術(shù)培訓，大練基本功，有安排地組織園內(nèi)互助和外出學習活動，提高業(yè)務實力。

3，有安排地培育青年老師，給她們壓擔子，熬煉實力，挖掘潛力，使她們盡快成長起來，成為園內(nèi)的骨干老師。

(1)，開展一幫一師徒結(jié)對幫教活動，期末展示評比。

(2)，針對教學難題，觀摩優(yōu)秀老師的示范課。

(3)，請專家對青年老師進行說，唱，跳，彈，畫等基本功的培訓。

(4)，多聽青年老師的隨堂課，多詳細指導。

(5)，自學《綱要》等理論和優(yōu)秀教法教案，養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習慣，定時檢查和溝通共享。

(6)，供應外出學習的.機會，要求在別人的研討中主動發(fā)言和熬煉自己，回來后進行總結(jié)歸納，向大家作書面和口頭的匯報，或者再現(xiàn)活動現(xiàn)場。

三，扎實實踐家訪工作，實現(xiàn)跨越式發(fā)展

1，以開展好家訪工作為主，結(jié)合親子活動，家長開放日，家長學校等活動，在與家長的溝通過程中，努力營造健康，文明，溫馨，歡樂的有益于幼兒成長的良好氛圍。

2，通過各種形式，廣泛收集家長的看法和建議，重視每一個家長的看法，盡力滿意家長的合理要求，對不能滿意的肯定要耐性細致說明和疏導。

3，通過有安排地召開家園聯(lián)系培訓會，辦板報，宣揚欄等形式向家長宣揚幼兒教化理論，幫助他們樹立科學的教化觀念，駕馭正確的教化方法。

4，提倡家園合作，依據(jù)《綱要》要求，結(jié)合我園實際，大力挖掘和有效利用家庭，學校資源，為幼兒的發(fā)展服務。

四，逐步豐富幼兒園設施

1，通過每月自制新教具豐富幼兒操作材料。

2，添置必需的生活用品，教玩具等。

3，本學期開通網(wǎng)線，使老師從網(wǎng)上獲得更多的教化信息。

4，為給幼兒供應平安舒適的環(huán)境，爭取后勤辦的支持，給幼兒園部分已破損，凹凸不平的彩磚地面進行修整。

五，各月工作重點

(一)八月份主要工作支配幼兒園：

召開全園老師及家長會，宣布新的學期安排與實施要點，探討全園大事。

出板報，宣揚欄等形式告知家長新學期幼兒園的工作重點，工作安排，家園聯(lián)系方法與收費通知等。

繪制宣揚畫:慶賀小摯友升班，歡迎新小摯友來園等內(nèi)容。

制訂各級各類安排。(主要包括:教研，教科研，衛(wèi)生保健，后勤，班級工作，學科特色課程等)工作安排在28日前完成，上交園長室。編印好幼兒入園手冊。

教化教學：

各班老師依據(jù)全園工作安排，結(jié)合本班實際狀況，制定班級工作安排與第一階段具體工作安排。

考慮到開學后可能出現(xiàn)的狀況，有重點地進行家訪。依據(jù)教學進行環(huán)境創(chuàng)設工作。

抓住季節(jié)特點，對幼兒進行感性相識閱歷積累。

衛(wèi)生保健，保育：

依據(jù)幼兒伙食狀況，分析幼兒養(yǎng)分供應和伙食費收支狀況，需調(diào)整改進的提出實施看法。視察，了解幼兒的身體狀況，和各種習慣，收集有關信息，有針對性地進行防病，治病工作。把好新生入園體檢關。

后勤：

向各班發(fā)放所需的教玩具，學習用品，清潔消毒材料，備課筆記本等等。制定全年度財政收支預算。對大型玩具進行檢修。

(二)九月份主要工作支配幼兒園：

1，接著進行常規(guī)教化和良好的行為習慣教化。

2，結(jié)合老師節(jié)，國慶等節(jié)日開展夸老師，愛祖國等系列活動，對幼兒進行愛國教化。

3，結(jié)合季節(jié)，通過主題活動的開展，讓孩子們走向大自然，充分感受自然和生活中的奇妙，激發(fā)孩子們酷愛自然，酷愛生活的情感，培育健康的審美情趣。

4，召開班級家長會，全園家委會。

5，平安培訓，地震演習訓練。教化教學：編排課間操。

園本培訓:特色教學活動操作展示及特色教化理念研討

衛(wèi)生保健，保育：

完善衛(wèi)生平安制度。

做好開學初的各類人員體檢工作。

組織收集家長伙食問卷活動，供應數(shù)據(jù)，有效使伙食更加符合孩子生長要求。組織生活老師相互參觀班級衛(wèi)生，并評分。

預防秋季傳染病，特殊是留意空氣消毒與幼兒的衣著。

后勤：

置好教學，生活用具。

作好復印等后勤服務工作。進行各種玩具的平安檢查，剛好修理。

(三)十月份主要工作支配

幼兒園：

接著進行常規(guī)教化和良好的行為習慣教化。

結(jié)合豐收的秋天主動開展環(huán)境教化主題活動，開展郊游游活動。

教化教學：

1，家長開放日活動。(10月10日)

2，開展讀書活動，創(chuàng)建學習型組織。

3，開展兩輪創(chuàng)環(huán)境，說環(huán)境的教研組活動。

4，開展各種形式的學習溝通活動，讓老師們走出去，專家走進來，并進行活動的觀摩和評析，讓老師們在實踐中學會反思，學會總結(jié)。

5，師徒結(jié)對工作按安排進行。

衛(wèi)生保?。?/p>

1，家長問卷，舉薦幼兒寵愛的菜肴。

2，幫助做好食堂級檢查的各項打算工作。

3，組織保育員相互參觀學習，探討保育工作措施。

后勤：

為教學提前打算所需物品(包括選購 與復印等)。

對庫房庫存物品與選購 物品剛好進行清點與整理。

(四)十一月份主要工作支配幼兒園：

1，接著對幼兒進行良好行為習慣的培育工作。

2，抓住農(nóng)忙這一契機，以酷愛勞動為主題，激發(fā)幼兒對勞動人民的酷愛，疼惜勞動人民的成果，相識成人勞動，并對自己進行一些力所能及的勞動技能訓練，競賽，激發(fā)幼兒愛勞動情感。

