2023年有關(guān)小班社會教案三篇

2023年有關(guān)小班社會教案三篇小班社會教案篇1

教學目的：

1、幼兒知道綠色植物可以美化和清爽環(huán)境。

2、能夠用肢體語言表現(xiàn)綠色植物。

3、培育幼兒親近自然參加環(huán)保的意識。

教學打算：

1、布置場景：綠色植物、綠色背景墻、綠色地毯

2、小動物家

3、種植泥、樹枝、杯子等

教學過程：

1、觀賞綠色

將幼兒帶入布置好的場景

老師：小摯友們，今日我?guī)銈內(nèi)ヒ粋€漂亮的地方玩一玩！

哇！這兒的空氣真簇新呀，這兒有那么多的綠色植物！有綠色的草地，有綠色的大樹，讓我們盡情地玩耍吧。

2、親近綠色

老師:真快樂?。⌒〔?、小樹都成了我的好摯友了。我們一起來跳舞吧！

3、種綠色

老師：你看小動物的家，這里都沒有綠色。我們來為他們種些小樹、小草吧。

小班社會教案篇2

活動目標：

1、情愿聽故事、理解故事內(nèi)容。

2、主動與他人交往。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

活動重難點：

初步了解交新?lián)从训姆椒ā?/p>

活動打算：

1、故事大書《小烏龜上幼兒園》

2、小烏龜圖片

活動過程：

1、導入活動。

（1）今日老師請來一位新?lián)从?，小摯友們相識它嗎？（出示圖片）我們來看看烏龜是長什么樣子的？（有四條腿，圓圓的腦袋，硬硬的龜殼）

（2）你們知道嗎，小烏龜也上幼兒園，我們一起來看看小烏龜是怎么上幼兒園的。故事的名字叫《小烏龜上幼兒園》。

2、完整觀賞故事，理解故事內(nèi)容。

（1）故事的名字叫什么？小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@遇到誰了呢？

（2）小青蛙在烏龜殼上面做什么呢？

3、出示圖書分段講解故事，引導幼兒視察小烏龜?shù)谋砬?，理解小烏龜找到好摯友前后心情的改變?/p>

（1）視察圖片，描述小烏龜當上幼兒園的表情。

小烏龜剛上幼兒園心情是快樂還是難受呢？你是怎么看出來的？（小烏龜躲進龜殼里面，眼淚都流出來了）

（2）接下來小烏龜遇到了誰呢？（小雞，小鴨，小青蛙），他們在小烏龜?shù)凝敋ど献鍪裁茨兀磕銈冋f這樣做對不對呀？

（3）小烏龜怎么哭了呢？（因為他們在小烏龜?shù)凝敋ど咸鴣硖ィ?/p>

（4）（視察最終一張圖片）咦，他們在干什么呢？小烏龜?shù)男那樵趺礃樱?/p>

4、觀看圖書再次完整講解并描述故事。

5、活動延長

你們喜愛小烏龜嗎？現(xiàn)在小烏龜都是開快樂心的上幼兒園，小摯友們也要學習小烏龜，每天快樂的來幼兒園。

活動反思：

面對生疏的環(huán)境幼兒多少有些恐驚和焦慮，活動幫助幼兒們盡快熟識幼兒園，適應集體生活。

小班社會教案篇3

活動過程

一、激趣導人出示孩子收集的物品，引發(fā)愛好。師：這是什么呀?有什么用處?

二、視察講解并描述

提問：你記得小時候爸爸媽媽是怎樣帶你出去玩的'?播放多媒體課件：寶寶坐嬰兒車，媽媽推寶寶……引導幼兒運用已有的生活閱歷講解并描述。小結(jié)：有的坐在爸爸肩上，有的坐小推車，有的媽媽抱著，有的坐在自行車后座，有的累了還在媽媽懷里睡覺……

2.提問：你喜愛和爸爸媽媽出去玩嗎？

小結(jié)：因為寶寶喜愛出去玩，所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。

三、嬉戲體驗

1.過渡：帶寶寶出去玩要打算些什么東西?(激勵幼兒運用已有閱歷大膽地參加探討，了，解外出時要帶寶寶的食品、衣服等。)

2.出示為“爸爸媽媽”打算好的旅行包，介紹包里的物品。

3.嬉戲：孩子扮演毛絨娃娃的爸爸(媽媽)，挽上旅行袋，用自己最喜愛的方式帶娃娃出去玩。老師時常用語言提示：寶寶口渴了，寶寶要小便了……深化嬉戲情節(jié)。

4.送娃娃回家睡覺。師：寶寶玩得真快樂，現(xiàn)在我們送寶寶回家睡覺吧。

四、探討提升

1.引導孩子表達帶寶寶出去玩的體會。提問：你剛才和寶寶怎樣玩的?你有什么感覺？

小結(jié)：原來帶寶寶出去玩，寶寶很快樂，寶寶的爸爸媽媽很累。

2.激發(fā)孩子做個愛父母的好孩子。

師：小時候爸爸媽媽帶我們出去玩，他們很累。現(xiàn)在我們長大了。和爸爸媽媽出去玩，可以做些什么事?結(jié)合多媒體畫面引導幼兒講解并描述：自己走，自己背小包，跟好爸爸媽媽……

活動目標

參加角色扮演，體驗父母的辛苦。2.感受父母對孩子的關(guān)愛，萌發(fā)愛父母的情感。

活動打算

學問閱歷打算：向父母了解小時候父母是如何帶自己出去玩的。

物質(zhì)打算：收集小時候用過的物品，如奶瓶、推車、尿片等，多媒體課件。為“爸爸媽媽”打算好旅行包。

活動評價

本次活動選材較為貼切，針對小