2023年幼兒園家庭教育活動(dòng)方案(5篇)

2023年幼兒園家庭教育活動(dòng)方案(5篇)幼兒園家庭教化活動(dòng)方案1

幼兒園家庭教化工作至關(guān)重要。家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響最深遠(yuǎn)，父母的言行舉止都是幼兒仿照的對(duì)象，父母對(duì)孩子的教養(yǎng)看法、家庭中人與人的溝通方式，時(shí)時(shí)刻刻都影響幼兒將來人格的發(fā)展。老師與父母如何協(xié)作才能教化出具有美妙心靈，具有創(chuàng)建力、有信念、有責(zé)任心、有責(zé)任感而且樂觀向上的孩子呢？我們架構(gòu)起幼兒園與家庭溝通的橋梁，促進(jìn)家長(zhǎng)的認(rèn)同感和合作心，較好地實(shí)現(xiàn)幼兒園教化和家庭教化的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，特實(shí)行家庭教化征文活動(dòng)。

一、征文范圍

圍繞家庭教化的學(xué)習(xí)心得、育兒體會(huì)、讀書筆記等，（征文內(nèi)容建議：指導(dǎo)孩子交往的案例、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的案例、孩子習(xí)慣培育的案例、親子溝通中的案例、讀有關(guān)幼兒教化的書的體會(huì)等等）

二、參與對(duì)象：

幼兒園全體家長(zhǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月5日至5月16日

四、征文方式：

20xx年5月16日前把征文案例的電子文檔交到各班班主任處，各班班主任于5月19日前上傳到教學(xué)處。上交征文時(shí)同時(shí)一并上交1、2張親子家庭照。

五、文本要求：

1、在案例文本中運(yùn)用日常生活中教化細(xì)微環(huán)節(jié)的真實(shí)故事。

2、案例文本撰寫的可以是勝利家庭教化細(xì)微環(huán)節(jié)，也可以是缺失的家庭教化細(xì)微環(huán)節(jié)。無論哪一類細(xì)節(jié)，對(duì)細(xì)微環(huán)節(jié)的.描述以及生活中的故事肯定要闡述具體，不應(yīng)空發(fā)爭(zhēng)論。

3、案例文本內(nèi)容格式

（1）標(biāo)題：細(xì)微環(huán)節(jié)名稱，字體：宋體三號(hào)加黑居中。

（2）正文：生活中的教化細(xì)微環(huán)節(jié)故事、教化細(xì)微環(huán)節(jié)的分析、教化細(xì)微環(huán)節(jié)的效果與反思，字體：宋體小四。

4、案例字?jǐn)?shù)不限。

六、活動(dòng)要求：

1、各班老師動(dòng)員幼兒家長(zhǎng)踴躍參與家庭教化心得體會(huì)、讀書筆記等，盡量全員參加，每班上交不少于5篇。

2、幼兒園組織園骨干老師進(jìn)行征文評(píng)比，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)：3名，二等獎(jiǎng)：6名，三等獎(jiǎng)：9名，優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干名，頒獎(jiǎng)儀式在畢業(yè)典禮進(jìn)行頒獎(jiǎng)。征文以展覽的形式展出，并上傳幼兒園網(wǎng)站供學(xué)習(xí)溝通：

幼兒園家庭教化活動(dòng)方案2

一、家長(zhǎng)會(huì)目的

①讓家長(zhǎng)感知幼兒學(xué)習(xí)方式，理解幼兒通過嬉戲來學(xué)習(xí)。

②共享提高幼兒生活自理實(shí)力的有效方法，呼吁家長(zhǎng)放開愛的雙手，促進(jìn)孩子自理實(shí)力的提高。

③傳播先進(jìn)的育兒理念，供應(yīng)正確育兒方法，用才智的愛陪伴孩子成長(zhǎng)。

二、會(huì)前打算

1.發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長(zhǎng)的需求

為了提高家長(zhǎng)會(huì)的針對(duì)性、好用性，在召開之前，可以給家長(zhǎng)發(fā)放一份問卷，讓家長(zhǎng)將教化孩子過程中遇到的困惑或者麻煩問題寫出來，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來。

老師們會(huì)前將這些資料匯總分析，摸清家長(zhǎng)們想要了解的點(diǎn)，有針對(duì)性地支配家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，用開放的形式和顯明的主題，為家長(zhǎng)供應(yīng)學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)，為家長(zhǎng)供應(yīng)實(shí)實(shí)在在的幫助。