3，自理實力培育，自理實力競賽。讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。

4，召開秋季運動會。

5，迎接有關部門的檢查。

教化教學：

1，園本培訓材料整理，審核。

2，開展兩輪創(chuàng)環(huán)境，說環(huán)境的教研組活動。

3，組織舉薦老師參與保教能手大賽。

4，師徒結(jié)對工作按安排進行。

5，優(yōu)秀案例評比，領域不限，11月30日交。

衛(wèi)生保健，保育：

聯(lián)系并負責網(wǎng)線安裝工作。

(五)十二月份主要工作支配幼兒園：

接著對幼兒進行良好行為習慣的培育工作。

以迎接新年為契機，以華蜜的童年為主題開展系列教化活動，教化幼兒要酷愛祖國，酷愛家鄉(xiāng)，酷愛父母。

共慶元旦節(jié)。邀請家長來園與孩子們共度節(jié)日，讓幼兒體會節(jié)日的歡樂。

迎接園本培訓考核驗收并整理園本培訓檔案。時間另定。家長學校講座:題目另定。

教化教學：

1，教化教學材料，檔案整理，上交。

2，開展兩輪創(chuàng)環(huán)境，說環(huán)境的教研組活動。全園科學實踐活動:參觀拓圃

衛(wèi)生保健，保育：

1，做好冬季防凍工作。

2，組織炊事員，保育員探討如何做好冬季防凍保暖工作。

后勤：進行庫房整理工作。

(六)xx年一月份主要工作支配幼兒園：

支配假期值班表。

做好期末工作總結(jié)。

召開全園家長及老師會議，總結(jié)并仔細分析一學期的工作。

匯總一學期的保教人員工作考核，推出優(yōu)秀老師，調(diào)動工作主動性。教化教學：

組織老師基本功大賽。幼兒發(fā)展評估，測查。

對幼兒進行假期生活的教化活動。

各班老師實行談話的形式，比照幼兒視察記錄，分別與家長具體交談，分析幼兒特點，取得的進步，應留意的主要問題，假期里的教養(yǎng)方式等。

歸還清點借用的圖書資料，各種資料整理歸檔。

衛(wèi)生保健，保育：

接著做好冬季防凍保工作。

后勤：

檢查假期值班所需物品及藥品供應狀況，對全園設備，門鎖等作平安檢查，

幼兒園園長的工作安排6

一、指導思想：

以深化學習和仔細落實《幼兒園教化指導綱要》為指南，全面貫徹教化方針，全面推動素養(yǎng)教化、建立以促進幼兒全面發(fā)展和老師專業(yè)成長為宗旨的現(xiàn)代幼兒園制度、深化幼兒園教化教學改革，全面提高幼兒園教化教學質(zhì)量，辦人民滿足的幼兒教化。

二、工作思路：

（一）堅持解放思想，實事求是的原則：一切從我園實際狀況動身，解放思想，銳意改革。

（二）堅持立足當前，著眼長遠的原則：把提高教化質(zhì)量作為當前和今后一個時期幼兒園發(fā)展的重中之重，結(jié)合我園實際狀況既要考慮當前，又要注意將來，確保我園教化教學各項工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

（三）堅持以人為本，遵循規(guī)律原則：要遵循幼兒身心發(fā)展和幼兒教化的規(guī)律，樹立幼教改革的新理念，切實落實幼兒的主體地位，全面落實“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的發(fā)展原則。

（四）優(yōu)質(zhì)服務，示范引領，努力做好衛(wèi)生保健工作、食品衛(wèi)生工作、平安工作等，保質(zhì)保量完成20xx年各項工作任務。

三、主要工作及措施：

（一）加強黨務工作和思想政治工作，不斷提高全員政治素養(yǎng)

堅持全面推動黨的思想、組織、作風和制度建設，為促進幼兒園健康持續(xù)發(fā)展，辦人民滿足教化，供應有力的政治和組織保障。

仔細履行政治理論學習制度：堅持每月一次的政治理論學習日活動，實行敏捷多樣的學習方法，加強黨員的理論信念教化和思想道德教化，增加用科學理論指導實踐的實力。

充分利用黨員民主生活會時間，加強對黨員的教化和管理，不斷增加黨員意識和黨性觀念。

加強組織發(fā)展工作：制定發(fā)展黨員安排，加大對入黨主動分子的教化、培育和考察工作，全面關切入黨主動分子的思想、工作和生活，剛好與他們溝通溝通，健全培育考察資料。

建立健全工會、團支部的組織工作：要關切教職工的身心健康，組織開展豐富多彩的學習、文體、參觀等活動，增加教職工隊伍的凝合力。

（二）加強老師隊伍建設，提升老師整體素養(yǎng)

深化幼兒園課程改革，全面提高幼兒園教化教學質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展，強化師資隊伍建設，鍛造高素養(yǎng)的幼兒園領導班子及老師隊伍。優(yōu)化教化資源，豐富辦園內(nèi)涵，提高辦園效益，努力打造讓社會滿足、讓家長放心的名優(yōu)幼兒園而努力。

