2023年幼兒園家庭教育活動方案(5篇)

2023年幼兒園家庭教育活動方案(5篇)幼兒園家庭教化活動方案1

幼兒園家庭教化工作至關重要。家長對孩子的影響最深遠，父母的言行舉止都是幼兒仿照的對象，父母對孩子的教養(yǎng)看法、家庭中人與人的溝通方式，時時刻刻都影響幼兒將來人格的發(fā)展。老師與父母如何協(xié)作才能教化出具有美妙心靈，具有創(chuàng)建力、有信念、有責任心、有責任感而且樂觀向上的孩子呢？我們架構起幼兒園與家庭溝通的橋梁，促進家長的認同感和合作心，較好地實現(xiàn)幼兒園教化和家庭教化的同步協(xié)調發(fā)展，特實行家庭教化征文活動。

一、征文范圍

圍繞家庭教化的學習心得、育兒體會、讀書筆記等，（征文內容建議：指導孩子交往的案例、指導孩子學習的案例、孩子習慣培育的案例、親子溝通中的案例、讀有關幼兒教化的書的體會等等）

二、參與對象：

幼兒園全體家長

三、活動時間：

20xx年5月5日至5月16日

四、征文方式：

20xx年5月16日前把征文案例的電子文檔交到各班班主任處，各班班主任于5月19日前上傳到教學處。上交征文時同時一并上交1、2張親子家庭照。

五、文本要求：

1、在案例文本中運用日常生活中教化細微環(huán)節(jié)的真實故事。

2、案例文本撰寫的可以是勝利家庭教化細微環(huán)節(jié)，也可以是缺失的家庭教化細微環(huán)節(jié)。無論哪一類細節(jié)，對細微環(huán)節(jié)的.描述以及生活中的故事肯定要闡述具體，不應空發(fā)爭論。

3、案例文本內容格式

（1）標題：細微環(huán)節(jié)名稱，字體：宋體三號加黑居中。

（2）正文：生活中的教化細微環(huán)節(jié)故事、教化細微環(huán)節(jié)的分析、教化細微環(huán)節(jié)的效果與反思，字體：宋體小四。

4、案例字數(shù)不限。

六、活動要求：

1、各班老師動員幼兒家長踴躍參與家庭教化心得體會、讀書筆記等，盡量全員參加，每班上交不少于5篇。

2、幼兒園組織園骨干老師進行征文評比，最終評出一等獎：3名，二等獎：6名，三等獎：9名，優(yōu)秀獎：若干名，頒獎儀式在畢業(yè)典禮進行頒獎。征文以展覽的形式展出，并上傳幼兒園網站供學習溝通：

幼兒園家庭教化活動方案2

一、家長會目的

①讓家長感知幼兒學習方式，理解幼兒通過嬉戲來學習。

②共享提高幼兒生活自理實力的有效方法，呼吁家長放開愛的雙手，促進孩子自理實力的提高。

③傳播先進的育兒理念，供應正確育兒方法，用才智的愛陪伴孩子成長。

二、會前打算

1.發(fā)放調查問卷，了解家長的需求

為了提高家長會的針對性、好用性，在召開之前，可以給家長發(fā)放一份問卷，讓家長將教化孩子過程中遇到的困惑或者麻煩問題寫出來，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來。

老師們會前將這些資料匯總分析，摸清家長們想要了解的點，有針對性地支配家長會內容，用開放的形式和顯明的主題，為家長供應學習溝通的平臺，為家長供應實實在在的幫助。

2.正式真誠的邀請

許多老師通知家長開家長會就是通過讓孩子告知的方式，這樣比較松散不正式，孩子也簡單遺忘。

正確的做法是：親自給每位家長發(fā)送通知或邀請函(電子版即可)，明確時間、地點、行車路途及停車方式。將家長會的簡略流程提前告知，用生動的語言描述主題，讓家長感受到家長會的重要性，體會到老師們的努力和真誠，并對此充溢期盼。

還可以讓孩子親自制作家長會邀請函，這樣孩子也會對爸爸媽媽參與家長會充溢了期盼。

三、家長會流程

1.家長簽到

做好人員分工，進行迎接、簽到和拍照，讓家長有良好的參會體驗。

2.觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活

老師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的歡樂生活和點滴進步。

3.班主任開場致辭

特別感謝大家頂著酷暑來參與今日的家長會，時間過得真快，您的孩子入園已有一個學期了。這里記載了他們多數(shù)的歌聲和歡樂聲，留下他們成長的蹤跡。在此，我謹代表兩位配班老師誠心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與主動協(xié)作。