2.正式真誠的邀請(qǐng)

許多老師通知家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)就是通過讓孩子告知的方式，這樣比較松散不正式，孩子也簡(jiǎn)單遺忘。

正確的做法是：親自給每位家長(zhǎng)發(fā)送通知或邀請(qǐng)函(電子版即可)，明確時(shí)間、地點(diǎn)、行車路途及停車方式。將家長(zhǎng)會(huì)的簡(jiǎn)略流程提前告知，用生動(dòng)的語言描述主題，讓家長(zhǎng)感受到家長(zhǎng)會(huì)的重要性，體會(huì)到老師們的努力和真誠，并對(duì)此充溢期盼。

還可以讓孩子親自制作家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函，這樣孩子也會(huì)對(duì)爸爸媽媽參與家長(zhǎng)會(huì)充溢了期盼。

三、家長(zhǎng)會(huì)流程

1.家長(zhǎng)簽到

做好人員分工，進(jìn)行迎接、簽到和拍照，讓家長(zhǎng)有良好的參會(huì)體驗(yàn)。

2.觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活

老師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長(zhǎng)看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的歡樂生活和點(diǎn)滴進(jìn)步。

3.班主任開場(chǎng)致辭

特別感謝大家頂著酷暑來參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間過得真快，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了。這里記載了他們多數(shù)的歌聲和歡樂聲，留下他們成長(zhǎng)的蹤跡。在此，我謹(jǐn)代表兩位配班老師誠心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與主動(dòng)協(xié)作。

4.進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

老師可分別從班級(jí)教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣培育、收獲的學(xué)問、動(dòng)手實(shí)力等方面進(jìn)行總結(jié)和共享，讓家長(zhǎng)了解幼兒的進(jìn)步和成長(zhǎng)。有條件者可以進(jìn)行教學(xué)成果展示。

5.家長(zhǎng)代表發(fā)言

幼兒在幼兒園生活學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，他的改變家長(zhǎng)是最有發(fā)言權(quán)的。老師可以提前邀請(qǐng)一位對(duì)教學(xué)工作較協(xié)作的家長(zhǎng)作為代表發(fā)言，信任他們的內(nèi)心感言更能觸動(dòng)其他家長(zhǎng)的心。

6.表彰共享環(huán)節(jié)

以觀賞的眼光看待每一個(gè)幼兒，評(píng)出“進(jìn)步寶寶”、“聰慧寶寶”等獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)覺幼兒的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)幼兒都有獎(jiǎng)可得。

7.親子互動(dòng)嬉戲

嬉戲：比比看

嬉戲目的：通過穿衣服競(jìng)賽讓家長(zhǎng)理解自我服務(wù)對(duì)于小班幼兒的意義。

嬉戲方法：將全班家長(zhǎng)分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”競(jìng)賽隊(duì)，另一組為“自己穿衣服”競(jìng)賽隊(duì)。

小結(jié)：競(jìng)賽結(jié)果是“自己穿衣服的時(shí)間短，別人幫忙穿衣服的時(shí)間長(zhǎng)”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更干脆、更快速，別人的大腦指揮自己的手還須要反應(yīng)過程。

請(qǐng)家長(zhǎng)體會(huì)一下，我們?cè)趲秃⒆哟┮路?、褲子時(shí)，孩子是不是也不怎么協(xié)作?道理就是這樣。希望家長(zhǎng)從今讓孩子自己做力所能及的事情，家長(zhǎng)少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長(zhǎng)一些實(shí)力。

探討共享環(huán)節(jié)：

幼兒生活自理金點(diǎn)子

(分四組分別探討)

A：幼兒進(jìn)餐，您是如何做的?

B：幼兒入睡，您是如何做的?

C：幼兒穿脫衣物，您是如何做的?

D：幼兒整理運(yùn)用過的`物品，您是如何做的?

活動(dòng)小結(jié)：

生活自理實(shí)力的養(yǎng)成，有助于培育幼兒的責(zé)任感、自信念以及獨(dú)立處理問題的實(shí)力。

每個(gè)幼兒在成長(zhǎng)的過程中，都有學(xué)習(xí)做事的愿望和主動(dòng)性，也具有做事的身體條件，假如此時(shí)父母和長(zhǎng)輩能有意識(shí)地培育幼兒的生活自理實(shí)力，能在激勵(lì)、信任和引導(dǎo)聲中放手讓他們做到自己的事情自己做，既順理成章又事半功倍，何樂而不為?