強化專業(yè)學習，進一步提升老師隊伍的精神風貌，切實做好園本培訓工作，促進老師專業(yè)成長，隨著教化日益激烈的競爭，我們在老師隊伍中要樹立終身學習思想，結(jié)合我園實際，一是接著將園本培訓與業(yè)務學習相結(jié)合，各教研組每周要開展多種形式的業(yè)務學習活動，扎實有效地提高老師的教學業(yè)務水平，并主動提倡老師閱讀專業(yè)刊物，勤摘讀書筆記，每月定期檢查。二是將園本培訓與教研活動相結(jié)合。培訓以教研組為單位，培訓形成包括理論學習、閱歷推介、集體備課、公開課、說評課、課題探討、個案學習、探討命題、網(wǎng)絡學習等多種形式。三是將園本培訓與業(yè)務考核相結(jié)合，通過專業(yè)學問的考試，促進老師進行自身素養(yǎng)的提高。

要充分發(fā)揮骨干老師的專業(yè)引領作用。進一步加大對青年骨干老師的培育力度，完善培育安排，對骨干老師實行動態(tài)管理、不斷優(yōu)化的方法，通過在工作上壓擔子、分任務，真正落實骨干老師的引領和示范作用，并要主動構(gòu)建骨干老師的激勵機制，以充分調(diào)動骨干老師的工作主動性，充分發(fā)揮其潛能，起到領頭雁的作用。同時主動組織老師參與各級各類教研活動，實行走出去，請進來的原則，向省內(nèi)先進園所學習，分別請各級幼教專家定期來園講座并做詳細指導，以提高我園老師隊伍整體素養(yǎng)的提高。

強化職業(yè)道德，增加老師的責隨意識，鍛造高素養(yǎng)的幼兒園領導班子及老師隊伍。我們要接著利用師德師風探討會的活動，把立師志、修師德、煉師功、樹師表作為提高老師職業(yè)道德水平的主要內(nèi)容。要求全體保教人員必需堅固樹立酷愛幼兒教化事業(yè)；樹立對幼兒負責、對家長負責、對集體負責、對社會負責的職業(yè)責任；樹立樂于吃苦、樂于奉獻、淡薄名利的職業(yè)看法；樹立即苦鉆研業(yè)務，懂得教化規(guī)律的職業(yè)技能；樹立實事求是，堅持真理、工作主動、仔細負責、忠誠坦白、同等待人、發(fā)揚民主、團結(jié)互助的職業(yè)作風。我們將運用敏捷多樣的形式吸引老師參與師德教化活動，接著開展師德師風自查自糾與反思活動，培育老師的敬業(yè)精神，增加責隨意識，強化育人理念，使保教隊伍既有廣博的學問，又始終保持良好的道德修養(yǎng)和崇高的精神境界，從而以完備的人格力氣來影響和教化幼兒。建立師德師風看法箱，廣泛聽取社會、家長的看法和建議，充分利用監(jiān)督作用，剛好了解我園師德師風中存在的問題，增加保教人員自我約束實力，強化老師的責隨意識。

關切老師文化生活，營造優(yōu)雅、活潑、健康、向上的生活環(huán)境和工作環(huán)境，堅持以人為本，以關切老師的身心健康為準則，開展對老師身心發(fā)展有著主動意義的豐富多彩的各項活動，從而使老師始終能以飽滿的熱忱去努力工作。

（三）抓教化教學質(zhì)量提高，不斷提升幼兒園影響力和服務實力

建立有效的幼兒園園本教研和培訓體系，依據(jù)不同試驗課題設立試驗教學組和負責人，使各項試驗不斷持續(xù)深化地開展下去，使試驗教學和常規(guī)教學有機結(jié)合，通過多元實力主題教化補充和完善幼兒園五大領域的教學，將豐富多彩的教化活動內(nèi)容滲透于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，在堅持常規(guī)教學的同時接著充分發(fā)揮教科研的引領作用，使我園的各項試驗教學、常規(guī)教學齊頭并進，再創(chuàng)輝煌。

（四）改善后勤保障工作，確立服務意識

后勤工作總體目標：確保園內(nèi)基礎設施建設及教化教學，辦公生活用品的維護、修理、選購 、保管、供應剛好到位；確保幼兒園財務管理規(guī)范，確保園內(nèi)水電暢通、飲食平安工作，杜絕事故的發(fā)生。力爭進一步完善服務設施；力爭進一步提高服務質(zhì)量；力爭進一步提高服務效益。

加強后勤工作人員思想建設，樹立“管理育人、服務育人”的思想，全面優(yōu)化后勤管理。

（1）堅持每月召開一次后勤工作會議，總結(jié)支配工作。強化自我管理意識。

（2）仔細組織業(yè)務學習，不斷提高全體后勤人員的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水準。落實后勤管理和崗位責任制，不斷完善后勤的各項管理制度。加強幼兒園的財務財產(chǎn)管理，勤儉辦園。

切實加強食堂管理，為老師和幼兒供應優(yōu)質(zhì)的飲食和就餐環(huán)境：

（1）加強伙食的檢查與監(jiān)督力度，并與衛(wèi)生防疫部門保持聯(lián)系，嚴把進貨、加工關，發(fā)覺問題剛好處理，禁止食物中毒事務發(fā)生。

（2）加強對食堂工作人員的監(jiān)管力度，創(chuàng)新監(jiān)管方法。一方面加強對工作人員的服務意識、衛(wèi)生意識、責隨意識的教化，不斷增加服務人員職業(yè)道德素養(yǎng)；另一方面，不斷探究新的監(jiān)管方法，并不斷總結(jié)閱歷。

把平安防范工作放在首位。統(tǒng)一思想、提高相識，堅決貫徹市教化局、鎮(zhèn)黨委政府關于平安防范工作會議精神，貫徹“平安第一、預防為主”的原則，把平安教化、平安管理的各項措施落到實處。加大平安工作檢查力度，對重要部位嚴防死守，時刻繃緊平安防范這根弦，把隱患殲滅在萌芽之中，確保師生工作、生活的平安。同時要與教化部門親密協(xié)作做好平安防范的宣揚、檢查和整改工作。每學期組織1—2次防火、防震等逃命自救演習，增加師生自我防范與自我愛護意識和實力。