4.進行本學期教學工作總結

老師可分別從班級教學工作、幼兒行為習慣培育、收獲的學問、動手實力等方面進行總結和共享，讓家長了解幼兒的進步和成長。有條件者可以進行教學成果展示。

5.家長代表發(fā)言

幼兒在幼兒園生活學習了一個學期，他的改變家長是最有發(fā)言權的。老師可以提前邀請一位對教學工作較協(xié)作的家長作為代表發(fā)言，信任他們的內心感言更能觸動其他家長的心。

6.表彰共享環(huán)節(jié)

以觀賞的眼光看待每一個幼兒，評出“進步寶寶”、“聰慧寶寶”等獎項，發(fā)覺幼兒的閃光點，讓每一個幼兒都有獎可得。

7.親子互動嬉戲

嬉戲：比比看

嬉戲目的：通過穿衣服競賽讓家長理解自我服務對于小班幼兒的意義。

嬉戲方法：將全班家長分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”競賽隊，另一組為“自己穿衣服”競賽隊。

小結：競賽結果是“自己穿衣服的時間短，別人幫忙穿衣服的時間長”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更干脆、更快速，別人的大腦指揮自己的手還須要反應過程。

請家長體會一下，我們在幫孩子穿衣服、褲子時，孩子是不是也不怎么協(xié)作?道理就是這樣。希望家長從今讓孩子自己做力所能及的事情，家長少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長一些實力。

探討共享環(huán)節(jié)：

幼兒生活自理金點子

(分四組分別探討)

A：幼兒進餐，您是如何做的?

B：幼兒入睡，您是如何做的?

C：幼兒穿脫衣物，您是如何做的?

D：幼兒整理運用過的`物品，您是如何做的?

活動小結：

生活自理實力的養(yǎng)成，有助于培育幼兒的責任感、自信念以及獨立處理問題的實力。

每個幼兒在成長的過程中，都有學習做事的愿望和主動性，也具有做事的身體條件，假如此時父母和長輩能有意識地培育幼兒的生活自理實力，能在激勵、信任和引導聲中放手讓他們做到自己的事情自己做，既順理成章又事半功倍，何樂而不為?

8.假期須要家長協(xié)作的工作

假期即將起先，我們要增加幼兒的平安防范意識，提高幼兒的自我愛護實力，讓幼兒度過一個開心的假期。

留意事項

①留意通行平安

走人行橫道，過公路時要看紅綠燈，不瘋跑，不獨自橫穿公路。

②留意用電平安

相識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源內部插座。

③留意飲食衛(wèi)生

過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

④規(guī)律飲食和生活

請您支配好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習慣。

⑤限制看電視時間

放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間限制在2小時以內，提示孩子與電視機保持距離1.5米以上，留意愛護眼睛。

⑥讓孩子自己的事情自己做

假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

⑦預防疾病

放假期間，請留意做好孩子的傳染病預防工作，避開被傳染。

9、結束語

在班主任工作和教學工作上，我須要進步的地方還有許多，在以后的日子里，我會更加努力，同時歡迎各位家長多提珍貴看法及建議。

幼兒園家庭教化活動方案3

一、指導思想：

以《幼兒園教化指導綱要》為工作指南，實施家園合作。重視與家長的合作教化，雙方主動主動地相互了解、相互支持、相互協(xié)作，共同促進幼兒的身心發(fā)展。綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿足的幼兒教化。

二、工作目標：

1。堅持做好家長的常規(guī)工作，親密家園聯(lián)系。

2。結合本園的實際，豐富活動內容與參加方式，找準切入點，發(fā)動家長資源，提高家長對幼兒活動的參加度。

3。注意老師的自我提高，增加服務意識，熱忱接待家長，提高服務水平。

三、詳細工作要求與措施：

1。發(fā)揮家委會、伙委會的作用，明確了權利和義務，使家委會參加幼兒園的管理。在幼兒園管理、教化、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

2。利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級網頁等提高教化之間的合作實力。加強家園之間的溝通溝通，提倡“共同成長”的教化理念。請家委會、家長助教、家長評委參加活動等形式，使活動更加豐富多彩，公允、公正，提高家園之間的合力。

3。家庭教化與幼兒園特色文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教化學問的愛好和學習的主動性。

4。通過《服務效果回執(zhí)單》、《家園聯(lián)系表》等多種渠道聽取家長的看法和建議，不斷改進工作方法。

5。接著加強《不輸在家庭教化上》宣講、讀書溝通活動及“家長開放日”活動，相互溝通，共同探討家園如何進行教化。開展豐富多彩的家庭教化指導工作（沙龍、講座、溝通等形式），不斷拓展家庭教化指導的.范疇，更新教化觀念，提高家庭教化的水平。