8.假期須要家長(zhǎng)協(xié)作的工作

假期即將起先，我們要增加幼兒的平安防范意識(shí)，提高幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力，讓幼兒度過一個(gè)開心的假期。

留意事項(xiàng)

①留意通行平安

走人行橫道，過公路時(shí)要看紅綠燈，不瘋跑，不獨(dú)自橫穿公路。

②留意用電平安

相識(shí)電源插座，不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源內(nèi)部插座。

③留意飲食衛(wèi)生

過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時(shí)吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

④規(guī)律飲食和生活

請(qǐng)您支配好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

⑤限制看電視時(shí)間

放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過長(zhǎng)，請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間限制在2小時(shí)以內(nèi)，提示孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上，留意愛護(hù)眼睛。

⑥讓孩子自己的事情自己做

假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

⑦預(yù)防疾病

放假期間，請(qǐng)留意做好孩子的傳染病預(yù)防工作，避開被傳染。

9、結(jié)束語

在班主任工作和教學(xué)工作上，我須要進(jìn)步的地方還有許多，在以后的日子里，我會(huì)更加努力，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提珍貴看法及建議。

幼兒園家庭教化活動(dòng)方案3

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為工作指南，實(shí)施家園合作。重視與家長(zhǎng)的合作教化，雙方主動(dòng)主動(dòng)地相互了解、相互支持、相互協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿足的幼兒教化。

二、工作目標(biāo)：

1。堅(jiān)持做好家長(zhǎng)的常規(guī)工作，親密家園聯(lián)系。

2。結(jié)合本園的實(shí)際，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參加方式，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒活動(dòng)的參加度。

3。注意老師的自我提高，增加服務(wù)意識(shí)，熱忱接待家長(zhǎng)，提高服務(wù)水平。

三、詳細(xì)工作要求與措施：

1。發(fā)揮家委會(huì)、伙委會(huì)的作用，明確了權(quán)利和義務(wù)，使家委會(huì)參加幼兒園的管理。在幼兒園管理、教化、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2。利用多種途徑家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日、qq群、班級(jí)網(wǎng)頁等提高教化之間的合作實(shí)力。加強(qiáng)家園之間的溝通溝通，提倡“共同成長(zhǎng)”的教化理念。請(qǐng)家委會(huì)、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)評(píng)委參加活動(dòng)等形式，使活動(dòng)更加豐富多彩，公允、公正，提高家園之間的合力。

3。家庭教化與幼兒園特色文化活動(dòng)相結(jié)合。開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教化學(xué)問的愛好和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

4。通過《服務(wù)效果回執(zhí)單》、《家園聯(lián)系表》等多種渠道聽取家長(zhǎng)的看法和建議，不斷改進(jìn)工作方法。

5。接著加強(qiáng)《不輸在家庭教化上》宣講、讀書溝通活動(dòng)及“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，相互溝通，共同探討家園如何進(jìn)行教化。開展豐富多彩的家庭教化指導(dǎo)工作（沙龍、講座、溝通等形式），不斷拓展家庭教化指導(dǎo)的.范疇，更新教化觀念，提高家庭教化的水平。

5。完善家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)助教、等家園合作形式，探究家委會(huì)等新的互動(dòng)平臺(tái)。

6。整合社區(qū)與幼兒園教化資源，構(gòu)建互動(dòng)教化模式，發(fā)揮社區(qū)資源，為教化教學(xué)活

動(dòng)供應(yīng)更多的生活空間和學(xué)習(xí)空間。

四、詳細(xì)工作支配

三月份：

1。開展“慶祝三八節(jié)”小中大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，主題教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)家園之間的互動(dòng)。

2。召開新學(xué)期全園家長(zhǎng)會(huì)及各班召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校。