（五）強化衛(wèi)生保健、膳食養(yǎng)分管理，為幼兒健康成長創(chuàng)設良好環(huán)境

仔細貫徹預防為主的方針，做好衛(wèi)生消毒工作，做好秋季傳染病的預防工作，提示督促家長按時為幼兒做好安排免疫接種工作。每季度為幼兒測量體重、身高，并進行評估，4歲以上的幼兒測查視力。做好各種檢查的.統(tǒng)計工作、填好各種簿冊?？茖W合理地制定每周幼兒的養(yǎng)分食譜、增加新的花樣品種、提高膳食質(zhì)量。

為中幼新發(fā)展做前瞻打算：有安排地進行新園的籌備工作，為幼兒創(chuàng)設良好的學習、生活條件。

四、各月工作支配：

八月份：

1、進行一次開學前的全面清潔大掃除工作。

2、開學初，各班依據(jù)《多元實力探究課程》第一個主題細心設計和布置班級主題墻飾、家長園地。

3、做好開學收費的打算工作。

4、做好新生暑假的熟識幼兒園環(huán)境工作，幫助新生盡快適應幼兒園生活，培育新生的在園活動的初步常規(guī)。

5、制定好幼兒園的工作安排。

6、做好一年一度的教職工和幼兒的體檢工作。

九月份：

1、組織全體教職工學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》和幼兒園教職工行為規(guī)范及有關的幼兒園規(guī)章制度。

2、組織好教職工的業(yè)務學習：組織老師學習探討《幼兒園教化指導綱要》等。

3、穩(wěn)定幼兒來園心情，嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息支配，強化常規(guī)訓練。

4、做好開學收費工作。

5、各年級老師制定班級周安排、教養(yǎng)安排。

6、各部門制定部門安排（教研安排、教研組安排、后勤安排、衛(wèi)生保健安排、財務安排、家長學校安排等）。

7、大、中、小班編排新早操，并進行培訓。

8、中班教研組制定本學期“一課三研”活動安排。

9、組織老師參與市教化學會組織的“小班化教化論文、教學案例”評比活動。

10、組織大班幼兒參與“迎國慶、推新人”全市少兒書畫大賽。

11、做好秋季傳染病預防工作。

十月份：

1、組織各班開展慶?！笆?。一”祖國媽媽主題活動。

2、組織小班幼兒出操，進行隊列訓練。

3、實行小班、小小班家長會。

4、開展教化教學業(yè)務的學習和研討。

5、加強對青年老師的指導、隨堂聽課，并提出改進看法。

6、開展共享閱讀教學研討、觀摩活動。

7、做好秋季傳染病預防工作。

十一月份：

1、開展相關的教化教學探討；組織老師相互看課、聽課、評課、說課活動，提高老師業(yè)務水平。

2、期中檢查教學案例反思評比活動。

3、組織全園廣播體操競賽活動。

4、幼兒教化教學優(yōu)秀論文評比活動。

5、加強秋季保育工作、健康工作的檢查和指導。

6、組織大班幼兒講故事競賽活動、小班幼兒詩歌朗誦競賽活動。

7、組織幼兒參與“20xx年全國幼兒創(chuàng)意書畫大賽”活動。

8、做好秋季傳染病預防工作。

十二月份：

1、組織中、大班家長半日開放活動。

2、切實做好冬季的保健、保育工作。

3、幼兒全面發(fā)展水平評估工作。

4、期末開展教學案例反思評比活動。

5、實行“我長大一歲了”幼兒迎新年活動及教職工新年慶祝活動。

6、組織大班幼兒跳繩競賽、中班幼兒拍球競賽活動。

7、迎接全市幼兒園保教工作年終量化考核評估。

元月份：

1、期末各班的匯報活動。

2、做好學期結(jié)束工作：評優(yōu)工作；幼兒發(fā)展評估，并填寫與發(fā)放幼兒發(fā)展報告單。

3、做好幼兒園工作總結(jié)及各項工作總結(jié)，并在此基礎上，做好下一年的幼兒園工作安排及各項工作安排。

4、收集整理各種檔案材料并存檔。

幼兒園園長的工作安排7

幼兒的愛好和想象力。嚴禁違反幼兒成長規(guī)律的讀寫教學行為，杜絕“小學化”傾向，促進幼兒健康、歡樂成長。

2.以人為本，深化教學探討

一是進一步深化教科研一體化的工作策略，以研促教、以研促改，通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動，關注課堂教學細微環(huán)節(jié)，重視常態(tài)課的探討，提高課堂教學質(zhì)量。二是進一步重視園本教研，探究轉(zhuǎn)變教研方式，探討提升教化教學質(zhì)量的新方法、新途徑，園本教研要強化教化實踐的反思，強化問題探討、實踐探討、案例探討，提高老師實施教化教學的好用性。三是進一步推動學園特色品牌建設，加強特色探討，重視特色活動的組織，加大特色品牌的宣揚與展示，提升辦園聲譽。四是依據(jù)不同老師的特點，有的放矢的開展不同層次的研討活動，組織好課評比、技能競賽，特殊是要為老老師搭建學習展示的平臺，激發(fā)她們的工作熱忱。

3.科研引領，抓實課題探討

全體老師要進一步樹立科研興教的理念，樹立科研服務幼兒園發(fā)展，服務老師發(fā)展的意識，做好省級課題“幼兒早期閱讀習慣培育的實踐探討”，探討中期階段的工作，注意課題探討的過程。