5。完善家長學校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形式，探究家委會等新的互動平臺。

6。整合社區(qū)與幼兒園教化資源，構建互動教化模式，發(fā)揮社區(qū)資源，為教化教學活

動供應更多的生活空間和學習空間。

四、詳細工作支配

三月份：

1。開展“慶祝三八節(jié)”小中大班家長開放日活動，主題教學活動，加強家園之間的互動。

2。召開新學期全園家長會及各班召開班級家長會、家長學校。

3。召開新學期家委會、伙委會。

4。征訂《不輸在家庭教化上》其次十一卷書；家長學校制定家庭教化指導菜單及作業(yè)。

四月份：

1。開展“家長開放日”活動。

2。家長學校制定家庭教化指導菜單及作業(yè)。

3。組織舉辦家長讀書溝通會。

4。發(fā)放服務效果回執(zhí)單，聽取家長的看法和建議。

五月份：

1。開展園本課程家長助教活動（家長開放日）。

2。召開學期中家委會、伙委會。

3。家長學校制定家庭教化指導菜單及作業(yè)。

4。開展迎“六一”籌備會等

六月份：

1。開展“慶六一”活動。

2。組織幼小連接家長座談會。

3。家長開放日活動及發(fā)放服務效果回執(zhí)單，

4。做好家長工作的總結。

幼兒園家庭教化活動方案4

一、活動時間：

20xx年9月17日早上8:30

二、活動地點：

各班教室

三、通知家長

各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長支配好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監(jiān)護人來參與，對有事不能來參與家長會的人應提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時間。

四、開會打算

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整齊、明快之感，提前通知課任老師做好開會打算;支配學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長會的要求:

1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報前期工作內容及工作成果。

3、班主任和任課老師匯報本班級的前幾次考試狀況。

4、班主任匯報紀律、學習及完成作業(yè)狀況及常規(guī)管理狀況。

5、請各課任老師談近期學生的學習狀況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學生的.表現(xiàn)做以詳細講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現(xiàn)象，并提出指導看法及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、指出下一階段工作重點，明確工作內容。

8、個別溝通。

六、對老師的要求:

1、家長會要提前入手，打算充分。

2、各老師仔細打算好家長會發(fā)言稿。內容要詳實、客觀、公正。

3、老師著裝要得體，大方。

4、語言要精確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教化孩子有信念。

5、看法要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出老師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

七、上交材料：

家長簽到表、活動記錄表、老師發(fā)言稿

幼兒園家庭教化活動方案5

活動產生的背景：當今社會是學習型、信息型社會，人們須要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理實力都依靠于一種基本的實力：閱讀實力。教化學家和心理學家的探討表明，2-6歲是兒童閱讀實力培育的關鍵期。結合我園許多家長沒有陪伴孩子共同閱讀的習慣，加之許多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學學問，針對這些狀況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。

一、活動目的

培育幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校內”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交摯友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的愛好，豐富孩子們的學問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的歡樂，更重要的是指導家長共同營造家庭教化環(huán)境，促進孩子健康歡樂成長。

二、活動主題：

打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花！

三、活動口號：

“我與孩子同讀書、共成長”

四、活動時間：

20xx年4月——20xx年5月

五、活動對象：

全體老師、幼兒及家長。

六、活動打算

確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流淌小書包”：小書包、經典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。

七、活動內容及支配：

（一）宣揚發(fā)動階段：4月上旬

程序：

1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

3、各年級初步確定舉薦書目。

2、宣揚發(fā)動，營造氛圍

（1）創(chuàng)設“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣揚欄

（2）利用班級博客等宣揚讀書活動內容

（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長舉薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關注并能參加活動。

（二）實施操作階段：4月中下旬

班級閱讀活動的開展：

1、開展“好書共享”活動。

（1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，激勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起共享。

（2）引導幼兒進行“我最喜愛的一本書”的`溝通。

2、班級統(tǒng)一閱讀時間：

（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

（2）經典小故事：老師每天午睡前非常鐘給小摯友講一個經典小故事。

（3）經典誦讀：《三字經》《弟子規(guī)》《千字文》等

3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設“共享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的閱歷共享、展示“好書共享”“親子閱讀”的照片等

4、開展“流淌小書包”活動。

（1）打算好“流淌小書包”。每個班級打算5個“流淌小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導讀手冊（幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收獲、感悟），并附有“幼兒園舉薦書目”“家長舉薦書目”。

（2）5個“流淌小書包”在班級的5個組同時起先流淌，流淌到哪個小摯友，該小摯友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長舉薦書目”中舉薦圖書。看完后歸還，小書包在本組接著流淌。

（3）本小組流淌完以后，與其他小組交換，本班級流淌完后與同年齡段其他班交換。

5、以年級為單位組織各項活動

小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