3。召開新學(xué)期家委會(huì)、伙委會(huì)。

4。征訂《不輸在家庭教化上》其次十一卷書；家長(zhǎng)學(xué)校制定家庭教化指導(dǎo)菜單及作業(yè)。

四月份：

1。開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。

2。家長(zhǎng)學(xué)校制定家庭教化指導(dǎo)菜單及作業(yè)。

3。組織舉辦家長(zhǎng)讀書溝通會(huì)。

4。發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單，聽取家長(zhǎng)的看法和建議。

五月份：

1。開展園本課程家長(zhǎng)助教活動(dòng)（家長(zhǎng)開放日）。

2。召開學(xué)期中家委會(huì)、伙委會(huì)。

3。家長(zhǎng)學(xué)校制定家庭教化指導(dǎo)菜單及作業(yè)。

4。開展迎“六一”籌備會(huì)等

六月份：

1。開展“慶六一”活動(dòng)。

2。組織幼小連接家長(zhǎng)座談會(huì)。

3。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)及發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單，

4。做好家長(zhǎng)工作的總結(jié)。

幼兒園家庭教化活動(dòng)方案4

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月17日早上8:30

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室

三、通知家長(zhǎng)

各班主任在本周三以通知單通知家長(zhǎng)開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)支配好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參與，對(duì)有事不能來參與家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長(zhǎng)見面時(shí)間。

四、開會(huì)打算

開家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以干凈、整齊、明快之感，提前通知課任老師做好開會(huì)打算;支配學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長(zhǎng)會(huì)的要求:

1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成果。

3、班主任和任課老師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試狀況。

4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)狀況及常規(guī)管理狀況。

5、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

6、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的.表現(xiàn)做以詳細(xì)講說，多點(diǎn)名表揚(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)看法及合作方法。對(duì)解決有難度的問題可拿出來與家長(zhǎng)共同研討。

7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。

8、個(gè)別溝通。

六、對(duì)老師的要求:

1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，打算充分。

2、各老師仔細(xì)打算好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。

3、老師著裝要得體，大方。

4、語言要精確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長(zhǎng)教化孩子有信念。

5、看法要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出老師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

七、上交材料：

家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、老師發(fā)言稿

幼兒園家庭教化活動(dòng)方案5

活動(dòng)產(chǎn)生的背景：當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì)，人們須要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理實(shí)力都依靠于一種基本的實(shí)力：閱讀實(shí)力。教化學(xué)家和心理學(xué)家的探討表明，2-6歲是兒童閱讀實(shí)力培育的關(guān)鍵期。結(jié)合我園許多家長(zhǎng)沒有陪伴孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之許多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)學(xué)問，針對(duì)這些狀況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀主題活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

培育幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營造“書香校內(nèi)”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交摯友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的愛好，豐富孩子們的學(xué)問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的歡樂，更重要的是指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營造家庭教化環(huán)境，促進(jìn)孩子健康歡樂成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)主題：

打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開花！

三、活動(dòng)口號(hào)：

“我與孩子同讀書、共成長(zhǎng)”

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月——20xx年5月

五、活動(dòng)對(duì)象：

全體老師、幼兒及家長(zhǎng)。

六、活動(dòng)打算

確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流淌小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。

七、活動(dòng)內(nèi)容及支配：

（一）宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段：4月上旬

程序：

1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。

3、各年級(jí)初步確定舉薦書目。

2、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，營造氛圍

（1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”宣揚(yáng)欄

（2）利用班級(jí)博客等宣揚(yáng)讀書活動(dòng)內(nèi)容

（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)舉薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參加活動(dòng)。

（二）實(shí)施操作階段：4月中下旬

班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展：

1、開展“好書共享”活動(dòng)。

（1）豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，激勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起共享。

（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜愛的一本書”的`溝通。

2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：

（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

（2）經(jīng)典小故事：老師每天午睡前非常鐘給小摯友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“共享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的閱歷共享、展示“好書共享”“親子閱讀”的照片等

4、開展“流淌小書包”活動(dòng)。

（1）打算好“流淌小書包”。每個(gè)班級(jí)打算5個(gè)“流淌小書包”，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(cè)（幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有“幼兒園舉薦書目”“家長(zhǎng)舉薦書目”。

（2）5個(gè)“流淌小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)起先流淌，流淌到哪個(gè)小摯友，該小摯友下午就可以將小書包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)舉薦書目”中舉薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本組接著流淌。

（3）本小組流淌完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流淌完后與同年齡段其他班交換。

5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)

小班開展換書活動(dòng)，讓幼兒將家里的書帶到幼兒