4.建好用好幼兒園網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)站的教化及宣揚功能，主動探究信息技術(shù)環(huán)境下的園本培訓、園本教研，拓展溝通的平臺與空間，促進老師科研素養(yǎng)的提升。剛好總結(jié)推廣探討閱歷，追求科研成果的靈動表達。

(四)實施多措并舉，確保幼兒園和諧發(fā)展

1.群團管理要有新方法

針對幼兒老師這一特別群體，我們要重視園內(nèi)工、團的管理，發(fā)揮其相應的作用，關切教工的工作及生活、反饋教工須要，組織相關活動。要結(jié)合“老師節(jié)”針對女性群體，關注女性身心健康，弘揚家庭美德，培育巾幗不讓須眉的精神。

2.家長工作要有新舉措

在家長工作的方法上、實效上多探究，一是加大家園共育宣揚。放大教化資源，通過不同形式的講座、家長會宣揚科學育兒，幫助家長樹立正確的育兒觀。二是建立家長開放日活動。如家長詢問日、來園觀摩活動，親子共參加活動等。三是增進家園溝通的廣度。通過多途徑、多形式的家園溝通，征得家長對老師工作的理解，從而提高滿足度。四是做好早教工作，加強社區(qū)服務，開展社區(qū)親子開放活動，逐步形成了幼兒園、社區(qū)、家庭教化三位一體的合力，潛移默化了優(yōu)生優(yōu)育、優(yōu)教的素養(yǎng)教化大環(huán)境。

3.平安管理要有新突破

首先是加強對幼兒的平安教化，培育幼兒的自我愛護意識。特殊要重視幼兒一日活動中的看護，要正確對待幼兒的不良行為，留意正面引導，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，杜絕責任事故的發(fā)生，確保幼兒人身平安。后勤部門要強化隱患排查，狠抓措施落實，特殊是對園內(nèi)的水電、消防、活動器具及設施設備要定期檢查，發(fā)覺問題剛好修理整改。要非常重視門衛(wèi)管理，嚴把門衛(wèi)進口關，嚴格執(zhí)行刷卡接送制，探討有效規(guī)范的家長接送制度。衛(wèi)生保健部門在做好常規(guī)性工作的同時，要嚴把食品平安關，要加大對體弱兒的管理，特殊是對有特異體質(zhì)的幼兒要重點視察，要加強對春季流行性疾病的預防，嚴禁傳染病的'爆發(fā)和擴散，不斷提高保育工作水平。

4.以創(chuàng)建為抓手，主動爭創(chuàng)“江蘇教化現(xiàn)代化幼兒園”。

組織全體教職工仔細學習標準，理解貫徹標準，比照標準查漏補缺，通過展板、墻壁、發(fā)放宣揚資料等形式，主動向教職工、家長宣揚，創(chuàng)建要求，仔細做好組織、發(fā)動和創(chuàng)建打算工作，在思想上高度重視，在組織上狠抓落實，在行動上扎實推動。一、指導思想

20xx年學年，我園以十八大精神為指導，仔細貫徹《國務院關于當前發(fā)展學前教化的若干看法》，堅持以人為本的科學發(fā)展觀，以管理促規(guī)范，以質(zhì)量促提高，以創(chuàng)新促發(fā)展，努力實施素養(yǎng)教化，促進幼兒發(fā)展，推動幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，提高保教質(zhì)量和辦園水平，真正使每一位師幼均健康、歡樂地成長。

二、主要工作

1.文化建設。以園本教研、園本培訓為主要平臺，以檢查、監(jiān)督、指導為策略，規(guī)范老師行為，提升老師一日活動質(zhì)量，開創(chuàng)幼兒園早期閱讀特色文化創(chuàng)建新局面。

2.制度落實。堅持以人為本，管理育人的有效方法，加強對各崗位人員的檢查與指導，發(fā)揮各崗位人員的優(yōu)勢和潛能，集思廣益，吸取教工的看法，以制度管人，讓制度服人，朝著規(guī)范化，科學化的軌跡遠行。

3.教化現(xiàn)代化幼兒園建設。以創(chuàng)建為抓手，主動爭創(chuàng)“江蘇教化現(xiàn)代化幼兒園”，組織全體老師仔細學習標準，理解貫徹標準，比照標準查漏補缺，依據(jù)現(xiàn)狀在隊伍建設上，提高老師執(zhí)行課程及教化科研的實力和水平，實現(xiàn)教化信息化;在辦園條件上爭取資源，實現(xiàn)裝備現(xiàn)代化;平安衛(wèi)生上做細做嚴，排查和消退平安隱患，各項制度落實到位，在保教水平上注意幼兒習慣、愛好、實力的培育，在臺帳資料上注意日常積累，真正把創(chuàng)建的過程變成學習提高、規(guī)范辦園的過程。

三、詳細措施

(一)扎實常規(guī)工作，提高園務管理質(zhì)量

1.強化內(nèi)部管理，嚴格各項管理制度的執(zhí)行與實施，結(jié)合上學期的執(zhí)行狀況，不斷修改充溢考核方案，進一步細化管理細則，明確責任，切實發(fā)揮考核方案的效能，做到有章可循，責任到人。

2.依照考核標準，加強常規(guī)檢查，建立各種檢查性工作記錄表，具體地布置工作，檢查各種工作完成狀況，剛好反饋看法，促使每項工作都能剛好、高質(zhì)量地完成。接著做好老師每月績效考核工作。

3.進一步加強學園的環(huán)境建設和管理，開展環(huán)境創(chuàng)設活動，引導幼兒視察、探究，豐富幼兒的學問，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

4.提倡以人為本，剛?cè)岵⒅氐墓芾矸绞?，以開放而彈性的管理、敏捷而務實的作風激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。

5.利用暑假對教學樓進行整體裝修，保障新學期的各項服務設施的正常運用，如美術(shù)室、圖書室、科學發(fā)覺室、多功能室、舞蹈房的全面改裝、幼兒活動室、臥房的窗簾更換、墻面和屋頂?shù)姆鬯?、電線和燈具的更換、嬉水池的更改、陽臺欄桿的整改、校內(nèi)網(wǎng)全覆蓋等。

6.接著做好幼兒園信息上傳等工作，豐富學園網(wǎng)站，進行溝通與資源共享，剛好更新內(nèi)容，不斷提高網(wǎng)站信息的質(zhì)量，提高幼兒園的社會聲譽。

7.接著以共同體結(jié)對為牽引，加強輻射力度，深化開展師徒結(jié)對活動，園園結(jié)對，按需幫扶，以點帶面，做到資源共享。不斷提高老師業(yè)務實力和幼兒園的辦園水平。

(二)優(yōu)化師資隊伍，全面提升三支隊伍的綜合素養(yǎng)

1.抓實培訓，打造高素養(yǎng)老師

一是深化貫徹《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，強化師德培訓，通過多渠道、分層次開展各種形式的師德教化活動，強化老師職業(yè)志向、職業(yè)道德和行為規(guī)范教化，特殊要關注老師的教化行為，組織開展老師心理健康教化活動，提高老師的心理調(diào)適實力和心理健康水平。二是優(yōu)化老師培訓模式，以老師專業(yè)發(fā)展為本，探究培訓模式，以業(yè)務園長為引領，充分發(fā)揮園內(nèi)教研組的主導作用，建立園本培訓體系，提高培訓的廣度與深度。讓老師學的更多、學的更活、學的更實，素養(yǎng)提高更快。

2.示范引領，打造骨干老師隊伍

堅持以價值引領、文化熏陶和制度建設為抓手，堅決中層干部樂于奉獻，追求卓越的價值追求，提升中層干部的領導力、學習力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力。接著通過選送骨干老師外出培訓，外出參觀學習，提高干部隊伍理論素養(yǎng)和專業(yè)化水平，另一方面組織骨干老師進行活動展示、閱歷傳授、講座溝通等活動，發(fā)揮骨干老師的示范引領作用。

3.加強管理，提高后勤隊伍素養(yǎng)

定期、定人、定時組織后勤人員培訓學習，并依據(jù)教化教學須要，開展技能練兵。要求后勤人員加強自身專業(yè)學習，樹立崗位意識、服務意識、責隨意識，保育員要學習如何幫助班主任做好教化教學工作，消毒、衛(wèi)生等工作要細致到位，操作規(guī)范，漸漸從雜務型向?qū)I(yè)型過渡。食堂人員要進一步提高思想相識，重視食品衛(wèi)生平安，嚴把食品進口關，加強伙食管理，規(guī)范操作，杜絕食物中毒發(fā)生，確保師生伙食質(zhì)量。

(三)強化教化管理，努力提升保教質(zhì)量

1.依法執(zhí)教，強化常規(guī)管理

依據(jù)《幼兒園教化指導綱要》的要求，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教化規(guī)律，強化園內(nèi)教化常規(guī)管理。全體老師要堅持保教并重，堅持以幼兒發(fā)展為本，以嬉戲為基本組織形式，合理組織幼兒一日活動，注意活動的生活性、嬉戲性、趣味性，滿意幼兒感知、體驗、探究需求，愛護和培育幼

幼兒園園長的工作安排8

新的學期已進入正軌，通過領導傳達本學期的工作重點以及詳細支配，使我有了明確的工作目標，以至更清楚地朝著安排去實施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現(xiàn)自身的有利價值，服務于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項教化教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園工作安排，結(jié)合本班的實際狀況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設

仔細學習《關于加強幼兒園老師隊伍建設的看法》，落實《濟南市幼兒園師德建設工作評估標準》，注意日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。將“幼兒園里好事多”這一德育陣地生動化、詳細化，激勵大家從點滴做起，相互觀賞，相互學習。營造主動向上團結(jié)互助的工作氛圍。

1、衛(wèi)生環(huán)境

在做好保育的前提下提高教化實力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教化觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教化教學實力的提高，培育好幼兒。

三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)建一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當處理，將擔心全因素降低到最低限度。

2、教學環(huán)境

因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學英語的'主動性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習愛好。

二、教化觀念的創(chuàng)新

新時代的老師更要學會創(chuàng)新，老師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)覺問題，解決問題。不斷愛惜和培育學生的新奇心、求知欲，愛護學生的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供應更廣袤的自主探究空間。

1、品德教化方面

協(xié)作教養(yǎng)員接著加強幼兒的常規(guī)培育。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對嬉戲的指導，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面

多開展智力嬉戲，發(fā)展幼兒的視察力和思維實力。激勵幼兒多視察季節(jié)改變及四周人、事、物等。通過視察，使幼兒加深對日常事物的相識。主動開展共享閱讀課題探討活動，以促進幼兒全面的發(fā)展。為幼小連接做好過渡，接著抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學打好基礎。

三、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)

1、仔細對待工作中的每一件事，盡自己最大的實力完成到最好，這才是老師責任心的體現(xiàn)。敬重孩子、走進孩子，在活動中學習視察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為看法、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的視察、記錄技能。

2、主動關切國內(nèi)外學前教化信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教化學科的新學問、新技能。

樹立正確的健康觀念，加強健康教化，做好保育與消毒工作，防止秋季流行病在校內(nèi)流行，保障幼兒身體健康，平安歡樂的成長。

提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀?用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多?誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開?(因為她愛媽媽)

3、學習在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學，剛好記錄教化教學中的困難及相關資料的收集和反思。仔細做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的閱歷。

利用每周的學習時間，學習相關法律學問，加強師德教化。加強對老師愛崗敬業(yè)的教化，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、敬重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教化行為。

四、主動做好家長工作

利用節(jié)日開展“重陽老少樂”“親子環(huán)保制作”“親子運動會”“親子聯(lián)歡會”等活動，增進家園、親子感情。

家長是我們教化事業(yè)的合作人，是教化責任的分擔者，是一份珍貴的教化資源。我們用細致入微的工作看法贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

依據(jù)園務安排的要求，仔細按《綱要》要求，結(jié)合本班幼兒的年齡特點，制定班務安排，并組織本班保教人員實施，定期檢查、總結(jié)和改進工作，作好班務工作記載。

1、熱忱接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。，同時仔細收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。

2、主動邀請家長參加教學活動及各類大型活動。

3、如遇特別狀況剛好向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、邀請家長主動參加到教學活動中去，與老師共同商討、策劃教化安排。

5、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐性和責任心，換取每個家長的放心。

幼兒園園長的工作安排9

一、從思想上和行動上提高保育員隊伍的整體素養(yǎng)

1、從思想上轉(zhuǎn)變保育員對自己角色的相識長期以來，人們都以固有的眼光看幼兒園的后勤、保育工作。認為幼兒園的保育員、后勤人員只要管好孩子的吃、喝、拉、睡和環(huán)境衛(wèi)生，后勤管理人員是“消防員”哪里有火情到哪里。保育員也覺得自己只要做好本職工作就行了。為了變更心態(tài)，我園組織保育員進行業(yè)務學習，例舉日常工作中的實際例子，讓大家相識到保育員的一言一行、一舉一動也干脆影響著幼兒，貫徹保教結(jié)合的原則，必需有保育員的主動協(xié)作。保育員也漸漸意識到，只要不斷學習保育員的角色在幼兒園工作中也特別重要。

2、加強對保育員的培訓

(1)提高保育員的合作意識與責任感有閱歷的老師都知道，與優(yōu)秀的保育員配班，工作起來，稱心如意，與缺乏責任感、只顧做自己本份工作的保育員配班，總是絆手絆腳的，心情很不安逸。為了提高保育員的合作意識與責任感，我園實行老師和保育員相互選擇配班這一形式，提高了保育員的工作主動性，增加合作實力與對班級工作的責任感。逐步協(xié)作老師完成班級的保教工作。

(2)提高保育員的專業(yè)技能主動組織保育員參與保健部門舉辦的業(yè)務學問系統(tǒng)培訓，提高保育工作水平和工作流程，并進行規(guī)范的操作。為了更好地協(xié)作老師開展教化活動，幼兒園實行的一些專業(yè)學問講座，保育員也一起參與，了解最新的教學學問，更親密地協(xié)作老師步調(diào)一樣地開展日常的教化教學工作。

(3)建立一日工作常規(guī)

1、在幼兒園一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜。

2、為了使保育員明確工作任務，削減忙亂現(xiàn)象，對保育員的工作時間和工作內(nèi)容進行了支配，擬訂了一日保育工作常規(guī)，并在工作實踐中不斷加以完善，基本形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照看好孩子的生活，還協(xié)作老師組織好教化活動，在一日活動中隨時留意對孩子進行思想品德教化和良好生活習慣培育，并能隨時組織幼兒活動。

二、創(chuàng)設并管理好幼兒園的環(huán)境和物品

1、環(huán)境的創(chuàng)設與管理環(huán)境是幼兒園的門面，環(huán)境管理的如何，干脆影響著幼兒園的形象，也是幼兒后勤工作管理好與壞的表現(xiàn)。幼兒園的環(huán)境任何時候都應當是清潔、平安、美化、充溢童趣的。后勤方面應隨時依據(jù)教化、平安、衛(wèi)生的要求和孩子的須要以及園長的總體規(guī)劃和設想對幼兒園的綠化、環(huán)境、園舍、大型器械等不斷創(chuàng)設和改善。并根據(jù)勤儉辦園、開源節(jié)流的目標辦事，想方設法用最少的資金辦最多的事情。同時也要建立和健全各項管理措施。老師教化幼兒愛惜公物，愛護好環(huán)境，做到整齊衛(wèi)生，文明，養(yǎng)成良好的生活習慣，后勤人員留意清潔、維護。對園舍環(huán)境、器械等進行定期的平安檢查、修理;并制訂崗位職責，做好檢查、修理的記錄。

2、教學設備和物品的供應與管理隨著社會的發(fā)展，教學設備越來越先進，選擇也越來越多樣化。后勤選購 人員依據(jù)幼兒園的教學須要，有安排地改善和供應先進的教學設備，精打細算，貨比三家，不鋪張奢侈，當好管家。辦學條件改善了，重要的是設施設備的管理和保養(yǎng)。

(1)要確立設備管理人人有責的觀念。把設備的運用和保管工作向全體教職工闡明，并漸漸確立人人有責的意識。要求大家協(xié)作保管好設備，從而能充分利用現(xiàn)有的設備和條件。

(2)定專人管理幼兒園的設備、設施。定期檢查核對設備、設施，發(fā)覺問題剛好匯報、剛好修理，保證平安運用。

三、管好幼兒的膳食

1、合理配餐，養(yǎng)分計算合理配餐是幼兒飲食的關鍵。所以在制訂幼兒食譜中注意以科學調(diào)配，使養(yǎng)分均衡。每半月由保健醫(yī)師、炊事員和家長代表一起共同指定食譜，按幼兒生長發(fā)育必需的養(yǎng)分要求，共同探討，提前制定下兩周食譜，不斷改善花樣品種，保證每周每天不重樣，每月進行一次養(yǎng)分計算。按時公布"本周食譜"，聽取班級與家長對膳食工作的看法，剛好賜予反饋調(diào)整，使幼兒食譜不斷得到落實和提高，以提高家長的滿足度，保證幼兒能夠從每日的膳食中得到符合標準的各種養(yǎng)分素。

2、堅持深化實際，嚴格膳食工作的檢查、監(jiān)督。后勤管理人員和保健醫(yī)生每天堅持下廚1-2次檢查工作;首先嚴把食品選購 關、加工關，不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人特地管理其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房。完善進出倉制度，由專人進行食品入庫與出庫的檢查工作，包括：食品名稱，生產(chǎn)日期，供貨商地址，檢驗報告等。其次是重視抓改善幼兒伙食，提高膳食質(zhì)量。為了管理好幼兒的膳食工作，對食品的選購 、食物的保管、炊事員的工作等進行檢查和指導，發(fā)覺不合理的現(xiàn)象，剛好指正。保證幼兒進餐時間和自由飲水時間。督促炊事員養(yǎng)成良好的個人生活衛(wèi)生習慣和嚴格執(zhí)行伙房

四、正確相識后勤人員管理與后勤人員素養(yǎng)之間的關系

1、管理出效益，管理出成果已成為人們的共識。而管理的成效又取決于人的素養(yǎng)，可見我們應深化探討、正確相識，辨證的看待個體素養(yǎng)和團隊結(jié)構(gòu)、管理行為以及管理環(huán)境之間的制約關系。

2、后勤工作的服務職能受后勤人員劇烈的.責任感、飽滿的工作熱忱制約。后勤的服務職能主要表現(xiàn)在四個方面，

A、創(chuàng)建良好的幼兒園環(huán)境，為保教工作服務，保證幼兒園保教任務的完成;

B、完善幼兒園的保教設施設備，做好幼兒園保教工作的先行工作;

C、三是為師生服務，改善幼兒和教職工的生活福利;四是管好幼兒園的財務、財產(chǎn)，充分發(fā)揮有限經(jīng)費的經(jīng)濟效益。后勤員工只有堅固樹立一心一意為保教一線服務的思想，在本職崗位上勇于負責，嚴守規(guī)范，用飽滿的工作熱忱努力工作，才能真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務，努力為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。

五、后勤工作的管理職能受管理人員的業(yè)務文化素養(yǎng)的制約

1、管理與服務并重，管理同時也是服務。素養(yǎng)和管理實力休戚相關，眾所周知，健全的管理體制，通常運用行政手段和經(jīng)濟方法確保各項任務的完成。不斷完善與建立健全必要的規(guī)章制度離不開現(xiàn)代化的管理手段，全部這一切都要求幼兒園應擁有一個具有肯定文化素養(yǎng)、實踐操作實力和分析問題、解決問題實力強的后勤人員管理團隊。

2、后勤員工同樣須要經(jīng)過走出去、請進來等多種方式方法的培訓學習，才能得到提升。

3、加大管理力度，促進幼兒園后勤人員管理水平的提高。領導重視是關鍵。園領導充分關切后勤工作，充分調(diào)動后勤員工的工作主動性，重視增加后勤團隊的凝合力。一方面要在園中形成一種敬重后勤人員勞動的輿論傾向，一方面要努力改善后勤員工的工作條件，同時，要妥當處理好后勤群團隊內(nèi)部的人際關系及后勤人員與老師、領導之間的人際關系。和諧的人際關系是影響后勤團隊凝合力的重要因素，也是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務職能的必要條件。完善和健全各項規(guī)章制度。目標管理責任制層層落實到位，對于幼兒園后勤工作的順當開展具有肯定的保證作用，責任明確，職責分明，獎罰分明，才能保證后勤人員管理水平和服務質(zhì)量的提高。

六、增加服務意識，提高工作效率

1、豐富人生色調(diào)幼兒園后勤員工服務意識的增加體現(xiàn)在不斷樹立信念、實現(xiàn)自我加壓，提高工作效率，當月的任務當月完成，今日的工作不能推到明天去做;體現(xiàn)在在工作中堅持以整體利益為重，顧全大局，聽從全局。

2、工作中堅持做到八個字：主動、熱忱、耐性、周到。這是服務藝術(shù)中最基本的要求，也是幼兒園后勤團隊優(yōu)質(zhì)服務所要追求的志向境界。一切為了孩子，為了孩子的一切，為幼兒構(gòu)建美妙和諧的環(huán)境，實施和諧教化，這是我們幼教工作者共同奮斗的目標。每個崗位給每一個人供應了一個展示自我才能的平臺，只要在仔細、專業(yè)、務實的精神指導下，不斷學習、勇于探究、勤奮工作，信任自己的工作和生活肯定會有更大的收獲，自己的人生也會更加豐富、更加絢麗多彩。

3、幼兒園的后勤工作是一項特別困難的服務性工作，大到園舍場地的綠化修理，小至鍋碗瓢勺，還有孩子的吃、喝、拉、撒、睡等，可真算是千頭萬緒。在幼兒園的后勤人員管理工作中，要特殊留意提高后勤工作人員的自身素養(yǎng)，提高幼兒園的衛(wèi)生保健水平，充分利用家長資源促進幼兒園的后勤人員管理。

幼兒園園長的工作安排10

one班況分析

本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，依據(jù)幼兒的個體差異做出不同幼兒不同對待的教化理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達實力、與人交往的實力、生活自理實力以及動手操作實力得到較大的發(fā)展。

仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教化，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務實力，喜愛幫助他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。

two保教工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務工作安排，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教化工作，發(fā)展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習慣。教化幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理實力的培育，學習做一些力所能及的事細心呵護幼兒成長。在日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題剛好處理。

主動協(xié)作婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康強壯成長。

2、教化教學工作

敬重幼兒在學習活動中的'主體地位，依據(jù)各班幼兒的愛好和發(fā)展目標結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周教學